科研专业技术工作范例(3篇)

科研专业技术工作范文篇1

一、社会服务能力建设目标———以化工专业为例

长期以来，我院化工专业坚持以服务地方精细化工行业、石油化工行业、煤化工行业发展为宗旨，凝聚优势科技资源，积极面向区域经济发展开展技术咨询、技术开发、技术升级、成果转化服务，为区域经济社会发展服务。充分发挥和依靠化工研究所的智力资源，与西安北方惠安化学工业有限公司、陕西宝塔山油漆股份有限公司成立校企合作工作站，与西安户县地区小企业紧密合作，完善技术创新与产品研发服务体系，健全以技术应用为特色的科研机制，以校内外技术骨干、技术专家为研发人员，共同研究解决生产中的技术问题，广泛开展技术开发与技术服务，重点进行化工新技术的应用和推广。

二、社会服务能力建设成效———以化工专业为例

建设期间，通过整合化工专业优势资源，以西安北方惠安化学工业有限公司、陕西宝塔山油漆股份有限公司校企合作工作站为平台，与西安户县地区小企业加强合作，全面完成了建设目标。

（一）强化服务意识，开展科研服务工作。

骨干院校建设期间，学院科研部门不断提升服务意识、营造科研氛围、出台激励措施，极大地鼓舞了广大教师科研工作积极性。教师坚持“以研促教、以教促学”的目标，把理论用于实践，进行有针对性的课题研究，积极开展科研服务工作，创新思路，科研工作取得了优秀成绩，扩大了我院技术服务的范围、提高了技术服务的质量。建设期内，化工专业教科研立项30余项，其中省科技厅火炬计划2项、省教育厅项目1项、省教育科学规划课题2项、省职教学会教学改革课题3项。公开共发表学术论文66篇。出版教材13本，授权专利11项。获学院、中国兵工学会、中国创造学会等学术团体等科研成果奖励4项。

（二）成立专业指导委员会，加强产教结合。

为适应高职教育人才培养的要求，加强学院与社会、生产、科研的紧密结合，建立学院与社会双向参与、双向受益的机制，促进化工专业建设与教学改革的不断深化，使专业人才培养更加符合区域经济建设对人才结构的客观需求，成立了化工专业指导委员会，聘请在理论和实践方面具有较高造诣的企业技术人员担任专业指导委员会成员，编制产教结合工作计划与方案。构建校企合作工作组织，建设化工专业校外实习基地，提升学生的专业技能。

（三）依靠公共服务实训平台，开展技能培训。

建设期间，通过整合、扩建形成了由基础实验中心、专业实验中心、分析检测中心、军工特种化工技术实训基地、工程技术实训基地和仿真车间组成的“三中心、两基地、一车间”的多功能化工公共服务实训平台。依靠实训平台，化工专业共面向社会开展了分析检验工、油品化验工、化工工艺试验工、化工总控工等4种工种的技能培训，接受培训人员1，293人，获得中级工证书的1，074人。

（四）组建“陕西联合新材料工程技术中心”，推动校企合作。

企业、高校、研究机构应更好的合作，互相支持，共同促进。校企合作共建研发中心是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，结合地区经济发展和产业结构调整对高技能人才的需求，共同研究制定培养高技能人才的具体计划，开发培养高技能人才的教材，充分运用企业技术、设备设施等方面的优势，将专业理论知识与岗位操作技能以及课题攻关有机结合，确定专业培养目标，实现紧密有效的校企合作。学校按计划为企业提供员工技术培训、继续教育，优先解决合作企业的用工需求；将企业的技术需求和学校的科研项目紧密结合起来，依靠学校教师的优势智力资源进行联合科研攻关，有效降低企业的研发成本，为企业改进生产工艺、提高生产效率提供帮助。通过学院牵头，以陕西宝塔山油漆股份有限公司等企业、高校、科研院所联合组建“陕西联合新材料工程技术中心”。协作开展《高温转相乳化制备零VOC排放包装用胶粘剂》、《脂肪酸加氢工艺研究》、《UV光固化涂料在石油管道中的应用》、《水性热反射隔热涂料》、《高固体份丙烯酸聚氨酯涂料》等课题研究，推动校企双方长期合作发展。

