六年级写人作文：我是谁_字(11篇)

六年级写人作文：我是谁_500字篇1

童年是金色的，说说小时侯的你。或者说说你童年最难忘的事情。名字的故事名字受之于父母，或者其他的长辈，它是你一生佩带的文字，当然每一个名字都包含着命名者美好的祝愿，说说你名字的含义和故事。我的外貌有一句格言说得好：“世界上没有两片相同的树叶。”，人也是这样，你是这个世界上独一无二的一个，你是最重要的。向同学们说说你的外貌特征，争取说得鲜明而有趣。以人为镜――别人眼中的你我就是这样我快乐时候，会？？我忧伤时候，会？？我痛苦时候，会？？？？的时候，我会？？我喜欢（）。我是一个（）、（）、（）的人。“我是谁？”是一个永恒的话题，成千上万的人，用尽毕生的时间和经历，去探索，但是，仍旧有人找不到自己，仍旧有人不了解自己，仍旧有人盲目追求，白白耗费生命？？我手写我人――作文题目1、以“我”为话题，写一篇自我介绍的文章。**作文《自我介绍》

瞧瞧我是谁？说说我名字年龄外貌优点缺点。。。。。。。瞧瞧我是谁？说说我名字身份年龄外貌优点缺点金色瞬间讨论：说说父母、老师、同学等人眼中的你。“我是谁？”――我的过去、现在和未来2、力求突出“我”的性格，较为全面、生动地展示自我，3、力求注意选材和条理清楚；4、题目自拟，字数500。我给自己画张相这就是我爱哭鼻子的女孩*

六年级写人作文：我是谁_500字篇2

看着镜子里的自己，就像是看着陌生的面孔很好奇。有时还常常在镜子上写下：“我是谁？”有时又幻想自己是自己是书中的人物，可触又不可及。

看着书中的人物，女孩们各各都是朝气蓬勃。海伦。凯勒命运对她不公，世界对她不平。但是她没有放弃，勇敢的她，面对困难知难而进。她用她小小的身躯与病魔作斗争。她坚信自己可以。

我是谁？我是一个面对困难，不服输的女孩。

在汶川大地震中，有许多的人失去了生命。但，那些幸存下来的人又有谁是健全的呢？有的人失去了双腿，无法实现她的舞蹈梦；有的人失去了双手，失去了钢琴梦；我们替这些人感到惋惜，但，在茫茫人海之中，总有人不惜一切代价实现她的梦想，坚持他的梦想。所以在人群中出现了那么几个人，轮椅上的'舞蹈家，失去手的钢琴家。她们的事迹值得我们查阅。

我是谁，我是一个坚持梦想又永不放弃的女孩。

“我是谁？”“我是谁？”……我有这样反问自己，现在，我会告诉自己一个准确的答复，我是一个争强好胜的女孩，我是一个有梦想的女孩，我是一个懂得珍惜生活的女孩，我是一个充满感恩的女孩……

我喜欢在书中寻找自己，我喜欢在梦中幻想自己，我喜欢用事实改变自己，我喜欢用爱感悟自己。使自己的内心充满爱。我期待着，期待着……在人海中找到自己的身影……

六年级写人作文：我是谁_500字篇3

我是谁？镜子说：“这个叫王子成的孩子，他的皮肤有一点黑，一对浓密的眉毛下有一双明亮的眼睛，他身为男孩子竟然每天都要打扮自己，打扮好了，就会在我面前扭来扭去，让我整天都哭笑不得！”

我是谁？枕头说：“这个小孩啊！总爱给我洗澡，使我的身上干干净净，可是他一给我洗澡，我可就惨了。每次给我洗澡时，总是先把我拆的乱七八糟，然后被他扔进洗衣机里面。洗衣机转了起来，转的我晕头转向，都分不清东南西北了。出来之后，我又被他放到阳台上，晒得我连眼睛都睁不开了，我的命真苦哇！”

我是谁？试卷说：“王子成呀，是个细心的好孩子。每次考试，他都会给我戴上一顶一百分的帽子，让我在小伙伴中无比光荣，小伙伴们都特别羡慕我，每次都会对我竖起大拇指。”

我是谁？电脑说：“他可是个十足的电脑迷，每天都要粘在我的身上，一玩就要玩到第二天天亮，害得我每次都要连夜工作，哎———真是命苦啊！”

我是谁：课桌说：“每到下课时，王子成就会拿起小刀在我身上乱刻乱画，使我身上又痛又痒，弄的我身上到处都是伤，我真希望他能改掉这个毛病。”

这就是我，你了解我了吗？"

