特殊的作业作文600字(整理3篇)

特殊的作业作文600字篇1

在布置回家作业时，我对同学们说：今天的回家作业其中一项是，回家用剪刀把纸片剪成各种三角形然后拼成你喜欢的图案。明天带来展示给大家。

生：用布片可以吗？

生：用塑料卡片可以吗？

生：用叶片可以吗？

师：可以呀！只要大家喜欢用什么材料都可以！关键是看谁做的好。生：这不是美术课了！

师：数学也是美的！同学们要发现数学之美！我相信大家能够拼出美丽的图案来！

本来我觉得这次回家作业也并不特殊，就是学生自己做几个拼图，但学生与平时不一样的提问，倒让我觉得很奇怪。对学生来说一些生活中的数学难道离他们那么远呢？学生的想象力确实很丰富。我就看看学生的作品如何。

第二天，学生带来了作品，哇！我简直是惊叹！作品太丰富了！不仅仅是图案丰富。有坦克﹑有人物﹑有动物﹑有飞机﹑有房子﹑有飞船等等由此看出学生动脑子了。但让我想不到的是材质，有纸片﹑有树叶﹑有玻璃﹑有塑料﹑还有石片等等这更说明学生动脑了！我不由惊叹学生的想象力和创造力。通过展示让学生自己明白三角形的知识，学生学习积极性明显提高。

通过这次作业我认识到，小学数学教学必须在数学知识的抽象性和学生思维的形象性之间架起一座桥梁。引导学生在动手操作学具的活动过程中学习数学。正是这样的一座桥梁。利用操作材料、操作活动的特点，变教数学为学数学。使用可操作的教学材料，便于小学生想象生成数学知识的现实情境，使学生获得建立概念、探究规律的机会和途径。学生的操作活动，又使以往一人演示众人看的被动接受式学习转变为人人动手实验的主动探索式学习。充分利用这些有利因素，可以真正实现由讲懂、教会向弄懂、学会的'转变。操作、游戏类型的数学，学生是非常感兴趣的，并且通过操作培养了学生多种能力，我将坚持这一做法。

还有就是学生的想象力是很丰富很丰富的教师在教学过程中要注意保护学生的思维的发散性不要把所有学生变成一个模样。还学生五彩缤纷！还学生丰富的创造力。

特殊的作业作文600字篇2

今天，也是寒假的第一天，我按奈不住心中的激动早早地来到了学校。因为是我每一次当小记者！当然，参加此次活动的不止我一个，还有好几个人呢！

待我们人到齐后，老师便带着我们出发！

带着“春联的来历”这个问题，我们来到了第一个采访地——文化路。一路上小记者们这问问那问问，一连问了好几个人，竟然都没有成功！老师说这是我们太紧张了的缘故。轮到我采访了，我深吸一口气，控制住自己狂跳的心，向一位阿姨走去，但很遗憾，她竟然也不知！没关系，继续！经过不懈努力，终于一位老爷爷回答了这个问题，而且讲得很详细：春联也叫“门对”、“春贴”，是对联的一种，因在春节时张贴，所以叫春联，是我国特有的`文学形式。每逢春节，人们用吉祥的语句表达对新的一年的祝愿与期盼写在大红纸上贴在门的两边，抒发美好愿望。

接下来到另一个同学了，他和我一样，刚开始也被很多人给拒绝，问了十几个人后终于也成功了。

过了一个多小时，我们的第一个采访地完成了，接下来我们去了第二个地点——商业城。

到了商业城，我发现这里的人非常多，十分适合采访。果然，我们每个人一次就成功！

采访环节完成后，又到了下一个环节——写春联。刚开始我怎么也写不好。可能是紧张的缘故吧，后来看着大家都在聚精会神地写，我终于也发挥了自己应有的水平，交出了一份满意的答卷。

这次的特殊寒假作业让我明白了一个道理：第一次做不会的事，不要紧张，要勇于挑战，胜利终会属于自己！

特殊的作业作文600字篇3

洗脚，提到这个词，总在眼前浮现出小时候妈妈为我洗，这次我长大了，该轮到我给妈妈洗脚了，这更是我的一次作业。

星期天，我早已写完了作业，夜晚悄无声息地降临了。我来到装盆的架子前，看了看洗脚盆，又望了望正在玩手机的妈妈，心里犹豫着，又有些不好意思，止不住打鼓。突然我下定了决心停在半空中的手动了，拿起洗脚盆来到水管边接了一些水，走到卧室。红着脸支支吾吾地说：“老师让我们给家人洗脚，所以我给你洗脚吧。”终于一口气说完了，心里的石头也放下来。妈妈看看我的窘态和尴尬，笑着答应了。我长舒了一口气，小心翼翼地放好热水，呼，挺热的。

调好水温后，我开始准备给妈妈洗脚，妈妈将袜子脱下。我不禁鼻头一酸，因为袜子已经旧了，还有点起球，却还没有扔。妈妈的脚放进盆中，我蹲下来抚摸着妈妈的脚，不大不小，白色的背面上面有一条青筋显得十分突出，好像看见了一条弯弯曲曲的小蛇。我说：“妈妈，我帮你洗洗脚吧。”把脚翻过，我愣住了那股酸味直冲心中。原来妈妈脚反面硬邦邦的，像一块在太阳底下暴晒了的水泥，而且红色的脚板看见了紫色的.点点。更让人触目惊心的是妈妈的脚有脚气，很严重，很多里三层外三层的掉，而且许多地方像干涸的土地，裂开来许多细小的口子。一道道白痕星罗棋布，交叉在一起。更让我心疼的是，妈妈的脚有许多掉了皮的伤口，正在向外面冒着血丝。我连忙用擦脚布擦干脚上的水，又急急忙忙地去倒水。妈妈什么都没有说，我却明白了妈妈的辛苦。

小时候您给我洗脚，现在换我给您洗脚吧！