欣喜若狂作文(26篇)

欣喜若狂作文篇1

六年级的跳绳比赛我有备而来。因为这是小学期间的最后一次跳绳比赛。

跳绳比赛前，我忐忑不安，生怕比不好。

第一次出场的是小吴同学和小王同学。小吴同学，手脚并用，绳子邮得很快，让人眼花缭乱。小吴同学右脚尖踮起，起跳！然后左脚尖踮起，再把握好次数的同时，把握好速度。

小王同学也不甘示弱，小吴同学，断绳了，小王同学得意洋洋，好像在说：“哈哈，我赢了”。我目不转睛地盯着两位同学，他们跳绳的水平真是旗鼓相当、不相上下。

小吴同学大汗淋漓，汗流浃背，但小吴同学看小王同学也不甘示弱的样子，也坚持了下来。

第二轮便是我和小何同学了。号声一响，我便甩了他十几下。惊得我们班同学愕然无语。过了一会儿，同学们在愕然无语中醒悟，本来只有一两个同学为我加油，随后，接二连三的“奥莉给”响起，这才给了我信心。

我两脚尖同时抬起，两手将绳子向前甩，后脚跟向后提，脚一掂一掂的。

我一点点数着120个，130个，140个，145个，160个。不好，时间剩的不多了。我加快了速度。老师一叫：“时间到――”我松了一口气，小声念叨着：“跳了168个。”我喜出望外，欣喜若狂。

虽然我脚是酸的，但心是甜的；虽然我手是麻的，但脑子是清醒的；虽然我性子是慢的，但速度是快的；虽然我的成绩是168，但同学们送给我的“奥利给”却比这多……

168是毕业前跳绳的乐趣，跳绳是我心灵的乐趣。“奥莉给”才是最重要的，因为“奥莉给”是同学们对我的鼓励。

欣喜若狂作文篇2

三年级下册的一次语文期末考试，我记得清清楚楚。

考试前，我十分担忧，心想，上次没有考好，要是这次也考不好怎么办？在担忧中，我努力地复习着。

考卷终于发下来了，我特别认真地做着，生怕一个不小心丢了分。回了家，我担心地问爸爸：“你觉得我能考好吗？”爸爸说：“那得问你自己。”我心里越来越没有底了。

过了几天，要去领成绩报告单了，我忐忑不安地走进教室。教室里十分热闹，说的说，笑的笑，闹的闹，可是我因为老是担心着分数，只是安静地在座位上坐着。

这时，沈老师捧着一堆考卷，走进了教室。我盯着那些考卷，心里开始紧张起来，不知这些考卷里，哪一张是我的；不知那么多分数里，那一个分数是我的。“同学们安静，报到名字的同学来领考卷。”沈老师站在讲台上，大声说。

我赶紧坐正了身体，眼睛一眨不眨地看着老师，好像要从老师的表情中，提前猜到自己的分数。“李一心，95分。”老师大声地宣布。“哇！”同学们不约而同地发出了赞叹声，李一心在大家羡慕的眼神中，领回了试卷。

“赵雨桐——”，啊，终于报到我了。我心里一怔，竖起了耳朵，生怕听错了。“100分！”

不会吧，100分?我有点不相信自己的耳朵。快步走上讲台，快速从老师手里拿回考卷，恍惚中，“100分”这几个红色的大字直扑我的眼睛。我的心狂跳起来，像长了翅膀一样，飞出了胸膛，飞到了窗外，飞上了云端。淡定、低调！我一边轻声地对自己说，一边赶紧回到自己的座位，我要细细地看看，到底这是不是真的。

100分，果真是100分！我仿佛看到这100分像得了仙术一样在变大，像被阳光照到了一样，变得金光闪闪。我的心雀跃着，欢腾着。我已听不到老师报分数的声音，已看不见同学们领考卷的身影，我的眼中，全部是这个大大的，闪耀着金光的100分。

许久，欣喜若狂的我才平静下来。

欣喜若狂作文篇3

要说在学校令我欣喜若狂的事，那一定非这个活动莫属……

星期五早晨第二节课，邵老师带着家长志愿者们来到班里。只见几位家长刚走进门班级里，同学就兴高采烈地欢呼起来。因为大家已经知晓了他们的来意。

邵老师说完了规则后，几位家长开始在桌子上铺了火红的桌布，放上用盘装着的肉馅。肉馅分为两种，一种是加了金黄色的玉米，还有一种是加了绿油油的芹菜。桌子上还放了一碗透明的水和两袋饺子皮。

一切准备就绪后，我们各组要比一比哪一组包的又快又好。陈语彤妈妈作示范，我们整个组急急忙忙地包了起来。我们这一组包得又好又快。你瞧，我们包的花样最多的人毫无疑问，非田冠文莫属。包的饺子新奇古怪，其中有一个包的还像只老鼠呢！陈语彤居然包了个惟妙惟肖的包子，周围的人都纷纷夸她厉害。

时间如过隙白驹，各组陆续地把饺子包玩了。家长们也忙碌起来，一个拿锅，一个烧水，一个接水。而我们就在位子上看课外书。过了一会儿饺子煮好了，同学有序的排着长长的队伍，好似一条龙。

接下去大家享用了美味的饺子，结束后老师还给我们讲了许多关于冬至节的传说呢！

我觉得这次活动会永远留在我的脑海里，机灵的你一定很想知道这是什么活动，没错，这就是冬至节前夕的包饺子活动！

欣喜若狂作文篇4

“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。”春节悄然而至地来临了。最让我手舞足蹈的是我又可以放烟花了！

外面弥漫着浓浓的年味。晚上，我们吃了年夜饭，满桌香喷喷的年夜饭，我只吃了一点点后就抓起烟花，拉着弟弟连蹦带跳地冲了出去。看着这些烟花，我一蹦一丈高。它们有长的，有短的，有细长的，有粗的……

这时爸爸下来了，我和弟弟兴高采烈地欢呼起来，我先点燃了“二踢脚”，弟弟连忙捂住耳朵，“乒！乓！”两声，我被吓了一大跳，太吓人了，弟弟眉开眼笑，说：“哈哈，让你不捂耳朵。”我和弟弟分别将两根捻儿折了一半的“大型串天猴”，插在雪地上，我点捻儿短的，他点捻儿长一点的。我心花怒放，我终于可以笑他了。我先放，他反而来笑我了。因为我插得太深了，“砰”一下，我的花就地解决了。并且炸了一个大深坑，弟弟的花倒了，被我的花点燃了，“嗖”、“砰”，他的花在一辆车旁爆炸了，车的防盗铃响了，但是炮声盖过了防盗铃的声音。

我把小地雷埋在土里，看人们走过来，就点燃它，路人看见冒烟，调头就跑，把我们笑得前仰后合。弟弟把“串天猴”点燃了，它却冲向鞭炮堆，不一会儿“乒乒乓乓”地发出一阵天崩地裂地巨响。

