请为我竖起大拇指作文(11篇)
请为我竖起大拇指作文篇1
我是一个调皮、活泼的男孩，今年九岁了。平时最喜爱的是阅读各种书籍，那里面真有趣啊！用五颜六色画出自己心中的图画也是一件愉快的事，可是你能猜出来什么是我最擅长的吗？告诉你吧，那就是――弹钢琴。
我从五岁起就开始了每天练琴的生活。第一次走进音乐学校，我就被那叮叮咚咚地琴声迷住了。老师问我想学吗的时候，我毫不犹豫地告诉妈妈我要学。妈妈问我：“能坚持吗？”“能！”于是，从那以后，每天妈妈都会陪着我到音乐学校去练琴，当自己可以弹出好听的曲子时，我高兴极了。
后来因为要参加钢琴比赛，每天要弹二――四个小时，我咬牙坚持了一个月，妈妈和我都快垮了。那又是夏天里最热的一个月。为了安静必须把窗子关起来，屋子里又闷又热，热浪一阵阵袭来，我们只能“忍热练琴”。经过一个月的热气攻击，当比赛临近时终于可以松一口气了。
比赛那天我忐忑不安地站在台下，主持人宣布：“下面请十八号李铭吉力为大家演奏――《牧童短笛》。”我走到台中央向观众鞠躬时看到妈妈对我竖起了大拇指。我定了定神坐到钢琴前，开始全神贯注地演奏那首每天都要练无数遍的曲子。那一个个音符就如同老朋友一样来到眼前……台下响起了经久不息地掌声。赛后一个不认识的叔叔对我说：“小伙子弹得不错。”
我得到了第一名，当我捧着奖杯站在领奖台上时，想起了妈妈说过的一句话：“没有平时每天的练琴，怎么会有台上热烈地掌声和别人竖起的大拇指！”我觉得自己有点懂了。
现在我已经有五个奖杯了，我为自己掌握了弹琴这门技艺而自豪，我一定要继续努力让更多的人为我竖起大拇指。
请为我竖起大拇指作文篇2
月亮已经渐渐升起，可悦耳的钢琴声依然还在小区中回荡，是谁弹奏出这么美妙的声音？没错，那就是我。
我是一个兴趣广泛的小男孩，喜欢下围棋、朗诵、运动……可最令我自豪的还是已经坚持了5年的爱好——钢琴。
当我第一次接触钢琴时，我就着了迷。然而，学琴的过程十分枯燥，期间遇到困难时我也多次想到放弃，但妈妈说：“只要你坚持下去，就会得到双倍的收获。”
当放学后别人在小区里尽情玩耍嬉戏时，我没有参与其中，我在练琴；当晚上别人躺在床上看电视娱乐时，我没有放松下来，我在练琴；当周末别人外出游玩休闲时，我仍然在坚持练琴。不管是寒冬腊月，还是盛夏酷暑，我都坚持下来了，日复一日，年复一年，无论遇到多大的困难，我都没有放弃，一步一个脚印地坚持下来。
今年暑假，又是“烦人”的两个月，因为我要考钢琴六级了。每天练琴至少两个小时，上午一小时，下午一小时，雷打不动。不过“功夫不负有心人”，当我拿到六级优秀的证书时，我尝到了成功的喜悦，这不仅是对我多年努力的回报，更是我前进的动力。
当一个个枯燥的单音变成一首首美妙的乐曲从我的指尖滑过时，当我坐在南艺诺大的钢琴演艺厅里弹奏听到台下掌声阵阵时；当我看到六级证书上赫然醒目的“优秀”二字时，这一刻，我尝到了收获的喜悦。多年的坚持成就了我遇到困难不放弃、克服惰性勤学苦练的良好品质。
请大家为我竖起大拇指吧！
请为我竖起大拇指作文篇3
每个人都渴望被表扬，被人赞许。因为它是我们前进的动力，是我们自信心的源泉，是我们打开自信之门的钥匙。
我也一样，希望别人为我竖起大拇指，但有时却让我十分失望。
记得这个学期体育50米＊8的考试，我一向对长跑没有信心，但因为是考试只能撑着跑了。“开始”朱老师一声令下，我和其他两位同学都向前猛冲。在前100米的跑步，我感到十分轻松。但是，接下来就慢慢地有点力不从心了。在跑完全程的二分之一后，我速度明显地慢了下来，和我原本并列的凌奕豪跑在了我前面。后面还有一个人，但他已经没有了力气，慢腾腾在走了。此时我的双腿已经开始发软，嘴巴十分干燥，多想停下来不跑了，但这是唯一的一次考试机会，想到这儿，我又向前冲。剩下最后50米，在朱老师的加油声中，我使出了全身的力气，猛然向终点冲去……成绩达标了，我很高兴。我的双脚已不听使唤，一下瘫坐在了地上。突然听到有人大喊：“高梃跑得太慢了，比凌奕豪慢……”我心中的怒火一下子冒上来了。转念一想，或许在别人眼中，我是一个更强的女生吧。但是，我并不是王雨洁那样的长跑健将，我跑完已经尽了最大的力了，此刻，我多想有一个人走过来为我竖起大拇指，说：“你真不错”……
