九年级科研工作计划(6篇)

九年级科研工作计划篇1

2、配合人事部门完成75名乡村小学教师考试、录用、分配和岗前培训等工作，严把教师质量关和入口关。

3、选派精干力量，抓紧规划测算，制定出一个完整、详细的全县“普九”工作规划和具体的实施方案，交州教育局审查并报县委政府审批，为县委政府提供可靠的决策依据。

4、认真组织好*—*学年的期末考试和对学校工作的考核评估。加强对《义务教育法》的宣传和执行力度，认真贯彻落实“两免一补”政策，搞好扶贫助学工作，建立“控辍保学”的长效机制，全力确保小学高段学生的巩固和回收工作，全力以赴抓好*—*学年的初中招生工作，确保1400名初中一年级学生的招生任务顺利完成。

5、加快“两基”攻坚、《十年行动计划》项目工程的建设施工进度，在确保安全、质量的前提下，务必在秋季开学前完成竣工验收并交付使用。

6、在国庆期间，组织召开好*县第五届教职工篮球运动会和“阿诗且”比赛，利用此次活动再次作好“普九”宣传，为完成全县“两基”攻坚目标任务酿造良好的舆论氛围。

7、加强督促和指导，严格按照“分乡‘普九’工作进度安排表”的规定，完成十个乡各阶段的“普九”工作任务。做好*年12个乡“普九”的各项准备工作。

8、进一步搞好百乡扶贫和对口支教工作，按计划完成中英项目指定的各项工作任务。组织一次较大规模的百乡扶贫单位联谊活动，进一步研究协调下一阶段的扶贫支教工作。

9、协助组织部门，完成城区学校领导班子的考察任命和乡科级领导干部的推荐考察工作。通过认真考察考核，对个别不能胜任工作的片区和乡中心校校长进行适当调整。搞好一年一度的教师调配工作，合理配置城乡教师资源。

10、尽快启动巴普镇初级中学的工程建设和*年的《十年行动计划》项目，完成牛牛坝初级中学的规划设计，启动教学楼工程，做好其他工程的前期筹备工作。

11、加强协调，促成“普九”学校硬件建设的举债施工工作。

12、结合干部作风整顿，开展师德师风教育，重树教师新形象，把师德考核作为学校考核的一项重要内容；加强未成年人思想道德教育，切实转变学风和校风，严肃校纪。

13、进一步规范学校财务管理，搞好各学校的财务内审工作，将内审情况作为学校管理考核的一项重要内容。实行学校财务账簿表册按月验收，合格拨款制度。认真完成*—*学年基础教育事业报表的填报工作。

14、认真做好大中专招生工作，按时完成成人高考和成人自考工作，确保各项考试考务工作的公平、公正与安全，杜绝考场舞弊现象。

15、按计划认真组织完成中小学教师、校长的省、州、县各级培训任务。

16、按计划完成双语一类模式学生的招生任务，进一步恢复双语教学两类模式的办学规模。

17、加强教育科研，努力探索素质教育的新方法，促进教学质量的稳步提高。

18、启动并实施现代远程教育，与州技装所配合，完成全县三种模式的远程教育装备任务。

19、认真搞好成人扫盲教育和职业技术教育，进一步规范寄宿制学校的小农（牧）场建设。

20、严格按制度做好中小学教师专业技术职称的评聘工作和年度考核工作。

九年级科研工作计划篇2

全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。

二、工作目标任务：

1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法，培养体育的兴趣和爱好，初步形成良好的体育锻炼习惯，增强并提高学生体育与健康的意识和能力，结合教学内容对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义的教育，发展学生的个性，促进学生综合素质的提高。

2、培养终身学习习惯，活到老，学到老，每人每天必须保持2小时学习时间。

3、制定切实可行的教学计划、运动队长年训练计划，并积极贯彻落实到位。

4、认真备课，提高课堂45分钟效率。

5、加强教研活动，青年教师多开实践课，努力用新课改理论来指导实践，同组成员互帮互学，共同提高。本学期每人开1-2次校级公开课，市、区级骨干教师每人开2次公开课，新分配五年内的教师本学期开2次校级公开课。