那是我最值得回忆的一天，但愿今天的春节比去年更有趣，更快乐！

欣喜若狂作文篇5

转眼间，我已然成为了一名初中生，当我还在小学时，我就幻想着中学生活。那时的我是天真，爱幻想，内向的女孩。而到了中学，我渐渐地有了些改变。

曾记得，小学时的我有些内向，不够活泼，连上课举手发言都要纠结半天。而现在的我，在新的环境，新的集体，新的事物里，渐渐开朗起来，不再像从前那般拘谨，也逐渐学会了上课举手发言。有一次上数学课时，老师问了个问题:“谁知道非负整数是什么意思？”我心想:这题我知道答案，可是又不敢说，怎么办？好纠结呀！眼看着几个同学的手已经举起来了，老师也准备点人了，我脑子一热，不管三七二十一的把手举了起来。老师看到了我的手，到嘴边的话咽了回去，把我叫了起来，用鼓励的眼神望着我。在懵懵懂懂之间，我把答案说了出来。只听老师说:“这位同学回答的非常好，请坐。”我震惊了！我的答案居然是对的！从这节课开始，我觉得我的信心慢慢增加了。我终于不再纠结，学会了上课举手发言！这让我觉得，我已经成为了一个合格的中学生。虽然会有些不足，但我已然在进步，这让我非常欣喜。

在小学里，我的学习习惯养成并不是很好，做事拖拉，有时还会丢三落四，就是得了那传说中的拖延症啊！到了中学，新的学习和行为习惯让我逐渐改正:每天早上七点二十分的早读，让我形成了早起的习惯，也让我把知识巩固得更好;每天上午第二节课下课后的跑操让我的体能进步，不会让我在体育锻炼中有偷懒的想法;每天中午的默写也让我知道英语的重要，收起了我那得过且过的想法;由于课程的增加，作业量也多了起来，这让我在写作业时不拖拉，争分夺秒，保持睡眠时间的充足。这些新的要求和规矩都让我改掉了不好的习惯，这个改变让我欣喜。

小学阶段的主科只有三科。而现在增加到了七科，因为小学主科少，要背的也不多，于是，我的考试成绩一般都不错。可到了现在，没一门的考试都让我有些糊涂。课文里的，课外的要求背诵和理解的太多，让我应接不暇。可渐渐地我理清了思路，有了新的见解。成绩渐渐上升，不再像第一次考试那般慌乱。新的课程也能较快的整理、明白意思。这一成长，也让我欣喜。

现在的我，在初中生活中学会了许多，懂得了许多，进步了许多。这一次次的成长，都让我欣喜，这些经历和习惯，我都不会忘记。在接下来的日子里，我会做更好的自己。

欣喜若狂作文篇6

欣喜，因它死而复生！

那个秋天，一棵老树看起来像是死了，却又活了过来。它让我感到了起伏不定的欣喜。

树是在我出生前几十年栽下的，起码长了二十多年吧！那是棵高大茂盛的老桃树，年年都有结果，又大又多，吃起来甜甜的，汁水笼罩在舌尖，令人回味无穷。那棵大桃树就在老家的家门口，出了门走几步就到了。

秋来了，大地披上金装，老桃树也掉起叶来了。风儿吹过，我的鼻子冻得没有什么知觉了，再吹一阵风，我的手也没有知觉了，寒风刺骨，老桃树却挺立在那儿，它对呼啸刺骨的寒风竞不为所动。我冷得瑟瑟发抖，全家人望着树，却不担心它的生死，毕竟多少年了，它不都挺过来了吗？难道会怕这一年的秋天？

不，答案是绝对否定的！可是人生中都有意外之事，更别说树了。

炊烟缓缓上升（我老家是烧木头做饭的）还夹杂着一点火星，有句话说”星星之火，可以燎原。”这不，一阵风吹来，老树正好在下风口，几颗火星被刮过来，它准确无误地撞上了树并炸裂开来。木引火、风助火，“唰”火一下燃起来，我吓呆了，赶忙端盆水冲出门，泼在树上，可树上补火烧出了一个大洞，路上的行人呆住了，都默立着……

树皮焦黑焦黑的，不断开裂的树皮犹如天书的符咒，一点一点地刺入我的心，这么一折腾，大家全都开始对树的生死担扰，全村人纷纷出谋划策，给树挂营养液、肥土、浇水……在这个春天，树竟然没有任何反应。第二年、第三年也是如此。

直到第四年，全家都一致同意把它砍了，不然死气沉沉地在那儿，谁看着都不舒服。就在离砍树还剩两天时，一场大雨铺天盖地的下了下来。雨后，我爬上树却在枯瘦的枝丫中发现了一小撮嫩芽，就像新生的婴儿，惹人喜爱。我欣喜若狂，从树上跳下，就地打了几个滚，翻了几个跟头，飞似得跑回家，大声地宣布了这件事，全家上下都震惊了，飞速来到老树下，看着我爬上树给嫩芽拍了张照，又把照片给他们看。他们相信了，老树活了，它没有死过！以前的努力没白费，它在“临终”前回来了！

老桃树活了，它复苏后告诉了我：人和树一个样，一生起伏不平，落入谷底是有必要的，它是挫折，而挫折是动力，让我们勇往直前，势不可挡！像但丁，他没想到被当政者的驱逐也是必然的，他游遍了意大利，看遍了民间疾苦，作出一首首诗，他伟大的人生开始了。也许所谓挫折是伟大的开端！引领我们走向出巅峰！

欣喜若狂作文篇7

黑夜之下，街道上灯火闪烁。高楼大厦上的点点灯光，如天上繁星一样美丽。

“哇塞！”我们坐在车上，妈妈兴奋地对我说，“你被实验坑班录取了！”

我的心好像落了一拍：“什么？再说一遍！”

“你被录取了！”妈妈喜笑颜开地盯着我的眼睛，再次确认道。

我的心里好像掀起了一层层巨浪，雪白的浪花在空中扑腾着。我使劲一拍大腿，手舞足蹈，要不是坐在车里，我就得一蹦三尺高，蹦出车外了。

“我被录取了！我竟然被录取了！”我的手不停地挥舞着，紧握的拳头里满是力量。我大叫着，一直重复着那句话。心里想着：我进了坑班，我是深圳市的前两百名！我并不差劲！

我的脑海中不断播放着自己这一年来努力拼搏的场景：多少次灯下刷题，凝神思考；多少个早起诵读，初中的诗词烂熟于心；多少回向老师请教，与同学探讨解题思路……真是一分耕耘一分收获啊！我知道，这个好消息只是对我的奖赏。然而，这个鼓励让我欣喜，也给了我新的动力。

