计算机视觉报告(6篇)

计算机视觉报告篇1

关键词：网络教学；软件应用平面设计不只是一门单纯的视觉传达艺术，它同样是时代科技发展理念的体现，也是商业社会的产物。在社会生活中常用于设计产品的商标和品牌，各类书籍和杂志的排版，以及平面广告、海报，网页设计等。它的设计既需要符合大众审美的艺术设计理念，又要紧跟着科技发展的新型方向进行艺术创作。网络的普及使得现代人对于信息传播速度的要求越来越高，平面设计作为市面上重要的传播信息的载体之一，从最开始的印刷出版一直走到现在人人都能通过计算机网络看到，它受到的新媒介的影响是十分巨大的，这同样也表现出了信息的计算机网络化势不可挡的趋势。

1大众的理念

平面设计最开始是通过印刷的方式向大众传播信息，如海报、书籍、品牌设计、包装设计，行录设计等，几乎包含了市场上所有的设计需要。20世纪90年代以来出现许多的网页设计、数码字体和相关的数码形象处理的设计，新生力量的出现，使平面设计的传播媒介变得更加丰富和多样化。现代平面设计的范围因为全球距离的缩短反而更加的扩大化，大大增加了信息的传播和接收的范围，使得其不仅仅要包含本国的民族思想理念也将融入缤纷多彩的世界文化，从最开始只能小范围针对性的设计到现在的多元化、幅度广，平面设计的理念也添加入较多的世界性的元素，如关于全球变暖和动物保护类型的体裁在平面设计中层出不穷，设计师所进行的关于动物保护的广告设计：一头母象和它的幼崽行走在路上，小象多次开心地告诉母亲自己长了牙齿，母象在为着小象成长而开心却因为更加惧怕人类的加害而变得沉默不语，设计师以拟人化的方式及通过对话的形式向我们展示了人类对动物过度的杀害而引发的深思。用视觉元素来传播设计师的设想和计划，用文字和图形把信息传达给受众，让人们通过这些视觉元素了解设计师的设想和计划，看它是否具有感动他人的能量，是否顺利地传递出背后的信息。从这个有关象的故事中也充分地说明了平面设计以不单单是表达小群体的心声，而是向世界上存在的各种人类问题进行加入，加深其作品的深度和广度，而如果没有信息的数字化和国际互联网给平面设计创造新的发展空间，和更多资源的共享和探讨，平面设计也许就只限于当时当地的精神文化表现，无法突破地域的限制。所以在进行平面设计教学时应当注意世界感，时代感的加入。

2创新的功能

由于计算机网络的快速发展，平面设计不是只靠用笔在纸上写写画画就可以完成的了。当然最基本的点、线、面的认识和学习掌握平面构成、色彩构成、立体构成、透视学等基础课程并没有改变，但在学校里专业老师会告诉你，要想学习平面设计，photoshop、Coreldraw、Illustraor这几门软件应用几乎是必修的课程。自从人类社会进入20世纪以来，艺术受到科技发展的影响逐步加深，计算机数字技术的发展为平面设计创造了更广阔的设计空间，平面设计中开始大量的运用计算机图形艺术设计，并且正逐步成为现代最常用的视觉表现手段和形式。设计师们往往为了追求高品质的界面效果以及带给人们视觉盛宴的享受，就需要在界面设计中用到图形合成及图像编辑等，再配合上特殊效果的使用。我们在上网时经常会发现许多风格迥异的界面设计，有的看来十分流畅自然，带给人一种舒服安逸的感觉；有的界面却创意味儿十足，牢牢地把握了我们的眼球；有的却富丽堂皇，展现出一种贵族的风范。这些都靠着了计算机上的这些软件对作品进行修改和编辑。平面设计在计算机网络和数字媒体艺术的推动下开始了新的发展，而对于平面设计的教学也带来了新的契机。学生在进行绘画基础学习的同时也参与进入了计算机数字技术的学习中，平面设计不再是“平面”了，它变得更加立体，调动人们的科技创新意识，从时代的发展来看待这一日益蓬勃的人类表现艺术。

