高中作文集锦五篇

高中作文篇1

天高云淡，寂静如常，痛苦·洗礼。然而却在转眼间乌云密布，下起暴雨，慢慢地，持续地……暴雨不是来得快去得也快吗？为何这次如此缠绵。

意乱心烦的我从家中夺门而出，跑到田间通往大海的小路。风疯狂地撩乱我的发丝，毛发经雨的洗礼无精打采地垂下。耳边树叶沙沙作响，举目凝视，平时这儿一切不都是那么多娇吗？为何今日却如此飘摇。

今天的我过一日如晃三秋到底因啥？其实心里明白得很，却始终无法释怀。或许今天的一切都没变，变得只是我的心情，我仍毫无意念，初尝痛苦滋味，无法形容心里的那份感觉。

"家家有本难念的经。"这是自然，父母不和又不是第一次。可这次是为了什么呢？为何会吵得如此凶呢？我全不知然，只知当我听到如此凶的吵架时，我有些害惶，有些茫然，也有内心难以言喻的痛，或许这就是书里常提的"痛苦"吧。

漫步前行，思绪随风飘荡，全然不知下一个脚步该迈向何方，或是该避避雨，或是继续接受雨的洗礼……只知觉现在的我好像在海里沉浮，需要抓块浮木之类的，来托出鼻孔喘吸。

我无法理解，也理解不了：一个家会有相处融融的和平，也有吵架轰轰的战争。吵架亦或"战争"是要付代价的——痛苦是在所难免的，凡人们又为何不选择和平地相处呢？

或许日后我也会面临这种抉择，到时候我会不会也像父母一样……我全然不知，也不想马上知道，痛苦·洗礼。

慢慢地我走到了海边，而我却毫无知觉，我的思绪仍在飘摇，步伐越显沉重如石。

"阿芳！阿芳，不要向前走——"

一声叫唤拉回了我的思绪，灵魂回归肉体。转身侧望，父母焦急的身影迅速扑近，我意识到自格儿站在海水边缘。此时的父母完全没了刚才吵架时的戾气，有的只是一脸的担忧。

风雨中，驻足海边的我们完全没了吵架过的痕迹，有的只是关爱。或许是"担忧"溶解了他们的战争吧，我也不知父母怎会同时出现在这里，而且如此得出乎意料。

然而一切的一切都已不再重要，重要的是我们一家又和平了。原来，关爱能超越一切战争。心口的痛慢慢地遁消。

暴雨也慢慢地停了，彩虹就挂在山与山的那头。原来暴雨所孕育的是——彩虹，而战争往往孕育着和平。

痛苦滋味如何，只能自己品尝。我不怕痛苦，因为痛苦是心灵的洗礼，痛苦过后的是甘甜。

一切又恢复平静，连同我的心。我们仨脸上露出一致的笑容，往回走着，一直……

一切还是如此多娇！

【点评】习作最突出的闪光点在于：通过重笔描绘环境来为刻画人物形象和表达主题服务。在典型环境暴风雨中，人物之间极端的矛盾冲突，跌宕起伏的故事情节，使主要人物的心理活动得于充分展露。由父母的凶吵而顿感痛苦，由痛苦的洗礼而感知："战争往往孕育着和平"的深刻哲理。

高中作文篇2

那一朵花，生长在一个被人遗忘的地方。但它自己却不曾遗忘，纵使被人忽视，纵使执着得鲜血淋漓、浑身是伤，纵使它所谓的坚持原来一切都只是徒劳，它也要绽放，以一个最美丽的姿态傲视群芳。

题记

那是一个被人遗忘了很久的地方，纵使时不时有运输种子的大卡车呼啸而过;纵使时不时有两三个人结伴走过;纵使时不时有一阵风因怜悯而轻轻的拂过……久而久之，这个满目疮痍苍凉、遍地飞沙走砾的地方，终究还是被人遗忘，变成了一个鸟不生蛋的荒野。

某年某月的某一天，它，一颗花种，因旅途的颠簸而不幸的被遗留在了这个地方。“这是哪儿?”它睁开双眼，但无奈的事周围依旧漆黑一片。“这是哪儿?”它又重复了一遍，但仍然听不到回答的声音，留下的，只有四周如死一般的静默与沉寂。