我趴在车窗边，黑夜像小姑娘，纯黑的眸子，正在温柔地注视着我。大街上车水马龙，一辆车接着一辆，闪烁的车灯连成一片，仿佛是天上坠下来璀璨的银河，为我铺展美丽的画卷，庆贺我获得人生路上小小的成功。

车窗外的光，突然勾画出我眉宇间的一缕微笑，我的心情从未如此激动过。我默默下定决心，保留这份喜悦，努力学习，走向更好的自己。

欣喜若狂作文篇8

从小，你是那个爱躲在妈妈裙摆下的小女孩，见到陌生人的你，总是害羞地躲在她的身后不敢叫人又或悄悄跑开。第一天成为中学生的你，牵着妈妈的手踏进陌生的校园，走进陌生的班级，看着陌生的同学的你，手足无措，但还是平静地成为这个东中大家庭中最默默无闻的一个。

但是，红船追梦的夏令营让你看到了一个崭新的自己。

第一次离开家的你，带上行李的那一刻，心里满是激动与渴望；而在下车的那一瞬，涌起的又是担心和害怕。你告诉自己，既来之，则安之。第一天晚上的联欢会热闹非凡，表演、游戏、讨论。面对一群陌生的哥哥姐姐，你不再犹豫，融入了这个全新的集体。

第二天，伴着阳光剌眼的光芒，迈入了南湖革命纪念馆，这个见证着革命诞生的伟大胜地，你的目光被那一幅幅历史画卷所的吸引，听着讲解员耐心细致的解读，你猛然惊醒，原来在这片土地上有太多你不曾发现的美：那是千百年来历史文化的进程，那是革命烈士用鲜血挥洒的山河。眺望红船回望烟雨楼台，红船精神教会我们的是一种坚定理想、百折不挠的奋斗精神，更是一种舍已为人的无私奉献精神。这一次，你，受益匪浅。

夜幕降临，每个人都被红船追梦的论谈所折服。红船，是我们脚下的这片土地。在这片土地上，我们每一位中华儿女勇敢追梦。交流、编排，你开始熟悉每一位成员，参与他们的表演，收获一阵阵掌声时，你懂得了团结所带来的力量,勇于交流所收获的友谊。

而梅花洲别具一格的素质拓展训练更让你豁然开朗。将30张不同的卡片在放在用绳子围成的圈内，要猜出卡片所指内容并交给教练，时间却只有短短一分钟。求胜心切的你根本没有意识到这是个根本不可能完成的任务，只是怀有好奇、敢拼的心，即便屡战屡败。三轮结束，没有一队完成这个任务。此时教练说：“一根绳子就把你们捆住了，你们只会墨守成规，没有一个人想到甩开绳子。”这时的你才猛然醒悟：绳子好比困难，不甩开困难大步向前如何迎接成功呢！

你，在眺望红船后懂得了坚定理想；你，在追梦论坛中明白了团结勇敢；你，在拓展训练中知晓了创新精神。

很庆幸，红船追梦的夏令营给了一次成长的机会和舞台，在不知不觉中吧，你已长大。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，相信在生活的舞台上，你将成为一个主角，去演绎更加精彩的人生！

欣喜若狂作文篇9

周末，一份酒酿汤圆给我带来了劳动的欣喜。

首先，在爸爸的指导下，我开始了食材的准备。从冰箱里拿出一袋小汤圆、一个鸡蛋、一瓶酒酿、一包白砂糖、些许桂花以及一包淀粉。

然后我往锅里面倒入清水，开火烧至水沸腾。与此同时，我们把鸡蛋和淀粉分别倒进碗里，搅拌好后放在锅旁备用。

没过一会儿，锅里的水便兴奋得咕噜咕噜叫，一连串的泡泡争先恐后从水面上浮现。掀开锅盖，倒入酒酿，随即，爸爸让我先把汤圆放进去，雪白的、圆乎乎的汤圆扑通扑通地跳下了水。为了不让汤圆粘在一起，我手中的勺子也一刻都没停歇过。

稍候片刻，酒酿和汤圆全部浮了上来，趁这个时候，我把已打入碗中的鸡蛋按爸爸的指导搅拌好，倒入锅中，用勺子顺同一个方向搅拌，没一会儿，金黄的鸡蛋便浮在了水面上，接着倒入放在一旁的白砂糖，最后，撒入桂花。就这样，一道酒酿汤圆完成了。

第一次煮酒酿汤圆，我既体会到了食物的美味，又享受到了劳动的欣喜。

欣喜若狂作文篇10

今天早上，吃过早饭从家里出来，像往常一样去学校上学，开始这一天的忙碌，但突如其来的一件事，真让我欣喜，全校的同学都在欣喜若狂。

到了教室，手法熟练的从书包里拿出了今天该背的课本，俗话说：好成绩都是背出来的！再加上生物地理再过几个月都要中考，背这两门课，我们都会比其他时候卖力。

这时，贾老师走过来，与此同时，隔壁班级传过来震耳欲聋的狂野的呼喊声，好奇怪啊，难道发生了什么大事情？这时，贾老师说出了真相。因为疫情加重，导致学校提前放学，接下来的日子会在家里上网课，我们班的同学听完这个消息也立即尖叫起来，有的再拍腿、有的在拍桌子、更甚者直接站到了桌子上乱吼……，我们的嗓子都喊哑了。接下来大家迅速收拾学习用品，一阵风似的，教室便空了。

回到家里，我还想先打开手机放松下一，但转头一想，这与当初放寒假的感觉好像啊，多么的似曾相识，一个假期的放纵，开学后考的一败涂地，我难道还要故技重演吗？下次再开学考试，可不是普通的摸底考试，而是小中考，这么一想，不觉得吓出了一身冷汗，这次一定要逼自己一次，知识都是给人学的，如果用心学，怎么可能学不会，所以，这个突如其来的假期，我要天天复习、预习，把自己不会的总结在一起，查漏补缺，做到万无一失。希望通过自己的努力改变命运。

马上要上网课了，成绩都是以每个人不同的努力来划分结果的，只有约束自己才能更上一层楼。

欣喜若狂作文篇11

那时是篮球赛的决赛，对方的实力很强。半场已经过去了，可是比分还是0：0。

场上热火朝天，场下一片沸腾。我们的心随场上运动员奔跑着，跳跃着。看到自己班的同学拿到了主动权，不由得呐喊着，兴奋着，“四班，加油！”的声音充斥了我的耳朵。看哪，我们班同学突破了重围，就要接近篮球架了。近了，近了，就要近了！到了！他起跳了，球从他手中抛了出去，在空中划出一道完美的弧线。一秒，两秒，时间仿佛在此刻定住了，我们的心悬到了嗓子眼，全场鸦雀无声。三秒，四秒，球在全场的注视下靠近了篮框。碰到篮筐了，一圈，两圈，球在篮筐上上转起了圈。掉下去，掉下去，掉下去啊！我们默默地祈祷着。就算我们再怎么祈祷，那个球还是转了几圈没有进。同学们的脸上都是显而易懂的失望，发出着啊—的失望声。毕竟没有剩多少时间了，看这个胶着的局面，最好也就是平局了吧。球又到了对方手上，他们抱着球向篮球架跑去，而我们的队员没有因刚才的球没有进而气馁，在对方投球的一瞬间，将球截下了。后面我们班也拿到过好多次球，不过都被对方截下了。值得庆幸的是，对方也一球没进。

