小学圣诞节活动方案(精选7篇)

小学圣诞节活动方案篇1

一、时间：

11月日晚上七点开始

二、地点：

饭堂六楼

三、前期准备：

1、确定活动主题、活动方式、娱乐节目

2、向饭堂经理申请六楼

3、活动开始两个钟之前安排人员到饭堂六楼布置场地以及调试音响

4、活动当中要用到的用品必须在活动开始一天前到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题

5、邀请德育老师一起参加我们的活动

四、活动筹备

(1)活动内容：玩游戏、唱歌

(2)活动目的

1、通过这次文娱活动促进同学之间更好地沟通交流，保持同学之间良好、和谐的关系。

2、使同学们更加了解彼此，能够互相帮助，团结起来。

(3)活动形式

以“团结”为主题的文娱活动，形式多样。

(4)活动对象：全班同学

五、活动流程：

1、主持活动开始

2、开始进行游戏

游戏一共由四部分组成

(1)踩气球

把两两同学的脚绑在一起，然后在两个同学的左脚和右脚分别绑一个气球，然后开始游戏，如果哪个同学的气球被踩破就要出局，气球不会被踩破的同学继续游戏。

小学圣诞节活动方案篇2

为了使小学生自主地参与圣诞节活动之中，在圣诞节中获取乐趣，在培养能力，劳逸结合，放松身心，以更加充沛的精力投入到紧张的学习中去！我校特开展了小学生圣诞节活动。

一、活动时间

20__年_月_日至20__年_月_日。

二、活动地点

__小学食堂前空地。

三、活动要求

组织学生时不能乱起哄，要按顺序排队参加各游园项目，听从指挥，遵守纪律。圣诞节活动开始时，要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物。圣诞节活动结束，各项目负责人清理场地！教育学生活动中注意安全，学会谦让，尤其在活动中和奖品发放处，高年级同学一定要谦让低年级同学。

四、游戏项目安排

1、英语神算高手

游戏规则：每人从箱子里抽出一个口算题，通过口算后用英语快速说出答案。答对者得到一张奖券。没有答对的，每人最多有三次机会。

2、比比谁的运气好

主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖

3、齐心协力

规则：每次参赛两人。球放在两根木棍的中间，两人必须始终面向前方，夹着球通过障碍。球掉在地上则退出比赛，障碍设三道。障碍可由主持人自己设置。如：两人同时跨过；从障碍中通过；两人分别从障碍两侧通过。

小学圣诞节活动方案篇3

一、晚会目的

让同学了解有关圣诞节的知识；

制造圣诞节欢乐温馨的气氛，让学生感受西方文化节日的快乐气氛,让全体师生过一个快乐的圣诞节

二、活动时间

20__年12月24日（如有变动，再行决定）

活动时间：14:00-：16：30

三、活动地点

学校多媒体教室

四、活动对象

本校3-6年级学生

五、活动背景布置

晚会背景喷绘

圣诞树，气球（若干个），彩条（若干），圣诞挂饰若干、圣诞贴画及其他、糖果、卡片。

学生礼品：待定

六、活动流程：

流程一：

开场联唱：

《JingleBells》主持人神秘的请出“圣诞老人（DAVID）”，然后和圣诞老人一同带领全场学生进行开场联唱《JingleBells》。

流程二：

圣诞节的知识

1、主持人介绍圣诞节的来历及相关知识：

2、圣诞英文单词教授：（待定）

2、圣诞节知识问答：答对的，圣诞老人派发礼品

流程三

各班演唱歌曲（歌曲串烧）

流程四

分发圣诞卡片或礼物（每人一张）

流程五：

晚会结束，主持人致结束辞。

流程六：

圣诞歌曲WewishyouamerryChristmas.全体师生一起唱。

其他：

备用：游戏环节

1.游戏：传句子

准备：四个英语句子

玩法：将同学分成五组，每组10人，站成一排。把第一个句子拿给每组第一个同学背诵，然后由第一个同学开始往下口述相传，声音不能大到第三个同学听见，如果让其他人听见，游戏失败。传到最后一名同学的时候，最后一名同学大声读出所传的句子。如果和原句一致，全组同学就可以到圣诞老人那领一份小奖品。

2.游戏：拍皮球

(1)学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2)教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

(3)教师突然停下，问一个学生：“What’sthenumber?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4)哪组学生得分多，就为胜者。

(5)变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’sthenumber?”学生应答“Seven”或“Fourplusthreeisseven.”