体育组开课表

姓名周次星期节次班级

张体成8三2九（5）

15四3九（6）

邵继忠11一4八（8）

常玉春15一2八（9）

张征兵17三3七（4）

於海燕16三3七（1）

刘岳松12三2七（12）

翟庆梅12二6八（2）

15三3八（7）

宣扬14三3七（3）

16三3七（3）

朱月芳13二3九（7）

18二3九（7）

6、加强听课评课活动，有教师开课时，其他无课教师都应积极主动地走进课堂，从课堂教学中发现问题，认真总结，从而更好地指导教学实践，努力提高教研水平。

7、各位教师要认真做好教学总结工作，积极参与各类论文与教学案例的撰写与评比，每人每学期撰写1-2篇有质量的教育教学论文，并养成及时写教后感的习惯。

8、开展以老带新、传帮带活动。使得年轻教师迅速掌握教育教学技能，能够尽快胜任自己的工作岗位。

三、本组的基本情况及重点工作：

（一）本组的基本情况

新区大港中学体育组成员名单

姓名毕业院校出生年月文化程度技术职称训练主攻方向及擅长项目

宣扬苏州大学1966、11本科中学高级总教练，负责运动队训练的全面工作。主攻方向：投掷、跳跃及运动后的恢复手段

翟庆梅苏州大学1968、3本科中学高级大型运动会入场式及群体运动会的方阵训练。篮球队技术及裁判规则指导

王桂林江苏教育学院1954.5大专中学一级群体运动会的方阵训练，田径裁判

邵继忠江苏教育学院1969.1大专中学一级短跑，田径裁判

张征兵苏州大学1973.3本科

中学一级投掷，中长跑，体育心理及健康。

朱月芳扬州大学1974、3本科

学士学位中学一级教研组组长，长跑及“冬锻三项”

常玉春扬州大学1973、6本科中学一级短跑及跳跃，篮球队

於海燕南京体院1974、7大专中学一级教研组副组长，年轻运动员的选拔及长跑

刘岳松江苏教院1967、1大专中学一级主攻方向：“冬锻三项”

张体成扬州大学1980.5本科

学士学位中学二级体育保健、篮球裁判及训练

四、教科研安排

每周举行一次集体备课，一次科研活动，具体时间为每周一上午第一节和每周四上午第一节课。初一备课组组长：於海燕初二备课组组长：翟庆梅初三备课组组长：邵继忠

鼓励教师积极进行教学案例的研究，撰写教学论文。

组织相关人员进行市级课题《多种力量训练方法对初中学生爆发力提高的实验研究》的攻关工作。迎接11月份市课题组的检查。

五、以老带新，一帮一活动安排

张体成老师在教学、教科研方面由朱月芳指导,运动训练方面由宣扬指导。

六、本组具体工作安排：

1、制定教研组计划及科研计划，上传本组公开课计划表

2、各人上传教学计划和教学进度。

3、制定校田径队常年训练计划。

4、加强运动队训练，积极备战镇江市区中学生田径运动会。

5、做好镇江市区中学生田径运动会的报名工作。

6、参加镇江市区中学生田径运动会。

7、各人按期开课，本组成员做好听课、评课工作。

8、继续加强校运动队的训练工作，对市运动会所取得的成绩和不进行总结。

9、准备参加镇江市第七届“冬锻三项”比赛。

10、全面总结校运动队工作，写心得体会。

九年级科研工作计划篇3

一、落实教学常规，全面提高教育质量

1、以教学为主渠道，全面提高教学质量是学校发展的最终目标。

社会、家长、学生关注的是学校的教育质量，很简单的道理，没有了教育教学质量，谁愿意到你学校来上学，哪位家长放心把子女送到你学校？说到底这是生源流失、学校声誉下降的根本原因。要提高教学质量就必须不断探索教学规律、手段、方法，去改革、去研究新的课程、新的教学模式。

我们以教科研为先导，以构建高效课堂教学模式和培养的学生高效学习习惯为重点，开展各项工作。我校于去年9月开始，广泛开展课堂教学大练兵活动：召开教学专题会，布置课堂大练兵工作计划及评价标准；组织以年级教研组长、业务教干为主的教学评价小组，组织听课、评课。从抓课堂教学入手，提高教师课堂教学水平，提高人才培养的质量。配合教学评估，相继开展“教学展示月”“教学开放周”“全员课堂教学大比武”等活动，均取得良好效果。