3视觉表达

当我们随手翻开一本版式明快，色彩跳跃，文字流畅设计精美博人眼球的杂志时，不管内容是否对你的口味，我们大概都会选择仔细阅读，或是为了文字，或是为了那精美的图画，这就是平面设计的魅力，它能把一种概念，一种思想通过精美的构图、版式和色彩，传达给看到它的人。从而激起人们想要去了解、知晓的欲望。人们通过各种颜色的调和这种传统的方式来得到新的色彩，而计算机中强大的颜色选择为平面设计带来了更多的创意可能，每种颜色之间细微的变化能帮助设计师在不同的作品中带给人们不一样的视觉体验。可能正是因为如此，平面设计，这一靠着视觉表达艺术的设计更加急切的投身于现代计算机技术中来。20世纪的现代艺术从绘画平面慢慢转向了屏幕平面，在新媒介传播中，视觉符号通过显示屏来呈现，同时又将静态与动态，视觉与听觉等融为一体，从多方面刺激人的感觉神经，增强传达效果。在教学中我们应该注重更好的引导学生学习掌握对计算机中颜色搭配、调和的使用，通过不同颜色的对比、衬托来变现主题思想。使作品呈现出一种有生命力、会说话的能力。

4结语

现代平面设计俨然是文字和语言与图形的有机结合的产物，现代科技所带来的影响我们已经无法忽视，计算机技术、数字技术、网络的共享相互推动着平面设计的发展。在平面教学中我们既要坚持跟随新思维、新观念、新材料向前发展，又要对保持基本的绘画功底的学习，使得设计富含艺术性、哲理性和文化底蕴。将传统设计美学同新媒介技术下的审美设计相结合，增加新媒介平面设计的美感，满足大众的审美需求。参考文献：

计算机视觉报告篇2

关键词：计算机辅助技术；美术领域；成功应用

1计算机辅助技术概述

计算机辅助技术(ComputerAidedTechnologies)是采用计算机作为工具，将计算机应用于产品的设计、制造和测试等过程的技术。辅助人们在特定应用领域内完成任务的理论、方法和技术。它包括了诸如计算机辅助设计(CAD)、计算机辅助制造(CAM)、计算机辅助教学(CAI)等各个领域。

2计算机图形图像技术的发展历程

1952年，美国的Ben?Laposke利用模拟计算机制作出世界上最早的数码图形《电子抽象画》预示着数字艺术时代的到来。早期的计算机美术作品主要是由科学家和工程师在工作中偶然获得的，大多数作品是平面的几何图形。代表作品有1963年KennethKnowIton的打印机作品《》和1967年日本GTG小组的《回到方块》。1963年，美国《计算机与自动化》杂志社举办一次年度“计算机美术比赛”。又把计算机图形技术在美术领域的应用向前推进了一步。1968年英国伦敦举办第一次世界计算机美术大展“控制论珍宝”标志着计算机图形技术进入世界性研究与应用阶段，计算机与计算机图形技术逐渐走向成熟，大学也开始设置相关的研究课题，CAD应用系统和三维造型系统出现并逐渐得到完善。从1984年至今，以微型计算机和工作站为开发平台的个人计算机图形系统逐渐走向成熟，这一时期有大批商业美术应用软件问市。以苹果公司的MAC机和图形化系统软件为代表的桌面创意系统被广泛接受，CAD成为美术设计领域的重要组成部分。

20世纪70年代末计算机图形图像处理技术传入中国后，最开始是在国内各大高等院校开展研究，并迅速扩大到全国，计算机美术设计的发展给中国美术界带来了巨大的影响，艺术家用惯了画笔的双手拿起了形状上和使用方式上都完全不同的鼠标，进行绘画创作，对于多年养成的习惯很难在短时间内接受这一新鲜事物。80年代末，三维动画软件传入我国，并利用三维动画软件制作了第11届亚洲运动会电视节目的片头。从此计算机三维动画技术被广泛应用在电视栏目包装和影视广告制作中。90年代，随着个人计算机硬件技术的不断提高和Windows操作视窗以及大量应用软件的出现，计算机辅助美术设计广泛应用在平面的或立体的视觉艺术设计中。近几年，随着计算机软件技术的迅速发展，计算机辅助技术与美术结合得更加紧密，并深刻地影响着未来美术发展的方向。

计算机美术是一门计算机科学和艺术相结合的学科，是随着电子计算机技术日新月异的发展产生的，它要求创作者既要懂的美学原理又要懂计算机操作规程。它把计算机作为创作工具，按照美学原理，以图像和图形的形式进行信息交流和升华，有着自身的特点，创造了新的艺术形式。它的成果使人们得到美的享受，也为人类社会创造了新的文化形式。计算机美术又是一门新兴的边缘学科，它很好地将计算机技术与传统美术创作融为一体。根据创作的目的和功能不同，计算机美术也可分为应用美术与欣赏性美术。从作品上来看，与之相对应的也是纯绘画作品和实用美术作品两种。所谓纯绘画作品，也叫欣赏性美术作品，是指满足欣赏和娱乐等精神需求，以审美为目的的艺术，给欣赏者带来美的享受和艺术的体验。它包括类似传统油画、水彩、版画、国画等艺术形式，也出现了具有交互性、多媒体的新的艺术形式；所谓应用美术设计，就是以实用为目的的，实用与审美相结合的美术设计作品。包括建筑设计、平面设计、工业产品造型设计、服装设计、企业形象设计、广告设计、书籍装帧设计、动画设计、影视特效、游戏开发、虚拟现实等等。是计算机技术与美术设计相结合产生的广泛应用于今天的电脑艺术设计。其实，这种划分也是相对的，纯绘画并不排斥功利的目的，应用美术设计也追求审美的目的，只是侧重不同而已。［1］