我认为，表扬鼓励一个人，为他竖起大拇指并不是看他比谁好谁差，而是看他是否努力过了，尽了自己最大的力去完成这件事，竖起大拇指，会让人有自信，是失利的人心灵的慰藉。为别人竖起自己的大拇指，不要吝啬，真诚地用心去鼓励他人，让别人更有做好事情的信心与动力。
请为我竖起大拇指作文篇4
有很多人都认为，我们在面对别人时一定要十分谦虚，但我却并不这么认为，当我们完成一件令我们引以为豪的事情时，我们应该大声地鼓励自己说：“我很棒！”
平时在家，我就是家中的“小皇帝”，衣来伸手，饭来张口，养尊处优惯了，听不得别人说一句不好，我总觉得考试好就行了，但爸爸却不同意我的观点，总是说我是温室里的花朵，见不得风雨。为了证明自己，我报名参加了学校组织的国旗护卫队。
星期五下午第三节课下课后，我飞速跑到操场，却与教官的要求时间迟到５分钟。教官严肃地说：“如果在战场，这５分钟或许就注定了你们的失败。”我的脸刷地红了。
训练开始了，训练的主要内容是：稍息、立正、齐步走和正步走。稍息和立正虽然简单，可是一站就是30分钟不准动，没几分钟，我们这些调皮猴子就浑身痒痒了，耐不住抓耳挠腮了，但见到教官那严厉的目光，只能咬紧牙，忍住、再忍住。正步走就更难了，教官让我们先进行分解练习，我们站成一排，右脚尖绷直，与地面成30度伸直定型，1分钟不到我就双腿酸痛。我暗暗地对自己说：“坚持住，别丢脸。”于是，我又咬紧牙关，三分钟、五分钟……
训练终于结束了，我累得直不起腰来。回到家，我把这件事告诉了爸爸，爸爸赞许地点了点头。我很自豪，我不是温室里的幼苗，我要做风雨中的参天大树。
怎么样，是不是该为我竖起大拇指！
请为我竖起大拇指作文篇5
我的爱好有很多，比如溜冰、钓鱼、做手工、画画、助人为乐……
我最喜欢做手工，今年的航模大赛上，我还得了《最佳制作奖》呢!
今年六一儿童节，老师给我们每人发了一块航模板，让我们回家自己拼装，做好后可全年级评比，参加航模拼装大赛，老师把制做要求给我们仔细讲了，大家可高兴坏了。
我把航模板带回家，一进家门就迫不及待的把它从书包里拿出来，小心翼翼的放在桌子上，就开始静下心认真地做了起来。我先把航模板上的零件一个一个地拆下来。然后根据图纸，一个一个地组装起来，最后把它涂上颜色，就在快完成的时候，心里猛地一高兴。没想到一碰，它竟然散架啦！我的心里一下又沉重又生气，但我鼓起劲不灰心，和在妈妈的鼓励下我就开始寻找失败的原因，经过仔细观察终于找到原因，原来是刚才粗心没固定好，才造成刚才那一幕！
这一次我可要小心地按要求，一步一步细心地操作并用胶粘好固定好才放心，经过长达一个多小时的拼装，终于做好啦！这一次，航模变得更坚固啦，扔在地上也摔不破！
我做好后高兴得合不拢嘴，慌忙的拿给妈妈看，妈妈看见后，夸做的挺棒的！我第二天就把它送到学校参加了“航模拼装大赛”，经过学校老师评选，我得了《最佳制作奖》，妈妈得知我得奖了，为我竖起大拇指！
请为我竖起大拇指作文篇6
嘿，我可不是个普通人。在班里，体育项目里的接力赛、跳绳、跳远和仰卧起坐都是我的强项，班里有几位同学能比得上我？
在体育课上，我们总是排着整整齐齐的队伍来到操场上，等待着体育老师来检阅我们的体育成绩。
第一个项目是“跳绳”。开始了，我努力摇着绳子，脚下生风，让数数的同学都数不过来了，最后我跳得最多，体育老师投来一丝赞赏的微笑，含义是：“你最棒！”开始检测仰卧起坐了，体育老师吹响口哨，我抱着后脑勺，一个又一个地起来着，很快就超过了别的同学，我又是最多的。当时体育老师微笑着对我说：“你的检验过关。”我“呵呵”的笑了。
记得在三年级秋季学校举办的运动会上，因为只能报三项，我决定报跳绳、跳远和接力赛。