2、落实毕业班教学工作，确保毕业班的教学质量。

毕业班工作千头万绪，常规工作是关键，我们认真分析现状，总结经验，找准差距；开展丰富多彩的教研活动，努力提高教育教学质量。

（1）开好学科教研会。主要内容是：研究教法，分析中考情况，明确学科中考目标，交流复习经验，研究中考考题，传达中考信息，落实转化后进生措施。

（2）加强集体备课，突出针对性，以学生为本，既有重点、难点，又有教法和学法，既有切实可行的复习计划，又有分类指导和知识落实方案。学生的水平、能力是不同的，分类指导必不可少，是提高教学质量的保证。认真研究近几年试题的变化，精心选取九年级复习资料，搞好分类指导，拟好分类复习计划，训练有层次性、合理性，讲评有针对性，让学生有时间去思考，去探索。考试检测突出基础与能力，增加诊断性。

（3）明确目标。结合学生实际，确保各个层次的学生都能实现目标。注意培养“尖子”学生，同时对“偏科”学生进行个别辅导，下大力气转化后进生，争取大面积提升学生成绩。

（4）重视实验教学、信息技术教学和迎接体育中考的体育强化训练。事实上，今年我们中考理化生实验操作考试、体育考试、信息技术考试都取得了近乎完美的成绩。

（5）适时的召开九年级考试分析会、教学教导会、学情会商会。起初，我们邀请中心校领导参加召开了九年级教学教导会，制定了专门教学计划、中考成绩奖惩办法，并请中心校业务领导专门进行了业务指导，取得了良好效果。每一次考试之后都要认真分析召开分析会，找出问题，研究对策，改善措施，完善教学。定期召开班级的、年级的、学科的学情调研调度会商会，群策群力，提高教学。

（6）认真总结多年来带考经验，深入细致的进行应考指导，善始善终做好九年级进城中考的带考工作，大部分学生都正常或超常发挥了应有水平，没有一个学生带着遗憾毕业。

3、大力推行现代信息技术的应用。组织电教技术培训与考核，将教学信息化，教学手段现代化作为评课的重要标准，推荐好课，好课件。我们鼓励一线教师学习、研究、开发利用现代信息技术教学设备，规定公开课、赛课不使用多媒体设备不合格，鼓励一线教师制作优秀课件用于上课并参加各级各类比赛。

4、做好校长的助手。一年来，我以强烈的事业心、责任心力抓业务工作，使学校教育教学工作运作正常。坚持原则，出以公心，配合校长开展工作，调配各科任课老师，对其他工作也提出一些合理的建议，配合校长建立正常教育教学秩序。

5、落实片际教研活动，开展校际交流。

6、落实课题研究，开展校本教研活动。

7、落实教师的听课制度。领导听课一学年不少于60节，教师听课一学年不少于40节。通过听课取长补短，相互促进。

8、落实校本课程开发。加强研究性学习，丰富校本文化。组织好综合实践活动，努力提高学生的综合素质。

二、提升师资队伍的素质，打造一支合格的教师队伍

教师素质决定教育的成效，打造高素质的师资队伍，是我们一贯坚持的策略，我们秉着“正视现实现状，坚持校本培训为主，努力争取外出学习机会，提高教师素质，提高教育质量”的目标，从以下几方面加强教师队伍建设：

1、认真抓好检查、考核工作。

将教学质量管理作为管理的核心，用不断提高与发展的质量目标，对影响“教”与“学”的各种因素，进行检查、分析、控制，以保证教学任务的完成和质量的提高。例如教案、作业、听课本的检查，努力做到客观、量化。严格备课、上课、批改、测验、计划、总结等各环节的管理，并且实行动态管理，检查后及时总结，及时与相关老师交换意见，促进了我校教学质量不断提高。亲临教学一线，掌握第一手情况。本学年，深入课堂，坚持听课共130多节，了解掌握教学动态。监控各年级教学质量，重点抓好九年级毕业班的教学工作。制定毕业班预期目标，定期召开教师会，加强质量分析，及时调节。复习要求明确，讲究方法，讲究策略，确保质量。

2、抓教师的业务学习，打造学习型学校。

严格要求老师业务学习制度化。积极推动新课改，用新观念、新理念去加强师资队伍建设，以互动精神，接纳、吸收新知，改造更新知识结构，塑造了一支作风正、业务精、敬业精神强的教师队伍。