(6)作用：操练数词和加法运算句型。

小学圣诞节活动方案篇4

新年的钟声即将敲响，时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，__年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化交流的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所喜爱。为了丰富我校孩子们的校园文化生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神秘与快乐，经学校研究决定，特举行圣诞节庆祝活动。活动分“圣诞义卖”、“圣诞联欢”、“圣诞有礼”三大系列。具体安排如下：

一、发动阶段

12月19日中午12：00召开正副班主任和相关人员会议，传达活动方案，布置相关任务。

二、准备阶段

12月19日～24日，班主任布置学生带彩带、圣诞树、圣诞帽、音乐、喷雪、零食、装饰品、小礼品、圣诞义卖物品等活动所需物品。

12月21日前班主任策划好班级联欢活动方案，12月25日午前副班主任组织学生布置好教室，营造浓浓的圣诞节氛围。

公寓楼大厅布置一棵圣诞树。

7号楼橱窗张贴一张圣诞宣传画。

三～六年级布置学生搜集圣诞节相关资料。语文、英语、音乐、美术等学科教师利用周一至周四时间上一节与圣诞相关的文化阅读课。

三、实施阶段

1、圣诞义卖活动

活动时间：__年12月25日中午11：50～中午1：10

活动地点：学校操场

活动对象：全校师生

义卖年级：一～六年级

具体要求见十二月每月一事“爱心义卖”方案。

友情提醒：义卖活动时师生都戴上圣诞帽。

2、圣诞联欢活动

活动对象：一～六年级全体学生

活动地点：各班教室

活动时间：走读：12月25日下午2：50～4：20

半托：12月25日晚上5：30～7：00

全托：12月25日晚上6：00～7：30

活动负责：班主任具体负责，副班主任协助。

活动要求：

(1)以班级为单位开展联欢活动，活动以游艺类节目为主，穿插圣诞节、圣诞树、圣诞老人的传说、圣诞老人分发礼物等。

(2)老师和学生统一戴上圣诞帽。

(3)下午5：00所有行政和相关老师统一在学校用餐，晚饭后蹲点行政插到各年级与生同乐。

(4)早晨在底楼导护的老师戴好圣诞帽在东校门迎接学生。平安夜、圣诞夜行政值班、保育老师也戴圣诞帽。

小学圣诞节活动方案篇5

时间：12月24日下午：15：00—17：00

地点：学校操场

活动主题：平安是福欢乐圣诞

一、活动目标：

1、让学生了解西方节日文化

2、营造英语氛围，丰富校园生活，促进爱校之情

3、加强同学之间的纯真友谊。

4、让学生在游戏活动中学习英语，展示英语，提高学生的学习兴趣和增强英语运用的意识。

二、活动安排：

1、吕主任总指挥，王主任协助。

2、朱老师负责策划活动及落实活动。起草小主持人主持词，校领导致辞，21日(周五)下午放学后彩排，并于24日上午前检查所有准备是否妥当。

3、一个红色卡代表60分、一个绿色卡代表40分、一个蓝色卡代表20分。

游戏发放卡原则：一等奖游戏(发红卡)、二等奖游戏(发绿卡)、三等奖游戏(发蓝卡)

4、负责拍照：赵老师负责全场互动、拍照及下载音乐。

5、奖品领取：21日将奖品分发给各区域英语老师保管，24日活动当天由各区域圣诞老人负责兑换奖品，奖品归类分好一二三等。一等奖180分以上可获一份，二等奖120分以上一份，三等奖60分以上一份。

