二年级状物作文 | 我的文具盒

落笔前思考：
写了这么多看图写话，今天我们来选择自己最亲近的事物来写一写。

写之前请思考：
1、你每天使用最多的文具是什么？或者是你最喜欢哪一种物品？
2、能不能描述一样它的样子，让读者先有一个初步的印象？
3、它有什么作用？试着描写一下吧！
按照上面的思路，可以写一些不同物品，练练笔。

物品描述：文具盒

快乐的“游乐园”


二年级 学生：赵梓铭
我要上二年级了，妈妈给我买了很多文具：有三角形的铅笔、圆圆滚滚的橡皮，还有长长的尺子……但我最喜欢的是那个双层文具盒，它就像一个快乐的“游乐园”，可以让文具们在里面尽情玩耍。
我的文具盒是用布做成的，摸上去有一点扎手，但是整体感觉软软的，感觉很温暖。它像一个长方形盒子，外表是蓝色的，好像把天空穿在了身上，但它身上没有图案，所以感觉很单薄，不过整体既干净又清爽，看着很舒服。
文具游乐园有一个大大的嘴巴，像一个大嘴怪兽，把我的文具都吃进去了。不过文具们在里面却很欢乐。看，里面有穿着洞洞衣服的铅笔，方方长长的橡皮，细细高高的尺子……它们集合在一起，帮助我这个小主人工作。当我想把线连好，尺子就会从怪兽的嘴巴里面翻出来帮我把线连好；当铅笔的头发乱了，削笔刀就张开嘴，帮铅笔把头发梳整齐；当我写错了字，橡皮就跳出来帮我把写错的字擦掉……
文具盒们都想去游乐园好好玩一下，我也很喜欢这个“游乐园”！


可爱小巧的文具盒


二年级 学生：孙梓垚
我有一个可爱、小巧的笔盒，那是我六岁生日时妈妈送的，我已经用了三年了，它还是像新的一样。
我的笔盒是用布做成的，摸起来有点儿硬，上面有美丽的小公主。她两手提着裙子，好像生怕把裙子踩脏了。笔盒中间有条拉链，一拉就听见“吱吱”的声音，就像是在说：“欢迎光临。”
打开笔盒，右边有四个小洞，那儿是铅笔休息的地方，可以将铅笔家族的身体固定住，不让它们到处跑。下面还有一层布袋子，可以装贴纸，小卡片。左边是网格状的袋子，里面放进去什么，从外面就可以看到。还有一个方块格子，里面住着橡皮爷爷和橡皮奶奶……当铅笔写错了字，勤劳的橡皮爷爷就来帮他擦打扫，扭扭身子，就把那一块区域打扫得干干净净了；当我线画不直的时候，尺子太太就会迈着大步子来帮忙。当玩具们累了，文具盒就来接它们回家。
我很喜欢我的文具盒，以后我要每天都把它擦拭一遍，让它变得更加美丽可爱。


文具盒们的“家”


二年级 学生：许皓腾
后天就要开学了，我去文具店买了许多的文具，但是我最喜欢的依然是那个龙猫样子的文具盒，它是文具们的“家”。
我的文具盒是用布做成的，椭圆形的身子上面长了两只耳朵，远看就像小兔子。它的肚皮上面有着月牙形的图案，一共有七个，像挂了七个小月亮，十分闪耀。它穿了一件灰色的衣服，只有肚皮是白的，身子很胖，像一个大胖子，所以肚子很能装！
文具盒之家里的居民们有很多：有铅笔将军、橡皮元帅、尺子士兵……当我写错字时，橡皮元帅就会挺着大肚子走出来，抓住错字擦掉；当我要画直线时，尺子士兵就出来帮我画出一条一条的像斑马线的符号；当我要写字时，铅笔将军就会认认真真地带领我写出一个一个工整的字。它们齐心协力帮助我完成作业，是我最得力的帮手。
我非常喜欢这个文具盒，我以后一定要好好的对待它，让这个“家”更干净。