3、抓教师的培训，更新教师教育理念，提高自身素质。

制定教师的培训计划，鼓励教师通过各种渠道参加培训，提高专业水平。通过培训，让广大教师逐步去认识、认同新课程改革，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。:

九年级科研工作计划篇4

一、爱岗敬业几十年，计生优生做奉献

*同志工作30多年来，以苦干能干著称。功夫不负有心人，几十年的勤奋使她能熟练掌握本专业的基础理论和专业知识及各项技术操作，独立进行疑难病症的处理，技术水平不断提高。特别是在新技术的引进、开发和应用方面尤为突出。近几年来，引进、开发和应用新技术、新项目10余个，在计划生育技术服务工作中发挥了巨大的作用。在优生优育、遗传病诊断、畸形儿防治等方面有独到特长，做了创造性卓有成效的实质性工作，成为本地区该专业的学科创始人及学科带头人，为降低我市出生缺陷发生率、提高我市出生人口素质做出了积极的贡献。她勤奋工作善于总结和研究，她担任出版学术著作副主编1部、编委1部；在专业学术杂志上发表研究论文38篇。其中“*地区独生子女病残儿医学鉴定结果分析”一文，获*市第六届自然科学优秀学术成果二等奖（首位）；“*市农村已婚育龄妇女实施RTI干预工程前后状况调查”、“大（小）Y染色体核型与临床疾病关系的探讨”分别获*市第七届自然科学优秀学术成果一等奖；“逍遥散加减治疗经前腹痛综合征67例报告”、“柴胡栝楼汤加减治疗乳腺囊性小叶增生36例报告”、“BPM治疗宫颈糜烂1851例临床分析”分别获*市第七届自然科学优秀学术成果三等奖。她十几年来先后完成科研课题10项，其中“出生缺陷干预综合技术的研究”获山东软科学优秀成果三等奖及*市科技进步一等奖；“一胎先天性病残的二胎再发风险研究”、“*市神经管畸形流行病学及防止措施的研究”分别获*市科技进步二等奖；“生育、节育与妇女身体健康与家庭经济发展关系的研究”获山东省计生委科技进步三等奖。参与“未婚育龄妇女人工流产（引产）对生殖健康危害及对策研究”课题，获*市科技进步二等奖。*同志在进行科研的同时非常重视成果转化和临床应用，本类研究符合《中国出生缺陷干预工程总体计划》的有关精神，对降低出生缺陷患病率、提高出生人口素质、促进社会经济发展、提高社会效益起到了不可估量的积极作用。按照科研课题提出的建议，采取综合防治措施后，我市出生缺陷患病率下降了3.05个千分点，全市出生缺陷患病率为4.34‰。低于山东省出生缺陷患病率平均水平。取得了良好的社会效益和间接的经济效益。

二、精益求精惠万家，传帮带教铺路人

*同志几十年来做输卵管粘堵术、人工流产、大中月份引产、放取IUD、皮下埋植等节育手术万余例，从未发生差错、事故和并发症，深受社会的好评。5年来培训专业技术人员1600多人次，为我市的计生事业做出了积极的贡献。她按照有关部门的工作安排，认真做好专业技术人员上岗考试阅卷及专业技术人员技能操作考核工作。如在优生遗传工作中，发挥自己的功底优势，学习新知识，适应新任务，能够将学习掌握的基础理论和专业知识运用到实际工作中去，不但能正确解答优生遗传方面的各项咨询问题，而且熟练掌握优生遗传实验室的各项技术操作及诊断。5年来，她和他的同事们每年接受优生遗传等咨询近2万人次，完成四项病毒、染色体、抗体效价、性激素、洗涤、支原体、依原体、抗心磷脂抗体等检测34500多人次，创经济效益（科室利润）近100万元，其社会效益更不可估量。此外，还能主动指导下级医师及县乡基层专业技术人员发展业务，重点解决技术难点，认真的做好传帮带教工作，培养优生优育专业技术人员20余人，充分发挥了业务骨干带头人的作用。积极参加计生委、科委组织的“三下乡”活动，同时还积极参加单位与几个乡镇定点服务基地的技术服务工作，经常吃住在乡镇计生服务站。近几年来，累计下乡315天；进行育龄妇女健康查体、妇科病普查诊治及0~7岁儿童健康查体近10万人次，深受基层干部和育龄群众的欢迎。为此被2个乡镇计生服务站聘为名誉站长、兼职副主任医师；为普及优生优育知识先后四次通过电视讲座及报刊答疑，为我市控制人口过快增长，提高人口素质，促进*经济发展做出了贡献，受到单位和上级有关部门的好评。

