校园安全防范教育(精选8篇)

校园安全防范教育篇1

一、安全管理理念

以新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，深入审思学校安全工作，以精益求精的工匠精神、和而不同的创新精神、谨小慎微的严谨态度，全面梳理安全管理和安全教育环节，形成“安全第一，预防为主，综合治理”的安全管理理念。

学校认真贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展学校反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大教职工和全体学生“反校园欺凌”的意识，构建平安友善，和谐稳定的校园环境。

二、安全管理模式

“纵向到底，横向到边”

纵向到底，即落实网格化管理制度，责任分解，明确到人。近年来我校安全工作坚持认真贯彻关于教育的系列重要讲话精神，不断完善学校安全工作标准化管理体系，积极推进落实安全网格化管理模式，创新完善学校安全动态监管机制，积极推进“一岗双责”和安全首遇制，不断增强师生的安全防范意识，健全安全工作各项制度，建立长效机制，消除安全隐患，确保我校持续、健康、平安、和谐发展。严格落实安全督查和隐患排查，加强和创新安全教育与体验，努力实现学校平安办学的教育目标。

学校健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和道法老师的作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。

横向到边是以创建和巩固“平安校园”、“和谐校园”为契机，即涉及师生安全的消防安全、周边环境、饮食安全、教育教学安全、活动安全、交通出行、卫生防疫等全部纳入学校安全工作管理范围，形成全覆盖、全过程的安全管理体系。

三、构建学校安全文化

1、目标：将安全管理提升到安全文化的高度，并成为校园文化的组成部分。

2、校园安全文化

⑴观念文化：充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律知识、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园欺凌”震慑力，营造安全教育氛围，在潜移默化中培养学生安全观念，使其入脑、入心，提高学生安全意识。

⑵管理文化：

①健全“反校园欺凌”管理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和道法老师的作用，注重心理咨询工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任及时沟通掌握情况，特别关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并及时处理问题。动员广大党员干部和优秀教师在活动中发挥模范带头作用，不断扩大宣传教育覆盖面。

②完善安全管理制度，针对每个教育教学场景和环节，制定和完善系统的安全管理制度和安全预案，使安全管理制度化、规范化、程序化、精细化。加强教学活动组织管理，确保师生集体活动的安全，对开学期间的新冠病毒应急处理做好预案、做好演练，对大型会议、集会均做好预案，对大型运动会外出比赛活动等提前购买意外伤害险，在校生要购买校方责任险。

⑶安全行为文化

①通过各种形式、各种载体进行安全教育、法治教育、文明素养教育，使学生知法、懂法、守法、明礼，培养学生的规则意识，持续规范学生安全行为。学校聘任大坞派出所李波同志担任我校法治副校长，学校多次邀请公安系统同志到校送法到课堂，以案释法，让学生近距离接触和感受法律的尊严。开学以来继续加强法治教育，邀请法治副校长、公安民警进校园、进课堂，联合公安局、派出所、交警大队、巡警大队等单位开展好各种法治教育活动，积极参加全国法治网络大赛、禁毒教育知识大赛、学宪法、讲宪法争做“宪法小卫士”知识大赛。

②他山之石，可以攻玉。学习兄弟学校先进经验和有效做法，搞高我校安全工作整体水平。学校多次组织安全管理人员到滕州二中、至善中学等学校参加安全现场会，学习先进的管理理念。

③借力权威部门，联合外单位举行系列安全活动。学校多次联合大坞派出所、交警大队大坞中队对校园周边进行安全检查，为学校师生保驾护航。开学以来继续加强安全管理，下发防侵凌安全教育致家长的一封信，签订安全目标责任书。我们做到宣传到位、坚决禁止和杜绝校园侵凌。开学后继续开展安全演练工作，切实提高师生安全防范意识和能力，联合市场监管部门、消防大队等单位进行食品安全、消防安全、地震安全方面的演练，及时总结经验提升防控水平。

④加强校园保卫安全管理，严格进出门管理，特别是新型冠状病毒防范期间，要把好门口第一关，做到严防输入，应急处置，合理分流，错时入校。

5加强校园网络安全管理，网络是把双刃剑，通过空中课堂学生学业上受益良多，但是网络是一把双刃剑，我们更应该教育学生主动抵制网络中不健康的信息，不造谣、不信谣、不传谣，遵纪守法，文明上网。

⑷安全物质文化

安全物质文化既是安全保障的物质基础，又是宣传安全文化的无声载体，对校园安全起到至关重要的作用。学校配备一键报警设备一部，保卫科足量配备安保器械8种，校园全覆盖摄像头，录像保存时间30天以上，学校喷划校内外交通标示线和网格线，设有设置隔离栏防冲撞设施。继续加强校园消防安全管理，让师生近距离体验消防处置流程，灭火器等使用方法，定期排查校园、教学楼的消防设施安全隐患，落实整改措施，保证师生人身和财产安全。

