地震的灾害作文500字(地震的灾害作文500字开头15篇)
忘不了那节语文课作文篇1
秋风乍起枫叶又红了秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌……我不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何精彩环节。，化作双蝶飞去，我也成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，泪水涟涟!老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》小品，名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，笑着趴在桌子上，干脆躺在地上，蹬着双腿，真像刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗?”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑了。
下节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不生活中迷信教条的人吗?我像郑人那样，因循守旧，要创新，学会情势的而变更的方法，就会或超过预期的。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中······
地震的时候作文篇2
地震的时候
5月12日那天，我们正在专心上美术课，我突然感到地面在摇晃，当时我心里正想:"张婷，你没事踹我干嘛”，大家正纳闷的时候，只听老师一声厉喝：“地震了，大家快到操场去。四个一组，不要乱挤。”大家迅速跑到操场蹲下，地面还在摇晃，我们班好多同学都吓哭了。
这是我们第一次经历地震，才感觉到地震的可怕。我们更应该多多学习，多多了解我们的地球妈妈。
地震的灾害作文篇3
五月十二日四川汶川县发生了大规模的自然灾害——地震。据悉，当天下午两点二十八分，汶川县突然发生了地震，这次地震是七点八级的大地震，可以和当年的唐山大地震相提并论了。
现在，有多少人没有了家，流离失所，有多少家庭被地震摧毁，有多少人一刹那间就没有了亲人，在他的世界里只剩下他孤单的一人，又有多少孩子本应该和我们一样，享受着童年的快乐，爱的温暖，但一刹那间他们与亲人失散，变成了孤儿！自从这次大地震后各大新闻媒体都纷纷报道此事，几乎所以电视台都在全体报道这次地震的情况，看着电视画面里那些幸存的人们在废墟中呼唤着亲人的名字，却没有回音，这种画面岂不叫人心碎！树上的小鸟的叫声不同寻常，似乎在为人类感到悲伤，这种鸟的叫声岂不令人心痛！正所谓“一方有难，八方支援”，学校昨天就组织我们捐款，并举行了盛大的捐款仪式，同学们纷纷把自己钱投入自班的捐款箱中，我娟了五十元，我知道，这五十元钱对灾区人民来说是微不足道但是少虽少，也是我的一片心意，而且，我们全校师生的钱汇集到一起，一定能够助灾区人民一臂之力！
“众志成城，抗灾救灾”是这次抗震的口号，让我们向灾区人民伸出援助之手，我们一定可以帮助他们度过那关，重建幸福家园！
风雪的灾害作文篇4
2月以来,连续几天都在下雪.虽然雪花漫天飞舞,非常美丽,但是给不少人带去了灾难.
经过这几天,积雪足有30公分厚.不懂事的小孩子见了雪都很开心,因为他们可以打雪仗,堆雪人;想回家过年的打工人们却有了麻烦,一架架飞机,一辆辆公共汽车,都因为下这么大的雪而延误,好几万人因为这个而被留在候车室,有几个人甚至决定留在自己的岗位上过年.国家为了帮助被滞留的打工人们,就免费给人们提供了方便面,水,雨伞,药等物品.还有一些问题就是大雪导致了电路不通,压倒了房屋......就连一些高速公路都封住了,为了能让车辆安全地行驶,解放军,志愿者发扬了他们不怕苦,不怕累的精神,他们都拿着扫把,铲子等工具清扫道路,他们渴了就用冰快来解渴,这多么值得我们学习啊!还有许多许多,我就不说了,大家也知道.
这次大风雪,我们众志成城,顽强抗击雪灾,一切都会好的!