3计算机辅助技术在绘画中的成功应用

技术永远是艺术创新的催化剂。文艺复兴时期，艺术家使用投影装置进行画稿放大创作油画；19世纪，色彩理论和光学技术的进步，照相机的出现，促使了印象主义画派的诞生；20世纪初期，德国化工厂里生产出的新颜料，让现代派绘画狂热和充满想象力；今天，计算机技术迅速发展，公文包一般大小的笔记本电脑的运算能力却是以往大型计算机的上百倍，成为现代艺术创作的重要工具，计算机文化也是这个时代的文化最强音。计算机广泛应用到“摄影、互联网、艺术设计、虚拟现

实和传统绘画艺术”中，主要表现形式有数字摄影摄像、卡通动漫、网络游戏、虚拟现实、多媒体展示、广告设计、数字插画、数字电影特效等等。其应用范围之广，视觉效果之强烈，传播速度之快，是过去一切传统视觉艺术形式无法比拟的。当前，人们在利用计算机进行传统艺术绘画创作时，通常有两种方法：一是利用计算机绘画软件，操纵鼠标或绘图板直接绘制；二是把搜集到的绘画素材输入到计算机后，利用图像处理软件把所需图像进行拼贴、挪用、再次合成等手段制作绘画草稿。利用计算机图形图像处理技术制作的计算机美术作品，其震撼的视觉效果是传统绘画作品没有的，扣动了艺术家的心弦，驱使更多的从事传统绘画艺术的画家加入到尝试利用计算机辅助绘画创作中，探索新的艺术表现形式及语言。如日本天文插画大师“加贺谷穰”早在1991年就利用计算机进行插画构图和草图制作，后来就全部利用计算机来制作，开创了最早利用计算机绘画的先河，创作了“数字绘画”技法。其作品，常以宇宙空间为背景，结合神话故事，所描绘的少女纯洁而又美丽，肌肤光洁而散发着光辉，画面极其精细，给人以宁静深邃的感觉，非常富有装饰性。旅美台湾画家周心怡利用计算机绘制了百余幅装饰感极强的数字装饰绘画，其作品中“花影婆娑，仙子飞舞”，是传统与现代的结合，有点、线、面、与肌理的综合运用，平面与立体的混搭。画面意境优美，色彩艳丽，装饰效果极佳。画家程广把照片用计算机处理成马赛克效果，按照色彩数字编号把图像复制到画面上。荷兰籍画家田崴，回国后创作的多幅油画都充分利用计算机辅助技术制作初稿，在创作中期也经常把油画拍摄下来输入电脑进行再次的调整或添加新的视觉元素。

在这新技术、新材料、新的社会背景下，计算机技术与艺术的联姻，成为新世纪的时代特征。计算机辅助技术应用在美术领域，给那些古老的绘画艺术带来了新生，产生了新的艺术表现形式，并给艺术家进行绘画创作带来诸多便利和帮助，已经成为艺术家不可缺少的助手和有效工具。

参考文献：

［1］王宏建，袁宝林.美术概论［M］.中央美术学院美术史系美术理论教研室，高等教育出版社，1994.

［2］邱杰志.数字时代的美术［J］.美术界，2000(2)：35.

［3］乐齐弘.科技时代的美术［J］.阿坝师范高等专科学校学报，2003(1)：8890.

计算机视觉报告篇3

1数字化生存和数字化设计

人类的智慧是无穷的。互联网的发明就是明证，称之为人类历史上迄今为止的最伟大的发明毫不过分。互联网太强大了，它决不仅仅是PC的继承或者仅仅将PC的地位取而代之。PC时代的数字化是个人的，互联网时代的数字化则是全球的。互联网使时空的距离成为零，大大地降低了信息的传播费用，实现社会化，达到信息的迅速广泛的传播。与传统的传媒方式相比较，互联网具有鲜明的优势。以计算机二进制语言处理的数字化信息，构成了信息社会的最基本原子，在信息时代，人类的生存和生活，不可避免地建立在数字化信息之上。