四、收获学校安全硕果

校园安全防范教育篇2

一、中小学校园安全现状

该乡共有中小学7所，笔者通过对这7所学校的实地查看，以及对相关负责人的走访，对该乡中小学安全现状有了初步的了解。

（一）硬件

1、校园建筑设施

全乡义务教育阶段校舍建筑总面积*平方米，危房*平方米，d级危房占校舍总面积的*％。*中心小学、*中心小学、*中心小学共维修校舍面积*平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。投入9万元维修三河尖初级中学校舍*平方米，投入*万元维修正和希望小学校舍*平方米。并规划投入*万元为三河尖乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年有了明显的改观。目前多数学校已经告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑造成的安全隐患正在逐步减少。

2、操场改造

操场是学生活动和体育锻炼的重要场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。三河尖乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。但是，部分学校的操场还存在安全隐患：篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠；操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。

3、消防设施

安全有效的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的重要保障，近几年来，教育系统每年都投入大量资金对消防器材进行维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层单位的灭火器数量和质量都达到了消防部门的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—三河尖乡初级中学，校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌，。但是有的学校楼房由于建筑年代比较久远，所以没有消防栓，而且因水压不够，建消防井也不起作用，消防隐患比较大，目前采取的硬件措施是增加灭火器数量。

4、电路改造

该乡对所有学校的电路进行了全面改造，废除了过去的老线路，同时更新了各种电气设备，消除了过去老线路的各种安全隐患。但是，各种用电器数量猛增，用电量大大增加，所以也要求我们不能放松警惕。通过实地查看，笔者发现有些学校的墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏，急需改进。

5、学校饮食安全

三河尖乡初级中学有在校生*人，其中在校就餐的学生占多数，学校新建了学生餐厅，采取私人承包的方式进行管理，学校高度重视学生的饮食卫生，经常就卫生问题召开承包者座谈会，强调食品安全的重要性，同时对餐厅的食品卫生进行不定期检查。目前，该餐厅未发生一起学生食物中毒等食品安全事故。

（二）软件

1、组织机构

健全高效的组织机构是做好安全防范工作的关键，乡教育办公室成立了以办公室主任为组长的安全防范工作小组，同时要求各学校成立了以校长为负责人的安全防范工作小组，负责校园安全工作。各学校专门配备了保卫人员，负责日常校园安全事务，每天都会安排值班老师巡查校园安全状况，为学校的安全防范工作提供了组织保证。

2、宣传教育

宣传教育是作好校园安全防范工作必不可少的有效途径。该乡各学校的教师都能在日常教学中加入安全方面的教育，各学校每学期都会举办校园安全知识讲座，邀请交警大队或是派出所民警宣传安全知识、普及法制教育，并且通过黑板报、读报栏做宣传工作，使得安全意识深入广大师生员工内心。

二、对该乡校园安全问题的思索与建议

通过此次调查，我们可以欣喜地看到农村中小学校园安全防范工作取得的成绩：校园危险建筑正在不断从我们的视线中消失；宽敞、平坦的操场成为孩子们玩耍嬉戏的安全地带；一排排的灭火器成为校园安全的守护神；日光灯、各种教学电器设备走进了教室，让孩子们享受到了科技乐趣；学校的餐厅也总能吃上放心饭；各个学校针对安全工作都成立了相应的组织机构；宣传教育工作也做得有声有色。

但是，与成绩同在的是校园安全防范工作中的不足之处。硬件方面的安全隐患还是很常见的，年久失修的房屋，操场上固定不到位的体育器材，不符合要求的消防设施，的日光灯开关等等都是校园隐型杀手。软件方面，各组织机构对安全问题存在侥幸心理，不够重视。宣传教育工作方式也有待进一步改进，使得安全成为人人乐于关心的话题，安全意识深入每个人内心。

校园安全防范教育篇3

关键词：校园安全；防控模式；治安联防

一、现有校园安全防控模式

1、建立学校安全工作责任机制，明确职责。确保校园安全和稳定，已经上升到国家安全的高度，是一项重要的政治任务。学校应当形成领导重视、齐抓共管、职责明确、运转有序、管理规范、防范有力的安全工作运行格局，正如公安部新闻发言人武和平所说：“要通过严密的防范和防控，防到犯罪分子不能对孩子下手。”首先，应由校长亲自挂帅，领导学校的安全工作；各级部门具体组织实施并签订责任状，实行目标管理。其次，要建立健全一套完整、严密的安全工作规章制度，明确责任范围，做到有法可依、有章可循。例如，校园安全保卫制度、校园安全应急制度、校园安全自检制度、师生外出审批制度，以及校园安全报告制度等。再次，要落实校园安全管理工作责任追究机制，做到有奖有罚、赏罚分明，真正使责任落实到实处。