忘不了那节语文课作文篇5
凉爽的轻风拂过我的面颊，蓦然回首，那淡青色的的衣裙和轻盈的脚步，正渐渐远去……
那是一个极其标准的夏日，毒日当空，阳光分外耀眼，只要稍一抬头，它便会像针一般直刺你的瞳仁，些许微风，便会拂下人们脸上大串汗珠，树也蔫了，心也蔫了。
此时的我正在教室中上语文课，老师宣布要做一次课堂测试卷。试卷发下来了，别人都在奋笔疾书着，只有我仍在心神不宁地摆动着试卷，我坐在后门靠窗的位置，是全班“采光最好”“最为温暖”的角落。我只要稍稍偏一下脑袋，强烈的光芒便会射向我那可怜的眼睛。于是，我不停地变换着姿势，可仍无济于事。
这时，讲台上的刘老师似乎感觉到了什么，放下手中正批阅着的本子，抬起头，那双敏锐的眼睛洞悉了一切。她翩翩向我走来，我窘迫地低下了头，心里十分不安：其他人都在答题，只有我在这里折腾，老师一定生气了……我偷偷抬起头，与刘老师清澈的目光刚好“撞”上。老师轻轻一笑：“阳光，太刺眼了吧！”我点了点头，又摇了摇头。心想：老师一定会说，这点阳光算不了什么吧！可刘老师却皱眉思忖了少顷，目光在桌子上寻觅片刻，欣喜地拾起几张草稿纸。老师拿着纸在窗户上比划着，又拿下来折了几下，再安上窗户，呵，不大不小，刚好遮住了一大片阳光！我惊喜万分，随之心底悄悄升起一层感激，在心头荡漾。这样，不一会儿，窗户上便多了一层窗纸，而照在桌子上的阳光已无踪迹。我望着刘老师那张恬静的脸，欲言又止……
见我愣着，老师将手轻轻放在我肩上，淡青色的衣裙拂过我的鼻尖，我嗅到了一股甜甜的气息。“快做呀！”刘老师似嗔却笑地说着，钭试卷递给了我，我忙接过，“沙沙”写了起来。
那几张窗纸陪我度过了一个又一个夏天……
时光飞逝，眨眼，我毕业了，而刘老师亲手制作的窗纸，只能永远留在了我的记忆里，我想，我不会忘记那堂意义非凡的语文课，更不会忘记美丽的刘老师。轻轻的我走了，正如我轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩……
有时，想起老师那嘴角漾起了甜甜的笑，那随风轻飞的青裙，那温柔动听的话语，我多想说一声：“老师，我会永远记住您的！”
记不了那节语文课作文篇6
秋风乍起，枫叶又红了，秋雨随即而至，带给我一片回忆……
依稀记得那一节语文课，老师别出心裁，让同学到讲台前表演节目。早已准备好的同学们争先恐后地涌向讲台。随即，小型表演会开演了——
首场是众人皆知，家喻户晓的《梁山泊与祝英台》，一开始，是惹人一阵笑。但在我看来，则是一场艺术大观。台上演员尽心尽力地演着，那祝英台的哭声回荡在教室里，更加悲惨凄凉，我的泪水也不受控制地涌出来……我如果不在教室里，肯定会哭个痛痛快快。看着看着，这场视听大宴将近尾声，情节也越来越扣人心弦。我连眼睛也不敢眨一下，生怕错过任何一个精彩环节。最终，他们化作双蝶飞去，我也早已成了泪人。我转身一看，大吃一惊，全班大多数也成了我的伙伴，也是泪水涟涟！老师见状，急忙叫同学上去表演小品。
精彩的故事又开始了。只见台上演员演的《搬家》这个小品，虽然名不见经传，但也毫不逊色于《梁祝》。台上一位同学的脸忽笑忽哭，忽明忽暗，弄得我捧腹大笑。再看看同学们，有的笑着趴在桌子上，有的干脆躺在地上，蹬着双腿，真像一个刚出生的婴儿。但这只是开端，后面的就连老师也忍不住哈哈大笑。台上甲同学搬着一个大箱子说：“你闪开，没看见我搬东西吗？”乙同学随即给其让道，并接着讲了个笑话。甲听后，一高兴，忘记自己手上搬着箱子，手一放，正在仰面大笑的乙却被落下的箱子砸了脚，疼得团团转。我看后连眼泪都笑出来了。
下一个节目却让我陷入了沉思之中：这《郑人买履》中的郑人不就是我们生活中一些迷信教条的人吗？我一定不能像郑人那样，因循守旧，要创新，学会随着情势的变化而变更自己的方法，这样就会达到或超过预期的效果。
秋风乍起，枫叶染红了我的记忆。这节语文课将永铭记在我的记忆中······
那难忘的一节语文课作文篇7
难忘那一节语文课
步入初中的第一个星期，一切都充满着新意，我怀揣着新奇度过每一节课。
到了星期三，语文课上，老师让大家介绍一本自己喜欢的书，这个作业几天前就布置了，我也绞尽脑汁，苦苦思索，毕竟还是有所准备的，老师挑着叫了几个同学，说的都不错。我不善言谈，所以嘴里低声喃喃道：“天灵灵，地灵灵，保佑老师不要叫到我……”
