音乐之声电影观后感800字五篇

音乐之声电影观后感800字篇1

再次重温了一遍《音乐之声》被感动得几处落泪。在我看来，这部影片堪称经典中的经典。迄今为止在我看过的影片中，论喜爱程度它或许排不到第一，但论最佳影片的话，它却是当之无愧的第一。片中的音乐已是无可争议的经典，《哆唻咪》《孤独的牧羊人》《雪绒花》《音乐之声》等歌曲至今让我们耳熟能详。而更让我动容的，是隐藏在音乐背后的那博大而深沉的爱。这部影片是那样全面而深刻的诠释了爱，对子女的爱，对恋人的爱，对祖国的爱……都在片中得到了淋漓尽致的表现。

说到片中的演员，或许大多数人最难忘的是活泼开朗、把音乐带给大家的女主角玛利亚。但我最喜欢、最难忘的却是片中的男主人公冯.特拉普上校。从表面看，他似乎是个严厉、冷漠而又刻板的海军上校。可是在冷俊外表的背后，他却有一颗博爱的心。最难忘他的眼神，那时而严峻、时而又饱含无限深情的眼神。他含蓄而深沉的爱，都在这眼神中表露无疑了。记得影片开始不久，男女主人公初次相见的情形：修女玛利亚被派往上校家中给上校的七个孩子做家庭教师，当她在大厅中等候上校，看到上校家漂亮的舞厅时，情不自禁的跑进去关起门跳起舞来。突然舞厅的门啪的打开了，上校站在门口，一句话不说的看着玛利亚。当玛利亚不知所措的跑出舞厅后，上校说的第一句话就带着训斥的味道：“不要随便乱闯房间”。这是上校的第一次登场，感觉很酷的那种。等下一个镜头看清上校的脸，我才发现这真是个英俊的男人，虽然在初次登场这几分钟的片断里，玛利亚似乎一直在微笑，而他都没有笑过一次。其实我对这样一开始不苟言笑的男主角总是很有兴趣的，我喜欢从他们的语言、行为以及神情中去寻找隐藏在这冷漠背后的另一些东西。而这次很快就让我找到了一处：当上校说起玛利亚到来之前已经走掉了12位家庭教师，而上一位教师只待了两小时就走了时，玛利亚惊讶的问“孩子们有什么问题吗?”上校答道：“孩子们很正常，是家庭教师的问题。”看得出，这其实是一位深爱自己孩子的父亲。

当然正如《音乐之声》这个片名，也正是玛利亚把音乐带给了大家。可是我认为这部戏真正让人动容的，是隐藏在音乐背后的那博大而深沉的爱。

《音乐之声》称得上是电影史上绝妙的神来之笔，是一部影响深远的作品，它甚至超出了艺术作品的范畴，从艺术史、社会学、心理学、教育学、哲学等角度来衡量都值得研究和借鉴。

音乐之声电影观后感800字篇2

刚看完《音乐之声》，余音缭绕。

几年之前曾经看过，但当时阅历太浅，不懂欣赏，如今已没有什么印象，忘的差不多了。今天又看，仿佛是第一次。

经典中的经典啊。影片很清新，男女主人公刚毅果敢，孩子们可爱。个人认为影片可以分为两大部分：爱情;爱国。两人浪漫的爱情有了结果之后，一家人共同勇敢地爱国。

前面的爱情部分很美，但有个问题不太明白。

电影里面的情节是：当Maria意识到自己爱上男主角后，离开了他家，回到了修道院。这时，男主角也意识到自己有些爱上了她，尽管他有了个快要结婚的女朋友，尽管他对这个女朋友可能不是很喜欢。然后，通过院长的点化，Maria又回到了男主角家。然后，男主角就和女朋友分手，和Maria在一起，而且很快就结婚。