2、建立宣传教育机制，强化安全意识。首先，要根据学生的年龄特点、认知能力和法律行为能力，确定各阶段安全教育目标，培养学生的社会安全责任感，使学生逐步形成科学的安全意识，掌握必要的安全行为知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害。其次，我们在进行安全教育过程中，不能靠空洞说教，不能用灌输的方法让师生被动接受。而应该精心设计学校安全教育的内容，分阶段、循序渐进地教育。要让学生明白生命的意义，以及自护自救的必要性和重要性。再次，要创新学校安全教育的形式，提高教育的实效。我们可以通过校园网、主题班会、学生社团活动等形式进行宣传，也可以举办相关讲座，聘请校外法制人员有针对性地选取典型案例，对学生进行安全防范教育和法制教育，还可以开展针对性的演练，训练师生员工防范危险，解决“如何获得安全”的问题。

3、建立健全校园安全法律体系。目前，我国关于校园安全的法律体系尚不健全，许多规定散见于《学生伤害事故处理办法》等法律法规和规章中，缺乏单行的校园安全法律法规。导致现有的关于校园安全的规定缺乏整体性、系统性和可操作性，无法从法律层面应对日益复杂的校园安全状况。致使一方面校园安全管理体制不稳定、模式不统一、措施不落实、工作不到位。另一方面，对学校及师生在安全责任的认定上尚存在诸多的空白，在维权时存在司法救济途径不顺畅、救济手段缺乏刚性。因此，《校园安全法》的制定就显得非常必要。这部法律的制定，不仅是完善我国教育法律体系的重要举措，而且势必有力地推进校园安全的法制化，确保学校的稳定和安全。

二、当前校园安保制度防存在的问题

目前校园安保制度存在着保卫人员配置不足，综合素质不高，管理理念落后，以及执法权受限制等问题，因而难以适应学校日益严峻的治安形势。

1、领导思想上不重视、组织不健全。学校领导对安全保卫工作在思想上不够重视，没有将学校安全保卫工作提到议事日程。即使谈到安全保卫工作往往只停留在口头或文件上很少抓落实。因此相应地对于安全保卫组织的建立和指导重视不够，造成学校安全保卫队伍人心不稳、工作热情不高、安全保卫队伍的年龄、知识等结构不合理，无形之中削弱了学校安全保卫工作力量。

2、管理制度不落实、检查缺乏经常化。目前，绝大部分学校建立了一系列的治安管理制度。如学校内部保卫工作制度、治安责任人制度、安全教育制度等。但是有些学校对这些制度不能较好地贯彻执行对校门学生宿舍、食堂、图书馆、计算机中心等重要部位的检查与管理未能经常化，造成这些部位存在较多的安全隐患容易发生爆炸、中毒、火灾等治安灾害事故。

三、校园安全防控模式的建构

面对一起起突如其来的校园安全事故我们需要思考的不仅仅是让行凶者接受法律的严惩，更重要的是必须避免此类惨案的再度发生。在考虑社会治安防控问题时，应把学校安全纳入防控体系，构建以公安机关为主导的学校及相关各部门积极配合的新型校园安全防控体系势在必行。

1、设立校园警察、推行驻校警务战略。学校保卫工作法治化、完善校园立法组建校园警察队伍、建立完善的校园安全管理机构是有效保障校园安全的正确选择，也是时展的大趋势。在我国以校园警察取代校园保安，以高度训练有素的专业警察来保护学生的安全，负责校园安全的巡逻检查、治安事件处理以及学校安全工作的培训指导，必将大力提高校园安全的保障力度。在管理方面校园警察可实行警方与校方双重管理，在勤务机制上由警方全权负责，在行政架构和需求上由校方和警方共同管理。在我国应根据主城远郊不同区域和治安复杂情况采取校警与保安联勤模式和统一管理、统一指挥、统一调度、整体联动、交叉巡逻的勤务机制。设立由学校和公安机关共同领导的校园警察，可以使校警双方更密切更配合地共抓校园治安。

2、警校合作加强学校内部安全管理与建设。首先，公安机关与学校应通力合作共同查找校园安全隐患漏洞，制定并严格落实学校内部防范措施和门卫、值班、巡逻、安全检查等各项安全管理制度。制定突发事件应急预案切实提高学校的安全防范能力。其次，公安机关应督促并指导学校加强治安防范安全设施建设不断提高物防和技防水平，提升校园安全防范等级。学校须加大安全防范设施投入，譬如电子监控、自动报警等。再次，指导校园保卫人员的安全教育与职业技能培训，提高保安工作人员的素质，提高防范犯罪制止犯罪和应对突发事件的能力使保安工作做到人防、物防、技防相结合。

