高中材料作文审题训练及例文 第二部分(13)

④老话说：“听人劝，吃饱饭。”巴格达商人之所以得到了价值连城的宝石，就是因为他听从那“一时还搞不清这是神谕还是魔咒”的劝告。因此我们也不应该固执己见，独断专行，甚至是一意孤行！父母的叮咛，，师长的告诫，前辈们的苦口婆心，如果我们视它们为“石头”的话，我们必定要走弯路，走歧路，甚至走上绝路……

⑤甚至我们还可以抓住材料（寓言）中的“惊喜与懊悔”来立意。巴格达商人“惊喜”的是什么？是拣来的竟然都是“宝石”；那为什么又“懊悔”？呢？“懊悔”的一定是自己拣的不够多……利用这个有效信息，我们把文章的立意确定在“人，不可有贪欲”，如果再能运用（套用、化用均可）一句古人的名言作为文章的标题，如“败因多在得志时”（语出《小窗幽记》：“成名每在穷苦日，败因多在得志时。”）一定能写很好看的作文来。

题目

①已入宝山  莫要空手而归

②放慢你的匆匆的脚步

③

[例文①]

当机遇来敲门时

                高三学生  谭鸿仁

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟，那么机遇就是穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀，没有机遇生命的动力便荡然无存，没有机遇生命的美丽便杳然西去。

多少年来，曾有多少人感叹机遇的风为什么不鼓起自己生命的帆船，曾几次呼唤幸运之神翩然来到他们的身边，也曾在清凉有晨风中对着晨曦祈祷、幻想，但仅有的祈盼都是一种浅薄，他们终仍得不到愉快和欢乐。

可是他们不知道，机遇并没有隐藏珠穆朗玛峰上那千年未融的冰层中，它也并没有被上帝操控在手中。机遇属于每个人，每个总在努力着、奋斗着、抗争着的人，都会在说不上哪一个清朗的早晨，或者是在一个安谧的夜里，就能够听到它的脚步声和轻轻的叩门声，听到机遇对他的一声道歉：“我来迟了！”

难道我们偏要等到机会主动找上门来，才去锻造我们的人生？

为何不抢先它一步？为什么不学着去创造呢？

试试看——不是像企鹅那样静静地站在海边，翘首祈盼机会的来临，而是如苍鹰一般不停地翻飞盘旋、执着的寻求。

试试看——不是面对峰回路转、杂草丛生的前途枉自嗟叹，而是披荆斩棘，举步探索。

试试看——不是拘泥于命运的禁锢，听凭命运的摆布，而是奋力敲击其神秘的门扉，使之洞开一个新的天地，微笑着去唱生活的歌谣。

从发奴到女沙星，是什么成就叶卡捷琳娜一世的神话？

从只有一只米老鼠到拥有一个动画王国，是什么成就迪士尼一生的传奇？

从身无分文到亿万富翁，是什么成就了石油大王洛克菲勒的壮志豪情？

从一个小小的尉级炮官到法兰西第一帝国的皇帝，是什么成就了拿破仑精彩的人生？

这一切的一切都说明了他们能够把握好属于自己的机遇，就正如莎士比亚说的一首诗：“好花盛开就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间它就要凋零萎谢落在尘埃。”

生命不是“文摘”，“不接受平淡，只收藏精彩”，它是一个完整的过程，是一个“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你的背后留有空白，生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不会给你第二次机会，走过去就无法回头，机会也许就有一次，但你没有抓住就是人生的遗憾。

幸运之神总是不期而至地去叩响每个人的大门，重要的是你是否已准备好了迎接她的到来，总羡慕别人身上耀眼的光环，在羡慕嫉妒的同时，回头想一想自己走过的路，可曾否有过疲惫？枯燥的夜行中，可否放弃了拾起原本是宝石的沉重石头的机会？

但愿你的回答是：没有！

[例文②]

不平凡的珍奇

高三学生  丁越

平凡的溪流，终有一日会成就飞流直下的壮美，只要它经历过艰辛的迂回；平凡的蛹，终有一日会上演翩翩起舞的唯美，只要它经历过痛苦的破茧；平凡的石头，终有一日会成为价值连城的宝石，只要它经历过黑暗，重获曙光。可我们有时却会因它们的平凡而蒙蔽了双眼，与这种种美丽失之交臂。

选择了远方的我们，只顾风雨兼程，何曾有时间欣赏甚至拣起被“黑暗”埋藏的石头呢？一心奔向远方的我们自认为只有到达彼岸才是胜利，殊不知比飞黄腾达更可贵的财富却被我们疏忽了。珍惜生活中每一块不起眼的石头吧，也许在不久的将来，你也会吃惊地发现它们会竟然是点缀你生活的宝石。

珍惜平日里每一次感动——每一次就像石子一样平凡的感动，收获的将是如旭日般的温暖。夜半学习时，一杯送进屋中的牛奶，流露饱含着的是亲情的关怀；遭遇挫折时，一句简单的安慰，蕴含着的是友情的关切；进步成功时，一句真诚的鼓舞，包含的是师长的关注。父母的叮咛，朋友的安慰，师长的鼓励……将它们珍重地放入人生的背囊，总有一天，“宝石”的光芒会在你眼前闪耀。