跳绳比赛开始了，裁判刚吹响口哨，我就，奋力跳着，不是跳了多少个，已经快跳不动了，想停下来歇一歇。可又听到了同学们的呐喊助威声，又打起了精神，最后跳了268个，获得了第一名。
跳远开始了，因为我跳绳跳得太猛了，心里仍然没有平静，所以轮到我跳了，奋力一跳，只跳出了1、7米的成绩，获得了第二名。
接力赛到了，我站的位置是冲刺点的地方，当朱翊宸把球给我时，我像离弦的箭似的，冲到终点，为班级勇夺第一名。班上的同学们欢呼雀跃，掌声喝彩着，老师也满面春风，我心里比吃了蜜还要甜，因为也少不了我的功劳呀。
这就是我，我是最棒的。如果你们觉得我棒，请为我竖起一个大拇指。
老师点评：读完你的习作，真是忍不住为你竖起大拇指，动作、心理一气呵成，赞！
请为我竖起大拇指作文篇7
午后，我坐在宽敞的客厅里，陶醉地欣赏着从录音机里传出的古筝曲。那抒情的曲子有如阵阵柔风吹拂过我的发际，有如淙淙流水滋润着我的心田，我不由得悄悄竖起了大拇指。
我呀，是在为自己竖拇指呢！因为这曲子就是我弹奏古筝时妈妈录下的。是的，我是一个痴迷于古筝弹奏的女孩，古筝为我带来了快乐，带来了荣誉与夸奖！
记得第一次去学古筝，听老师讲了第一堂课，我才知道得先记住这笨重的古琴上哪根弦是哪个音，什么do、re、mi……闹得我大脑都乱了！可是别的小朋友都那么认真，我怎么能轻易放弃呢？我咬咬牙坚持下来，日复一日，手指弹起了老茧，裹上了胶布……啊，我终于能弹出完整的《采茶歌》啦。老师表扬我进步大，爸妈向我竖起了大拇指，我呢，心中也生出了一股自豪感，从此迷上了古筝。
我的古筝曲换来了老师的夸奖，同学的羡慕。我还常常登台参加演出呢，记得那一次在安定广场，我和小伙伴们共同表演《将军令》。我的手指在筝柱两侧反向刮奏，琴弦发出混乱而强烈的声响，我的眼前仿佛出现了千军万马，而我就是那古战场上吹响号角的将军！我完全地投入了，从我的指尖流出的曲声时而升腾跌宕，时而激越抒情……当我们以裂帛之音结束弹奏时，才发现已经被掌声包围了！
哦，也请你为我竖起大拇指吧，你的拇指将会成为我加倍努力的动力！
请为我竖起大拇指作文篇8
我的特长有很多，比如：语文的理解能力强，数学计算题算得快，体育运动很优秀……不过，最令我自豪的就是体育运动了。
在我三年级时，我的体育运动总是不达标，于是，我就下定决心，我一定要在暑假里把我的体育练好。那时，我还很胖，有54公斤，我每天早上8点钟起来跑步，记得有一次，我只跑了二百多米就累得气喘吁吁。不过我仍然坚持不懈，终于坚持了我跑过最长的一次：1000米。有时，我还会去篮球场上练练我的篮球技术。整整一个月下来，我瘦了5公斤。
功夫不负有心人，一个暑假过去了，我和小伙伴玩耍时，他一分钟跳绳还没我跳得多，他的篮球技术也没我厉害。他用非常佩服的语气对我说：“柴淦，才一个暑假不见，你的变化可真不小啊！士别三日，当刮目相看啊！你是怎么做到的？”我自豪地对他说：“只要你坚持不懈地去努力，成功的奖杯非你莫属。”
终于，我们迎来了本学期第一次运动打标，这一次，我不仅所有项目都达标了，有些项目，我还远远地超过了目标。
我成功了，当我看到我的打标成绩非常优秀时，我心花怒放，见到一个同学就想他说饿哦的好成绩。回到家，爸爸知道了这件事很开心，给我买了一个好几百元的玩具飞机，妈妈更是高兴，答应给我买一个六轮拉杆书包。
请为我竖起大拇指作文篇9
我是一个活泼、幽默的小女孩，别的我就不用说了，最令我自豪的是我的朗诵才能。
记得有一回，我参加了学校的“中秋月、中华情”诗歌朗诵比赛。上场前，我的心情又是兴奋又是激动，我不停地背着诗词，生怕忘了词。抽签时，我的手气不错，抽到了8号。“请一号选手上场，他为我们带来的是《满江红》。”小选手胸有成竹地走上台为我们吟诵起来，台下不时响起热烈的掌声。眼看着队友陆续上场，我心中不禁“砰砰”直跳！“8号宋娟为我们带来的是《水调歌头》，有请！”我怀着兴奋而紧张的心情踏上讲台，深深地吸了一口气，开始有声有色地诵读起来：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉作此篇……”读着读着我也像喝醉酒的苏轼一样怀念起自己的“弟弟”来。进入角色后，我紧张的心情也慢慢放松下来。“9.5、9.8、9.7……”评委老师一个个为我亮分。我从他们微笑的脸上看到了希望。比赛结束了，我竟然获得了第一名。我捧着奖状和奖品，开心得几乎要飞起来一样，我第一次尝到了成功的喜悦。