校园安全防范教育篇4

一、中小学校园安全现状

该乡共有中小学7所，笔者对这7所学实地查看，对人的走访，对该乡中小学安全现状的。

（一）硬件

1、校园建筑设施

全乡义务教育阶段校舍建筑总面积23080平方米，危房703平方米，d级危房占校舍总面积的3、05％。建淮中心小学、万圩中心小学、蚌山中心小学共维修校舍面积521平方米，新建校舍283平方米，共计投入28万元。投入9万元维修初级中学校舍300平方米，投入7、56万元维修正和希望小学校舍252平方米。并规划投入26、08万元为乡直小学新建校舍567平方米。就总体而言，校舍安全状况较前些年的改观。多数学校告别了破旧不堪的老房子，搬进了宽敞明亮的教学楼，校园建筑的安全隐患正在。

2、操场改造

操场是学生活动和体育锻炼的场所，在校园安全之中占据着举足轻重的地位。乡直小学新建了水泥地面的篮球场，并新建了环行跑道。新的操场使得学生的活动及体育锻炼多了些安全保障。，学操场还安全隐患：篮球架是用石头压住固定在地面，看上去似乎摇摇欲坠；操场凸凹不平，有些地方还堆积有建筑垃圾。

3、消防设施

安全的消防设施是师生人身安全和学校财产安全的保障，近几年来，教育系统每年都投入资金对消防器材维修和更新，仅今年上半年就添置灭火器1000个，维修灭火器300个。现在各基层的灭火器和质量都了消防的规定。该乡唯一一所寄宿制学校—乡初级中学，校园学生宿舍都装有应急灯和安全通道指示牌，。学校楼房建筑年代久远，消防栓，而且因水压，建消防井也不起作用，消防隐患比，的硬件措施是灭火器。

4、电路改造

该乡对所有学电路了改造，废除了的老线路，更新了电气设备，消除了老线路的安全隐患。，用电器猛增，用电量大大，也要求放松警惕。实地查看，笔者有些学墙壁上的日光灯的开关有不同程度的损坏，急需改进。

5、学校饮食安全

乡初级中学有在校生1756人，在校就餐的学生占多数，学校新建了学生餐厅，私人承包的管理，学校学生的饮食卫生，经常就卫生问题承包者座谈会，强调食品安全的性，对餐厅的食品卫生不检查。，该餐厅未一起学生食物中毒等食品安全事故。

（二）软件

1、组织机构

健全高效的组织机构是安全防范工作的关键，乡教育办公室成立了以办公室主任为组长的安全防范工作，要求各学校成立了以校长为人的安全防范工作，校园安全工作。各学校配备了保卫人员，日常校园安全事务，每天都会安排值班老师巡查校园安全状况，为学安全防范工作了组织。

2、宣传教育

宣传教育是作好校园安全防范工作必不可少的途径。该乡各学教师都能在日常教学中加入安全的教育，各学校每学期都会举办校园安全知识讲座，邀请交警大队或是派出所民警宣传安全知识、普及法制教育，并且黑板报、读报栏做宣传工作，使得安全意识师生员工内心。

二、对该乡校园安全问题的思索与建议

此次调查，可以欣喜地看到农村中小学校园安全防范工作的成绩：校园危险建筑正在从的视线中消失；宽敞、平坦的操场孩子们玩耍嬉戏的安全地带；一排排的灭火器校园安全的守护神；日光灯、教学电器设备走进了教室，让孩子们享受到了科技乐趣；学餐厅也总能吃上放心饭；各个学校安全工作都成立了的组织机构；宣传教育工作也做得有声有色。

，与成绩同在的是校园安全防范工作中的之处。硬件的安全隐患很常见的，年久失修的房屋，操场上固定位的体育器材，不符合要求的消防设施，的日光灯开关等等校园隐型杀手。软件，各组织机构对安全问题侥幸心理，。宣传教育工作也有待改进，使得安全人人乐于的话题，安全意识每个人内心。

校园安全防范教育篇5

落实科学发展观，努力社会，以人为本，学校治安防范和管理，构筑治安防控体系，学校内部矛盾纠纷排查调处工作，抓好校园周边环境治理和预防在校学生违法犯罪工作，着力构筑矛盾化解、治安防控、综治责任三大体系，“五无”工作，即：无校园内刑事案件，无严重或严重后果的重大，无严重安全稳定的重大事件，无引发系统恐慌的重特大恶性案件或社会治安案件，无严重或严重后果的师生伤害事故。师生的生命和财产安全，的教学秩序，学稳定，为全区教育持续、、健康、发展的法治保障，努力营造稳定、安全、温馨、的教育环境。