与以纯艺术绘画、雕塑等等为主要内容的视觉欣赏相对应，视觉传达带有明确的目的性，其本质就是通过设计，将持定的视觉信息最准确地、最快捷地传递给大众。视觉传达设计其内容广泛，涵盖了一般平面设计所包括的内容，如广告设计、包装设计、公共标识设计、CI、标志设计等等。视觉信息是其传达的精髓，或者也可将视觉传达设计称之为一门信息处理的艺术。从这一点来看，视觉传达设计与互联网之间有着可以结合的共同点，两者都是人类围绕信息的传播而展开的努力与探索。

自古以来，人类一直在寻找能够用视觉符号方式表达思想感情的方法，寻找能够利用图形存储自己的记忆和知识的方法，寻找能够把信息的传达程式化和简单化的方法。文字的产生、印刷的发展等等，都代表了这种努力。直到目前电脑和互联网络技术的发展，依然代表了这种探索的发展。

当代视觉传达设计师应该为自己能够生存在这个信息时代而感到庆幸，因为信息时代为其提供了得天独厚的的发展环境。计算机的发明为设计师提供了得心应手的创作利器，切实地改变了设计师的工作方式与表现手法；而由无数台计算机相连而成的互联网络则更具威力，它即将成为当代视觉传达设计师的最主要的活动领域。

2“第四大众传媒”与视觉传达设计

2.1信息传播革命

自从人类诞生以来，人类社会至少已经经历了四次意义重大的信息传播革命，每一次信息传播革命都把人类文明推向一个新的发展阶段。第一次信息传播革命是语言传播的诞生：提高了人类信息传播的质量、速度与效率。第二次信息传播革命是文字传播的诞生：使得人类的信息传播革命第一次突破时间、空间的限制，得以广泛流传和长期保存。第三次信息传播革命是印刷传播的诞生。报纸、杂志、书籍等印刷品大众媒介迅速普及。第四次信息传播革命是模拟式电子传播的诞生。19世纪40年代至70年代，一系列模拟式电子传播技术与媒介相继出现，并迅速普及，使得人类信息传播的速度空前迅疾，范围空前广泛，内容空前丰富，复制扩散和保存信息的能力空前增强。人类进入以模拟式电子传播为代表的大众传播时代。

最新的一次信息传播革命，即正在我们身边发生的第五次信息传播革命，是数字式电子传播的诞生。进入90年代以来，先进的计算机技术不仅征服了文字数字化的难题，而且征服了比文字更复杂的声音世界。如今，表现和记录人类物资和精神世界的数字、语言、文字、声音、图画和影像等过去相互之间界限分明的各种信息传播方式，都可以用计算机的二进制语言来作数字化处理，从而可以浑然一体，相互转换了。报纸、广播、电视和书籍、杂志、电影等传统大众传播媒介在形式之间的差异正在缩小或消失；交互式传播媒体的出现，使得传播者与受众之间的传统的相互关系正面临巨大的变化。人类进入了真正的信息时代。

2.2“第四大众传媒”

公认的大众传媒主要包括报纸、广播、杂志、书籍和电影等六大媒介。随着数字化技术的发展，电脑硬件的更新换代，互联网技术迅速普及和网站的大量建立，互联网正成为一种新的媒体广泛进入人们的生活。如今，国际上已把互联网纳入六大媒介中，并将其称为继报纸、广播、电视之后的“第四大众传媒”。这说明，人们已经认同了互联网的作用，能够同报纸、广播、电视等新闻媒介一样，广泛地传递新闻信息。

其实，国际互联网不仅具有报纸、广播、电视等传统新闻媒介能够及时广泛传播信息的一般功能，而且还具有多媒体、实时性、交互性传播新闻信息的独特优势。它使人类面临着一次信息传播技术的前所未有的，带有根本性的突破和变革。传统的、界限分明的语言、文字、声音、影像等各种传播形式之间的铜墙铁壁顷刻就要瓦解，传统的、相互分割的报纸、广播、书籍、杂志和电影等大众传媒顷刻就要融为一体。人类社会，就要随着新一代信息传播新技术、新媒介进入一个信息传播的时代。由于国际互联网所具有的超越传统新闻媒介的优势，决定了网络对平面媒体的超越，不过是迟早的事情。

2.3媒体与设计的互动效应

视觉传达设计以信息传达为目的，而传达的最终表现界面则永远也脱离不了媒体。媒体与视觉传达设计之间的关系是互动的，媒体既体现了设计，又给设计带来了局限性；设计既受制于媒体，又是新媒体产生的动力之一。