6、每个班主任老师负责该班纪律并协助英语老师做好活动。建议拍照留作班级活动说明资料。

7、张效师傅负责挂横幅、圣诞树组装、备无线麦四个、音响调试、播放活动头、尾音乐、演出节目音乐。

8、杨老师负责一开场舞，各英语老师排一个英语节目。

24日演出时，节目指导老师提前让下一个节目演员出列在一旁做好等待。

9、分四个区域进行，以四个篮球架为准。每位英语老师负责一个区域，协调各位老师及学生做好活动。

10、24日中午全体英语老师、杨老师、罗老师、赵老师不休息，给小演员化妆。

三、活动材料准备：

每区域：红绿蓝卡片各100张，六张凳子，口哨5个/六张桌子，桌子背面贴上游戏名称和兑奖处字样，一个老师负责一个游戏，学生自愿选玩，排好队有序参与。

秒表或手机四个(自备)，各种词语纸条(比较容易做动作的词语)各种英语单词卡片，球一个(学前班皮球)，塑料桶(垃圾桶洗干净)一个。

四、活动过程：

(小主持人宣布"平安是福欢乐圣诞”活动开始—朱主任致辞—四个节目—游戏环节—兑现奖品)。

第一部分：节目表演40分钟)

第二部分：(40分钟)热身小游戏：(各区域相同)

1、超级投篮：

投球到桶。画条线，游戏者站在线内，桶与游戏者相隔2米。最多投三次，只要投中就得一张蓝卡，多投无效。

2、竞抢凳子：

摆六张凳子，一次游戏七个人参加，师说开始，生围绕着凳子顺时针前行，师说停，生开始抢凳子，没抢到者出局，依此玩法每次撤一张凳子继续游戏，最后一名胜者获一蓝卡。

3、我看我猜：

师手中的单词卡片上蒙一张部分镂空的纸，生根据能看到的部分猜单词，猜中者获一绿卡。

4、快乐传真：

(三年级和六年级分开)每个年级分3个小组比赛，每组人数相等。老师在每组第一个学生耳边说一个英文句子(句子写在纸条上，照纸条念)，其他人不能听到。

师一吹口哨或说开始则每小组组员同时开始依次往后传，小组最后一名学生向老师报告该句内容。师用手机计时，看哪组又快又正确。获一二三名的每个组员分别获红，绿，蓝卡一张。

5、学生根据卡片分值兑换奖品，音乐声中活动结束。

小学圣诞节活动方案篇6

一、活动背景

圣诞节是_最大的节日，也是西方的传统节日。圣诞节走进中国虽是近几年的事，但由于其热烈、奔放、多姿多彩的节日形式使无数青年人为之倾倒，热衷程度甚至超过了我国的传统节日春节!

圣诞节现在已经成为一个万众瞩目的节日，每到这一天，街上张灯结彩，玻璃窗上喷上了与圣诞有关的精美图案，人们在这一天身着盛装，准备盛宴，互赠礼品，尽情的狂欢。为此在12月25日，_小学决定举办一个“携手儿童，欢度圣诞”的活动。

二、活动目的

1、让儿童了解西方的传统节日——圣诞节，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。

2、体验与父母在一起欢度节日的幸福和快乐。

3、培养儿童勇敢的在集体面前展示和表现自己。

三、活动意义

多保住一份纯真的童心，就为社会多留住了一个向善的传人，圣诞节前孩子们早早准备好自己的圣诞袜挂在床头，担当起圣诞礼物接受者的角色，而家长和成年人也重新找回年青的感觉，恢复对童年游戏跃跃欲试的激情，也会慎重准备好给孩子们的礼物，担当起一次上帝的重任，为孩子们送上心仪且梦寐已久的礼物，家长的倾情配合，孩子们孜孜亲为，就是无声的教育，就是无形的熏陶，对于成长中的受教者就是最好的训练!

在这样氛围和耳濡目染下成长起来的孩子，将来他们成年也更能理解孩子的心理和需求，更能时时刻刻保持一份天真去感知社会，寻找童趣，处处领略社会和人性美，成为一个上帝的使者。人人不仅仅是孩子们保住一份童心，社会就少一份世故，多一份纯真和谐和美好!