我不明白的是：

首先，从Maria的角度来说，在已经知道了男主角有了固定的、快要结婚的女朋友的情况下，Maria意识到自己爱上了他，这时她为了逃避而离开了，回到了修道院。在和院长谈心之后，她决定要面对现实，所以又回到他家。那么当她决定要回来的时候，她是基于什么动机呢?我想，无非两种情况：其一，让自己天天看着那两人在一起的幸福生活，从而让自己明白，自己是不可能的，从而让自己彻底死心;其二，不甘心，回来争取。这一点，我没有看太明白。

不过注意到了这么个细节：回去后知道了男主角和女朋友马上要结婚，知道自己的机会很小了，这时男主角问她“Youarebacktostay?”，她轻轻摇了摇头，回答是：“onlyuntilarrangementcanbemadeforanothergoverness”，关于这句回答，电影里的中文字幕是“除非找到新的家庭教师我才回去”，而我的理解是：这时的她已经伤心透顶，还是想要离开这里的，但是本着为孩子们负责，当男主角问她你要在这里住下么?她的意思应该是“只是在新的家庭教师到来之前(或：等到有了新的家庭教师我就走)”。这同电影中文字幕完全是两个不同的概念，是Maria对待这个问题的两种截然不同的态度。个人认为原翻译中的“除非”是不正确的。

其次，从男主角的角度来说，男主角之前也意识到自己是爱Maria的，但是，Maria走了之后，他和女朋友定了婚，并且准备要马上结婚。而Maria回来之后，他看到她后，就对女朋友说其实自己爱的是Maria，马上同女朋友分手。(爱情，怎么可以这么随便呢?)

我认为，如果爱Maria爱的足够深，那么不管他明不明白她为什么而走，在她走之后，他完全应该去找她(而且完全能够找的到)，如果她肯在一起，那么将会是多么美好的生活;如果她不肯在一起(不管她处于什么考虑)，至少不会给自己今后留下遗憾。

而如果爱Maria爱的不够深，那又怎么可能Maria一回到家，他就马上同女朋友分手，和Maria在一起，而且马上结婚了呢?

因此，他应该是爱Maria爱的很深的。可是事实上，他根本就没有找她，而是继续着和女朋友的交往，定婚，准备马上结婚。如果Maria这次不回来，那么他就和另一人结婚，他不遗憾么?

另外，对那个女朋友，我认为也是有些随便了。哪能另外一个女人一出现，就要和马上要结婚的女朋友分手呢?也许是因为他们本来就不合适，但是，不合适的话，你又为什么打算要跟人家结婚呢?

这是我不太明白的一些细节问题。这个电影值得再三再四地看，也许在下一遍看的时候我就会明白了，也许随着年龄，阅历的增加，也会慢慢明白的。

后面的爱国部分，还是给自己了一些触动。很久没有受过爱国主义教育了，今天看了之后，有一个强烈的感受：生活在今天的和平时代，多好啊!当今的社会，固然存在着这样那样，或大或小的问题，但是，作为个人来说，是自由的，每个人都可以依据自身条件来做一些自己想做的，认为值得做的事情，虽然付出的努力不一定会达到希望的结果，但毕竟，努力就是有希望的啊。如果在战乱的时候，人们连起码的人格和自由都没有，又哪里有条件努力做事情，又哪里来的生活的希望呢?因此，要珍惜现有的一切，享受生活，享受工作。

另外，影片中的大自然让人心旷神怡，我想，Maria的乐观和心胸开阔，应该和她热爱大自然，享受大自然密不可分吧。我要多多向她学习，多多同大自然亲密接触——

这就是我今天看《音乐之声》的感受。

音乐之声电影观后感800字篇3

第二次看《音乐之声》了，记得第一次看是在读高一时，那时觉得它好看有趣，特别是剧中的女主角—修女玛丽娅，这是一个人见人爱，花见花开的善良活泼之人吧。所以看了这部戏后，许多人都会对她留下特别深刻的影响。但是上周的影视文学课上，再次看到这部戏时，还是会被玛丽娅所吸引，同时也被剧中的男主人公—冯·特拉普上校所打动。