“滴”原本有些刺耳的哨声在此刻却是那样的动听。就在加时赛将要结束的一瞬间，对方犯规了，裁判判给我们一个罚篮。队员站到罚球线前了，全场屏住了呼吸。只见队员深吸一口气，看向篮筐，将球在地上拍了两下，瞄准篮筐，抛出了球。球在空中划出一道完美的弧线。球的运动不算慢，甚至还有些快，在我们眼中却如慢动作一般：只见球一点一点的向篮筐飞去，终于，触到了篮筐，球在篮筐上一圈一圈的转着，调皮的不愿下去。所有人的眼随球转着，一圈又一圈。终于，终于，终于球掉了下去！球直直的落在了地上，弹了几下，滚向了一边。全场依旧没有一点声音，过了好一会，突然爆发出欣喜的欢呼声，响彻云霄，同学们的脸上满溢着欣喜与自豪。

那一天，晚霞染红了天空，是那样的美丽，就如我们的心情，是那样的，欣喜若狂！

欣喜若狂作文篇12

假期里走入故宫，来到冰窖旁的书店，我看到一本印着“紫禁城100”的书。翻开那本书，里面有故宫的建筑、布局等的介绍，还有许多故宫内的故事，内容很丰富，同时图画也很精美。一位店员姐姐告诉我，如果买《紫禁城100》这本书，可以在书上盖各种各样的故宫印章，也可以在日历上盖。我对书中的内容很感兴趣，同时觉得那些印章很有纪念意义，就买了一本。那个姐姐就站在一个古风实木大桌子旁，手边堆满了各种各样的印章。她翻到书中太和殿的一页，给我盖了一个屋檐上的脊兽。她边盖边讲解：“每个殿的脊兽数量不一样，脊兽越多就意味着等级越高。太和殿等级最高所以数量也是最多，一共有十个。前面的仙人骑凤和后面的都不算，中间的小的才叫角兽。”盖了几个后，她问我要不要试试，我欣然同意了。我拿起印章，一个一个地盖，不知是因为那个书店布置成了传统书屋的样子，还是因为身在故宫，我有一种古代帝王盖章的感觉。之前我就在网上看到过“故宫盖章”很火，我觉得这种这种方式能促进故宫文化、建筑、文物知识的宣传，让人们以一种更有趣、有纪念性的方式来了解我国传统文化。这种创意，真是令我欣喜！

近几年，故宫“解锁”了许多的宣传模式。其中最令人印象深刻的就是故宫文创了吧。有着故宫文物图案或是故宫故事的纸胶带、手表、扇子、摆件等等深受人们的喜爱。《千里江山图》来到大众的视野中，“纸胶带口红”更是掀起了时尚热潮。各个系列的文创有着“千里江山系列”“鸟语花香”“繁花似锦”“如意福禄”等蕴含中国传统的名字，也很给文创加分，让文创更有中国色彩。此外，故宫博物院还联合北京广播电视台，推出综艺节目《上新了·故宫》，节目中嘉宾跟随故宫专家进宫识宝，探寻故宫历史文化，并与跨界设计师联手高校设计专业的学生，每期诞生一个文化创意衍生品，打造“创新”与“故宫”相结合的制作模式。看完一期节目后，我十分惊喜——原来故宫还有个“水晶宫”。在一次故宫之行中我特意来到这里，想象着它装修好后五彩斑斓的鱼儿在里面畅游的情景。

故宫博物院将中国传统文化与现代潮流相融合的创意，真的令我十分欣喜。放眼全国，许多产业都会融入传统文化。例如湖南长沙的奶茶店“茶颜悦色”，不仅店内装修和杯子富有传统色彩，产品更是有“蔓越阑珊”“声声乌龙”“凤栖绿桂”等充满中国风的名称。

我很喜爱将传统文化与现代结合的这种创意。通过这种形式，人们可以从多个渠道了解到我国的传统文化，让更多的文物被人们了解，让遗忘了传统文化的人们把它们重新拾起，也让我们惊叹：“哇！原来‘中国风’这么美！”这创意，真是令我欣喜！

欣喜若狂作文篇13

今天我终于体会到了当老师的滋味，以前我非常向往老师那样的生活衣食无忧、有假期，即使退休了有工资，所以我非常希望有朝一日我能如愿以偿的当上老师。可是直到有一天，我的梦想更加坚定了。

那一天，老师交给了我们一个任务：学生教学生。我们会打腰鼓的教那些不会的。我心想：“那有什么难的?”可是我错了，我不该夸大其词的。在过程中，我感觉到了做老师的重重困难。

在疯狂的抢徒弟过程之后，我们就开始就徒弟了，我教三个徒弟其中一个自学成才，难的也一点就通，根本用不着我多费工夫。另一个学的也很快。最后一个就让我头疼了，不管我怎么教她就是一窍不通，我连肢体语言都用上了，可是就是学不会，忘的比学的都快，我简直无语了。

整整一天，我都在思考，到底我哪教的不好?是我的动作不到位，还是我的表达能力有问题?后来我又想到老师的不容易，我只教三个学生就累成这样了，老师教几十个学生那要累成什么样子?后来那同学终于学会了，我欣喜若狂，也明白了心急吃不了热豆腐的真正含义。

分享是当老师的好处，我把我所学的技能传给她，她把成功的喜悦分享给了我，彼此分享、彼此学习。

现在细细想来当老师，是苦中作乐，是苦中取甜，做老师也要掌握窍门。甜，带给我们的是一途之中一帆风顺，苦带给我们的是无穷无尽的困难。只有我们的人生中有苦也有甜我们的人生才是完美的人生。

欣喜若狂作文篇14

与水结缘，就与鱼有缘。

家在水之滨，心又如风一样野，水就时常浸润我的身子，鱼就时常被我玩弄于掌股之中。

鱼是活泼的生灵，在水里倏忽流动“秀”着美丽的身姿。但你就是无法碰到它的一片鳞，可要是我准备捉它，只要一闯入我的眼里，它的活动也就到此结束了，很少能逃出我的五指山。