从这以后，我渐渐喜欢上了朗诵。后来，我又参加了学校“学雷锋讲故事”比赛，全镇的“讲故事比赛”，分别获得第一名和第二名，我的信心更足了。
俗话说：“天下没有免费的午餐”，为了提高朗诵水平，我每天早晨总要抑扬顿挫的读上几篇课文，有些句子读不好我就把它画下来，一遍又一遍地练习，直到自己满意为止。就这样，我的朗诵水平日渐提高，得到了老师和同学的肯定。
同学们，你们觉得我是不是很棒呀？请为我竖起大拇指吧！
请为我竖起大拇指作文篇10
“我会骑自行车啦，我会骑自行车啦！”一阵阵欢呼声从广场上传出来。咦，这是谁呀？他为什么这么兴奋？
我上大班的时候，看到同龄的小伙伴都已经把自行车骑得那么溜了，而我却还得借助辅助轮才敢骑。不行，我必须学会骑自行车，不然的话跟他们就玩不起来了，我暗暗下定决心。
他们是怎么学会骑自行车的呢？我和妈妈向他们的家人讨教经验，一个阿姨建议，先把一边的辅助轮撤掉，可这样的结果就是让我骑自行车时，变成了“一边倒”。妈妈见状，便来了个狠的，把另一个幸存下来的辅助轮也撤掉，换了一个撑脚，就这样我踏上了学车之路。
一开始，妈妈扶着我，学了一个星期左右，见我没什么长劲，妈妈就在我身边教了几个技巧，然后不再扶我，让我自己去摸索。少了妈妈的帮助后，我就像鸟儿失去了翅膀一样，心里总是战战兢兢的。
我按妈妈教我的方法：先小心翼翼地把撑脚提上去，接着坐上自行车，两脚着地，左脚向后一蹬，右脚踏上脚踏，身体做一个向前冲的姿势，最后左脚离地，就开始骑了。可是我怎么也控制不住自行车的方向。我要向左，它偏要往右，我要向右，它偏要向左，像跟我在玩反口令游戏似的。让我摔了好几个跟头，自行车就像一座大山压在我身上，也压在我心里，我疼得哇哇大叫：“不学了，不学了。”这时候妈妈安慰我：“做事不能半途而废，坚持下去，才能成功。”听了妈妈的话，我又重拾信心，继续努力。
经过一段时间的练习，我骑车的水平一天比一天高，渐渐地我学会骑自行车，妈妈在一旁为我竖起了大拇指，我心里像吃了蜜一样开心。现在，在妈妈的'陪同下，我可以骑车去图书馆了。
听了我的叙说，你是不是想为我竖起大拇指呢！
请为我竖起大拇指作文篇11
我是一个活泼开朗、会打乒乓球的女孩。活泼开朗就不用说了，最令我自豪的是我会打乒乓球。
偶然的一次机会，我对乒乓球产生了兴趣。见我对乒乓球感兴趣，爸爸就送我去学习打乒乓球了。开始，我对乒乓球一无所知，就连怎么托球都不懂。每次练习托球，球刚放在球板上面，一眨眼的功夫就掉在了地上。教练走过来说：“你好好想想是什么原因导致球不能在球板上停留时间长的”？我回忆刚才托球的情景，才恍然大悟。球在板上是会滚动的，可我只顾把球放在板上，没有顾及到这一点，所以才会有这样一个问题。我注意到了这个问题，托球时手握球板跟着球移动，球终于不再一个劲儿地往地上蹦了。托球能力有了很大的提高后，我又学会了正手攻、正手拉弧圈等多种打球技术。
20xx年我代表江苏省苏州市田家炳参加了20xx“玉泉杯”九龄童比赛，获得团体第二名的成绩。虽然在单打16进8时输了，不过没关系，只要打出水平就行了。团体的第二名可是来之不易啊！就拿大分打成2:0我落后来说吧，当时我一点也不紧张，一分一分慢慢追，在我保持不气馁的状态下终于追赶上了，打成了2:2，就在关键一局时，我知道手不能软，以11:9打赢了。整场比赛真的是异常激烈呀！
现在，我每天坚持练球几个小时，在教练的指导下，在我自己的努力下，我的球技一天比一天有进步。希望将来有一天，我能像邓亚萍一样登上世界冠军的领奖台。同学们，你们是不是觉得我很棒，如果是，请为我竖起大拇指吧！
