小学六年级下册语文期中试卷(整理5篇)
小学六年级下册语文期中试卷篇1
一、给加点的字选择正确的读音。(3分)
载重(zǎizài)赠给(gěijǐ)吏庶(shuòshǔ)
逮捕(dàidǎi)琥珀(pōbō)松脂(zhīzhǐ)
二、词语充值卡。(26分)1、看拼音写词语。(10分)
gēqiánxuēyuānróulìnpánshānhānsè
()()()()()
kuìzènglǔlüèàohuǐwēnxùnxīrǎng
()()()()()
2、比一比组词(4分)
燥()烁()镌()撒()
躁()砾()携()撤()
()()
()()
()()
3、写出下列词语的近、反义词。(4分)
坚强光滑
温暖愚昧
4、把下列成语补充完整，在按要求归类。(8分)
忠心()()()()不安()山峻岭()风暴雨
雪中送()()发童颜痛心()首神采()()
(1)描写自然环境：
(2)描写人物外貌：
(3)描写人物品质：
(4)描写人物心理活动：
三、句子训练场。(11)
1、按要求改写句子。(5分)
(1)我心里不是滋味。(改为夸张句)
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(2)长城在八达岭上弯弯曲曲。(改为比喻句)
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(3)小马温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。(缩句)
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(4)树是城市的灵魂。(改为双重否定句)
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(5)眼睛盯着书。(扩句)
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2、根据场合需要，选择适当的说法。(2分)
祝祝贺恭喜恭贺
(1)()您取得更大的成绩。(2)()您提前完成了任务。
(3)()您早日恢复健康。(4)()大哥晋级、获奖——双喜临门。
(1)种子的力量巨大无比，()再坚固的东西()能顶开。
(2)()我们努力学习，()一定会取得好成绩。
3、用修改符号修改病句。(4分)
(1)我要学习他刻苦钻研认真学习。
(2)秋天的银川是一年中最美丽的季节。
四、文本连接。(16分)
1、按课文内容填空。(12)
(1)日常篱落无人过，
(2)那样的心，那种想、想、为了甚至的伟大的心是不会死的，不管经过百年千载，它都会发光。
(3)让我们起来行动吧，让我们学会地面对，不断，。永远满怀着和。
2、根据课文内容填空。(4分)
(1)《可爱的中国》一文的作者是，文中的“朋友”指，他对朋友抒发了的情怀。
(2)《野草》通过描写，
表达了作者对的高度赞美。
五、阅读驿站。(24分)
(一)
我们的生涯之中，和最相亲相爱。玫瑰和丁香从中，更有青鸟和知更雀的巢那巢都是筑地极低，一身手便可触到。我常常去小鸟的家庭，而我却从不做等破坏它们家庭幸福的事。我想到我自己不过是暂时离家，我的母亲和父亲已是这样牵挂。假如我被人捉去，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲岂不心碎?我爱自己，也爱雏鸟;我爱我的双亲，我也爱雏鸟的双亲。
1、填空。(2分)
2、这段文字选自《》作者是，原名，主要作品有。(4分)
3、用“”画出这一段的中心句。(1分)
4、用“——”画出这一段中最能表现作者写作目的的句子。(1分)
5、将带的句子改为陈述句。(1分)
6、写出你读完这段文字后的想法。(2分)
(二)火柴
你的身躯那么细小，你的生命那么短暂，()，你却没有一丁点儿的自卑。
你排着整齐的队伍，信心百倍，时刻等待着人们的挑选。你的全部理想就是：烧掉自己，为人类牺牲，为世界做一点贡献。
你的小小火苗，可以化作冲天大火。()人类需要，你就甘愿用自己的.全部青春，为黑夜的人点起一盏灯，为寒夜里的辛勤劳动者燃起一堆火。
小小火柴，说明了一个朴素的真理：符合人民的需要，生命就有价值。
1、给加点的字选择正确的读音并画“√”。(2分)
短暂(zànzhàn)一盏(zǎnzhǎn)符合(fùfú)燃起(rányán)
2、在文章的括号里填写恰当的关联词语。(2分)
3、文章中写了火柴的哪些特点?先认真读一读短文，然后再填写。(3分)
(1)外形：
(2)组合方式：
(3)功能：
4、本文借火柴赞颂里人的哪些美好情操?(2分)
小小火柴给了你哪些启示?(2分)
5、文章最后一个自然段，在全文中起了什么作用?(2分)
六、习作天地(20分)
题目：想起这件事，我就
要求：1、补充完整题目2、内容具体，写出真实感受。
3、语句通顺。4、不少于400字。
想起这件事，我就————————————
小学六年级下册语文期中试卷篇2
一、拼音、汉字(16分)
1、看拼音，写词语。(6分)
kuìjiùǎifùshuìjìhuì
()和()()()
chuǎicèduòbānzhuì
()()性()家点()
2、写出加点字的音节。(4分)
鹅卵石()冶炼()酷爱()基础()
哀悼()猝然()执着()绚烂()
3、比一比，再组词。(6分)
悼()孰()渭()脯()沛()孵()
掉()熟()胃()哺()柿()卵()
二、词语。(16分)
1、把下列词语补充完整。(6分)
大发雷()欢呼()跃()明能干()寒取暖
()崖绝壁生气()勃()思苦想喜笑()开
()然大怒拾金不()惊涛()浪闭目()听
2、解释下列加横线的字。(6分)
汗流浃背毫不畏惧疲倦不堪
冥思苦想执法不阿滥捕滥杀
3、根据所给词语，为下面一段话选择合适的词语。(把序号填在横线上)。(4分)
①豁然开朗②滋润③振翅高飞④终身受益⑤心旷神怡