就在我向神灵祈祷的同时，随着老师的一声点名，我听到了一个熟悉的名字，不是别人，那正是我。我的心脏“怦怦怦”地加速起来。我清了清嗓子，故作镇定，然后开口说出了第一句话：“我要向大家介绍的书是《狼图腾》。”教室里一片惊奇声，大概是在惊讶我小小年纪就看过此类小说。我暗自窃笑，谁知刚一开口就露了怯--我忘词了。我顿了顿，迅速组织语言，结结巴巴的说了起来，语言中不时夹杂“呃”、“然后”、“那个”、“哦，对”之类的“连词”。刚才的那一露怯让我本来就紧张的心情更加慌乱，我嘴里语无伦次地叙述着这本书的内容，在停顿的瞬间我抬头看见老师耐心地听着我讲，眼里含着期待，同学们的目光都聚在我的身上，我觉察到了自己的窘态，为了避免当众出丑，我闭上眼，做了一个深呼吸，再次组织了语言，省略掉许多话语，草草地结了尾。
老师示意我坐下。随后又有两位同学论述了他们自己对此书的看法。我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味。一方面我窘像大露，感觉脸上都发热，一方面羡慕那些同学的表达能力。
上完这节语文课，我深刻地认识到表达与交流在学习及生活当中的重要性，在小学我不善言谈也就罢了，随着语文难度的加深，人际交往的扩大，表达与交流是必不可少的。从那堂课以后，我经常克服心理障碍，勇敢地陈述自己的观点。
那堂语文课给了我一个一生的启迪----若想让别人了解自己，就必须学会表达与交流。
太原五中初一年级0801
闫泽阳
地震的那几天作文篇8
我来到学校，在座位上看书，这时，同学们让我拍桌子，看我在5秒钟能拍几下，我刚拍完，大地就晃了起来。我幼稚的心灵第一想法是：“是不是挖土机在挖学校呀？”我在位子上发呆，突然，有一个人大声说：“是地震，地震来了！大家快跑！”我十分惊讶，青白江怎么会地震呢？房子摇晃得十分厉害。我没背书包，直接向操场跑去。有的同学拿着笔就下来了，有的把书包背着下来。操场上一片混乱，有的小妹妹吓得哭了出来。老师让我们集合在一起。校长在主席台上讲话说：“同学们，明天放假，回家等通知。”学校顿时出现了两种情况，一是优生十分难过，第二种情况是差生十分高兴，因为不用上学了。
我们到操场上等待家长来接。我姑妈来接哥哥的时候顺便就把我接走了。我们来到了我家，因为我家楼层低。到了晚上电视上说还有小余震。妈妈不放心，于是，我们就到外面去了，我们抱着被单和纸板到外面去睡觉了，我一直睡不着，爸爸也睡不着，于是我们俩决定去其他地方侦察，看别人回家了没。广场上、街头全是人，就像遭受洪灾的难民。到了凌晨2点种，我们发现没什么大摇动，就回家睡觉了。到了凌晨4点钟，又有一点小余震，那些人就吼，我裤子都没穿，裹着衣服就出来了。过了一会儿，我回家换裤子刚穿好拖鞋又有人吼，我穿着拖鞋就下来了。凌晨5点过我就回家睡觉了。
第二天，没有震，我终于睡了个安稳觉。第三天，只有一点小余震，妈妈又把我们叫了出去，只有爸爸和姑爹在家里睡觉。妈妈一直叫我快睡，可我睡着了妈妈又把我叫回家了，弄得我觉没睡好。到了第四天我才又睡了个安稳觉。
想一想汶川县、北川县、都江堰，我觉得我们这十分幸运，那里的人民死的死、伤的伤，有的失去了父母，失去了亲人，有的甚至失去了生命。我们的好总理温家宝亲自看望了灾区人民，我国调动了各路人马去援救灾区。全国人民纷纷向灾区人民捐献物品和现金。艺人刘德华捐现金5000万元人民币。成龙捐现金1000万元人民币……海外华侨也尽了自己的一份力，向灾区人民捐献物品、现金。这就叫一方有难，八方支援。为了抗震，人们不怕失去生命。我相信灾区很快就会恢复原本的面貌。
人民如此团结，一定会把祖国建设得更加美好！
那节语文课作文篇9
那天，是个晴朗的好日子，我也特别开心，因为要上公开课，我最喜欢上语文公开课，因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。
“叮铃铃上课铃响了，姚老师手拿着教科书，大踏步的走进了教室。
姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹，把话题扯了十万八千里远，开始讲起了历史。
据说晏子的身材娇小，楚国想侮辱他，把城门紧闭，在旁边开了一个小洞，想让晏子从“狗洞进去。
姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面，让我们找找。我想，这个问题应该没多少人举手，我趁此机会表现表现，让姚老师对我刮目相看。果不其然，姚老师真叫我了，我准确的说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵，老师表扬了我。