捉鱼需要有耐心。鱼毕竟智慧不多。开始摇曳多姿，小精灵一般，其后你静观其变，当不再有风吹草动般敏感，它的黄昏也就来临了，我从未放松过窥视，只在一刹那间，它的摇着摆尾都是徒劳的，它就会被我丢进深深的木桶或无水的岸上。鱼的藏身之处都在我的视线范围之内，石头缝隙、洞窟是其常选的清凉阁，但也成了捉鱼的前沿阵地。我没事就光顾那里，手慢慢地伸进洞穴里去，有了光滑、圆溜溜的感觉就有喜悦。那便有时它停身在洞的深处，手捉不到，这时你暂且只张着手，等待它投怀送抱。它是不甘心被围困的，冲出重围的刹那间，也将自己送上一条不归路。

捉鱼最有趣的要算垒石堰围鱼。浅浅的河滩，炎烈的夏日，在水中甚是惬意。经过春的滋养，鱼儿都嫩嫩的、胖胖的、白白的，也都成了我眼中的宝物，朝思暮想想据为己有。石头是就地取材，在水流的欢畅处弯弯垒起，鱼喜欢冲击，在水的奔腾下逆流而上，成群结队。我在此砌起我的“军事工地”，留一个豁口，让鱼自由的出入，起始它们探头探脑，显得狡黠，但只要你耐心等待，释放了它们一切戒心，它们开始大摇大摆，呼朋唤友，看其身影，我即封堵豁口，我的惊喜和它们的慌乱一样急促，它们开始像无头苍蝇一样乱闯，我兴奋地向外舀水，石堰里的水越来越少，最终一条条鱼束手就擒，我如捡一片片坠落的叶。

捉鱼给我带来了快乐，那是我童年绚丽的画，悠扬的歌。但它随着河的清丽影子永远存贮在我记忆的“卡”上。

欣喜若狂作文篇15

“一道共读”就像是一座跨越空间的桥梁，让马村实验学校学五年级的我们和北石小学五年级的他们建立了纯洁的友谊。

在11月22日的时候我们全班同学收到了来自北石小学五年级学生们的来信。在读信的过程中，我们了解到北石小学的学生们家庭条件大部分都很不好，而且家长们也没有认识到读书对自己孩子的好处，只愿给他们买吃的穿的，并不给他们买课外书读。所以我们在老师的带领下，决定帮助北石小学的这些朋友们，我们要给他们回信，并将自己的书赠送给他们读!

11月26日，我们各自写好了信，选好了书，邮寄了过去，让这些信和书将我们的关心和诚挚的问候带给他们.这些信和书将是我们送给朋友们的第一份礼物。

11月29日，我们从他们班老师做的《美篇》中得知了他们收到信和书的消息。在《美篇》附带的照片中，他们一个个都高兴地读着我们给他们写的信，看完以后，又将我们的名字都一一地写在了黑板上。他们读完信以后又手捧着我们邮寄过去的书籍，有的在开心的进行展示，有得在面带笑容认真读书的时候，我和同学们的心里欣慰极了。

从这次活动中，我深刻地感受到“一道共读”的这次活动的意义。通过这次活动，也让我体会到了“赠人玫瑰，手有余香”、“帮助别人，快乐自己”的真实含义。我以后还要多参加这样的活动，尽自己的努力给予需要帮助的人更多的帮助!

欣喜若狂作文篇16

一连几天的阴雨天气让人心情压抑的透不过气。每天一抬头就是黑蒙蒙的天空和准备迎接下雨小步快跑的姿势让我觉得愁闷。

清晨，一如既往的伏到窗户边上。嘿，晴天了呢！连忙打开手机去搜索天气预报，看着几乎每个时刻的小太阳内心有说不出的喜悦。这么多天的糟糕天气终于有了转机，看着小太阳高高挂起，感觉自己开心到起飞。这是这么长时间以来第一次这么开心激动呢，终于结束了灰色心情！

仰望天空，看到的不是灰色，是属于真正的天空的颜色，那是蔚蓝色的。下完雨过后的云彩果然很多，一大团一大团的，湛蓝色的天飘着洁白的云，这是上天送给我的一幅图画——纯洁而清亮。

这时候，我愿意坐下来享受这难得的晴朗。太阳不算刺眼，天气没有立刻升温，这样刚刚好。我拿起手机“咔嚓咔嚓”拍下这天空。白云很配合，摆了一个好看的“姿势”，像骄傲的兔子又像臭美的猫。

都说白天云彩多晚上就会满天星，希望上天能满足我的小心愿，让我看到满眼的繁星。想着那黑色的夜空会像一块黑布，等着那璀璨夺目的点点“宝石”来点缀呢！

欣喜若狂作文篇17

早晨起来睁开眼睛，无意间竟然发现，自己之前注册的那个好省APP上竟然有人下单了，虽然一开始确实抱着想要赚钱的目的，注册的，可实际上还是自己买的多，现在注册店铺的比买东西的人都多，所以看着朋友圈一大片一大片都在发着那种淘宝优惠券之类的，自己也就没有抱多大的信心，能够有人买东西。

早晨无意间打开一看，发现竟然还真的有人下了一单，虽然自己的佣金只有0.73元，这么少，但还是感觉特别的欣喜。

这个时候的高兴，好像针对于挣钱多少无关，只是觉着自己的注册没有白注册，最起码自己发的东西，有人看，并且看了之后也有人下单，不管挣钱多少，总是好像看见了胜利的开始，都说万事开头难，在不知不觉之中就开了个单，怎么能够让人不感到开心呢？

其实有的时候想一下，我们一开始总是抱着挣钱的目的去做一件事情，可是在做这件事的过程中，你会发现，真没挣到钱，已经变得不再那么的重要，能够真正让你开心的并不是自己挣到了多少钱，而是在挣钱的过程中，自己收获了多少信任，取得了多少和金钱以外的东西。

就像自己开店两年，虽然真的没有挣到钱，但是在这两年的过程中，自己在开店的过程中结识到了很多朋友，遇到了之前所有自己没有遇见过的事，经历过一些事和见过一些人，你会觉着不管这两年有没有挣钱？你这两年的经历都是人生中的宝贵财富。

想自己注册好省这个平台，一开始真的是想挣点零花钱的，总觉着不做的时候一点希望也没有，不管多少折腾一点东西，还是好的，最起码能够充实自己空闲的生活。于是那天就跟着好友注册了。

注册了之后，自己也没有特别用心的去做，只是每天简单的发两条朋友圈，也并没有抱多大的期望，能够像别人一样爆单什么的，只是想着有时候自己买的时候能稍微划算一点，也算。

没有挣钱的能力，最起码稍微省一点也不错。

可是无意中看到，竟然真的有人买东西的时候，就感觉，不管怎么样？自己总算是看到了胜利的曙光。虽然只有那么一丁点儿，自己还是特别的开心，不管挣钱多少，感觉收获了一份信任，看到了一份未来，努力的希望，比真正的挣钱更加的让人心动！