音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以你的心田;一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到，一阵清亮的笛音则能让你在困惑迷惘时心中
。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快,飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。
三、句子。(18分)
(一)按课文内容填空。(10分)
1、随风潜入夜，___________________________。
2、崇尚文明充实精神生活，。
3、科学的灵感，____________________。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种偶然的机遇，只能给____________________________，给__________________________，给那些___________________________，而不会给懒汉。
4、一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，__________________________。”
5、手指在琴弦上___________________，琴声像清清的溪水___________________流过山坡，流进草地，________________________在原野上飘荡。
(二)、按要求写句子。(4分)
1、爸爸的目光变得严肃起来。(改为比喻句)
2、小明对妈妈说，他今天中午不回家吃饭，让妈妈不用等他。(改为直述句)
3、秋天来了，田野里的稻谷熟了，山坡上高粱红了。(改为拟人句)
4、这莫高窟是民族艺术的瑰宝。(把陈述句改成双重否定句)。
(三)、修改语段。(共6处，3分)
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。
听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心:
今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
四、阅读。(20分)
(一).读下面的一段话，完成练习。(8分)
在治水过程中，最艰巨的工程是开凿龙门。龙门是一座大山，高高地横在黄河当中，挡住了奔腾直下的河水的去路，河水只好绕道从山脚下一条狭窄的河道穿过。每当水量增大时，河水就四处横溢，泛滥成灾。大禹不怕辛苦，不畏艰险，带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天，烈日当空，山石被晒得滚烫，大禹汗流浃背，仍然不停地干着;到了晚上，还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天，北风呼啸，天寒地冻，大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地，手都磨出了血泡，可他毫不在乎，稍稍休息一下，又干了起来。为了治水，大禹还曾经“三过家门而不入”。人们都被感动了，在大禹的带领下，齐心协力地干着。冬去春来，整整花了五年的时间，巨大的龙门山终于被劈开了一个大口子，河水流畅地流向了大海。看着滚滚流去的河水，人们个个兴奋不已，围着大禹欢呼雀跃。大禹的`脸上也露出了笑容。
就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。人们重新返回家园，过上了安定幸福的生活。人们非常感谢、敬佩大禹，便一致推举他为治理天下的君王。
1、在文中找近义词。(3分)
艰难--狭小--佩服--攻击--推选--率领--
2、联系上下文解释词语。(3分)
毫不在乎---
齐心协力----
疏通---
3、开凿龙门容易吗?从哪些地方可以看出来?在文中相关语句下划“——”。(1分)
4、从文中划线句子中，你体会到什么?(1分)
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(二)西湖的“绿”(12分)
六月间，我第四次来到西子湖畔……奇怪的很，这次却有着乎不同的印象。六月并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀(zhīzhì)子花的甜香。……
雨中去访灵隐，一下车只觉得绿意扑眼而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了;有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到石头缝里。在冷泉亭上小坐，直觉得遍体生凉，心旷神怡。亭旁溪水铮淙(cóngzōng)，说是溪水，其实表达不出那奔流的气势，平稳处也是碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影子中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。不能一一去说。漫步苏堤(tídī)，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，也泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分古怪，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到地下。走进看时，原来是树身上布满了青苔，绿阴阴的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞，有的整片看来，布局宛然如同一幅青绿绿山水画。这种绿苔，给我的印象是坚韧不拔，不知当初苏公对它们的印象怎样。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新奇，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃勃的生机。跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色，我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池都要裙袂(mèiquē)飞扬，翩然起舞了。
