聆听作文600字(整理3篇)

聆听作文600字篇1

踩着爸爸的脚印，穿着妈妈的旧衣，忽然间感觉到他们传来的气息，是那样的温暖，那样的浓郁。在我们的成长路上，很多难忘的故事，都和最亲的爸爸妈妈有关。——题记

一、母爱无痕

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”聆听到母爱的声音，就是从这首脍炙人口的童谣开始的。

母爱是细腻的，看似微不足道，但却是无微不至的。

记不清，多少个漆黑的夜晚，妈妈都会起床看我：记不清，多少杯热乎乎的牛奶，温暖了我的心田；记不清，多少个甜蜜的`笑都给了我莫大的鼓励……

母爱无痕，但可以用心感受到！

二、父爱无声

望着爸爸匆匆离去的背影，泪水模糊了我的双眼……

那是个星期五的下午，放学后，我们几位同学在学校里讨论队报的设计方案。天色渐渐暗了，而我们却全然不知，直到窗外传来一阵呼喊声，是在叫我！我出了门，爸爸和外公已站在我们面前。外公说：“天不早了，回家吧。”而爸爸便匆匆走了。

事后，我才知道，爸爸当时正在学校批改试卷，接到了电话便立刻赶回来……

三、爱意悠悠

为了我们的成长，爸爸妈妈无私奉献了他们的大半生，我们已经渐渐长大，在爱的抚育中渐渐长大……

爸爸妈妈：你们如盏灯，照亮我前行的道路：你们是雨露，滋润我这棵小禾苗；你们似绿阴，为我挡炎炎烈日；你们如一抹朝阳，温暖我的心田……你们的爱就如那清流通的溪水，永远流不完！

让我们由衷感谢，感谢我们来之不易的生命，感谢成长岁月里所有点点滴滴。让所有的感激都化成一份关给爸妈的节日礼物。虽然礼物各不桢，但它们都有一个共同的名字。

这个名字叫“爱”！

聆听作文600字篇2

缤纷的世界有各种声的和鸣：巨浪隆隆是海的号叫，涛声阵阵是树的沉吟，唧唧如诉是秋虫的私语，泣泣如怨是子规的哀啼……

在大自然这样豪华而慷慨的馈赠面前，你是否已学会了聆听，用心灵去感受生命的音乐，去领悟生命不一样的色彩？

步于寒冷的街头，我聆听着你的'呼喊——“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”“世上创夷，诗中圣哲，民间疾苦，笔底波澜”。这便是你吧！衣食难保，一身清贫，那颗跳动的炽热的心却无时无刻不忧心着天下苍生。然而，当今社会，不乏有些人自始至终都在为自己的名利奔走，把“穷则独善其身，达则兼济天下”的美德早已抛之脑后。诚然，少了聆听杜少陵的呼喊，他们变得麻木与冷漠，奉承着“为名来，为利往”的“理想”而止于生命的尽头。

“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”当豪言从你口中喊出，当面对生死的考验，你却大呼“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”。当你舍生取义，当你用生命做出了对祖国的铭记，我便对生命有了深层的理解。选择了忠义，你却忘乎生死；选择了祖国，你却黯然倒下。忘却名利与死生，铭记忠心与祖国。这便是我聆听了你的言语，明白了站着死也要比跪着生来得伟大，来得光荣。

澄黄的向日葵正热烈地开着，而它的缔造者却永沉梦中，或许这就是命运的多舛。在无法逾越的苦痛中，你的另一个成就却悄然孕育着，这真是一个瑰丽的奇迹。梵高无法跨越命运带给他的挑战，在黑暗中寂然地倒下，却留下了“神的笔记”，只有香如故！我聆听着梵高灵魂的呼号，漫漫长夜，却无法安睡。生命的价值并不在于长短，你要做的不是无限地增加生命的长度，而是为它穿上一颗颗珍珠。即使某天生命的长线断了，珍珠也会在生命的长河里熠熠生光，这便是价值。

一路走来，我聆听了太多太多，或惊心动魄，或平淡无奇，但每一声都值得用心灵去感受。这样便有了思考，也便有了沉甸甸的收获。

在聆听中，我成长！

聆听作文600字篇3

翻开这铅墨飘香的书页，睿智俏丽的文字给予我一份心灵的震颤。

《万卡》的故事，勾起李京京对往事深深的怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文。可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的要求。

我读到情深处，霎时，有一种莫名的冲动涌上心头，是对程老师当初的行为义愤填膺，是在为李京京打抱不平，还是对“心声”情有独钟？

蓝天下，我苦苦地深思……在记忆的长河中，我拾起了那一颗耀眼夺目的珍珠。

记得，那是一节政治课。老师一反常态，竟在黑板写下了几道数学题，并叫林怡上去做。“3×3=9，4×4=16，5×5=25，6×6=26”。我们琢磨着，百思不得其解。只是几道简单的.题，她却还会做错，大家都暗笑她的愚。老师问我们结果时，大家异口同声地说：“最后一道题错了！”之后同学们便是得意扬扬。

老师若有所思，问了一声：“你们为什么不说她前面的三道题都做对了呢？”

蓦地，教室里一阵鸦雀无声。

我震撼了，这位老师无疑是给我们上了一堂很有意义的政治课，与《心声》不正形成鲜明的对比吗？

是啊，人们大都如此，在大力批判别人的过错，肆意揭露他人的缺点的时候，又何曾想到，别人的心情，别人的感受？当我们沉浸于讥笑别人的时候，是否也该换位思考一下，如果被讥笑的人是自己，我们又将作何感想？是面对无尽的辛酸，还是无声地哭泣？

生活中的许多亮点，都因为我们的苛刻而忽略了！

我们总是看到别人不好的地方，就加以指责，却忽视了别人身上的亮点。人无完人，每个人都有优点和缺点。缺点，应委婉指出，让别人及时纠正；优点，应充分肯定它的价值，使别人得到信心，增添一点激奋的勇气。

我想，如果只因那么一节公开课的需要，而湮没了李京京那纯真的心灵，那么这一节课就是上得再好，再精彩，又有何价值和意义呢？

难道我们不该自我反省，静心去聆听一个孩子的心声吗？

豁然开朗后，我听到了一声来自心灵深处的呼唤……