（五）建立校企合作运行机制，推进技术服务。

学院先后与陕西宝塔山油漆股份有限公司、西安北方惠安化学工业有限公司共建了“校企合作工作站”，在校企合作工作站下设企业联络部、技术研发部、化工技术培训部、职工培训部、教师培训部、学生培训部，共同构建“人才共育、过程共管、责任共担、利益共享”校企合作运行机制。与江苏大和氯碱化工有限公司、渭南海泰新型电子材料有限责任公司等企业签订校企合作协议，初步建立了学院与合作企业“互利共赢”的运行机制。学院教师组建技术服务与创新团队，开展项目研发，主动服务行业企业。建设期内，完成了西安奕元包装材料有限公司委托的“聚烯烃薄膜表面粘合剂”研发等企业技术咨询与开发服务项目5项；将“一种油田钻井堵漏用高吸水材料的制备方法”、“一种接枝了螺噁嗪基团的硝化纤维素及其制备方法技术转让”等5项专利技术分别转让与西安凯洁精细制造有限公司等企业，完成技术成果转让（转化）项目5项。

三、进一步提升社会服务能力的思考

高职教育的社会服务职能是要在教学和科研中具有前瞻性和先进性，要研究新技术、开发新课程、传播新技能，为社会、为企业提供广泛、及时、实用、超前的服务，国家骨干高职院校理应肩负辐射示范的神圣职责。我院的技术服务建设项目顺利地完成了建设任务。但从整体看来，还存在各专业服务能力和示范作用发挥不平衡，相应的机制建设还有待完成等问题。为了进一步充分发挥资源优势，展示后示范效应，以下几个方面的建设还尚待加强：

（一）加快理念创新。

将为企业、为社会服务的理念在全体教职员工中贯彻落实，将技术服务工作作为高职院校的中心工作之一来完成，在为企业、为社会进行技术服务的过程中加强师生的技能培养。

（二）整合优势资源。

努力为企业免费提供研发场所、实验室，吸引企业研发中心、检测中心建在学校，使学院优势资源得到充分利用。

（三）提升内涵。

科研专业技术工作范文

1.目标分析。建模过程中首要同时也是最重要的步骤，便是清晰而具体地确定建模目标。首先，确定通过构建能力素质模型所能解决的问题、能获得的收益。研究核心专业技术人才能力素质模型，对于明确人才管理重点，健全人才选拔培养、考核评价、激励机制，强化核心专业技术人才管理，推动油田科技创新和核心战略实施，实现科学发展、持续和谐稳定发展具有重要的现实意义。其次，考虑如何应用能力素质模型。它可以用于战略人力资源规划、员工选拔、职位升迁、绩效管理、培训开发、继任者计划、薪酬计划和职业生涯规划。