欣喜过后还是不断地告诉自己，自己一定得好好的努力，争取以后能够收获更多！

欣喜若狂作文篇18

校园里静悄悄地，偶尔传来几声知了嘶哑无力的鸣叫声，师生们还在午休。我习惯性地拿起碳素笔，想把屈原的《怀沙》抄到本子上。写了一个字，纸上只留下了两道淡淡的划痕。我知道碳素笔的滚珠一定又趁我不注意时偷偷的溜走了。

最近老是发生这样的事，不知是滚珠易打滑，还是我的手劲儿太大，桌边的垃圾桶里已经有好几支碳素笔光荣退役了。我随手一扔，又从笔筒里拔出一支。刚写了几个字笔又罢工了。我一瞧，原来笔管里没墨水啦（我们习惯叫芯油）。我抬手正准备扔掉，看到垃圾桶里横七竖八躺着的那几支笔，突然一阵狂喜。儿时换笔头的一幕跃入眼前。我何不再来个移花接木，变废为宝。

说干就干。第一步，身首分离。我先把笔套卸下，再用手去拔笔头，可任凭我怎么用力顽固的笔头就是不肯脱离母体。看来文雅的不行，儿时干这事我都是用牙齿解决的，简单省事。悄悄告诉你，那时我的牙齿可厉害了，咬核桃啦，扯麻线啦……都是牙齿干的活儿。不知现在这老牙还揽得了这瓷器活否？试试？反正办公室就我一人，也不怕别人看到笑话。我先把椅背靠在在办公桌前，身子在椅子上坐稳，双脚在地上踩踏实。准备工作做好，我把笔头放进嘴里，用右边的大牙上下咬紧，右手紧紧攥住笔管，左手握紧右手，双手用力一拽，哇！笔头居然稳稳地含在了嘴里。如法炮制，另一支笔头也在我的“铜牙铁齿”里败下阵来，我一阵窃喜。

第二步，移花接木。我很轻松地就将有滚珠的笔头，换到有芯油的笔管上。然后迫不及待地在本子上画了几下。奇怪，怎么还是几道划痕，不应该呀，儿时干这事可是十拿九稳的呀！哪个环节出了问题？我托着腮帮冥思苦想……在教室上课的时候不是老看到孩子们握着笔用力的甩吗？敢情就是这用场，哈哈，我恍然大悟。试试？我用右手拇指食指捏着笔杆用力甩了几下，再在纸上一画，哇塞！果然有了墨迹。

那一刻，我手舞足蹈。那一刻，我内心向孩子一样满足。那一刻，我看着镜子里嘴上，手上都染上了墨汁的自己，仿佛又回到了儿时。

快乐原来如此简单！

欣喜若狂作文篇19

又是一年春季，与我且吟欣喜。那人、那景、那情是如此绮丽，明媚到我的心里。

欣喜那春和景明，水色初晴，梁间飞燕，三月春风。欣喜那乍暖还寒，飞雪作花，遮上枝桠。洗净了杨柳初展的柔枝，透出新绿。冷冽了春桃绽放的粉嫩，溢出冷香。雪霁，却是天光晴好。欣喜那数只风筝，遨游、飘荡，似音符。欣喜那一轮明月，闪耀，摇曳，舞云间。清风入室，白雪落发，怎不梦里飞花？

欣喜一年春好处，三月仲春远山踏青，游赏娱玩，微风拂面，手把花枝。托腮窗下，点点星子高挂，月光轻梳乌发，见我鬓边桃花。铺一张白宣，蘸几笔旧墨，勾勒出心头清嘉事。又或煮一壶香茗，摆一盘棋局，奏一曲琴韵，赏一支黄梅。赏花、听戏、鼓琴、酣墨，韶光中，自然欣喜。

欣喜窗台樱花开得正好，粉红花朵添芳香。欣喜家中宠物安然无恙，活泼如常。欣喜家中老人挨过一冬，迎来暖春身体康健。欣喜牵挂之人就在身边，从未离开，时常得见。欣喜朋友依旧在，给我支持并鞭策。欣喜学业之上又得新知，师长和善知识也觉趣味盎然。欣喜身体无恙，活力常在。欣喜忙里偷闲，写文喻志，倒也逍遥自在。欣喜理想越发明晰，奋斗有了目标，斗志越发高昂。欣喜心情一直很好，待人接物也友善，热爱生活爱自然。欣喜国家强盛无战事，谨记此生为龙莫负她。

莫哀叹生活不幸与境遇凄惨，看这春光正好，一切不是可以翻转？多一份淡泊，多一份欣喜在心间，你就会发现春的喜悦。

春是一年之始，在此许下祝愿，不敢多求，惟愿心中所爱之人健康平安，仅此而已。

这年春季，满怀欣喜！

欣喜若狂作文篇20

自从普罗米修斯把火种带到人了以后，人类的发展又向前进了一大步。

可以用火种做的东西可多啊！现在人们可以用火种取暖，不会再受寒了；人们可以用火种驱赶野兽，不会再眼睁睁地看着亲人被野兽咬死了；人们还可以用火种照明，不会再生活在黑暗里了。

拿到火种的人们欣喜若狂。男人们用火种来打造武器，驱赶野兽。他们会说：“我们有了武器，再也不会害怕那些凶残的野兽了！”

女人们有时会到森林里去砍一些木柴来烧火，有时会到熊熊燃烧的烟火旁去烤食物吃。她们肯定会说：“太好了！有了火种，就再也不要吃那难吃的生的东西了！”

老人们一个个手里都举着一个火把，来照亮他们的路。他们会说：“呀！我有了火把，就把路都照明了。我们就再也不会摔跤了。太好了！”

少年们最有趣。有的在母亲旁边看着正在烤着的食物，口水流了三千尺。时不时的还问他的母亲：“到底好了没有啊！我都快饿死了。”有的在火堆旁追逐打闹，把他们累得满头大汗。他们的

母亲也就情不自禁地担心起来：“别乱跑，会摔跤的！”

人们有了今日的美好就是普罗米修斯帮助他们的，他是我们学习的好榜样！

欣喜若狂作文篇21

听辛欣的那首《120个心》。桌上的《女友》翻在第73页。一篇《豆荚拢起的爱》。房间里只有我一个人。原来繁杂的想法都被孤独驱逐得所剩无几，寂寥的时候只剩书和CD。一盏平铺直叙的灯光，就是一个夜晚。

中午去买王菲的CD。忘了发票放在包里了。差点被拘留。送进保安室走一趟。出来时连连被人说抱歉。吃了整整4天的杂酱面。第4天晚上说不再去吃。胃痛的时候去外面街上买一只烤红薯，捧在手里慢慢的啃着吃。手心隔着一层纸，感觉到热气的温暖。伏上桌子写字，想暂时隔离电波对皮肤的高强辐射。像只蟋蟀扒在泥土上。弹奏的乐曲是纸上的文字。独立的跳动的。却是个个体。夜深好象一种无过的坠落。一个透明的晶体坠入了黑色。沉溺于自己往事的心情和暂时的安稳。不自恋。像潜伏在音乐的幽谷。激情却高于此。不会有刹那间的怔忪。呼吸是平静均匀的。有一层细微的水珠落在插花的杯子上。是一只没有喜怒哀乐的圣诞火鸟。没有眼睛没任何表情。只是一个大致的鸟的轮廓。能让人感觉到有飞的欲望的就是只鸟。