珍惜生命中每一次不幸——每一次就像石子一般冰凉的不幸，收获的将是如夏花般的灿烂。依依杨柳，你或许也幻想过在西子湖畔梳理秀丽的长发；灼灼荷花，你或许也期盼过会在夏日的午后展示你那别样的红；灿灿秋菊，你或许也希冀会在诗人的笔下装饰恬淡的生活……而命运有时却会无情地把你的生命丢在火海沙洲。于是，绿押将你忽略，清泉将你遗忘，鲜花离你远去，置身于人生的沙漠中，去勾勒一幅凄美的画卷。但愿你能像史铁生，像张海迪，像藿金，像一切不象命运低头的勇士一样，紧紧地咬住沙缝，吮吸点滴露珠，静静地扎根，在风沙中撰写不朽的传奇。

珍惜生活中每一次机遇——每一次就像巴格达商人果敢拾起的石子一样，收获的将是如朝阳般的辉煌。没有珍惜机遇，就不会有卧龙草船借箭，以少胜多的佳话流传至今；没有珍惜机遇，就不会有弗莱明意外发现青霉素，从而改写肺结核不可治愈的历史；没有珍惜机遇，就不会有曾经卑微的拿破仑因一个攻城方案而获得提拔，最终叱咤欧洲大陆。如果你放弃一次成熟的时机，你将永远抹不掉懊丧的眼泪。

珍惜平日里每一次感动，就好像它们只有一次一样；珍惜生命中每一次不幸，就好像不曾受过伤害一样；珍惜生活中每一次机遇，就好像它们已经是最后一次一样。

珍惜一点一滴，即使它们貌似平凡，但请相信，它们都是不平凡的珍奇。



14.阅读下面的材料，根据要求作文。

南京市有60％以上的中学生骑自行车上学，一年要发生100多起各类交通事故。为加强管理，交管部门联合各区教委推广实行了中学生“持卡骑车”制度，对年满12周岁的中学生需骑车上学的，发放交通安全联系卡。“持卡骑车”，只要违章，执勤交警便收下“联系卡”，为免影响孩子上学，既不罚款，也不扣车，只在卡上作个记录，反馈到学校。同时，各区教委规定：对在一个学期内被记卡三次的学生，取消其“三好学生”评选资格；对在一个学期内违章人次超过全校学生人数10%的学校，取消其“社会治安综合治理先进单位”的评选资格。

    “安全”存在于当今社会的方方面面，也与中学生的家庭、学校生活密切相关；安全还与其它方面构成这样那样的联系；人们在对安全的认识上也存在着一定的偏差、误甚至盲点。你有与安全相关的经历、见闻或思考吗？请以“安全”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，标题自拟，文体自选，但不要写成诗歌或剧本。

立意

该材料和围绕该材料设定的话题，决定了立意的“唯一性”，那就是“安全”。

可以说这是一类挺让人头疼的命题，让人头疼的原因又很简单，那就是“无话可说”。怎么办？

在我的课堂上我经常要讲的就是“面对一个‘寻常话题’，一定要想方设法写出点‘不同寻常’来；面对一个‘无话可说’的话题时，一定要为自己拓宽说话的空间，说出些‘好听’‘好看’的话来”、鲁迅说“于无声处听惊雷”，套用一下,我们就应该首先“学”会“于未春风看绿木”。

面对这样一个有关“安全”的话题，怎么样才能为自己拓宽“说话”的空间呢？怎么样才能将“看似寻常”的话题写得“不同寻常”呢？

一．“拼”推敲，挖掘。

车祸、塌方、透水、瓦斯，山体滑坡、煤气中毒、高空抛物、牌匾伤人，因为下课上厕所，发生踩踏事故；因为花盆坠落，发生砸人事故；因为飙车抖胜，压死无辜的事故……我不敢也不能说，只要打开电视机，每天扑面而来的都是“不幸”，但我却敢说也能说，让人不寒而栗、惨不忍睹的事件，在最近的媒体（尤其是电视）上，传播给我们的是：“发生”的频率越来越高！

为什么？就是因为人们的“安全意识”越来越淡薄（当然也包括那些官商勾结的惟利是图者，视“安全”于不顾，草菅人命）！

看，这样一“推敲”，我们还会害怕写出来的文章缺少“事例”吗？

瞧，这样一“挖掘”，我们还会害怕“直咔吧嘴，就是没话可说”的尴尬吗？

说穿了，我们就是要在我们的文章中告诉人们：别以为“注意安全”那是别人的事，危险会躲开“福大、命大、造化大”的你；阳光金灿灿的，危险离我们还远着呢！我们应该时时刻刻记住那句老话：居安当思危！我们就是要用我们的文章警醒人们：安全，诸如“安全大如天”的口号，不能只是写在纸上；诸如“安全为了生产，生产必须安全”的警示，不能只是挂在墙上；诸如“高高兴兴上班来，平平安安回家去”的温馨提示只是悬在工地门柱上；诸如“再好的假肢也不如原装的好”这看上去都有点刺眼的标语，不能只是横在隔离栅上……安全，应该刻在我们每一个人的心上！