六年级写人作文：我是谁_500字篇4

大家好，我有两个黑眼圈，身上的毛有黑有白……我是谁呢？可能我的话还没说完，你已经猜到了，我就是咱们中国的国宝——大熊猫。

我的老家就在那个屯——四川卧龙。我们熊猫爱吃竹子，这是很多人都知道的，可我们究竟爱吃哪种竹子呢？方竹？毛花竹？还是罗汉竹？哈哈哈！都错了，我们爱吃的是剑竹。因为我们的肠道比较短，所以拉出来的便便还有一点青草的香气呢！如果你把我们的便便展示给外国人看的话，没见过的外国人还可能以为是什么不知名的珍奇宝贝呢！

我们的体重从刚出生到成年，变化可就大了去了。刚出生时，我们只有小老鼠那么大，而且是光不溜秋的没有毛发；虽说我们大熊猫一次能生两只小熊猫出来，但是由于体态臃肿、行动不便，如果让我们自己抚养小宝宝，我们只能忍痛割爱，抛弃其中的一只，好在现在好朋友人类能帮助我们一起抚养。

我们在“恋爱”期间的求偶方式也可谓是多种多样，有的在地上翻过来、滚过去，有的“咦啊咦呀”唱情歌，但最多的还是和同性“打架”，让自己心仪的母熊猫们能够见证自己的实力，相信有保护她们的能力而以身相许。

我是大熊猫，让人们一间就喜欢的大熊猫，行动缓慢、不慌不忙的大熊猫，爱吃竹子的大熊猫，在求偶期间大打出手的大熊猫，你会喜欢上我吗？

六年级写人作文：我是谁_500字篇5

至今，我从来没有思考过这个问题。即使有，回答往往千篇一律：我是一位学生。可一深思，令我犯难的问题刹时油然而生，我未来是谁？我又是一个什么性格的人呢？这必须让我深思熟虑一下。

我是谁？我是一位爱阅读的学生，是一个望着书本呆呆出神的男生。每天不知疲倦地在那看书，忘记了一切。甚至经常读完后才发现该做的工作都没有做，不该做的多做了。接着，为了完成那些工作，我不得不边看边做，或者做事时还回味着书中的情节。最后竟成为一项技能，手可以不用大脑指挥就能控制自如，这时脑袋可以想其它事情又不会耽误效率与时间。也许这就是所谓的一心二用吧。

我是谁？我是一只糊涂虫，一个脑袋不转弯的人。在学校，我往往会因为忙碌而忽略了作业是什么，回到家，就只能像没头的苍蝇到处乱撞了，无奈之下，我只好十万火急地给朋友打电话，放才解除了危机。往后的日子里，几乎每天都在持续地打电话求助。朋友渐渐地习惯了，倘若给他打电话，他必然接起电话喊：“今天作业是……”如此枯燥的日子终于在不知名的一天终结了。我养成了记作业的习性。现在回想起来，真令人哑然失笑。

我是谁？我是一个幽默的人，幽默大部分用来慰藉人心的。妈妈回来了，气冲冲地说：“今天真是走霉运了，钱居然丢了。”我从容不迫地说：“或许钱出去散步了呢，明天就能回来了。”说是在抚慰，与其不如说在召唤丢失的钱。第二天妈妈发现钱在裤兜里，只是没拿出来罢了。同时，我的幽默还表现在于我演的相声维肖维妙，元旦联欢会上我的相声得到了老师同学们的充分肯定。

那么，“我是谁”这个犹如未解之谜的难题已经得到完善。而现在，我开始对未来的我进行一次联想……

六年级写人作文：我是谁_500字篇6

我是谁？

站在镜子前面的我不禁问自己。我，一个普普通通的女孩子，我到底是谁呢？

在爷爷奶奶眼中，我是一个懂事、孝顺的女孩。每次去爷爷奶奶家，我都会帮他们干一些力所能及的家务活，使他们不再那么疲劳；每次过年过节，我都会给他们送上满满的祝福。

在爸爸眼中，我是一只跟屁虫，每天上学放学都跟在他的后面；在妈妈眼中，我是一个既爱哭又爱笑的孩子，每当我做错了事情时，只要妈妈一说我，我就会不断流下珍珠般的眼泪；每当妈妈夸我的时候，我会露出洁白的牙齿开怀大笑。

在老师眼中，我是一个乐于助人、尊敬老师的学生。一旦同学遇到困难，我总会第一个出现在他们眼前，帮助他们去解决问题；而在同学之间发生矛盾时，我会及时帮助他们去化解。

同学们说我是个音乐天才。为什么呢？可能是我每年参加校艺术节活动都是获得一等奖这个原因吧。每当我看到这些奖项时，就会有一段深刻的回忆：以前，我对音乐是一窍不通的，可后来有一次，我们一家人去时代广场逛，刚好碰到时代广场门口有一群人在那里演出，其中有个小女孩在那里演奏扬琴，妈妈认为扬琴发出的音色非常美妙、动听，所以决定让我去学扬琴。随后我就爱上了音乐。