二、工作内容

一以打造“平安教育”为，对“平安校园”创建工作的

中小学生、少年儿童自我保护能力较弱，中小学、幼儿园及其周边的治安环境，保障中小学生、少年儿童的安全，对的长远发展和社会稳定极为。社会治安综合治理、学生安全工作是落实“三个代表”思想，落实科学发展观的内在要求；是实施科教兴国战略，教育事业以至经济社会发展的要求；是社会，社会稳定的客观要求。各学校幼儿园要充分认识综合治理工作的性，对“平安校园”创建工作的。要党政“一把手”负总责的学校安全工作责任制，主要抓，分管抓。各校创建平安校园工作一项的日常工作纳入学校精神文明工作的总体规划，列入学校工作计划，要制定和管理制度，层层落实责任制，签订责任书，责任追究制，主要、分管、班子、学校教师齐抓共管的，为学校教育改革与发展的治安环境。

二以健全工作机制作，矛盾纠纷排查调处工作

健全矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度，真正“党政挂帅、联动、依托基层、各方”的矛盾纠纷排查调处工作格局。要“预防为主、教育疏导、依法、防止激化”，努力把矛盾和问题化解在基层，把不稳定因素解决在萌芽状态。矛盾纠纷排查调处稳定工作纳入经常化、规范化的轨道，预警和应急机制，处置突发事件的预案。各要重大突发事件规定，矛盾纠纷排查工作，畅通信息报送渠道，对突发事件和，要处置、上报。

三以安全宣传作保障，学生安全自护的意识和能力

全学校要充分校园网、校园广播电视、校报、宣传橱窗等宣传阵地，安全讲座、主题班会、学生社团活动等多种，安全教育。要安全教育周、119消防日、禁毒宣传教育及升旗仪式等活动，对师生交通安全、消防安全、人身安全、危害等多教育，增强师生的安全意识，安全知识，防范自救能力，意外伤亡及事件的。要对校舍的安全检查，校舍安全检查工作，排除危房、消除隐患，学生的生命安全。要和不地对消防安全检查，对容易引发火灾、存放危险品及人员的场所作重点检查，要对消防设施更换，消防器材的完好。对实验室、机房等重点部位的人防、物防和技防措施，剧、易燃易爆品的管理。

要师生道德教育、法制教育，强化自护教育。在对青少年学生科学文化知识教育的，道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，遵纪守法的自觉性。要以人为本的思想，扎实地青少年法制教育活动，预防和遏制青少年违法犯罪；要拓展法制教育的广度和深度，法制教育的经常化、规范化、制度化；要倡导“学生带法回家”活动，新的法制宣传教育方法，学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争最佳实效；四是要学校，和纠正师生的违纪，并社会上的不良，德育工作的性、实效性；五是要学校法制副校长制度，为依法治校奠定基础。

四以落实未成年人保护工中心，“平安校园”工作

各学校要加大《共和国未成年人保护法》、《共和国预防未成年人犯罪法》和《中共关于和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的宣传，对青少年的保护和维权，“平安校园”工作，为中小学生健康成长。

1、“平安校园”创建工作。各学校要充分认识创建“平安校园”工作的性和必要性，要师生不同特点，组织师生多样的创建活动，学校党政主要，各司其职、紧密配合，全校师生的工作机制。创建中要“预防为主，整建，重在建设”的原则，准确地学校和周边治安的新问题，安全防范工作，预防、、控制和处置能力，努力消除学校及周边不安全隐患。要制度建设，强化学校内部管理，把细致的思想政治工作与科学的管理起来，整治和管理并重的长效工作机制。

2、家庭、学校、社会三。配合家庭、公安等，抓好预防学生违法违纪工作，年初有安排、部署和措施，平时有检查，年终有总结；争取社会各界和学生家长的支持、配合，助学活动，学生的教育转化工作，帮助其解决，家访并与学生谈心，并配合打击侵害学生合法权益的违法犯罪。

3、校园内互联网络的管理。各校要校园内互联网络的管理，制度健全，责任到人，网络管理人员先培训后上岗；要学生互联网道德教育，教育学生自觉遵守互联网管理规定，坚决抵制网上有害或不良信息的侵害。落实校园互联网信息安全管理责任制和监控措施，抵制有害信息侵蚀，确实筑起一道防、迷信、反动信息等的“防火墙”；要“学生远离网吧”活动，和联控联防的长效管理机制，校园的安全稳定，优化育人环境。