“欢迎你，孩子。“一阵风抚过，即使在幽暗的泥土里，花种也能感受到微风温柔的气息和友善的话语。不过，这里可不是什么好呆的地方，告诉我，你是谁，你从哪里来?”一连串的追问使花种有些不知所措，思及前不久自己在卡车上听到的一些一五一十的讲诉了出来，其中，它隐隐知道自己是一颗花种的事实。

“什么?!你说你是一颗花种?”风声有些禁不住的抬高了些，对于一颗花种来到这样的荒凉之地，一时竟说不上是诧异还是惋惜。“怎么?风姐姐，你见过绽放的花儿么?”花种听见风的声音，便不由自主的向他提出了这个问题。“怎么没见过，我周游各地，看见过许多花哩!有玫瑰、月季、百合、牡丹……紫的、黄的、白的、红的、粉的……五彩缤纷，记得当时我凑过去一闻，她们身上哪，都香气扑鼻呢!”听见风陶醉的声音从上空传来，令花种对自己也有了几分憧憬与期待不知道自己开出的花，会是个什么样子!”

于是，它开始努力的生长，用力的汲取土壤中所存不多的水分，感受着风儿的轻抚和阳光的普照，努力的去适应四周的黑暗，任凭飞沙将脸刮得生疼……

“我要开花，我要开出世界上最美丽的花来!”小花种凭借着这个信念，坚持着，努力着……事与愿违，并不是每一个故事都会有一个圆满的结尾。内心的坚持和渴求终究是抵挡不住现实的残酷，虽然小花种也意识到了这一点，虽然其间也有人对它说过放弃开花，更好的生存下去，但是花种并没有那样做，而是每天，日复一日的，一点一点的努力，每天，向着一颗花种想要开花的梦想向上爬。

我是一颗花种，我是一朵花，我是一抹令人难忘的美丽!无数天的努力，无数天的坚持，在花种的眼中，四周依旧是如初来时那般漆黑、死寂飞沙走砾、狂风呼啸，一切的一切，似乎都在宣告这里不允许有生命的存在。

花种笑了，在它轻轻阖上眼的那一刻不是每一个故事都会有一个圆满的结局;不是每一支舞蹈都会有观众;不是每一次歌唱都会有掌声和尖叫……生命的开始，就像一张白纸，它也许不会成为一幅美轮美奂的画，但它至少，在生命结束的那一刻，记得自己曾经为了理想坚持过，就算不挥墨重彩，但也不会在纸上留有空白。

那刻，花开;破茧，化蝶;灵动的双翼舞动天穹，世界美得不真实。那花，依旧伫立在原地那个被人遗忘的地方，以一个最美丽的姿态，傲视群芳。

高中作文篇3

题记：昨日春从愁里得，今朝春欲乐中归，避愁愁不离，问春春不知，今借心中愉悦，略述园中一二。

携愉悦的心情，踩雨后的虹桥进园，在山山与树树的夹缝间，隐约地漏出几处屋檐的棱角，那金色的琉璃大瓦静静地卧在屋檐上，它们正在享受着那如丝的雨雾所给予的恩泽，在酥雨的洗礼下，那光亮如镜的瓦片便折射出了一副美丽的春色香园图。

抛开一切忧愁，在无涯的书海间中寻一块小洲，到园中的林萌小道上漫步也许这时你才会发现：云里雾染霜森醉，雨中春绿满园花的胜状，也许这时你才会问：究竟是谁洒下了一季的亮丽一时节的灿烂？究竟是谁抛满了一地的紫花与一满园的翠绿？当你听见天际响起的阵阵春雷，当你看见天上飘起的丝丝春雨，当你感到天边吹拂的柔柔春风，你便知道了答案，原来是那美丽端庄的春神带来了温暖与和煦更捎来了生机的汛息。

看那春雨过后，如穹庐般的春天挂上了一弯七彩的桥，有如人脸上的微笑，使人迷醉。春神，你是否就是从这桥上姗姗而来，然后又从这里翩翩而去？你轻轻地飘落到园中的小山上，山上的那些花草也都因为你的降临而换上了绿妆，这里的一切都为你聆听园中山泉的姿态所陶醉了，淙淙的流水声，不是很像那灵秀的杜鹃所奏出的美妙旋律吗？瞧那在树梢上的啾啾的合唱团，也此起彼伏地和着，它们正赞着这可人的园中春景。