1、划去不正确的读音。(2分)
2、按要求写词语。(1.5分)
写出描写“绿”的成语：表示绿得颜色浓的：_______________________，表示绿得时间长的：____________________，表示绿得面广的：_______________。
3、阅读短文，填空。(4.5分)
(1)短文通过描写___、___、___、___、___几处的“绿”，表现西湖的盛景，表达了___________________________________(3.5分)
(2)在花港观鱼，作者看了一种绿，那是__________________________。(1分)
4、细读第2自然段，回答问题。(4分)
(1)用“~~~~”画出表现“我”内心感受的两个词语，并说说是一种什么样的感受?(1+1=2分)
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(2)这一自然段写了西湖怎样的特点?(2分)
___________________________________________________________________
五、作文。(30分，其中书写质量5分)
在成长过程中，我们内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾：从来都很执着，有时也想退缩;一直都马马虎虎，有时也想认真;坚强中有时也想痛哭一场;是非前有时也想正义一回……尽管不曾付诸行动，但这也是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一写在成长过程中印象深刻的事。提示与要求：①将题目补充完整，然后作文。②文中不要出现真实的校名、人名等。③内容充实，书写工整。
小学六年级下册语文期中试卷篇3
一、字词小博士。(学习语文，字词是基础，细心完成吧!)(14分)
1、根据拼音写出相应的汉字：
jì事()()然()寞()续()祀成()()念()妒
2、根据拼音写工整美观的汉字。(12分)
méiguīpúsayínzhuāngsùguǒ
shòuxuējiàohuìyùzhuóbīngdiāo
二、将成语补充完整：(4分)
明察秋()()然大悟万()俱寂()大无朋
()为壮观如()如醉崇山()岭玉()银末
三、选择题。(5分)
1、绝：①断绝;②极、最;③独一无二，没有可比的;④走不通。
(1)路上行人络绎不绝。()(2)齐白石的画真绝。()
(3)绝路逢生。()(4)绝大多数学生爱学习。()
2、下列按音序排列正确的是:()
A、祝你成功B、你成祝功C、成功你祝D、功成祝你
四、对的打√，错的打×。(5分)
1、《记金华的双龙洞》的作者是老舍先生。()
2、长江起源于新疆的格拉丹冬天山山脉。()
3、《半截蜡烛》讲的是第一次世界大战期间，一家人传递秘密情报与敌人周旋的故事。()
4、《学会合作》是一篇演讲稿，告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。()
5、卢沟桥事变发生在1937年7月7日，拉开了全面抗战的'序幕。()
五、用所学的成语填空。(4分)
孙悟空会__________本领、来去无踪;拥有一双_________可以__________。他曾__________，赢得了“__________”的美誉，后来保__________去__________，__________。
六、根据所学课文内容完成下列填空：(30分)
1、这学期中，我们又认识了很多人：被日本人民称为“__________”、“__________”的聂荣臻将军;法国的__________一家保护秘密情报;__________的斯帕拉捷。了解了中国四大古典名著：《__________》《__________》、《__________》、《__________》。
2、《螳螂捕蝉》一文中，蝉、螳螂、黄雀，他们都__________，却没顾到__________!读后我们受到启发：______________________________。
3、《夏日绝句》的作者___________，“____________________,____________________”是诗人人生观的写照。我还会默写她的另外一首词“常记_________，___________。兴尽晚回舟，___________________。争渡，争渡，___________________。”
4、烟台的海是__________，是____________，是___________。
5、《三亚落日》中作者分别把落日比作_____，_______，_______。
6、良药苦口利于病，_______。7、不入虎穴，_________。
8、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：冬日的_________，春日的_________，夏日的_________，秋日的_________。
9、看到这农具，你想到了哪句诗?