4、安全警示教育和防范活动。各校要经常适合不同层次学生的安全教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，培养学生自护自救的能力。要经常“防火、防盗、防电、防中毒、防爆炸”的“五防”教育活动。对学校门卫、学生宿舍、食堂、教学楼、实验室等重点部位的管理和治安防范，重大节日和重大活动的安全保卫工作，学校的教学、生活秩序，师生的人身财产安全。

五以狠抓内部安全保卫为核心，学校安全工作

全区中小学、幼儿园的安全管理工作要从自身内部抓起，在内部安全管理上狠下功夫。要健全并校长园长内部安全管理制，专职或兼职队伍承担校园内部24小时安全保卫工作。要健全并门卫、值班、巡逻、消防、食品安全等的内部安全管理工作制度，落实的安全防范措施，检查并解决内部安全管理工作中的问题，的制度和严密的措施防范安全事故。要经常检查、、维修中小学和幼儿园内的设施、设备，消除安全隐患。，建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、交通工具等符合安全要求，厨房设备、餐具和食品、水源及其制品符合卫生标准和规范，报警求助、应急处置设备和安全通道齐备，安全有效。要师生安全意识和自我防护知识教育，强化安全防范意识，增强安全防范能力，安全防范的自觉性和性。

饮食卫生管理，抓好饮食卫生安全。要严把食品采购关、订货关、贮存制售关、餐具消毒关、从业人员健康体检关，食品留样工作，严防群体性中毒事件的。

心理咨询活动，对师生心理健康的与服务。要面向师生经常性的心理健康与服务，开设心理健康教育课程、心理健康咨询室信箱、心理健康教育宣传活动等措施，着力帮助师生心理健康的知识，心理健康意识。优化个性心理品质，增强心理调适和社会生活的能力。

六以整治校园周边环境为载体，优化校内外育人环境

以校园周边整治为环节，优化校内外育人环境。要密切同公安机关的，学校教学秩序；对校门前小商小贩，外治内管相的办法，根治。要抓源头抓，强化学生课间和午休管理，学管理能力，增强学生的自我约束能力。要健全学校治安保卫组织，落实社会治安防范措施，和学校及其周边地区治安管理长效机制，努力为师生员工的学习和工作环境。

七以强化防控机制为措施，落实校园治安防范工作

各学校要“预防为主，整建，重在建设”的原则，健全和学校管理制度，管理措施，校园治安防范工作。要增强治安保卫力量。要健全安全保卫工作的规章制度门卫值班、校园巡逻和考核奖惩等，落实安全防范措施，要明确专人，保障制度，为学校财产和师生人身安全保障；要技防，各校要将人防、物防和技防三者有效起来，技防科技含量。财务室、档案室、计算机房、危险物品存放室等列入重点部位管理，安装防盗设施，学校安全。

三、组织保障

1、组织，。各学校幼儿园要从稳定、发展的，从的育人环境的认识，把“平安校园”的创建工作摆到的位置上。各学校幼儿园要成立一把手任组长，分管任副组长的“平安校园”创建工作，，、和督促好学校“平安校园”建设的工作。

2、明确，落实职责。“平安校园”建设工作的总体是为学校改革、发展和学校稳定的环境。各学校幼儿园要确立大平安的观念，把师生生命和财产安全建设“平安校园”的重中之重。要“谁主管，谁”的原则，层层落实职责。抓好责任追究，对没有要求，安全工作措施不力的，将严肃追究责任。

校园安全防范教育篇6

一、领会精神，明确目标。学校领导高度重视，组织广大教师认真学习文件精神，牢固树立“安全发展”理念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、学校成立“防欺凌及周边环境整治工作”领导小组，明确责任分工。制定“防欺凌及周边环境整治工作”实施方案。召开“校园欺凌专项治理”专题会议，集中学习《国务院教育督导委员会办公室关于开展校园欺凌专项治理的通知》和教育局相关文件精神。

三、完善制度，制定预案。制定和完善了校园欺凌的预防和处理制度、措施，与班主任、任课教师签订防范校园欺凌事件安全责任书，将安全工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。建立了《校园欺凌事件应急处置预案》、《防校园暴力事件应急预案》、《学校突发性事件应急预案》、《学校大型群体活动的公共事故处置防范和处理预案》、《校内学生意外伤害事故处理应急预案》，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

四、宣传教育。学校集中对学生开展了以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展了品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和的相关突发事件的应急处理。学校利用主题班会、教育讲座、国旗下讲话等对学生进行宣传教育，学校经常开展法制教育、生命教育、安全教育、感恩教育及心理健康教育，提高学生的综合素质和防范能力，预防、避免、抵制校园欺凌暴力行为的发生。