小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见，不知不觉中便已来到了幽径的尽头，继而展现在你眼前的是那一片碧绿的芳草地，那些嫩绿的小草拼命地从泥土中钻出来，用一双朦胧的睡眼偷偷地打量着周围的生灵，仿佛一切都是那么的新鲜，彩蝶在湛蓝的天空中翩翩起舞着，这一会儿，它们还似那婀娜的少女跳着轻柔的芭蕾舞，可刚一眨眼，它们又变成了勇敢的海雁，呼啸着冲向万里云霄，绿草衬红花，有了嫩草，红花当然也少不掉，看！草地那边不是缀满了一簇簇的野花吗？有打着朵儿的，有含苞欲放的，也有娇艳盛开的，红的黄的，满眼都是林林总总五彩缤纷，显然一处花的海洋。在这充满花香的园中，众多的生灵都在消受着大自然的恩赐，但那辛勤的小蜜蜂却仍在花朵上忙碌的飞行着，为了花朵能美丽地绽开，也为了他们自己的幸福美满的生活。同小蜜蜂一样这园中的另一些花朵也趁着这明媚的春光，为了丰富自己的知识，为了自己将来的前途而劳动着，他们两人一处，三人一堆布满了整个草地，有喁喁私语的，也有放声高歌的，有运笔习作的，也有挥毫泼墨的，他们用自己的歌喉唱出对春天的热爱，他们用自己的纸笔记下这美好的时光，他们用鲜艳的色调描绘出了一个生机盎然的美丽春景图。

穿过绿草地，沿崎岖的山路攀援而上，等到山顶，映入你眼帘的将是校园的全景，站在山顶上，一股超然的冲动涌遍全身，仿佛一切都被你踩在了脚下，俯瞰春园，你就能发现这样的胜状：“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家。”那乳白色的教学楼在升起的白雾中若隐若现，却似仙境一般，春雨滋滋润着一棵棵树木，使得整个园林掩映于一片翠竹苍柏之中。

从山上下来，你将会踏过一条由青色石板铺成的山路，那古老的石板被岁月打磨出一道道深深的皱纹，它无怨无悔的躺在这里，为往来的游人提供服务，多少个日月沉浮，多少个沧海桑田，它仍然是那么执著那么无悔，没有人知道为什么，也没有人会知道为什么，不过我猜，它也许是被这园中的春景所陶醉而落地生根的吧！

春风不解禁杨花，??髀移诵腥嗣妫?找焕吹匠靥帘撸??斓幕ǘ?闫舜蜃拍愕牧趁妫??愕难劬φ诘醚涎鲜凳担?缚眯铝?谇岱绲拇捣飨孪蛴稳似灯档氐阃肺屎茫?獠荒懿皇谷讼肫鸷??的这样一句诗来，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”。只不过这里是春园罢了！再看那水面，清风徐来，微微激起一圈涟漪，烟横水漫，柳色才黄，薄雨收寒，斜阳弄晴，几只鸭子在这温和的水波里游来游去，真是春江水暖鸭先知，东风著意，先上小桃枝，粉红色的桃花映红了池面，映红了校园，更映红了美丽的春天。“满园春色关不住，一枝红杏出墙来，在那片桃林边竖着一堵高大的围墙，它似乎要关住这满园的春景，可是怎么可能呢？瞧！那一支红杏不是早就伸出墙外了吗？

莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千，杨柳风轻吹绿树，丝丝展尽黄金缕。面对园中无数的美景，我没有太多的言语，只有简简单单的一句“园中春景独好，园中学子更骄！”

高中作文篇4

杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂论、随笔、短评、札记（包括一部分读后感），都可以归入杂文一类。

阅读杂文，首先要把握杂文的文体特点，从杂文的特点出发，容易理解、欣赏杂文的思想内容和艺术特色。杂文本质上是说理的，可以运用逻辑思维去阅读杂文；杂文又是形象地说理的，因此又要运用形象思维去阅读杂文。