传统的传媒方式为我们所熟知，报纸、广播、杂志、电视等等媒体依然在信息传播领域中占主导地位。但是和互联网络相比较，它们具有比较单一的感官传达功能，因此，它们的先天缺憾愈加明显，同时，比较单一的传达功能也使设计师受到限制。人类接受信息的途径是多感官的，视、听、触、嗅、味的感官综合使得我们更完善的了解其他事物。为达到信息的全面传达，追求尽善尽美的设计师一直在寻找着崭新的媒体来表达完善的设计。而今互联网络正是新生的、综合感官的、充满活力的新媒体，为设计师创造了以前所想象不到的信息传达手段和途径。而且随着技术的不断发展，它极有可能成为最完善的媒体。这应该引起每一个视觉传达设计师的关注。尽管现在互联网离我们的生活还有一段距离，但网络发展的速度和力量是惊人的。

3互联网的力量

以互联网为代表技术的信息时代，为视觉传达设计师们提供了更为广阔的自由发挥空间。视觉传达设计与新媒体的结合必将产生前所未有的巨大力量，数字化设计成为未来设计师的主要表现手段。虽然对许多人来说，互联网还象一个梦幻般的故事，其实仔细一看，视觉传达设计与互联网相结合所产生的真实的力量已经毕现无遗。

3.1无限制的传播

国际互联网的优势之一就是全球传播，不论在世界的哪个角落，只要计算机连入网络，那么你就可以将信息传送给他，或是获取他的信息。商家在互联网络上只花极少量的广告费用，就可以将他的产品在全球宣传；设计师可以与远在天边异国同行交流设计心得……

3.2信息极大丰富

有上网经验的人都有这种体会，即当你在网冲浪的时候，会真切地感受到互联网络这个信息海洋的广博无边。目前全球网民数量已超过1．5亿，网上主机数量约3000万台，可检索的网页数约50亿页，真正称得上“信息海洋”。另外，网上信息量可扩充，几乎不受限制。

3.3传达形态多样

由于网络对多媒体技术的支持，所以在视觉传达的手段上丰富多样。多媒体技术是将传统的、相互分离的各种信息传播形式(如语言、文字、声音、图象和影象等)有机地融合在一起，进行各种信息的处理、传输和显示。这样，视觉传达设计的表现手段和表现范围得到了大大的扩展，未来的视觉传达设计是综合性的，涵盖了人类全部感官的全面设计。这已经超越了现有视觉传达设计的概念。

3.4时效性强

虽然许多人都在抱怨网络的传输速度太慢，但相比较传统的传播媒介来说，互联网在信息传输的迅速及时上依然具有明显的优势，实效性强是其一大优势，当报纸、杂志还在制版印刷，当广播、电视还在后期制作时，退过互联网的信息早已传到受众的身边。互联网的迅速快捷为视觉传达提供丁前所未有的信息传播捷径。

3.5交互传达

互联网是有史以来的影响我们生活面最广、最容易产生互动的新科技，它改变了人们的思考方式，从以前的线形思考到现今的网状思考，由一体通用到量身定做，从单向沟通到双向沟通，从实体到虚拟，这皆是互联网的互动特性所带来的新特性。互动的设计更会引起受众的兴趣，满足人们的参与感。受众不再仅仅是信息的接受者，他们拥有更大的选择自由和参与机会，例如可以对网上的某些信息作出自己的反应，并将其加入到网络媒体当中，反过来又成为互联网信息的一部分。

3.6自由性

媒介、印刷、出版社、发行等环节不再成为视觉传达设计的障碍，任何人都可以在“信息高速公路”上以文字、声音、图象、影视等任何形式发表他们创造出来的作品，供全球亿万人人机交互，共同欣赏和相互切磋。在网络时代，优秀的设计者不必再为没有机会和条件展示自己的才华而担忧，而且，者可以对网络上的信息进行随时随地的修改，而这一点正是其他媒体所不具备的。例如，如果已经印刷的内容房要临时调整，那批印刷品只好报废，而网上信息的修改则是轻而易举。

3.7传达效果可测性

传统的信息传播媒体都有各自对传播覆盖面及传播影响和效果的统计方式，如发行量、收视率、收听率、客流量等，而网络媒介则由于其独特性，网上视觉传达设计的效果统计能够更加科学、精确和细致。精确的统计，有助于广告客户和设计师了解广告设计的效果和影响范围，对进一步改进视觉传达设计具有非常重要的帮助。