2.建模流程。为提高模型的信效度，在构建素质能力模型时，采用了专家评价法、行为事件法和调查问卷法等多种方法相结合的构建方式。

3.模型构建。（1）访谈对象、内容和方法。根据研究需要，选取胜利油田有代表性核心专业技术人员进行了深入访谈。共访谈15人。访谈对象主要包括三类人员：享受政府特殊津贴专家、国家百千万人才工程专家、国家或集团公司有突出贡献的中青年专家、集团公司学术技术带头人；获国家、集团公司或企业技术发明奖、科技进步奖，或拥有专利，但未获第一类专家称号的人员；取得工程技术创新成果并获企业以上机构鉴定或认定的人员。三类人员各占访谈总量的1/3。调研期间，严格按照典型行为事件访谈技术要求，采取2对1的方式，采用“STAR”方法（“STAR”方法：指在行为事件访谈中，既要了解某个事件发生的背景及被访谈人的行为表现，还要了解该行为导致了什么结果。其中：S（situation）指该事件发生的背景，T（Task）指被访谈者在当时的情景下承担的任务，A（Action）指被访谈者为承担任务所采取的行动，R（result）指被访谈者的行动带来的结果。）进行深入访谈，并征求受访谈人同意进行了录音。访谈的核心内容是通过受访人对自己几年工作中最成功、最满意的3～5个事例进行回忆描述。通过典型事例的挖掘及信息整理，可以揭示核心专业技术人才的典型行为和素质特征。（2）数据分析。根据访谈录音资料，课题组成员将笔录与录音相对照，最大限度地运用被访谈者自身语言，加上情景回忆，逐字逐句地整理出访谈纪录，访谈记录平均10000字/人以上，做到及时、准确、全面。本次调研访谈优秀工程科技人才15人，得到合格访谈记录15份。整理完成访谈记录后，课题组对访谈记录进行了主题分析编码。利用SPSS统计软件，将15份个体典型行为事件编码进行了统计分析，共得到25项能力要素对应的有效典型行为编码2522项，平均为168项/人，76次/每项。按照频次出现多少统计，以高出频次平均值25%（具有显著差异）的能力项为基准，筛选出频次和频度排在前10位能力素质，依次为：SU1创新能力、T1忠诚事业、SU17解决问题能力、T8主动性、T3责任心/事业心T7自信心、SU3逻辑思维能力、SU4发散性思维能力、SU2综合分析能力、SU18调查研究能力，这些要素是构成核心能力模型品格和通用能力要素的基础。根据访谈的初步结果，可得到核心专业技术人才的初步能力素质包含以下十项内容：创新能力、忠诚企业、解决问题能力、主动性、责任心/事业心、自信心、逻辑思维能力、发散性思维能力、综合分析能力、调查研究能力。（3）素质能力模型的修正。在完成初步模型之后，对参与访谈的专家进行二次访谈，根据专家的意见，对素质能力模型进行增补和归纳。将逻辑思维能力、综合分析能力、调查研究能力纳入信息收集与分析能力项，将责任心/事业心扩展为自我管理能力项，学习能力、创新能力、忠诚企业综合归纳为自身素质项。将解决问题能力、主动性归入行为方式族，并将自信心修订为坚持性，加入行为方式族，指的是努力创造条件实现目标，表现出持续的热情，不丧失信心以及主动帮助别人。将发散性思维能力归入知识储备族，并增加知识性内容，即核心专业人才需具备的知识能力———工程技术知识。知识储备族两项内容合并为一项，即工程技术知识和思维。

二、胜利油田核心人才开发的措施及建议

1.进一步加大核心人才引进力度。（1）畅通高层次人才引进的“绿色通道”。明确需要引进的紧缺人才，通过多种方式和优惠政策，引进高层次人才。扩大与国际科技界的互利合作，采取参与式实践、访问交流、协作攻关、讲学指导、课题招标、工程招标等多种形式引进高层次人才与先进技术。坚持引才与引智相结合，不断创新企业对高层次人才吸引的途径和方式，加大引进力度，改善队伍结构，提高整体竞争实力。为吸引国内外行业内项尖科技人才，可预留10%左右的高层次科技人才职位作为公开招聘职位。（2）依托创新型人才团队建设聚集科技领军人才。发挥胜利油田地质科学研究院、采油工艺研究院、钻井工艺研究院、设计院等四大院的科研优势，在核心技术领域和主干专业，组建一批能够引领和推动技术创新和事业发展、技术水平和创新实力在国际行业领先的高水平技术人才团队。采取短期兼职、做访问学者、特聘研究员、借聘等办法，积极延揽海内外知名专家学者、科技精英和博士后人才加入技术人才团队。（3）积极引进海外高层次人才。用好国家、山东省和中石化集团公司关于引进海外高层次人才的政策，科学制定引才计划，主动走出去，积极延揽能引领油田科技发展所需的优秀人才。（4）充分发挥博士后科研工作站的人才聚集功能，从高校、社会大力引进油田急需的高层次专业人才。（5）大力引进石油主干专业毕业生，不断壮大核心人才队伍基础。