看，我有这么多的特点，可是在写的时候，我仍然在想，我到底是谁呢？

我就是那个懂事、孝顺、乐于助人、尊敬老师、热爱音乐、既爱哭又爱笑的孩子。

六年级写人作文：我是谁_500字篇7

哗啦啦的翻书声闯入两耳，看着小说中的孔乙己、范进、奥楚蔑洛夫和于勒。我是一个旁观者。

看咸亨酒店中穿着长衫的孔乙己，满身的“书生气概”、满口的之乎者也，却掩盖不住他的卖弄和爱要脸面的特点。自己又何尝不是这样呢？考试试卷发下来，目光便被那鲜红的分数死死地钉住。成绩不好，一大堆的借口便从嘴里蹿出“呀，没看清题”“真是，本来写对了又改了”“老师改错了”……成绩要是还可以，便四处打听别人的分数，恨不得让所有人都知道。这是那个咸亨酒店里的孔乙己。

听市场的广场上突如其来的一个声音“好哇，你咬人？”接着，四面八方“钻”出来了一群看热闹的观众，刚才“无精打采的广场”瞬间变得热闹起来。自己没有经历过这种情况吗？课上，物理老师站在讲台上，讲台下一片沉寂。什么串联并联、电压电阻、分压分流，接连不断地从扩音器中冒出。物理老师喊了几遍“看黑板，眼睛过来！”也没几个人有所反应，但如果这个时候，台下突然发生了什么不该发生的事，物理老师的身躯从讲台上飘悠而下，微小的声音也会使全班同学的注意力瞬间高度集中，大家的眼睛不约而同地盯向物理老师，这不是那群看热闹的、围在奥楚蔑洛夫身边的人吗？

书页一张张翻过，看着那小说里的人物，想着自己在某一时刻的形象，也许，我们在某一时刻，拥有着像孔乙己、范进、于勒和奥楚蔑洛夫相似的性格，但是，我们绝不是他们中的某一个，因为，我们还有着自己的目标和追求，和他们不一样的理想与现实，是不一样的独特的自我！

六年级写人作文：我是谁_500字篇8

人生道路说长不长，说短不短，因为它们有着同样的起点与终点――出生和死亡，但是这条路该如何行走，却是由我们掌握的。有些人像耀眼流星一闪即逝，在短暂的人生中发光发热，虽然片刻但余韵留存；也有些人像是烧香，一点点的火光看似不起眼，却能依旧维持着；而我的人生该如何发展，我正在探索着。

以前的我，总是活在别人的期望中，别人认为是好事，我会尽力去达成；别人认为不该做，我就识相的迴避，在大人的眼中是一个标准的乖宝宝，在同学里也当个“好好先生”，那时的我，把大人的称赞和同学的感谢视为精神粮食，能让我感到付出和牺牲有意义，所以越来越变本加厉，一味的想得到别人的肯定而遗忘了自己。

随着年龄和心智的增长，也越来越有自己的想法，渐渐的发觉活在别人的眼中――很累，他所认为的好和我所认同的好是两回事，为何要满足别人的价值而牺牲自己的信仰，他有他的人生，我有我的旅程，我们互不属于对方，我不是别人的画作而是自己的画纸，为何不在上面画上专属于我的涂鸦呢？现在的我，人生出现了新方向，一条为自己而开的新道路。

“我”的定位一直在改变，当人生进入新的阶段或是拥有新的体悟时，就会再重新定位自己。不必害怕改变，因为世上唯一不变的事就是――每个人都会改变，而也因为这些改变，才能更了解自己，更加明白“我是谁”！

六年级写人作文：我是谁_500字篇9

从被选为班长的那一刻起，我就不知道自己是谁了。

头脑里像有无数只蜜蜂在嗡嗡地闹着，它们山呼海啸般地冲我狂喊：“班长！班长！”我的心里美得流出蜜来，迫不及待地想把这种感受表达出来。

于是，自习课上，我放开嗓门大声吆喝：“不许讲话！不要再讲了！”“你下位做什么？”“不许喝水！”“不许……”一节课下来，我的嗓子都冒了烟，可是心里却美滋滋的。安静的自习课，只有我可以扯着嗓门喊，真是做梦都能笑出声来。在吆喝中，我找到了当班长的感觉。

下课了，有人追逐打闹，或是谁嘴里蹦出了脏字，被我的眼睛耳朵侦查到了，我就会以闪电般的速度冲过去，同时嘴巴大老远地就把话扔过去了：“不许打闹！”“不许讲脏话！”在他们发愣的那一刻，我的心里简直乐开了花。