4基于网络的视觉传达设计的局限

基于网络的视觉传达设计尽管有着这么多的优势，但也并不是十全十美的，与其它设计一样，基于网络的视觉传达设计也是一种羁绊设计，有其局限性。

4.1被动点选

由于网络的交互特性，受众可以自由地选择浏览的内容，而且网上内容极大丰富，受众有着宽松的选择余地，所以网络媒体是一种被动点选，没有传统媒体的强迫性阅读特点。这既是一种优势同时又可以说是一种不足。因此，基于网络的视觉传达设计对设计师提出了更高的要求，除了网站本身的内容以外，视觉传达设计起着挽留受众的决定性作用。

4.2版面局限

网页作为互联网媒体的具体页面，相当于一本书的一页，由于受计算机显示器的局限，设计的版面过小，创意受制于小空间。在这一点上，基于网络的视觉传达设计比采用海报或是户外广告作为媒体的设计相比，视觉冲击力上先天不足。它的设计倒是与书籍设计相仿，虽然平面空间受局限，但它更注重的是立体的整体纵深性结构。

4.3技术局限

艺术与技术的关系在各个设计领域内都广泛地存在，例如建筑设计、工业设计。在传统的基于平面载体的视觉传达领域中，艺术与技术的关系当然存在，不过在崭新的基于网络载体的视觉传达设计中，有一些不同以往的特性需要我们了解。文字、图形、影像等视觉传达设计的基本元素在网络上的体现，比传统媒体的局限性更大，这主要是因为网络的信息传输量受硬件的限制，所以基于网络的视觉传达设计元素应尽量做到“小而精”。关于技术方面的问题，因已有很多文章专门讲解，在此不再多谈。

5结束语——整合时代的来临

电脑、互联网络、信息高速公路……种种新技术、新媒体的发展速度，几乎超过了我们心灵的成长。电脑的诞生和使用，已经使得大多数的设计师弃笔从“电”．而就在十几年以前，这是谁都没能想到的，不管你接不接受，电脑已经成为当代设计师的必要工具。同样，互联网络作为崭新的大众信息传达媒体，也必将在不久的将来成长为第一大众传媒，这是与传媒须臾不可分的视觉传达设计师们所必须面对的现状。21世纪，是整合的世纪，是富于包容力的世纪。就传播媒体而言，21世纪是媒体整合的世纪，是媒体创意的世纪。视觉传达设计师为迎接新的世纪，需要把握多种传播媒体和多种传播方法、传播技能，需要在“网络思维”的关照下重新反省，给予网络以更多的关注。

参考文献

计算机视觉报告篇4

（一）从几何维度角度

针对几何维度的概念，多维化打破了维度的制约，将平面设计的表现语言充分多样化，将原有的几何维度转变为新型发散性维度，并没有任何概念约束。平面设计元素视觉表现的形式将超越二维空间，以一种多维化的形式，多维化的视觉形态和视觉语言，将平面设计的内涵展现出来。

（二）从视觉表现元素角度

传统意义上的视觉元素表现形式，主要包括图形、文字、符号以及色彩等，它们都具有传达信息的作用，而多维化”的视觉元素表现形式，在模式上大胆创新，表现形态多样，最终以多维表的状态显现。

（三）从表现手法角度

信息时代的到来赋予了视觉媒体新的含义，它不再局限于以往的平面设计元素本身，而是面向多维化媒体空间，更加注重对于新型材料和科技的把握，在适合的前提下充分利用光电和声音等多媒体技术，将平面设计元素视觉表现形式从静态转换为动态。此外，在语言表达上也更倾向于多维化，与视觉表现交相辉映。

（四）从信息传达角度

信息具有传达作用，信息的传达应该结合消费者的心理状态，同时把握好视觉语言的情境，增设互动环节，调节气氛，将消费者这一受体的被动接受状态转变为主动感受。

二、平面设计元素多维化的表现手法

在平面设计中，一般的视觉元素都是基于整体视觉形象而表现出来的，对于传统平面设计来说，设计语言与组织是重中之重，而多维化平面设计则将设计和设计所嫁接的媒体和环境作为首位。

（一）多维化”表现手法注重设计本身

以雷辛格的德国反虐待儿童为主题的海报为例，作者将儿童、标靶以及黑色三角形等图形符号重新编排之后，形成了一套完整的设计元素系统，对于平面设计的表现力有极大的提高。由此可见，多维化”表现手法不能凭空而论，要结合设计本身的语言组织和图形编排。