阅读杂文要注意如下几点：

一要了解杂文内容的针对性。我们读一篇杂文，要了解它是什么时候写的，是针对什么人、什么事写的。是鲁迅式的战斗性很强的杂文，还是谈工作、谈学习或批评人民内部种种消极的现象一类的杂文。这些，都会决定一篇杂文的写法、议论基调和语言风格。例如《文学和出汗》、《中国人失掉自信力了吗》，是鲁迅20年代和30年代针对当时的反动文学观和反动舆论写的，所以采用揭微显隐的写法来“立刻给以反响和抗争”，语言的格调是冷嘲热讽，幽默隽永。

二要注意杂文写法和取材的一般特征，特别是说理的形象性。杂文的一般写法是“从实入手，以实论虚”，即常从一个人、一桩事，甚至一句话、一首诗、一条谚语、一个故事、一种现象、一段传说入手，通过对照、联想、借喻、类比等方法来揭示隐藏在里面的意义。杂文取材的一般特征是“大中取小，小中见大”，即从有重要意义的事件中选取一个侧面或一点来做文章，“从一滴水里看世界”。例如《拿来主义》中心论点的提出方式，是在批评错误观点的基础上阐明作者自己的主张，作者先论述“闭关主义”和“送去主义”，揭露其危害后，以此作铺垫，提出勇敢地“拿来”的主张。先驳后立，两相比照，议论就很自然地更见深度了。

三要注意杂文丰富多彩的'语言风格。杂文，正如它的形式多样一样，语言也因作者不同，针对的对象不同，谈论的问题不同，写作的社会背景不同而呈现出多种多样的风格。有的隐晦曲折，言近旨远；有的明白晓畅，酣畅淋漓；有的亦庄亦谐，尖锐泼辣；有的感情奔放，笔姿纵横；有的凝炼含蓄，耐人寻味；有的恬淡明丽，清新隽永；有的娓娓而谈，亲切动听。尽管风格不同，但具有艺术的魅力，则是一致的。我们在阅读时要细加体味。

高中作文篇5

午后小憩，被三姐唤醒。我们老早约好，今天去看望二姐一家。二姐家住在离县城四十来里的一个镇上，在镇的效区养鱼。

今天天气清爽，如同我们的心情。三姐帯着十岁的外甥，我和爱人，一起四人，坐上了出租车。一路上只问了问小外甥的学习情况，还没来得及领略沿途风景，就到了。

二姐他们早等在鱼塘小屋，此时已是下午三点半。我们进屋喝了杯茶，寒喧了一会儿。二姐夫说：“今天起风，鱼不好钓，我去打两网鱼，给你们帯回去。”我们都说太麻烦，别了，且以前吃了不少。哪知小外甥说，“那快去打呗，我就爱吃你们家的鱼。”

二姐夫很利索的穿上了打鱼衣裤，胶靴，全副武装。提着鱼网，就出了门。小外甥提着红胶桶跟在屁股后，我们也一个个起身跟出去了。

离小屋不远的塘埂边，有一个用废弃的预制块搭建的小台阶，二姐夫解开了拴在那儿的梭形小钢船，拿着竹杆上了船，小外甥抢先一步上去了，站在后边。二姐夫用竹杆，在小船左右两边轻点。小船像一条鱼，在鱼池沿边悠悠的游着，小外甥在后面伸展着一双小手，像一只展翅的小鸟，随着小船的节奏，在水面飘游，笑得那样灿烂，惬意！我这才明白，他吵着要打鱼，是醉翁之意不在酒，这不比儿童游乐园过隐么。

二姐夫在船上，不时的用竹杆清理着池塘边的树枝和杂物。为打鱼撒网扫清障碍，约半个小时，划回来了，拴好小船，上了岸。

开始打鱼了。二姐夫把鱼网的纲绳，来回绕成一把连同一个部位的鱼网边，拿在左手上，右手抓紧整理好的鱼网，选了一处冒着气泡的水面，站稳，叉开双脚，半蹲成马步，猛一转身，“嗨”地大喊一声，把鱼网用力向鱼池中间的上空甩去，抛在半空的鱼网，如盛开的一朵硕大的喇叭花，一会儿掉在水面，筐出一个大圆圈，慢慢下沉，水面咕咕的，冒出一股股水泡，象被太阳烧开了的一大锅水，一个劲的沸腾着。