镰刀：___________________。锄头：_________________。
七、按要求写句子。(12分)
1、缩句：渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
___________________________________________________
2、(改为没有引号的句字)：妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
___________________________________________________
3、(换个说法意思不变)：不好好学习，怎能能取得好成绩呢?
________________________
小学六年级下册语文期中试卷篇4
一、生字积累吧。
1.下列各组词语中加点宇的读音完全正确的一组是()。（2分）
A.野马脱缰(jiāng)吞噬(shì)琼浆(qóng)青面獠牙(liáo)
B.优哉游哉(zāi)招徕(lái)随心所欲(yù)毫无倦意(juàn)
C.哄堂大笑(hōng)结束(hù)行善积德(jī)雪域高原(yù)
D.响彻旷野(chè)婀娜(nuó)赞叹不已(yǐ)一鼓一钹(bá)
2.读拼音，写汉字。（12分）
二、词语快乐岛。（6分）
1.下列词语解释不正确的是（）
A.明媚：景物鲜明可爱；急遽：着急的样子。
B.绽开：裂开；惆怅：伤感，失意。
C.饶有趣味：十分有趣；呜咽：低声哭泣。
D.自修：自习；叮嘱：再三嘱咐。
2.下列词语字形无误的一项是()
A.赤裸裸一番锻练机敏名义
B.惊羡幅度附合暄哗附庸
C.挪移蒸融幸而基业优雅
D.消受堂皇薄弱涔涔钮扣
三、句子跷跷板。（14分）
1.补充句子。（5分）
（1）日暮汉宫传蜡烛，。
（2），。纤纤擢素手，。
（3）中庭地白树栖鸦，。
2.《那个星期天》中心理描写细腻生动，结合上下文，品味下列语句，说说作者采用了哪些方式描述“我”的心理。（9分）
（1）我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
_____________________________________
（2）我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
_______________________________________
（3）我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。
_______________________________________
四、语文拓展吧。（5分）
请你运用语言、动作、心理等描写方法，仿照《那个星期天》，发挥想象，写一段话，表现着急的体验。
五、课文回放站。（15分）
1.填空。（6分）
（1）鲁滨逊第一次出海的目的地是，不料却遇到了可怕的，好容易才保住了性命。
（2）海底城市受到了的惩罚。
（3）尼尔斯被渔夫以的价格卖给了斯德哥尔摩郊区公园的看门老人克莱门特。
（4）鲁滨逊用近__________年的时间造了一只独木船，还挖了一条__________尺的运河，把船运到了半里外的小河里。
2.阅读课文片段，回答问题。
①走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的.光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止，就像是时光的脚步。
②那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不清了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。
（1）结合全文，说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。（3分）
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（2）第①段中的画线句是怎样既交代了时间变化，又写出了“我”的心理感受？（3分）
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（3）文章以孩子的视角，刻画了母亲的形象。你如何评价这位母亲？结合文章内容，说说你的看法。（3分）
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六、课外阅读轩。（16分）
心灵的眼睛
初冬的时候，我们一行人到豫西乡间去。
那是伏牛山的深处，山岗起起伏伏的，山上的树都凋尽了叶子，看上去灰蒙蒙的。在山脚下，我们见到了许多柿树。那些柿树有的劲干秀枝，有几个人合抱那么粗，有的是挂果没有几年的新树，树干泛着灰绿，树不粗，也不高。
令我们感到奇怪的是，每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子，不管那棵树是参天高大的古柿树，还是并不高大的新树，在落光了叶子的树上，那些鲜红的柿果就像一个个高挑的红灯笼，红得鲜艳而炫目。
有人说，可能每棵柿树就结那么五六个柿子，这里的农人还没来得及采摘。有人说，肯定是这里的人太笨，他们不敢爬到树的顶梢去摘柿子，所以低处枝上的他们已全部摘下，而顶梢的那五六个柿子就留了下来。我们都赞同第二种说法。
后来，我们在一个山脚下遇到一位打柴的老农，为了验证我们的结论，我们纷纷拥上前去对那位老农说：“是不是每棵树每年只能结三五个柿子呢？”老农笑着摇摇头说：“怎么会只结三五个呢？一棵树要结上许多的。”我们又吞吞吐吐问老农说：“是不是因为顶梢太高太危险，人们不敢爬到顶梢去，所以每棵柿树顶梢的几个柿子现在还留着？”老农淡淡地说：“我们故意留的。”
故意留下的？我们更不解。
老农笑着说：“人们劳作了一年，收获了小麦、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝过冬天的生活了，而那些鸟儿也忙了一年了，大雪封山、封了地，它们吃什么？这是俺们留给鸟儿们的果实，也是俺们这地方的风俗，如果谁要把树上的柿子摘光了，那大家就会瞧不起他，怎么和鸟儿争东西吃呢？”
我们一听，全楞了，老农看一眼我们说：“树上留的柿子，我们叫它"老柿’。”