（二）多维化”表现手法关注其承载媒体

平面设计视觉元素的多维化”，同时结合其承载媒体，在很大程度上拓展了其表现空间，不再是以往的静态表现形式，已经开始走向互动式的动态模式。再加上虚拟再现等媒体技术的运用，呈现给人们的则是富于动感的画面。随着计算机技术的不断升级，平面设计多维化”媒体艺术的发展也得到了很大的提高。此外，多维化”平面设计还将真实存在的事物代替二维元素，实现视觉元素的再创造，力求表现力更加生动、形象。以某发乱扔垃圾宣传海报为例，设计元素设置为透明的灯箱，并将其作为虚拟的垃圾箱，长此以往，图形的符号变成了真实的垃圾，给观众以视觉震撼力，最终达到呼吁保护环境的目的。这一海报就将平面设计承载的媒体技术发挥到极致，实现设计元素视觉表现的多维化。

（三）多维化”表现手法善于与环境结合

对于平面设计作品来说，其所要表达的信息与其所处的环境密切相连，环境可以塑造整体设计的表达效果，同样的这也是平面设计元素视觉表现多维化的重要形式之一。不仅如此，这里的环境”还包括与平面设计相连的受众，只有与受众结合在一起，共同参与，才能将设计内涵更好地表现出来，并且发掘出视觉系统多维化的优势，增强其艺术表现力。

三、平面设计元素视觉表现多维化”的应用

现阶段，多维化”的视觉表现形式已经融入到现代平面设计当中，它广泛应用在广告、电视电影、海报等方面，以一种多元化的思想展现给广大受众，引起受众的共鸣，以达到信息传达的效果。以广告方面为例，在麦当劳户外广告中，就将光线投影这一计算机技术应用其中，从不断变化的光线中体现出信息的诉求，这也是这则广告所要达到的目标。总而言之，多维化”应用已然无时无刻存在于人们生活当中了。

四、结语

计算机视觉报告篇5

为促进我园各类信息交流，维护国家安全和社会稳定，保障公民、法人和其他组织的合法权益，根据《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》及《上海市政府信息公开规定》的规定，特制定本制度。

1、信息申请班级、教师应当确保信息准确、真实，符合国家有关的各项法律、法规制度，不得有危害国家安全、泄露国家秘密，侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益的内容出现；