三、珍惜荣誉不图名，尽职尽责做贡献

九年级科研工作计划篇5

一、指导思想：本学期我科组将贯彻区教研室及市教研室小英科新学期的工作要求，继续以新课程实验推进为中心，通过学科教研工作机制的改进，提高教研活动的实效，促进教师的专业化发展，不断优化课堂教学，提高全区小学英语教学质量，并结合我校英语教学实际，开展活动教学与英语学科教学整合的研究。以深入学习现代教学理论《英语课程标准》为突破口，进一步提高基础教育外语教学研究对课程改革的适应能力，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。在此基础上，进一步深化外语教学改革，积极做好课程改革实验推广和“小学生自信心培养的英语课堂实践探究”研究课题的实施。以区教研室、学校的教学工作计划为依据，积极推进校本教研的实施，进一步提高我校英语教学质量。更要以课堂教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，为转变教研职能，探索新形式下的教研工作模式。

二、主要工作：一实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。全方位了解学校的校本教学研究现状，及时总结推广成功经验；诊断存在问题，提出改进措施。教研要体现教师主体取向的评价理念，营造平等尊重的交流氛围。2、继续做好新课程学习工作。倡导参与式培训方式。以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，辅以专题理论讲座、座谈等多种方式，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。加强对新教材使用的研究，要抓重点，如某些具体问题解决[由网站收集整理]词汇教学、阅读课教学、课文教学的处理，口试研究、新课标实施与新教材使用对教师的专业发展、学困生问题等。3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。以学科资源的建设与运用为突破口，利用天河部落，丰富本校教研活动内涵，将定点教研与网络教研，定时教研与随机教研结合起来，编织一张突破时空的教研网。4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。继续做好三至六年级评价改革实验。5、加强学校科组建设，增强科组的凝聚力和战斗力。健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，积极向区、片推出骨干教师。要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法改革实验中的示范作用，通过学术研究、汇报交流、研讨课例等形式，整体带动青年教师的成长，提高我校英语师资队伍的整体水平。鼓励学校英语科组之间的相互交流与学习。二提高学生的英语能力1、为了加强外语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛围，提供说话情景，在校内开展“英语广场”活动。计划祥见《侨乐小学英语广场活动计划》2、继续实施每月一检查的“Englishchamps”的评比活动，争取各班班主任的配合，实施多种奖励、激励机制，最大限度地调动学生的积极性，使师生以最大热情投入到情景活动中。

周次具体工作九月1——51、课堂常规教育。2、各年级参加教材分析。3、制定学科计划。4、教研活动：制定、落实本学期工作计划。着手准备本学期三大重要工作。5、开展英语广场活动十月6——91、课题组的研究计划及个人的子课题研究计划在科组内进行交流。2、织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。3、教研活动。4、研讨课邝慧莹十一月10——131、体备课、上研讨课、评课。第九周：集体外出听课。2、开展课题研究。3、案抽查、交流、评比。4、组织全校师生周二午会英语广播学习、周三早上英语广场学习。5、研讨课第十周覃晓明，第十二周张匀，第十三周韦老师十二月14——181、教研活动：3、三至六年级十六周开展英语学科演讲竞赛活动4、新课程标准理论学习。5、

九年级科研工作计划篇6

【关键词】九年一贯制；教师发展；招聘用人一体；研修规划一体；评价整合贯通

【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2017）10-0038-03

【作者简介】钱江，江苏省苏州工业园区景城学校（江苏苏州，215021）校长，一级教师。

景城学校是江苏省苏州工业园区创立于2013年的一所九年一贯制公办学校，九年一贯制模式的建立决定了学校在教师发展上也要走上“整合连贯”之路。其基本内涵是：将小学、初中教师的培养发展进行整体融合、全面贯通，打破小学、初中教师教育之间的界限，中小学教师走到一起，进行教育教学的研讨，并融会到中小学教育教学实践。办学三年多来，学校在教师发展上借助九年一贯制的办学模式和优势，进行了如下的探索：