不是摘不到，而是故意留下给鸟儿们吃的，想想我们刚才的匆忙猜测，想想我们给这里人下的“笨”字结论，我们的脸全红了。
眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。
1.“我们”在伏牛山发现了一个什么奇怪的现象？（3分）
_________________________________________
2.“我们”对感到奇怪的事情的推测是什么？（3分）
_________________________________________
3.通过老农的介绍，我知道了事情的真相是：（5分）
_________________________________________
4.对“眼睛看到的，并不一定就是真实的。有许多时候，许多东西需要我们透过心灵去察看。”你是怎么理解的？（5分）
七、习作芳草地。（30分）
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请写一写你参加一次风俗活动的经历。题目自拟。
参考答案
一、1.B2.熬粥侯鸦筷缸宴贷惧籍覆剔
二、1.A2.C
三、1.（1）轻烟散入五侯家（2）迢迢牵牛星皎皎河汉女札扎弄机杼（3）冷露无声湿桂花
2.（1）通过“我”的动作来写“我”焦急又兴奋的心理。（2）通过“我”坐在草丛里看电影画报时的想象来表现“我”等待时的无聊与孤独。（3）通过写“我”的动作和心理活动，表现了“我”盼望母亲快点洗完衣服好带“我”出去的心理。
四、略。
五、1.（1）伦敦风浪（2）上帝（3）20法郎（4）两、六2.（1）①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。（2）①“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。“越来越远”“越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。（3）答案示例一：这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。答案示例二：这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
六、1.每一棵树的顶梢，都有五六个又红又大的柿子。2.一是只结了五六个柿子，二是这里的人笨，没法摘到那些柿子。3.一是为这里的鸟留下的过冬的食物，二是这里的风俗。4.眼睛看到的只是表面现象，要用心去细细观察、体会，才能看到事情的本质。
七、略。
小学六年级下册语文期中试卷篇5
一、看拼音，写词语。
xùnsèshídènɡqīhēihéǎiyùncánɡ
()()()()()
ɡuànɡàixiézuòlínɡchénméiɡuīwànɡtú
()()()()()
kāngbiànwéiyùxiéjùn
()慨()论()一抵()()作()俏
()复()别()幕监()威()()马
二、为加点字选择正确的读音，用另一个读音组词。
提供(gònggōng)_______望洋兴叹(xìngxīng)________
矿藏(cángzàng)_______情不自禁(jīnjìn)________
三、填空
1、“负”，用音序查字法，应先查大写字母________;用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。
2、在括号里填上用“珍”组成的词。(不可重复)
(1)时间一去不复返，我们要()，不能让年华虚度。
(2)这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直()着。
(3)他特别()这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
(4)离别时，我们俩互道()，相约十年后相见。
3、在横线上填写合适的内容。
笑得急得累得
陶醉得激动得伤心得四、
四、按要求写成语。
1.表现感动、愤怒心情的：________________________________
2.描写天气寒冷的：________________________________
3.像“螳螂捕蝉，黄雀在后”这种形式的：
________________________________
五、仿写句子
1、什么是合作呢?顾名思义，互相配合，共同把事情办好。
什么是宽容呢?顾名思义，宽容就是__________________________________。
2、你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业;你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务;你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国;你是___________，____________________;你是_____________，__________________________________。
六、分别用合适的词语，称赞课文中的这些人物。
()的苏格拉底()的聂荣臻
()的斯帕拉捷()的孙悟空
()的伯诺德夫人()的少年(侍奉吴王的)
七、用修改符号修改下面的一段话。(共6处)
“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
八、根据课内外所得填空。
1.活跃了一天的太阳，依旧。它歪着，，从身上，在大海上溅出无数夺目的亮点。(《三亚日落》)
2.烟台的海，是，是，。(《烟台的.海》)
3.我们八路军本着，，，必当为与而奋斗到底……(《聂将军与日本小姑娘》)
4.“成功的合作不仅要，要，而且还要，，。”这是《学会合作》中的一段总结语，文章为了揭示这个道理，举了
和两个事例，这样的叙述有理有据，让我们一读就明白了。学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
5.“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟，______________。知否，知否，_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?“争渡，争渡，。”这是词人在《》中的一句，描写的是这样一幅画面：