玛丽娅在修道院中总是做出一些令人无法思议的事情来，这也正是她对于自由，自然的向往。戏剧一开始展现的大自然风光，不仅为描写玛丽娅做了铺垫，而且也突出了这部戏局的主题，对祖国大好河山的热爱。玛丽娅在得知去做家庭教师时，一开始觉得那是挑战有些不安，但是后来她用歌声表达出了面对挑战的决心。从这里，我们看到了不仅是一个爱自由，爱自然，又更是敢于挑战的人。所以在面对冯·特拉普上校的七个孩子时，她不仅没有学他们父亲那套严厉的管教方法，而是用自己的真诚与耐心，教孩子们打开心扉，学会用歌曲表达情感，让他们在快乐中学习，从叛逆的孩子逐渐转向懂事乖巧，或许这正是玛丽娅的教学的成功之处吧。

冯·特拉普上校是一位严厉又慈祥的父亲，在其身上，我们看到的不仅使他对子女的爱，而且还有其对祖国的爱。戏剧开始就以严父的形象让人既觉得严肃又好笑，这位父亲显然用起军纪来管教自己的孩子，看到孩子们在其管教下队列整齐出场的画面，令人既笑又怜。孩子们显然已经失去了同龄孩子该有的生活方式，被父亲的这种特殊的爱压抑着。但是但我们看到当冯·特拉普上校从维也纳回来，看到孩子们在玛丽娅的带领下做出的各种荒诞事件时，他很是生气地解雇了玛丽娅，但是，当听到孩子们的歌声，当看到孩子们精心为南爵夫人献唱的歌曲时，冯·特拉普上校改变了主意，开口挽回了玛丽娅。从这里可以看出冯·特拉普上校是一位非常疼爱自己的孩子的父亲。当看到孩子们在唱歌时，冯·特拉普上校也不由自主的哼唱起来，由此可见，他尘封的心已被打开了，久违的爱已被激起，当玛丽娅提议他献唱一曲和孩子们的邀请时，他唱起了《雪绒花》这曲对子女的爱的赞歌。在剧末，他再次唱起《雪绒花》，这时我们可以看出这已经不仅是对儿女的爱了，这已经升华到对祖国的爱了。所以在冯·特拉普上校身上，我们可以看到一个人多方面的爱，对儿女，对爱人，对祖国的那份浓浓的爱。

当然，在这部电影中，最突出的还有其中的音乐和歌曲，比如《哆来咪》、《孤独的牧羊人》和《雪绒花》，《我最爱的东西》《晚安，再见》、《音乐之声》和《十六岁十七岁》也很好听。这些歌曲出现在不同的情境中，表达了不同境遇的人物不同的心情，让这部剧融情感于音乐中，在音乐中宣泄自己的情感，给人视觉一新的亮点。

《音乐之声》，音乐的国度，情感的宣泄，爱的表达。

音乐之声电影观后感800字篇4

《音乐之声》说了一个这样的故事：女主角玛利亚生性活泼率真，走出修道院投身世俗生活，大胆追求真爱，以童心，爱心去照料七个过早失去母亲的孩子，尽显生活之真;故事中人际的宽容与亲情的和谐，冯·特里普上校一家不畏纳粹爪牙高压的正气，宁可流亡不做亡国奴的爱国精神，无不昭示了人类向善的意愿。

我对这部影片的美有几个享受的地方：

首先，当然是它里面的天簌之声。这是一部音乐剧，所以影片的开始便是由朱莉演唱的主题曲“音乐之声”，它充分地表达了玛利亚对大自然的热爱。影片中，玛利亚教给孩子们的“哆来咪”无疑是一堂灰谐生动的音乐课，7个调皮苦闷的孩子爱上了音乐和玛利亚，他们一起唱出了怡人的歌。接着就是影片中的故事场景阿尔卑斯山麓的湖光山色，蓝蓝的天空，嫩绿的草原，清澈的湖水……这一切无不给我最美好的视觉享受。