2.完善核心人才发挥作用机制。（1）充分发挥专家技术攻关作用。对重点工程项目及立项攻关课题，优先聘请专家担任技术首席，由专家带头开展科技攻关，并负责技术把关。油田处室和二级单位可根据业务技术工作需要，优先聘请专家担任技术顾问，为日常决策提供技术咨询，进行技术把关。在技术评比、开题论证、专业技术任职资格评审等工作中，聘请专家担任评委。对专家提出的科研立项课题，业务主管部门对论证计划要优先安排，并在研究经费、人员配置、实验设备等方面给予保证。鼓励专家组织开展本领域或跨领域学术技术交流活动，每人每年应组织或参与组织1～2次。支持专家加强与高校、科研机构交流合作。（2）充分发挥专家参谋咨询作用。油田成立专家委员会，为油田决策提供参谋和咨询服务。专家负责油田技术发展战略研究，编制油田技术发展规划，研究攻关重大技术难题，参与油田重大项目投资、工程设计、技改方案、科研课题等前期技术评估论证。组织开展“胜利专家行”、“胜利专家论坛”等创新实践和技术交流活动。（3）充分发挥专家培育人才作用。发挥专家专业素养、创新思路、科技攻关、解疑释惑等方面的专业特长及优势，聘请专家担任油田培训机构兼职培训师，首席高级专家主要承担本专业前沿技术培训任务，高级专家主要承担专题技术培训任务，首席专家主要承担本单位培训主管部门分配的专题技术及基础技术知识培训任务。依托专家研究领域和攻关项目，组建人才团队，有效发挥专家的引领和传帮带作用。聘请专家担任“名师带高徒”的名师，有针对性地培养专业技术梯队人才，力争带出一批“高徒”。同时，根据专业及工作需要，选聘青年核心技术人才担任专家技术助手，聘期2～3年，拓展“导师带徒”形式。

3.完善核心技术人才的评价使用机制。建立以能力和业绩为导向、科学合理的核心人才评价和考核机制。完善人才评价标准，克服人才评价中重学历、资历，轻能力、业绩的倾向，注重通过实践检验人才。根据不同单位、不同层级核心人才的特点，运用核心人才素质能力模型，构建完善以学识水平、能力指标、业绩指标、道德指标为基准，建立横向基于专业分类、纵向基于职位和能力分级的评价指标体系。区分不同评价目的、不同业务领域、不同职位层级，完善市场评价、专家评价、360度评价、人才测评等立体多元的评价手段。完善核心人才定期考核和跟踪考核制度、评价公示制度、责任追究制度，确保评价结果客观、公正、准确。

4.建立多层次、立体化的人本激励机制。（1）加大物质激励力度。在明确专家待遇的基础上，探索知识、技术等生产要素参与收益分配的制度和办法，研究人才资本产权分配相关政策，完善知识、技术、成果、专利、管理等要素参与收益分配机制。对技术创新、转化、推广和保护做出贡献的科技人员，可以发放一定数额的技术奖酬金。对科技成果在本单位内转化投产并产生效益的，可以从新增利润中提取一定比例奖金，重点奖励科技成果开发、实施转化的主要贡献人。对专利、专有技术、等创新技术的发明者，依据技术的先进性、重要性和对公司市场竞争力的影响程度，可以分级给予一次性奖励。（2）强化职业发展激励。一是对于品德优良、能力突出、业绩显著的专家，及时选拔到上级管理和专业技术岗位上来，促使其发挥更大作用。二是探索设立资深专家，对连续干满三个聘期，连年考核优秀，在本专业领域内实现重大技术创新、革新突破，业绩突出的专家，经组织考核推荐，可聘任为资深专家，不占单位专家岗位职数，激发专家从事技术工作的热情，稳定专家队伍。三是根据油田实际需要，适度扩大设岗规模，在技术密集、任务繁重的生产一线单位、名牌基层队，高设、多设主任师、工程师等技术岗位，发挥在基层工作的核心人才对生产工作的支撑作用。（3）加大荣誉表彰力度。对在解决生产、科研现场重大技术难题、科技攻关及创新理论实现重大突破等方面做出突出成绩的专家，油田和二级单位给予表彰奖励。推行以专家名字命名重大科技成果、专利技术、实验室等工作，增强专家荣誉感。并利用网络、报纸、电视等媒介，大力开展宣传，营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围，形成崇尚创新事业、追求科技成就的价值导向。（4）实施人本化管理。建立专家柔性流动机制，油田根据技术研究、课题攻关、项目建设等工作需要，充分尊重专家意愿，可跨单位交流使用专家。对于科研单位的专家技术人员，可探索实行弹性工作制，强调自主管理。