风终于将“多管闲事”四个字吹进我的耳朵。在同学们的嘴巴里，我成了“多管局局长”。而我却依然我行我素。

终于有一天，我最要好的朋友“拍案而起”，愤怒地冲我喊道：“你以为你是谁啊？你不许别人讲话，自己却比谁讲得都多！当了班长就了不起了啊？”

刹那间我呆住了！

“我是谁？”这个问题犹如一声炸雷将我击碎，“班长”二字的碎片凌乱地在我眼前晃动，我茫茫然跟着旋转。我努力地想让自己静下来。“我是谁？”我再一次问自己。这时，我的目光注意到了摆在桌上的《学生字典》。学生？对呀，我不就是一名学生吗？我恍然大悟似的跳了起来，心里一下子轻松了许多。

区区“班长”二字横竖不过十来笔，可是往我脑门上一贴，我竟然膨胀得欲与天公试比高，真是得意忘形啊！我把放在云端的心收回来，定睛细视自己的种种言行，羞愧之情不禁涌上心头。

六年级写人作文：我是谁_500字篇10

我今年九岁半了，拥有一双修长的大腿，我海拔一米五五，个子够高吧。我还拥有一双水灵的大眼睛，和一头把乌黑的长发，我经常把它们扎成一个长马尾，让它跳跃在我的身后。

我是一个性格开朗、乐于助人的女孩子。有好吃的东西时，会主动把吃的让给别人，也会扶起摔倒的同学，跟别人有了矛盾，睡一觉就什么矛盾和不开心都没有了。

我的兴趣爱好有很多，游泳、唱歌、读书、跳拉丁、弹琴、画画。这么多爱好里我最喜欢看书和画画，有一次我抱着一本书足足看了两小时，连吃饭都忘了时间。画画我已经学了三年了，因为上学时间太紧就没有继续学下去，但我一有空就会拿起纸笔画上几幅画，慢慢的我的水平提高了很多，也经常得到表扬，每当有人夸我画的好，我心里就像吃了蜜一样甜。再告诉你们一件事，其实我所有的兴趣班中最不喜欢的要数拉丁舞了，不过，这只是我以前的想法，当我被迫学习了两年后，我考级获得铜牌时，我心花怒放，似乎手中握着一块金子，给了我继续学下去的动力，现在我已经学会跳了许多舞曲，这是我坚持获得的努力。

我还很有爱心，养过许多小动物，小鸡、小鸭、白兔、小仓鼠、和小松鼠。不过我最喜欢的是现在我养的小狗luck，它有一身意大利面般的卷毛，和荔枝核般的眼睛，它可是我家重要的一员。

我的缺点是，做数学题太粗心，不是忘记小括号，就是符号写错。还有体育方面我稍有些弱，但我有一双大长腿，所以体育落不了大队伍，可我还是得加强训练才能防止病魔来我这里玩耍和戏嬉。在以后我会努力慢慢改正缺点的。

说到这里，你们知道我是谁了吗？对了，我就是胡馨月！

六年级写人作文：我是谁_500字篇11

有这么一个小女孩我对她了解的不能再了解。她，一头乌黑的长发，一张爱说爱笑的小嘴，炯炯有神的眼睛充满了对知识的渴望。

她，今年十一岁，性格开朗、活泼好动；喜欢看书、做运动；个子不算高，还有点儿瘦，小小的身躯常常在阳光下跃动。

她热爱生活，热爱身边的一草一木，从不悲观的去对待一切。她相信，风雨过后一定是绚丽的彩虹，即使满天乌云，也憧憬着云后的繁星。

她也爱玩儿，只要有空闲的时间，她就会走进丰富多彩的课外生活：看电影、打羽毛球、玩儿电脑……这时候，她可就到了忘我的境界，把烦恼和忧愁统统抛到了九霄云外；有时甚至会将重要的事也忘的一干二净，等想起来的时候，说不定就得惹祸了。

虽然爱玩儿，可不是贪玩，别看她如此不严谨，在学习上，她可是一点儿都不马虎呢！

常言道：“读书破万卷，下笔如有神。”对书籍，她简直是快“走火入魔”了。无论何时何地，一本本书总是与她形影不离。那一个个小方块啊，如同有魔力一般，让她痴迷于字里行间去感受书香的魅力。她对待每一门功课都那么一丝不苟，从不偷懒。老师常说：“学习无捷径，勤奋是根本，”这句话就像一面警钟，时时撞响在她心中。

可别说，她的身上也有缺点，比如：做事匆匆忙忙、粗心大意、不会坚持……

可人无完人。这样的她才纯正，这样的她才是最真实的自己，这样的她才独特！