五、加强“三防”建设。一是提升学校“三防”建设水平。按照《中小学幼儿园安全防范工作规范（试行）》要求配备保安，建设标准化警务室，安装“一键式”报警，安装校园全方位监控系统，无盲区、无死角。配齐强光手电、防刺背心、防割手套、盾牌、安全叉、橡胶棒等必要的安全防护和应急处置装备。

二是强化校园周边巡逻防控。学校和公安机关密切配合，积极做好校园周边环境整治工作，做到上下学等重点时段有专人防守。我们针对学校周边存在的问题，组织协调相关单位认真开展整治活动。中心校选派专人深入到学校督导检查日常工作，指导学校开展了安全文明校园的创建;派出所进一步加大了对学校周边文化娱乐场所和出租屋流动人口的治安管理，打击了学校周边各类违法犯罪活动，切实维护了学校周边的治安秩序;食药监部门对学校周边餐饮业和食品业多次进行了突击检查，查缴过期、掺杂使假食品5种，打击了违法经营行为;派处所所还选派专人到校为学生上了生动的法制教育课;其它相关部门也都分别对自己所管辖的范围进行了检查执法。通过各部门的密切配合，共同协作，使学校周边环境有了明显改观。

校园安全防范教育篇7

3月26日是第23个“全国中小学生安全教育日”，教育部、公安部要求今年安全教育日要在全国多地同步开展“做自己的首席安全官——平安校园行”主题宣传活动启动仪式，组织公安民警举办知识讲座、现场教学、互动交流、情景模拟体验等形式，向中小学校、幼儿园师生系统传授防诈骗、防盗抢、防校园欺凌、远离“黄赌毒”、防传销、交通安全及消防安全、反恐防爆、危险感知和逃生自救等方面的知识。26日上午，由xx市教体局、公安局联合举办的xx市平安校园行启动仪式在子美外国语小学举行，学校三至六年级全体师生、全市各学校安全专干，市公安局治安、网安、交警、消防、禁毒刑侦等支队负责人和各派出所社区民警参加启动仪式。

子美外国语小学学生代表宣读“做自己的首席安全官——平安校园行”活动倡议书，市公安局对公安系统做好校园安全防范工作作出了具体要求，教体局对各学校开展校园安全行主题教育工作提出了指导意见。

活动现场，随着警报拉起，三年级全体师生进行了消防安全演练，消防民警讲解了灭火器和消防栓的使用方法，演示了消防栓水带、水枪的使用技术，向师生们展示了消防车的灭火设备。消防大队官兵布置了烟道逃生安全教育项目，为同学们详细讲解了烟道逃生动作要领，组织同学们有序进行了烟道逃生体验。

活动在现场布置了20块展板，分为校园安全、消防安全、网络安全、刑侦电诈、防诈骗、反恐防范、非法传销等多个版块，让师生们熟悉了解安全知识，增强自身安全防护能力，力争“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”。启动仪式后师生们参观学习了展板，干警们现场为师生们和各学校安全专干发放了安全教育资料。学校法制副校长和辅导员开展了“青少年儿童安全保护”主题教育活动，在学校门口张贴了活动宣传海报。

目前，全市学校已初步形成了学校、家庭、社会共同参与，课堂教育和课外教育相互补充的立体化的安全教育格局，安全稳定的校园环境为广大青少年健康快乐成长提供了可靠的支撑和保障。2018年xx市要在全市学校开展七大项安全教育活动，内容涉及交通安全、网络安全、毒品预防、防性侵害、防踩踏、防溺水等方方面面，平安校园行将借助一系列扎实有效的活动，实现学校安全教育的标准化、系统化和常态化，构建有效的安全教育管理机制和安全教育体系。教体局将强化工作考核、加强过程督导，保障平安校园行主题教育活动深入实施。学校加强与公安、消防等部门的联系沟通，充分依托公安系统提供的政策优势、资源优势和平台优势，实现安全教育科学化、常态化，全面提升全市中小学、幼儿园安全教育工作整体水平，提高师生安全防范意识和能力。通过部门联动，齐抓共管，确保校园及周边安全。

校园安全防范教育篇8

小学校园防欺凌安全教育实施方案2

近年来，学生之间发生了故意或恶意通过肢体、语言、网络等手段，实施欺负、侮辱伤害的校园欺负事件，损害了学生的身心健康，引起了社会的关注。为了加强对这类事件的预防和处理，湖北省教育厅等11个部门决定开展校园欺专业管理，根据《省教育厅等11个部门关于加强中小学生欺负综合管理实施方案》的要求，加强我校欺负的预防和处理，学校决定开展校园欺负预防和管理。经过研究，特制定了以下方案