5.采取多种形式和渠道做好核心人才培训工作。（1）实施针对性培训。素质能力模型体现了胜利油田发展对专业技术人才的能力素质的根本要求，胜利油田专业技术人才的培训，就是要满足这一要求。因此，培训课程设计可以以核心专业技术人才胜任能力模型为依据，在课程设置、课程目标、课程内容等方面体现这种依存关系。在具体操作时可以通过对专业技术人才素质能力状况进行评价，找出其素质能力薄弱项和素质短板，据此制定针对性培训方案，设计个性化培训课程，真正实现“缺什么补什么”，提高培训效益。（2）加大培训投入力度。整合现有培训资源，搭建符合核心人才培训需求特点的学习平台。探索实施核心人才自主培训，核心人才可根据实际工作需要，自主选择培训内容和培训方式，在培训费用上油田给予一定的补贴。（3）学习培训与工作研讨有机结合。积极推进知识管理体系建设，大力提倡结合生产科研，开展经常性课题研修、专业研讨交流、论文评比等活动，使知识共享成为核心人才素质提升的重要渠道。积极支持核心人才开展国内外学术交流活动，创造条件支持核心人才参加本专业重要国际学术会议，参与重要国际业务谈判，始终掌握国内外科技发展动态，不断提高学术技术水平。鼓励和支持核心人才按程序参与本单位、油田的决策咨询活动，发挥其在技术创新、产业发展、重大工程立项等方面的决策咨询作用。（4）加强实践锻炼环节。通过轮岗交流和挂职锻炼，选拔优秀的核心技术人才到重点工程项目、对外合作项目、关键技术职位工作，或参与相关技术攻关课题研究，使其在实践中不断提高创新能力和业务水平。协调安排生产企业和科研、设计单位的核心人才进行岗位交流，制定轮岗交流制度，不断拓展科技人员的知识领域、增加实践经验。（5）加强创新理论和创新方法培训。通过举办创新理论和创新方法专题讲座、培训班、研讨会、论坛等形式，不断拓展核心技术人才的专业视野，转变核心专业技术人才的思维方式和学习方式，持续提升创新观念和思维能力。

科研专业技术工作范文

根据人力资源和社会保障部、农业部《关于开展第八届农业技术推广研究员评审工作的通知》(人社部发[20*]58号)精神，现就做好全区20*年农业技术推广研究员推荐工作有关事项通知如下：

一、评聘范围

按照农业部、人事部《关于从事农业技术推广工作的教学科技人员评聘专业技术职务有关问题的通知》([l993]农(人)字第52号）和《印发农业技术推广研究员任职资格评审实施办法的通知》([1994]农(人技)字第4号）的精神，凡20*年12月31日前在农业技术推广机构中从事农学、园艺、植保、土肥、畜牧、兽医、水产、农业机械化、农业工程等专业技术推广工作且符合条件的专业技术人员，均可申报评审农业技术推广研究员职务。