2、不得制作、复制、查阅和传播下列信息：

（1）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

（2）煽动颠覆国家政权，社会主义制度；

（3）煽动分裂国家、破坏国家统一；

（4）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

（5）捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

（6）宣扬封建迷信、、色情、、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

（7）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

（8）损害国家机关信誉；

（9）其他违反宪法和法律、行政法规。

3、幼儿园网管人员对所的信息备案记录，以加强管理；

4、幼儿园网管人员应在充分理解国家有关的各项法律、法规制度的基础上及时处理信息申请班级、教师的请求，并将审核意见及时反馈给信息申请班级、教师；

5、幼儿园网管理人员在审核同意的基础上应将信息及时，并确保信息的准确性。

二、信息监视、保存、清除和备份制度

为保证我校校园网健康、安全，高效的应用和发展，杜绝各类违法、犯罪行为的发生，特制定本制度：

1、网络管理员应当对学校的网络使用情况监督、检查，坚决杜绝访问境内外反动、黄色网站，不阅览、传播各类反动、黄色信息；

2、网络管理员应当保证学校计算机内日志文件及其他重要数据的完整性、真实性，并做好备份工作，配合各类安全检查；

3、发现本单位计算机存有各类反动及不健康信息，各级管理员应当及时清除，情节较重的应及时上报网管中心；

4、学校教师应当强化思想意识，自觉遵守网络法规，积极配合幼儿园网管人员做好学校计算机网络信息安全工作；

5、幼儿园网管人员在收到学校教师的报告后应立即向主管领导汇报，并配合上级主管部门的调查，组织调查取证工作。

三、病毒检测和网络安全漏洞检测制度

为保证我校校园网的正常运行，防止各类病毒、黑客软件对我校联网主机构成的威胁，最大限度的减少此类损失，特制定本制度：

1、幼儿园计算机内应安装防病毒软件、防黑客软件及垃圾邮件消除软件，并对软件定期升级。

2、幼儿园计算机内严禁安装病毒软件、黑客软件，严禁攻击其它联网主机，严禁散布黑客软件和病毒。

3、网管人员应定期病毒信息，检测校园网内病毒和安全漏洞，并采取必要措施加以防治。

4、网管人员定期对网络安全和病毒检测进行检查，发现问题及时处理。

四、违法案件报告和协助查处制度

1、教师应当自觉遵守网络法规，严禁利用计算机从事违法犯罪行为。

2、对于教师发生的计算机违法犯罪行为，网管人员应当及时制止并立即上报学校领导，同时做好系统保护工作。

3、对于所遭受到的攻击，教师应当立即上报网络管理员，同时做好系统保护工作。

4、学校教师有义务接受校网络管理人员和上级领导的监督、检查，并应积极配合做好违法犯罪事件的查处工作。

5、网管人员应及时掌握校园网内教师网络违法情况，并定期向主管领导和上级主管部门报告，并应协助各主管部门做好查处工作。

五、账号使用登记和操作权限管理制度

1、校园网内各主要网络设备由园所组统一管理，除网管工作人员，其他任何人不得擅自操作网络设备，修改网络设置。

2、校园网内各主要网络设备应当正确分配权限，并加密码予以保护，密码应定期修改，任何非系统管理员严禁使用、猜测各类管理员密码。

3、对于网络系统应做好备份工作，确保在系统发生故障时能及时恢复。

4、对于网络系统的设置、修改应当做好登记、备案工作。

六、安全管理人员岗位工作职责

为保证我校网络的正常运行，对于安全管理人员，特制定本制度。

1、组织全体教师认真学习《计算机信息网络国际互联网安全保护管理办法》和《上海市政府信息公开规定》，提高教师的维护网络安全的警惕性和自觉性。

2、负责对本网络用户进行安全教育和培训，使教师具备基本的网络安全知识。

3、加强对信息的审核管理工作，杜绝违法内容出现。

4、一旦发现从事下列危害计算机信息网络安全的活动的，做好记录并立即向幼儿园行政报告：

1）未经允许进入计算机信息网络或者使用计算机信息网络资源；

2）未经允许对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加；

3）未经允许对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加；

4）故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序的；

5）从事其他危害计算机信息网络安全的活动。

5、在信息的审核过程中，如发现有以下行为的，将一律不予以，并保留有关原始记录：

1）煽动抗拒、破坏宪法和法律、行政法规实施；

2）煽动颠覆国家政权，社会主义制度；

3）煽动分裂国家、破坏国家统一；

4）煽动民族仇恨、民族歧视、破坏民族团结；

5）捏造或者歪曲事实、散布谣言，扰乱社会秩序；

6）宣扬封建迷信、、色情、、暴力、凶杀、恐怖、教唆犯罪；

7）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，有意影响学校稳定局面；

8）损害国家机关信誉；

9）其他违反宪法和法律、行政法规。

6、接受并配合公安机关的安全监督、检查和指导，如实向公安

七、安全教育和培训制度

1、网络管理人员每月通报网络安全状况，解决网络安全问题；

2、网络管理人员应不定期举行网络安全培训，学习网络法律、法规，提高各接入单位的网络安全意识，提高网络安全水平；

3、教师应积极配合网络管理中心的工作，自觉参加各种培训活动；

4、教师应当经常对学生进行网络安全教育，强化网络安全意识，增强守法观念。

八、其他与安全保护相关的管理制度

1、重视对计算机实体的安全保护工作、网络中心工作室、配线间及其他重要部门要做好防火、防水、防盗工作。

2、对于校内建筑改造施工涉及到计算机通信线路（光缆、五类线）改建、迁动时、应与网络管理中心协商实施。

计算机视觉报告篇6

器材厂的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计霞姐。刚到会计部霞姐就叫我先看她们以往所制的会计凭证。由于以前的暑假有过类似的社会实践经验，所以对于凭证也就一扫而过，总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。也就是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来霞姐让我尝试制单的良苦用心。于是只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。

制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总长的借贷的就不能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。

所有的帐记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不留神就会出错，要复查两三次才行。一开始我掌握了计算公式就以为按计算机这样的小事就不在话下了，可就是因为粗心大意反而算错了不少数据，好在霞姐教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。

从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。霞姐很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了个基本认识以后学习起来就会更得心应手了。

除了做好会计的本职工作，其余时间有空的话我也会和出纳学学知识。别人一提起出纳就想到是跑银行的。其实跑银行只是出纳的其中一项重要的工作。在和出纳聊天的时候得知原来跑银行也不是件容易的事，除了熟知每项业务要怎么和银行打交道以外还要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，谁不想呆在办公室舒舒服服的，可出纳就要每隔一两天就往银行跑，那就不是件容易的事了。除了跑银行出纳还负责日常的现金库，日常现金的保管与开支，以及开支票和操作税控机。说起税控机还是近几年推广会计电算化的成果，什么都要电脑化了。税控机就是打印出发票联，金额和税额分开两栏，是要一起整理在原始凭证里的。其实它的操作也并不难，只要稍微懂OFFICE办公软件的操作就很容易掌握它了。可是其中的原理要完全掌握就不是那么简单了。于是我便在闲余时间与出纳聊聊税控机的使用，学会了基本的操作，以后走上工作岗位也不会无所适从，因为在学校学的课本上根本就没提过这种新的机器。