上网的时候跟朋友乱调侃。心里却想着健。想着老爸。打开EMAIL信箱也只为收这两个人的信。有时收件箱是空的，我想那是邮差的问题。老爸在榕树下贴了文章141了。心理推崇着在网上认识了他做了他的干女儿。健没有音训。见到他一定告诉他，我有干爸了。是个作家级的，而且很关心我。

不在网上。有书和CD。没有人打扰。亦没有人了解为什么老听那首《PRETTYBOY》翻来覆去。不懂我为什么老抱着个电脑上网。像要跟随老去。理解其实不需要太多。而老爸和健是懂得我和我们彼此一些的人。在不知是哪期的《女友》上看到一句话，我不需要完全的理解，只是当我哭泣的时候，请你轻轻拍拍我的肩。很感动。有点欲落泪的样子。

跟老爸说很久都没有感受过眼泪的流淌了。如果有，一定久违了。长期没有参加集体活动，把自己关起来打扮成一只蜗牛，蜗牛一样的形状，获得暂时的逃避，蜷缩在壳里。厌倦了一只蜗牛一天只为一片青菜叶的生活。夜晚，人变成昆虫。呼吸微颤因为夜深了。只能自己对自己独唱。《红豆》反复放了无数次现在依然听。等到风景都看透，也许你会陪我看细水常流。

突然间觉得自己的快乐不是独立的。生活中好象总在告别。跟老爸的EMAIL里说起个人兴趣。跳舞、摄影、写作都是老爸爱好的。老爸爱跳舞，曾经为舞疯狂过。为孩子辩护上网。是个新好爸爸。跟他诉苦写作对于女子是个艰苦的事情。枯燥。一旦介入就推不翻，难以与放弃抗衡。收信里没有太多表态。有所保留地让我深刻的去自己明白。看到一张老爸的摄影作品。一大早起床为我拍的。欣喜之时看到一束晨光。晨曦中的深圳很是漂亮。在这上面我停留了五分钟的想象。说好了不做一头鹜马。却跟健有一搭没一搭调侃。累了连说话的力气都没了。想着健无论我说什么都会微笑。在他那里看到永远不会有世界末日。或许我们的内心都是柔软的。脆弱也很具韧性。容易被安慰和伤害。所以我在我的个人说明里说我是一个喜欢栈道油画仙人掌刺猬和云朵的人。

----知道或不知为什么。我们都有自己的隐私。而我永远都是吃一堑还长不了一智的。有些事不去寻求答案。不要弄明白为什么。在写作中。对它欲罢不能。写作和生活是一样稳定。这样会有跳跃。也可能选择去旅行。不止只可以沉默。不停的走，别停下，这是我的理想。倦了倒头躺下，蒙着被子睡觉。希望掀开被子时有个欣喜。

欣喜若狂作文篇22

今天是六年级上册的最后1天，也是公布期末的一天。

早晨我满怀期待地走进校园，坐在属于我的位置上，等待着老师的到来。“叮铃铃……”铃声终于响了。终于到了第一节课，数学老师从门口捧着一大叠试卷走进来。毋庸置疑这就是我们所期待的数学试卷了。

老师开始报成绩了，此时，教室里的气氛变得凝重起来。“余建成100分，洪庆扬100分……”老师的声音回荡在静悄悄的教室里。随着时间的流逝，试卷变得越来越少。同学们大部分已经拿到试卷了，但久久不见老师报到我的名字。

我心中焦虑无比。难道是我考试时没写名字？如果我没写名字可是要当零分处理的啊！想到这儿我不禁打了1个寒战。我的心也随之跌落了谷底“如果我真的像刚才想的一样没写名字该怎么办啊！难道就拿个零鸭蛋回家？这样该叫我怎么解释啊，我该怎么面对乡亲父老啊！”我心想。

身旁的同学看我还没拿到试卷，又看了看老师手上所剩无几的试卷。便嘲笑我：“呦！这不是周宁吗？你怎么还没拿到试卷啊？该不会是个零鸭蛋吧！哈哈哈！”听着同学们的嘲笑我羞红了脸，恨不得立即找一个地缝钻下去。

也就在这时，事件有了转机。老师说：“周宁……100分。”班上的同学先是顿了顿随后响起了排山倒海似的掌声。那一刻，我真是欣喜若狂，随即我站了起来，迈开大步上台领取了这一张，让我引以自豪的试卷，回到位置的同时，我还兴奋得叫了一声。

老师报成绩的那一刻，我真是欣喜若狂，差点都要跳起来了。

欣喜若狂作文篇23

生活中，我们每个人都有过欣喜若狂的时候，比如学习了一首新歌，钓到了一条大鱼。但最让我欣喜若狂的时候，还要从一次生日会说起。

那天晚上，我早早地写完了作业，为的就是能在生日会上尽情地玩。爸爸去饭店订了一个房间，准备出去过生日。妈妈给我买了一个双层蛋糕，我约上我的小伙伴，一起往饭店走去。

我刚到饭店，叔叔就从袋子里拿出了一个盒子给了我，说，“回家才能打开。”

我只好先把这个黑盒子放到一边，去过生日。回到家里，我迫不及待地打开盒子，看到里面还有一个小盒子，盒子上印了几个大字，瞬间让我倒吸一口凉气。“小米VR眼镜”。这是什么？这是最新的小米VR眼镜啊！这，这太贵重了！我又翻了一下盒子，发现一张小纸条上面写着：怎么样？惊喜吧！不过，不要因为这个耽误了学习，好了，快去试一试吧。我按说明书上的'步骤把眼镜组装好，开机，戴到头上。发现自己坐在一个草坪上面，远处有小鸟在鸣叫，旁边还有树林。正前方是选项栏，可以看电影，会给你一种身临其境的感觉，自己就像化身成电影里的一个角色，我真的太喜欢这个VR眼镜了！

欣喜若狂作文篇24

也许我开始向往都市生活，对于这种新生活的渴望，超出了我对家乡的依恋。

每天都在过着自己的生活，这的约束太少，所以我更可自由，这里的条件太好，出门就能得想要，这样的生活依然过着，没有任何意义，一天时间便流逝。在空闲时，到书店去转了转，中考的冲击，不得不让我走到初中教辅柜台，用金钱换取所谓的“知识”。