二、申报条件

(一)基本条件

1、大学本科毕业担任高级农艺师职务(含高级畜牧师、高级兽医师、高级工程师，下同)，并从事农业技术推广工作5年以上，且具备下列条件者：

（1）能分析本学科国内外发展趋势，根据国家需要和学科发展提出本学科推广研究方向，选定具有重要实际意义或开创性的推广课题。

（2）能创造性地解决重大、关键农业技术问题，并取得国际水平的科研成果，或具有较高的学术价值或具有重要的社会效益和经济效益的推广成果。

（3）是本学科的学术带头人，能够指导国家重大推广项目。

（4）培养出较高水平的推广科技人员，具有培养指导农业技术推广专业博士研究生的能力。

2、对于不具备本科以上学历或未达到任职年限破格申报推广研究员任职资格者，必须在担任高级农艺师之后取得下列成就之一：

（1）获国家发明奖或科技进步二等奖，或获省、部级科技成果一等奖以上的主要贡献者（“主要贡献者”是指在项目中承担主要工作或关键工作，或解决关键技术难题的人员，不论有无证书）。

（2）获全国农牧渔业丰收奖一等奖以上的主要贡献者。

（二）专业理论要求

1、系统地掌握本专业理论和技术，了解相关专业及系统工程、计算机应用、经济管理等专业知识。

2、在本专业领域有较深造诣，是本专业学科带头人之一。

3、对本专业理论技术有创造性研究，在国内外有一定的知名度。

4、熟悉有关前沿理论在本专业国内外应用情况。

5、具有指导博士研究生的理论水平。

（三）业务工作经历和能力要求

在农业技术推广工作中，须具备下列条件之2项：

1、曾提出过有重要学术和实用意义的推广课题，在推广科学前沿进行开创性的工作。

2、曾编写出具有较大影响的科学论著。

3、负责指导过国家重大推广项目或攻关项目的研究工作。

4、主持或为主参与制定本专业技术推广规划。

5、举办过高层次、高水平的科学讲座，能指导高中级农业技术人员工作。

6、解决过重大农业技术推广疑难问题。

（四）工作业绩要求

1、在农业技术推广工作中，须具备下列条件之一：

(1)主编公开出版的全国性或省级农业学术、技术推广教材20万字以上。

（2）在部级学术技术刊物上发表高水平的文章5篇以上。

（3）参加国际学术讨论会并提交学术论文3篇以上。

（4）在全国性学术会议上，全文4篇以上。

（5）正式出版过不少于10万字著作的作者。

2、在农业技术推广工作中，须具备下列条件之一：

（1）获国家自然科学奖、发明奖、科学技术进步奖三等奖以上的等级内额定人员。

（2）获部、省级科学技术进步奖一等奖以上的等级内额定人员。

（3）主持的农业技术推广项目取得显著成果，推广面积和技术水平达到规定要求，并获全国农牧渔业丰收奖一等奖以上的主要贡献者。

（4）主持的部级推广项目，经部级鉴定达到国内先进水平。

（5）主持研制开发的实用技术有2项以上重大改进，经部级专家鉴定通过，已在全国推广，并取得明显的社会、经济效益。

三、推荐名额

全区推荐总名额为25名。县及县以下岗位职数核定内的申报人员原则上不占用推荐名额。

四、上报材料

（一）各县市在推荐上报人选时，需呈报下列材料：

l、由人事、农业行政部门正式行文的推荐报告2份。报告中应清楚介绍整个推荐过程，并注明推荐人选的排序、是否占用指标等情况。

2、20*年农业技术推广研究员推荐确认表（见附件1）1份。严格按单位类别和专业填写，由人事、农业行政部门共同签章。

3、20*年农业技术推广研究员推荐人选情况一览表（见附件2）1份。此表严格按照备注中说明逐项填写。

4、农业技术推广研究员20*年在岗情况统计表（见附件3）1份。认真按照表中要求逐项填写，由人事、农业行政部门审核并签章后上报。

上述文件、表格需文字性材料和软盘（1张）同时报送。所有表格采用统一格式。

（二）推荐人选的相关材料：