一、理念先行，建立一贯制招聘用人机制

1.营造九年一贯制的文化氛围。

作为一所九年一贯制学校，景城学校围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，努力探索一条规范发展、内涵发展、特色发展之路。学校以“更好的教育、更好的发展”为办学理念，把具有健康人格和民族信仰的现代学生作为培养目标，形成了德育为先、能力为重、全面可持续发展的办学思想。为使来自各区域，各年段的教师尽快熟悉九年一贯制办学理念，学校开展了“五域共进，九年一盘棋”的教师发展研讨会，让教师充分发表意见、统一认识。通过跨学段、跨学科的骨干教师献课展示、专题讲座等形式，教师们深刻体会到教育教学中的“一贯”思想内涵，做到心中有学生、教学有针对。

2.坚持九年一贯制的执行标准。

景城学校在招聘教师之初就设定了九年一贯的招聘指导思想。招聘的教师无论从学历上，还是从专业素养上都要能适应九年一贯制大循环教学任务，能服从学校1～9年级的统一调配。学校在教师招聘上坚持五个标准：第一，以德为先兼顾业务水平，教书育人，为人师表。作为应届毕业生需获得过奖学金，或有“社会活动积极分子”等先进称号；在职教师须具有区级以上教育教学业务类荣誉称号，业务能力强。第二，务实为本，有良好的团队精神。能以大局为重，从团队利益出发考虑问题。第三，有高学历和较扎实的基础知识。具有与所报专业相对应的教师资格证书、本二以上全日制学历。第四，认同景城文化。能够快速融入景城文化，并为之出谋划策。第五，有较好的发展潜力和特长，明确个人发展规划，能够进阶式成长。学校把以上用人原则作为招聘基础，推动教师教育一体化发展。

3.实施九年一贯制的课务调配方式。

景城学校是一所高起点的现代化学校，教师的学历水平高，本科率为100%，研究生学历将近50%，教师都具备承担小学和中学教学的水平和能力。为此，学校对教师实行一体化管理，根据学校课务安排需要，对中小学师资进行统一调配。例如，学校中学部的物理教师同时又是小学部科学课的任课教师。小学部的信息技术教师又是中学部机器人社团的指导教师。这种跨学科，跨年级的课务安排已成为学校的常态。丰富的教师资源，提升了学校的软实力。

二、一体规划，搭建一贯制教研修平台

1.跨学科研修，教研一体化，为教师发展拓宽路径。

景城学校作为一所新的九年一贯制学校，充分利用学校的优质名师资源，以跨学段教研活动为平台，努力提升教师的专业水平。中小学教研一体化是九年一贯制学校教学改革和发展需要迈出的重要一步，是学校教学工作的重要组成部分，也是学校未来发展的潜在动力。为了提升九年制学校的办学品质和教师的专业素养，景城学校在开办之初，就对中小学教研一体化进行了一年、三年、五年发展规划，通过三年的实践和研究，学校已组建多门学科教研一体化的研究中心：（1）心理健康教育。学校在五、六、七、八年级开设心理课，并自主开发了各个年级的心理健康教育校本教材。教学过程中，中小学心理教师进行集体备课、集体教研，针对四个年级学生的年龄和生理特征进行共性和差异性的研究，并做好小升初衔接教育和引导工作。通过心理教研一体化的教学实践，学生的适应性更强，学习目的性更明确。学校已成为江苏省苏州市心理健康教育课程基地。（2）学校以矿石课程为中心开展了中小学多学科课程研究，包括初中化学、数学、地理、生物学科和小学的语文、科学，并每学期开展二至三次学科联动教研，以学科课例研究为突破口，提高了课程的实用性和影响力。2015年以矿石课程为基础的矿石社团获得苏州市十佳社团。（3）击剑和足球是学校特色课程。课程在二至八年级开设，七个年级课程实行长效机制，推进一体化建设。在统一课程和教研的基础上，根据学生年龄和运动技能要求，实施循序渐进的教学模式，促进学生运动技能的发展。（4）语文、数学、英语中小学教研组实行对接。通过相互听课、评课等多种联动教研形式，做好中小学课程衔接，完善九年制的课程体系。随着教研一体化的全面推进，教师的教育理念、教学内容、教学方式发生了巨大变化，这给教师的专业成长带来了新的发展机遇和广阔的空间。这样一支活力型的教师队伍，全面提高了学校的核心竞争力。