老师又让我们概括全文的主要内容，同学们纷纷举手，来展现自己的才华，我也不甘示弱，举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。
“叮铃铃我又快乐，又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华，沮丧的是没有再多回答几个问题。
地震的感想作文篇10
2008年5月12日14时28分，四川汶川县发生了8级的强烈地震，震荡波穿透了半个中国。地震导致许多地方的房屋、公共设施受损和跨塌，水、电、通讯、交通中断，再加上不断发生的余震和震后的大雨使原本和谐、安康的小镇变得一片狼籍，废墟中都是一片哭声和呼唤自己亲人、同事、同学、朋友的声音，人们往日的乐土顷刻间变成了与世隔绝的地狱。
地震的消息迅速地传遍了地球的每一个角落，中国行动起来了，世界行动起来了：国家总理温家宝，总书记胡锦涛赶到灾区视察，鼓励军民团结一心，共同抗灾：“党和政府一定会帮助灾区人民渡过难关！”；10万武警官兵、解放军战士也不断地开赴灾区进行抢险救灾；全国各地的志愿者积极响应起“抗震救亡，重建家园”的号召，迅速组织起来，向灾区进发；各地方的企业财团及人民群众也都纷纷向灾区捐款、献血；国家调集几百架飞机向灾区投放救灾物品、救援人员；海外华侨也纷纷伸出援助之手；各友好国也派出了专家、救援小组赶往灾区……一场抗震救灾行动便在中华大地乃至世界范围内如火如荼地展开了。
这场特大地震灾害震惊了中国，也震惊了世界，截止18日16时，地震造成的死亡人数已增至3.2万余人，22万余人受伤，给四川带来了巨大的经济损失。许许多多的家庭支离破碎，许许多多人们都无家可归，在怨恨这场可怕的灾难的同时，殊不知“天灾”中或许还有些“人祸”？在地震发生前多多少少总会有一些预兆，可国家地震局的人都在哪？怎么没有人发现预兆？而且人们的地震防范意识也很弱。更重要的是那些楼房怎么一震就倒呢？国家规定学校教学楼和其他一些公共设施要能防6级到7级的地震，可是学校、公共场所为什么会被夷为平地呢？这显然是有一些“豆腐渣工程”，建筑商在建造房屋时偷工减料，又向验收、监理、检测的人进行贿赂，于是验收、监理、检测的人就睁一只眼，闭一只眼，向这样的事经常发生。还有的私人住宅也是乱搭乱建，没有按照国家的标准去建造，有的根本就是危房，所以，就导致了许多楼房“一震就倒”，房毁人亡的事情发生。
现在我们居住的城市虽然没有遇到地震等自然灾害，但我们也要痛定思痛、防微杜渐，要加强对地震等自然灾害的防范意识教育，还应该在社会上大力宣传，使人们学会在灾害中怎样保护自己，增强人们在灾害等非常情况下的生存能力；再就是要城市建设部门严格把好建筑的质量关，让家家住上放心的房屋，让孩子们安心的在教室里读书，让人们在灾害面前不在懦弱，生活中不会再有遗憾！
正向网友说的那样：这场罕见的灾害，是对中华民族的又一次磨砺。艰难困苦，玉汝于成，悠久华夏度过了无数惊涛骇浪。同胞们，在灾害面前让我们站直，让我们坚持，坚持意味着机会，意味着新生。在此，让我们用自己的名字铭记，用真诚为灾区人民筑起精神的长城，向世人展示我们的坚毅。
老师不在的那节语文课作文篇11
上午的那节语文课，语文老师没有来给我们上课，当时我的心里充满了疑惑：老师为什么会不给我们上课呢？她是那么敬业的一个人，如果没有什么重要的事，他绝对不会不来给我们上课的呀！正当我想的入神的时候，语文课代表的一声别说话了！打断了我的思绪，使我的思绪重新回到了课堂当中来。
语文老师今天没来，我给你们上课！语文课代表说，接着我们开始读起来课文，当我们把课文读完以后，语文老师还没有来，语文课代表又让我们每个小组的组长出了两道题然后让大组长给我们判了这些学习步骤和老师在是完全一样，甚至要更好，时间一点一滴的过去了。转眼间就到了下课的时间，可是老师还是没有来，老师什么时候能来呢？
那节语文课作文篇12
那天，是个晴朗的好日子，我也特别开心，因为要上公开课，我最喜欢上语文公开课，因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。
“叮铃铃”上课铃响了，姚老师手拿着教科书，大踏步的走进了教室。
姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹，把话题扯了十万八千里远，开始讲起了历史。