一、预防管理目标。

通过这次预防管理，加强师生们的法制教育，认真规范学校纪律，规范学生行为，让学生认识到校园暴力的原因，认识到暴力带来的负面影响。通过适当的引导和暗示，教学生合理控制自己的感情和行为。面对他人的攻击，可以以温和理性的态度处理矛盾，有效地解决危机。学会应对校园欺凌的正确方法，提高防欺凌能力，学会保护自己。

二、预防管理范围。

本校的所有学生。

三、防控欺凌工作组。

组长:

副组长:

成员:

四、实施程序。

1、完善制度，制定校园欺凌预防和处理制度和措施，建立校园欺凌事件紧急处理预案，明确相关岗位的预防和处理校园欺凌责任。

2、宣传教育对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育，邀请公安、司法等有关部门到校开展法制教育。组织学员围绕遵纪守法、平安校园主题，通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、交流、交流能力。

3、加强校园欺负管理人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和指导，公布学生救助和校园欺负管理的电话号码，明确负责人。

4、调查和解决学校管理人员、班主任和课堂教师应高度重视学生之间的矛盾调查和工作。班主任和课堂教师应认真调查学生之间的矛盾，解决矛盾，避免矛盾。加强对特殊学生的教育管理，掌握细节，制作文件，积极利用家庭学校的交流平台，开展合作工作。要特别注意学生的课程和心理负担，防止课程负担过重和心理压力引起事故。对与学校、教师和学生家长发生纠纷、抱怨的人、精神异常的人、暴力倾向和过激行为的人、仇视社会、威胁复仇者等重点对象和人员进行细致的调查，属于校内人员的学校要切实工作，逐一制作文件，专家要加强管理，校外人员要立即向公安等部门报告。检查管制刀具和其他可能危及校园安全的物品。

5、及时处理。要及时发现、查处校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，应立即向公安部门报案，协助立案调查。

五、工作要求。

1、重视校园安全工作，结合实际，举一反三，严防这种事故。加强学校教育教育的正常管理，严防管理疏漏发生事故。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步加强安全工作责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，按照一岗双责要求，严格落实安全工作党政领导负责制，形成一把手自己抓住，管理领导具体抓住，相关部门和教职员各部门的职责，各部门的职责

2、做好安全教育管理工作，严格落实一票否决制，让安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

3、按有关规定，全体教职工应立即报告安全工作信息，特别是在重大情况和突发事件的第一时间报告，发生迟报、报告泄漏、报告隐瞒现象的，追究有关负责人。

六、校园欺凌的常见情况。

1、要钱，不加拳脚。

2、以大欺小，以大众欺小。

3、为了小事，大打出手。

4、同学之间因义气之争。

5、长期以暴制暴

七、联系电话

xxxxxx

小学校园防欺凌安全教育实施方案3

近年来，全国各地发生不少在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对校园欺凌事件的预防与处理，根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展校园欺凌专项治理的通知》、区教育局区教育系统“开学安全第一课”

实施方案的安排，我校决定开展校园欺凌专项治理，并结合我校实际情况，特制定工作方案如下：

一、治理目的

通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，引导学生树立正确的价值观、人生观，增强守法意识、守纪意识，建设平安、和谐校园。

二、治理步骤

1、我校首先成立了以校长为首的校园欺凌专项治理工作领导小组，具体分工如下：

组长：

副组长：

成员：

2、组织部署

我校高度重视此次专项治理工作，认真制定本校开展校园欺凌专项治理的具体方案，积极部署，认真组织实施。为此，我校专门召开开展校园欺凌专项治理动员部署会。

3、完善制度。学校进一步研究、制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。

4、学习教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到学校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法。

5、加强预防。学校进一步加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。

6、及时处理。发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，及时向公安部门报案并配合立案查处，同时向主管部门报告。

7、宣传到位。向家长发放以“防范校园欺凌”为主要内容的告家长书或召开家长会，向家长宣传本次校园欺凌专项治理工作，请家长积极配合专项治理行动，做好家庭教育，共同防范校园欺凌的发生，保护学生身心健康。

三、巩固预防

对专项治理“校园欺凌”专题教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查和总结，形成报告并报区教育局。将校园欺凌专项治理纳入平安校园建设工作内容，将专项治理工作作为深入平安校园建设的重要举措。建立长效管理机制，巩固专项治理成果，不断减少、力争杜绝校园欺凌的发生。使校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平安、和谐。

四、工作要求

1、开展好宣传教育，进一步制定完善相关制度，加强预防，及时发现、调查处置类似事件，有效避免直至杜绝该类事件的发生。

2、认真开展好自查和总结工作并接受主管部门对此项工作的督查、指导，发现问题，强化整改，将工作落到实处。