四、活动主题

携手儿童，欢度圣诞

五、活动开展形式

宣传

六、活动时间及地点

20_年12月25日_大学六食堂二楼

七、负责人及参与人员：_小学

八、活动内容

1、各方领导在活动地点办公室进行相关事宜的讨论，其他人员进行会场布置。

2、由翼之风志愿者代表以及活动地点学生代表致辞，后举行联欢活动。

3、系列活动具体内容：

(1)儿童及家长进行“舞艺大比拼”，现场表演兔子舞，选出表演优秀的五名儿童，每人奖励一个苹果(20分钟)

(2)儿童进行才艺大比拼，儿童讲故事，唱歌，跳舞等才艺展示，由志愿者评出表现优秀的同学，分发圣诞礼物(圣诞袜子，圣诞帽子，挂件)鼓励(大约20到30分钟)

(3)制作贺卡，小朋友自带画笔为爸爸妈妈或朋友制作贺卡，由志愿者评出优秀的作品给予贴画进行鼓励(约10分钟)

(4)抽奖环节，由负责人抽出一名幸运儿童，赠送圣诞礼物(10分钟)

(5)记者团同学对活动当天相关人员进行采访，小朋友全体成员合影留念。

九、活动展开

1、活动准备阶段

(1)涉外部成员与协办方联系妥当后，确定时间和地点。

(2)24日之前涉外部成员与商家进行沟通交涉，获得一定赞助，作为本次活动的资金。

(3)23日之前办公室相关同学写好宣传板申请表(一张表)、海报申请表(一张)新闻申请表(两份，活动当天<记者人数：3名>，分别交给宣传部和信息中心办公室。)

(4)22日之前由_小学涉外部成员采购所需物品，确保财务处理公开透明。随行记者要做好活动的相关报道。

(5)翼之风组织部成员提前一天到活动地点布置会场。

2、活动举办阶段

(1)_小学要派专人保护孩子们的安全。

(2)游戏中要把握好时间

(3)要充分调动小朋友们的积极性

(4)奖品要兼顾所有的小朋友

3、活动后续阶段

(1)_成员打扫场地，整理好现场。

(2)办公室成员做好新闻资料整理，认真总结经验;

(3)组织部作好本次活动总结。

十、注意事项

(1)各种活动相关物品准备，相关部门领导应积极监督指导。

(2)活动各组人员服从组织安排，不要擅自行动。

(3)活动期间注意人身安全和财产安全，相关负责同学清点好物品和人数。

十一、活动经费预算

小学圣诞节活动方案篇7

一、活动时间：

20__年12月25日

二、活动地点：

本班教室

三、活动目的

1.通过活动让各位学生初步了解西方的节日和西方文化背景

2.学生充分感受节日的快乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3.学生在集体生活中如何与人交流例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏

四、活动前期准备

1.教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为学生准备材料进行空间悬挂装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程设计出。

老师准备交换礼物的号码，及抽取号码的箱子。

2、学生准备：学生准备一份小礼物，粘贴上自己的号数。

准备一个拿手的小游戏。

五、活动过程：

1.圣诞节来历与意义

西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。

红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。绿色的是圣诞树。它是圣诞节的主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成。上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。红色与白色相映成趣的是圣诞老人，他是圣诞节活动中最受欢迎的人物。西方儿童在圣诞夜临睡之前，要在壁炉前或枕头旁放上一只袜子，等候圣诞老人在他们入睡后把礼物

放在袜子内。在西方，扮演圣诞老人也是一种习俗。为了让学生了解西方的文化，并且感受到节日的气氛，我们班级开展了圣诞节活动。全班一起参加圣诞Patry!你们准备好了吗?

2.互换礼物

老师拿出自己准备好的抽取号码箱子，让学生来抽取。

抽到3号就去3号同学那取礼物，并要发表感言。

3.游戏环节

游戏一、顶橘子

每个组两个同学上来参加，奖橘子顶在头上，不能用手扶，然后按主持人安排做动作，比如跨凳子，向后转，坐下起立，相互之间除了接触外也允许使用吓唬等手段，按坚持的时间长短算胜负。

游戏二、朗读

准备好一段很搞笑的文字，比如那一段“我是一头猪......”呵呵，让他大声读出来，里面还可以要求动作。

游戏三、正话反说

准备好词语和句子(中文和英语)。

蜜蜂蜂蜜HappyNewYear!

老师总结：经过庆祝活动，班级同学们感受了圣诞节的气氛，同时给同学们紧张的学习生活带来轻松。