先前的认真看书已成为消散在天空的一丝杂质，无从寻找，性格像一支笔，在我的手中任意旋转，有时却不受我控制的飞出。

这样无意的寻找新生活成为了一种兴趣，这是兴奋又高兴的。

与弟弟在一起，他也成为了寻找者的一份子，整天与我混在一起，左跑跑，右跳跳，在这的不适就是不该的太多，不能自己上街，不要在家里闹……

可怜我的弟弟刘畅，我不习惯叫他刘畅，而我愿意叫弟弟的乳名——星星。

星星在家中受到了束缚是极大的，但享受到的也是最多的。

每当姑爹生气，这个受气包便是弟弟。星星做错了点什么，或是让父亲看不顺眼，这个倒霉孩子就要挨打了，不是拳打脚踢，就是极致的限制，真怀疑，星星到底是不是他们亲生的。但享受上，这是个倒霉的孩子，受到的关怀和获得的物质都是超于我的。

我们每次的出行，都是猥缩的走，出去还要在一定的条件下限制性的给予自由。

比起老弟，我的父母对我算是够好的了，不禁暗暗自喜，不过这种教育方式，我简直无法恭维。设想，我如果一直在这儿里，我会疯的。

可是，我却喜欢来这儿，也许是受到时尚都市的吸引，其实这不能算什么发达点的城市，只是比起我们勐遮，这已经够好了，可以成为太多人的向往。也有弟弟，我和弟弟的关系特别好，我喜欢和弟弟玩，疲懒的我经常“命令”似的使唤着弟弟，他总是无从的听着。有时觉得对不起他，就给他一些丰厚的奖赏。这些奖赏甚至超出我的能力范围，这种良性的对换，常常成为我们乐意接受的现实。

无疑，星星有时候也需要通过我获得少量本应属于他的自由。

我爱上了都市的闲逛，条件是脚的承受力。在这儿的日子，电视少看，电脑极少玩，无聊在耳边呐喊：“出去玩吧！”

姑姑是相信我的，对我的话一向深信不疑，所以每当我们要出去玩，就有我的掩护。

时常步行去超市、去德克士，丹尼斯去玩，这样的生活迅速着，所以我才感觉在这儿的时光是快乐且悠闲无阻力的。有意无意的数着时间，这样的悠闲却让我想到了开学的日期，望着它快点，给我个机会找回友谊，但我又不舍，又要和弟弟分开了，想起往日的离别，弟弟总让我在车上洒下泪水。

每次离开，弟弟的哭声总让我心碎，收拾好行李，弟弟却窜进那已熟悉的床上，用被子捂着头，抽泣着，我的性格促使着我强颜笑慰，这时是痛苦而又无力的哀愁！

也许在这里的日子，更多的便是束缚，得到的快乐也只是强迫中自由的体现。

无意的虚怀，这便是这个城市带给我的“快乐”。

欣喜若狂作文篇25

嗒，嗒，嗒……语文老师的高跟鞋踏在地板上的声音逐渐逼近，不一会儿就见老师拿着一沓试卷推门而入，快步走上讲台，敲着桌子说：“考试！”

试卷飞快的在课桌间飞舞，姓名刚写上，我们就开始急急忙忙地答起题来。“剪不断，理还乱，是离愁，别有一番滋味在心头。”答案飞快的在试卷上写下，咬笔，左顾右盼，看时间，偷看一眼老师这种事也是不会少了的……

“这个比喻形象生动地突出了……”直到最后一笔，我把笔放在桌子上，长吁了一口气，终于做完了。“收卷，时间到”，时间怎么过得这么快？

第二天的语文课上，看着别的同学试卷一张张地发下来，我的天呐，我的试卷怎么还没发下来，是不是不及格啊？每次都是不及格的同学轮流去办公室“喝茶”。我可不想喝那茶，太苦了！我眼睁睁地盯着最后一张试卷发下来，怎么没有我的？我仿佛对整个人生产生了怀疑。

“好了，下面是我们班上80分的同学，因为这次题目有点难，所以上80分的同学都是好样的！”老师说道。“什么？我听到了什么？我竟然上80了，我差点没高兴地跳起来！”这时，老师叫道了我的名字，“张瑞雪！”我好像没听到一样怔怔的坐在那里，“张瑞雪！”吁！终于确定是我无疑，我如梦初醒般地上台领了试卷。

自信地走下讲台，我发现天还是那么蓝，树还是那么绿，只是多了一个小欣喜，好开心！

欣喜若狂作文篇26

一个好的想法可以令人兴奋，同样，一个好的创意也可以令人欣喜，我就有这么一次经历。

那还是小学的时候，教我们品德与社会的老师让我们班四个人为一个小组，每个组负责一部分书上的内容，几个人分工合作制作PPT并在课上进行讲解，每个组都有一节课的时间进行展示。当我知道这个消息后，我整个人犹如打了鸡血一般，十分兴奋，立马拉着和我关系比较好的同学组成了小组，并向老师领取了我们组的任务，我们行动速度不算慢，是班里的四组，有整整两周时间进行准备，所以我下定决心，一定要和另外三名同学做出能够震惊全班的展示作品。

很快，时间到了我们组展示前的一个周末。在这段时间里，我们十分用心的准备了展示用的PPT，设计好了板书，分配好了哪个人读哪一页，还把自己读的部分都练习了五遍以上，保证自己读的时候足够流畅。最后，大家一起到了其中一位同学的家里，开始对作品进行最后的修改。首先，我们把整体演习了一遍，让自己更加熟悉流程，然后，我们又重新看了一遍内容是否有错字，可我还是觉得差了点什么。当时我们所做的，只能说是在主题框架上的锦上添花，而要让人惊艳，就得有一种画龙点睛的效果，我们陷入了沉思……这时，有一个人提议说：“我们可以辩论的方式来进行展示啊”这个创意一被提出，就让我感到耳目一新，是啊，平铺直叙的语言是很难给人冲击力的，那我们为什么不采取带有曲折情节的辩论方法呢？我原本有些低沉的内心瞬间放晴了。就这样，我们定下来我们的展示方法，之后我们就开始了对具体内容的设计：首先，我们商量好了由谁来提出观点，由谁来反驳或是证明；之后，我们又编好了文本并简单的进行了练习，然后就各自回家了。

在内心期待的作用下，展示之前的我有一种度日如年的感觉。终于，到了我们展示的那一天，我们几个人上了台，按照我们的原定计划——提出问题，反驳问题，证明结论进行了展示，在这期间，大家都十分认真的观看了我们的展示，每个人都瞪大了眼睛盯着我们，这既让我们紧张，也让我们自豪。在我们展示完毕，说出“谢谢大家”时，台下响起了雷鸣般的掌声，就连老师也向我们投来赞许的眼神，这时我忽然对辩论展示这个创意感到欣喜与骄傲，如果我们组没有这个创意，我们可能根本不能如此成功的完成这次展示。

当天晚上睡觉的时候，我闭上眼，整个内心都充斥着成功的喜悦与对我们组创意的快乐与开心，这创意，让我骄傲，让我欣喜！