2.跨学段研修，课题统领化，为教师发展整合加油。

学校以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，研究关注九年一贯制学校特点，精心设计了“九年一贯制学校引导学生自主学习、自我教育的目标与模式研究”的主课题，引领学校教育教学发展。充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，加快教师专业化发展，提升教师队伍素质。

2015年，学校加入了苏州市第二轮“教是为了不教”的教改实验学校行列，在中小学部逐步推进教学改革。在这个过程中，各个教研组、子课题组在“善导优学”的教学总策略和“本真自慧”思想的指导下，定期教研，一起开展课型、教学模式、学生学习方法、校本课程等方面研究，并通过“以课代研”的形式立足课堂，相互听课、交叉代课、互相命题，有效地促进课堂教学质量的提高，加快教师多元化、纵深化的培养进程。

例如：中小学数学组立足教师队伍的实际情况，以课堂教学研究为抓手，提出了“三导三学”的教学模式促进教师专业成长。数学组打通中小学学科教研，6～7年级开展交叉听课、交叉命题活动，提高了教师学科素养及专业技能。中小学英语组联合教研，共同进行英语诵读教学的课题研究，开展了基于“自然拼读”和“快乐绘本”的阅读教学实践，根据不同学段学生的特点，交叉教研，交叉组织节日活动，促进了青年教师的快速成长。

3.跨学校研修，校际同盟化，为教师发展均衡助力。

依托苏州工业园区教育局九年一贯制学校的群体发展优势，景城学校和周边两所九年一贯制学校结成校际联盟成长共同体。借助共同体的校际发展平台，三所九年一贯制学校定期召开联席会议，定期举办师训活动。“星景莲”三校自结成“共同体”以来，已经举行了多项大型的朋辈活动，如社团展示、青年教师风采展等。这些活动给三校师生提供了展示的舞台，在交流、互动中提升了教师的专业素养，提高了学生的整体素质，真正达到了合作共赢的目的。

在九年一贯制“共同体”的引领下，“星景莲”三校围绕“如何提升教师专业化”，进行校际之间的深层次研讨，精心备课，立足课堂观察，全面提升效率；借助网络平台，促进教师研修，助推专业成长。

“星景莲”学校发展共同体自成立至今，始终秉承五个“一体化”管理理念：管理团队一体化、文化建设一体化、教师发展一体化、日常研修一体化、学术引领一体化。在苏州工业园区教育局的正确领导下，“星景莲”学校发展共同体呈现出了九年一贯制学校教师发展的跨年段同频共振和优质均衡的特点。

三、多元整合，构筑一贯制教师评价体系

1.教师评价制度整合融通。

景城学校在教师发展评价上也努力体现其“整合融通”的特点。学校教导处、德育处、教科室等部门不断健全教师考评“整合连贯”的规章制度，引入竞争机制，构架平台，促成原先的小学与初中教师在学校内部交流互动。

这种交流互动构成学校内部中小学教师的大循环教育，从而使教师获得全程教育的机会，弥补师范教育师资培养上的缺憾，可以培养适应九年一贯制教育教学的“整合连贯”型教师。

例如，景城学校对于班主任队伍的师资考评体系是九年一贯的。在班主任专业发展考评中：（1）学校重视评价的导向功能，通过评价能够引导班主任树立正确的九年一贯整体育人思想。（2）重视评价的调控功能，对于不同年段的班主任考核既有目标和理念的融通，同时又能兼顾不同年段育人的具体要求。对于新进教师，学校进行各年段的班主任挂职锻炼，以老带新，由各年段班主任师父对新教师进行评价和指导。这样，新教师就能快速适应，具备各年段学生的管理能力。（3）重视评价的激励功能，适度竞争，适时评价，调动班主任主观能动性。各班级的正班主任，在接手班级前都有在中小学两部担任副班主任的经历。这样有利于班主任从不同年级层面了解学生身心健康、学习习惯等方面的变化，有利于促进九年一贯班主任师资队伍模式的培养。

2.教师评价形式多元一体。

构建和谐教育需要打造一支高素质的教师队伍。九年一贯制学校要做到真正贯通，就要使教师队伍实现自身的和谐融通。学校所要建立的教师评价，其价值取向应在构建和谐校园的总体目标指导下，坚持以人为本，保障师生创造活力得到充分发挥，从而使各方面利益关系得到有效协调、最大限度促进教师全面发展的评价。