。
6.“西塞山前白鹭飞，____________________。”表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
7.海洋——21世纪的希望，请你设计一条公益广告语，呼吁人类保护、珍惜海洋资源。
8.由写的《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，
的关羽、的诸葛亮、的刘备、的曹操……
9.《三打白骨精》一文中妖精三次分别装作____________、_____________、___________，但都被孙悟空识破了。我从中认识______________的孙悟空，也知道了的白骨精。这部小说中还描绘了许多栩栩如生的人物形象，如__________的________，__________的________。(填四字词语)
10.在《西游记》的原文中，《三打白骨精》的故事发生之前，有这样的描述——“好猴王，他在那马前，横担着棒，剖开山路，上了高崖，看不尽：峰岩重叠，涧壑湾环。虎狼成阵走，麂(jǐ,小型的鹿)鹿作群行。无数獐巴钻簇簇，满山狐兔聚丛丛。千尺大蟒，万丈长蛇。大蟒喷愁雾，长蛇吐怪风。道旁荆棘牵漫，岭上松楠秀丽……那长老马上心惊，孙大圣布施手段，舞着铁棒，哮吼一声，唬得那狼虫颠窜，虎豹奔逃。”为了突出环境险恶，作者采用了的手法，请用横画出描写环境险恶的句子。这里的“长老”指的是，“长”应该读为，“布施”可以理解为。联系课文说说这段的描写与后面故事的联系。
11.____________，流水不腐。
从善如流，____________。
近水识鱼性，__________________。
欲知山中事，__________________。
用来说明人与人之间只有相处了才能够相互了解的俗语是：________________________________________________________
12、课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。(每类至少写两本书或两篇文章。)4分
A唐诗：《》《》
B宋词：《》《》
C外国文学作品：《》《》
D我国名著或名人传记：《》《》
13、成语诗歌大放送。5分
我很喜欢旅游，每到一处总免不了感慨一番。登上长城我情不自禁地想起了___________、___________、__________等成语;乘船荡舟西湖，我不禁想起了“_____________________，____________________”等古诗句;来到海边，我想起了__________________、_______________、_______________等成语;攀上了泰山，我想起了“__________________，__________________”等诗句。
九、阅读欣赏。
(一)《三亚落日》节选
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1、仿照例子写词语。1分
金灿灿亮闪闪_____________________________
2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3、用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
(二)敬重卑微
(1)我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
(2)蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
(3)当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
(4)每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊(jíjǐ)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
(5)()没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。
(6)生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
(7)敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?
(8)世上称得上伟大的东西，往往()体积，()精神。千里之堤(tīdī)，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、划去文中括号内不恰当的拼音。(2分)
2、在(5)、(8)自然段的括号内填上恰当的关联词。(2分)
3、将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微?”改为不含问号的句子，但意思不变。(2分)
____________________________________________________________________
4、读(4)、(5)自然段，按要求回答问题。
第(4)自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。(2分2分)
第(5)自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识，结合短文内容回答)
答：___________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________和_____________这样两种精神、。(2分2分)
5、回答问题：“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)
_______________________________________________________________
6、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事?请选一个方面，用简要的几句话写下来。(2分)