最后就从影片的所表达的深刻内涵上说说吧。我是被里面所表现出来的爱所感动着，玛利亚对大自然的爱，玛利亚对孩子们的爱，孩子们对上校和玛利亚的爱，玛利亚和上校的爱，他们一家对祖国的爱……世界是不能缺少爱的，如果从我们自身来说，我们的一切言行举止更不能没有爱。从影片中我得到的最重要的信息是，你必须先学会去爱你身边的一切，然后你的热情才能感染到别人，而别人就会在不知不觉中模仿你，爱就是这样传承了下来。

一部电影竟然能让你听到，看到和想到美，那我们还能说它不是一部成功的电影吗?看完影片后的人几乎都是笑眯眯地，更有人会轻轻地哼起里面的悦耳的歌曲。

音乐之声电影观后感800字篇5

这个星期我们所看的一部电影是一部叫做《音乐之声》的电影，这部电影可以说是一部老片子，是一部外国电影。这部电影讲的是一个爱唱歌的修女的家庭教师经历，想知道是怎么回事吗，让我来告诉你吧!

这位修女的名字叫做玛利亚，玛利亚在很多修女的眼中可以说是一个做事拖拖拉拉的人，做什么事都迟到。修女院为了改变这种情况，就把玛利亚调出去做家庭教师，玛利亚当然不情愿，所以一路上都好害怕，但是她不停的鼓励自己，可是当她到达她所教的地点后，她的自信荡然无存，因为，她要教的人是一位上校的孩子，她小心翼翼地走进去，她误打误撞来到了一间没人的屋子里，她四处张望着，突然，一个管家出现在她面前，管家将她请了出来。上校出现了，他认真仔细地打量着玛利亚，接着，上校一拿出一个哨子，他吹响了哨子，紧接着，有七个孩子依次从楼上跑下来，并且按顺序站好。

玛利亚看着他们，感到有些高兴，因为她开始喜欢上这些孩子们了。渐渐的，玛利亚开始适应这里的生活环境，并且开始教学，因为玛利亚爱好音乐，所以她教的就是音乐，她带领孩子们学起了音乐。首先，她将这七个孩子分成了不同的七个音阶，从小到大排列，分完了以后，她就教他们唱歌。我说过，玛利亚是一个超脱世俗的人，她不会像别人教音乐一样，把孩子关在家里，她整天带着孩子们出去体验生活，让孩子们在生活中学习。但是，这让那位上校很不高兴，因为这让他丢尽了脸面，上校的孩子，尽然和一个教师整天在外面疯玩，这能不让他丢脸吗。

终于，上校这次爆发了，玛利亚这次带着孩子们在湖里划船，看见上校来了，兴奋的向他招手，结果船翻了，他们掉进了水里，当他们从水里游上来时，上校已经忍耐到极点了，上校一气之下，说要将玛利亚解雇，玛利亚尤为震惊，她感到失望极了。就在这时，上校听到了从家里传来的歌声，上校停止了对玛利亚的训斥，开始追寻歌声的来源，他疾步走回家，看见他的孩子们正在唱歌，他感到非常的欣慰，就问是谁教他们的，上校的妻子将头一撇，朝着玛利亚的方向望去，上校立刻明白了，连忙跑过去向她道歉，并且要求她留下来，玛利亚很高兴她能留下来，但是，这时的上校夫人可吃醋了，因为，她不能忍受他的丈夫和另一个女的那么亲近。

在这以后，玛利亚还让上校的孩子进行了木偶剧表演，等等一系列活动。我们的电影就放到这里，老师告诉我们，最后玛利亚和上校结了婚，而且还进行了一次逃亡之旅。看完这部电影，我知道了，没有你做不到的事，只有你想不到的!