等鱼网沉到了池底，开始有鱼蹿动跳跃时，二姐夫把握时机，开始慢慢往怀里拽拉着纲绳，一把一把地，左右手交替地轻轻的拖动，拖到了岸边，再一把就提起来，放在岸上。早等候在旁的小外甥，提着桶扑过去，叫了起来：“一个也没打着，只有几只田螺。”他像守靶人报靶一样，喊着向大家汇报着成果。

二姐夫分析说，是有小树丫把鱼网撑开了，鱼都跑了。他放下鱼网，拿起了长竹杆，沿着鱼塘边，把竹杆揷进鱼塘，慢慢的往前试探水下的情况。调皮的小外甥，屁颠屁颠的跟在后面，忙得不亦乐乎。想必姐夫心中已选好了下网的地方。

又一阵风吹来，我深吸了口气。一股帯着泥土的芬芳，夹杂着淡淡的鱼腥味，沁人心脾，顿感爽阔。久违的气味吸引着我，不自觉的沿池边的泥土路荡悠着。

这个鱼池离东边的垸落，二十来米远，一条水泥村道直通鱼池边的小屋，出进，拉饵料，卖鱼都很方便。整个鱼塘八九亩的水面，很规则的长方形。阵阵微风吹皱了池水，波光粼粼，混绿温润如玉，日光照射着池塘西北角，亮闪闪的，像洒下的一瓣瓣的金色饵料。西边池埂整齐划一的站立一排瘦高瘦高的小白杨，哨兵似的护卫着鱼塘。

风还在习习的吹，一排小白杨谦恭的向西低头哈腰，似向黄昏的太阳敬礼。池塘东南角边，有一三亩左右的方形藕塘，荷叶都已枯萎，搭在纤细的绿色叶杆上，像搭在少妇头顶上综色的头巾，一树树灰色的莲蓬高耸，像少妇们抱着一个个嗽叭在吹，荷叶的方阵似一个乐队，那嘟嘟的风声，不正是她们吹奏的乐章么。金秋十月，黄昏落日的辉煌，傍晚渔家的劳动场景，不值得吹奏么？

慢慢的，我登上了东边一熟人家的楼顶，向西眺望，顿时眼界大开。方圆一千多亩的范围，全是大大小小的鱼池，像铺垫的一块块硕大的水晶绿毯，绵软，柔嫩，绵延到了地平线。只有丈多高的夕阳，染红了一边天。那景，美伦美涣。

也许是神笔马良，一时兴起，描画的一幅傍晚渔家夕阳红的水彩画卷，凉晒在天际。瞧那一抹光亮，像浓浓淡淡的灰白色天暮上，炸开了一个千姿百态的金色的裂口。中间那亮闪闪的圆圈，是哪位天神与女神相约黄昏后，准备送给情人的金戒指吧。盼望着今夜一场相思，明朝女神戴着金戒指，驾着一轮红日在东方升起，再一次邂逅相遇。

“快来看啦，好多鱼啊。”楼下一遍欢呼声，我沉醉于这良辰美景，回过神，迅速下楼，参与到了围观的人群中，收获不小，二姐提着满满一桶鱼，正往小屋走，地上还有鲶鱼、白鲢、鳊鱼、鲫鱼……活蹦乱跳的，一起大概五十多斤吧。凑热闹的不少，有大人，有小孩，都在叽叽叽喳喳地议论着，哪两网打得好，哪两网打空了，不知撒了多少网，已五点半了，该收工了。

我们一行，你提着鱼，我牵着狗，迎着微风，披着晚霞，嘻嘻嘻哈哈，一个个像捡了一铊金子似的，高兴的笑出了泪花，一路浩浩浩荡荡回二姐家，期盼着一顿美味鱼宴佳肴。

我被这久违的浓郁的农家生活气息，感染着，牵动着，情不自禁的想：这生活不就像撒网么，我们每天都在满怀希望地撒网，但收网时，不一定网网有鱼；只要我们不放弃撒网，总有一网能网着鱼，即使空网，不也收获了经验和生活乐趣吗？何必太在意结果，撒网这个过程，才是最享受，最快乐的！