据说晏子的身材娇小，楚国想侮辱他，把城门紧闭，在旁边开了一个小洞，想让晏子从“狗洞”进去。
姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面，让我们找找。我想，这个问题应该没多少人举手，我趁此机会表现表现，让姚老师对我刮目相看。果不其然，姚老师真叫我了，我准确的说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵，老师表扬了我。
老师又让我们概括全文的主要内容，同学们纷纷举手，来展现自己的才华，我也不甘示弱，举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。
“叮铃铃”我又快乐，又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华，沮丧的是没有再多回答几个问题。
那节语文课作文篇13
那节语文课
峰江小学五年级王以忻
那天，是个晴朗的好日子，我也特别开心，因为要上公开课，我最喜欢上语文公开课，因为姚老师会时不时的插一段笑话让我们乐乐。
“叮铃铃”上课铃响了，姚老师手拿着教科书，大踏步的走进了教室。
姚老师就开始讲起了晏子的生平事迹，把话题扯了十万八千里远，开始讲起了历史。
据说晏子的身材娇小，楚国想侮辱他，把城门紧闭，在旁边开了一个小洞，想让晏子从“狗洞”进去。
姚老师问我们这里有三个成语隐藏在里面，让我们找找。我想，这个问题应该没多少人举手，我趁此机会表现表现，让姚老师对我刮目相看。果不其然，姚老师真叫我了，我准确的说出了三个成语张袂成阴、挥汗成雨和比肩继踵，老师表扬了我。
老师又让我们概括全文的主要内容，同学们纷纷举手，来展现自己的才华，我也不甘示弱，举起了手。可老师最终还是没叫我。我正想要多回答几个问题。可下课铃偏偏在这个时候响了起来。
“叮铃铃”我又快乐，又沮丧。快乐的是我表现了自己的才华，沮丧的是没有再多回答几个问题。
那节语文课带来的“灾害”作文篇14
师恩母爱，不是用怒气来回报的。
——题记
一天，阳光明媚，风和日丽，天气好得不能再好了。
中午睡过午觉，我马上去教室，下午第一节是品德课，第二节是美术，第三节是语文，第四节是英语。
时间眨眼就过，准备上第三节课了。因为李老师要去听课，这节课只能叫别的老师来代替。李老师在去听课之前把一本复习本给了代她上课的老师，叫那个老师抄上面的习题给我们做。
上课了，那个老师先介绍她自己姓郭，然后便在黑板上抄起了习题。
在课堂上，除了邓海良和他的三个朋友在津津有味地打牌，其它人都在专心致志地写习题。他们简直没把老师放在眼里，如果李老师知道的话，放学肯定把他们4个狠狠地训一顿。
李老师终于还是知道了，放学后李老师把他们4个留了下来，叫他们重新按照上课时打牌的情景再现一遍，示范完了，李老师把邓海良从座位里拉出来，可能是李老师不小心，拉邓海良时指甲碰到了邓海良的肉，邓海良马上发怒了，用力拍了拍桌子，右脚一蹬，整个人快速立了起来，对着李老师大骂：“小心我把你给做了！”
李老师似乎也生气了，音量不知提高了多少倍：“来呀，我告诉你，两个邓海良都不是我的对手！”
邓海良二话不说，冲到李老师面前，抓住李老师右臂，用尽吃奶的力气拼命地摇，可李老师犹如一座雕像——动都没动一下。后来，李老师抓住邓海良的双臂，把他硬生生地压回了座位，此时，李老师的泪水已掉了下来。下在僵局之际，邓海良的妈妈来了，这才平息了一场“师生大战”。
邓海良为什么要那样做？难道只是因为老师批评了他吗？作为一名学生，做错了事，不应该和老师吵架，更不能跟老师打架，必须服从老师的命令。
邓海良，你为什么要那样做？虽然我不能对你品头论足，但我要告诉你一句话：“师恩母爱，不是有怒气来回报的！
地震的感动事作文篇15
地震像一个恶魔，毁灭着地球，使地球患一场重病。
五月十二日，一场突如其来的地震，使四川汶川和周围的省被毁灭了。当时鲜血一片，是多么撕心裂肺，太悲惨了！但是有些人还活着，真是大难不死必有后福呀！但有些孩子已经没了父母，有些父母已没了孩子。
我们学校举行了捐款活动，我们班有捐50的、100的、110的！我感动得流泪了，泪水像长江河一样的流，我也没落后，我捐了20元，也算出一点爱心吧！最后我们班一共捐了800多。
真是一方有难，八方相助！
