水务工程论文(收集5篇)

水务工程论文篇1

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持先进文化的前进方向，全面贯彻立党为公、执政为民的本质要求和以人为本的科学发展观。通过机关的文化建设，引导和树立正确的世界观、人生观、价值观，倡导积极向上、健康有益的机关文化，进一步加强端正队伍执法、执业、从政的指导思想，提高执法、执业、从政能力和水平，在社会和人民群众中真正树立“五种形象”，即：执法执业从政为民的形象；公正执法的形象；诚实守信的形象；求真务实和形象；清正廉洁的形象。要紧密结合“双学三创”、“三快一提高”和“四型机关”创建活动，把制度管理与文化管理有机结合起来，通过深化机关文化建设，培养先进的价值观念和良好的工作作风，努力建设科学高效、运转协调、行为规范的机关工作机制，最大限度地调动机关工作人员的积极性和创造性，不断提高执政为民的能力和水平。

二、活动内容

结合正在开展的“双学三创”活动和机关提速、提效“双提”工程，全面提高机关干部队伍的综合素质，切实转变机关工作，要把建设学习型机关与加强机关作风建设有机结合起来，相互促进以学习促进机关作风的转变，通过建设学习型机关，能够体现其独特的思维方式、价值取向、情感心理、理想人格、业务技能、艺术修养以及整体素质等方面的传统和精神风貌，提高工作效能，提升服务水平，优化政务环境，建设人民满意的服务型机关，根据上级的要求，文化建设着重抓好五项工作。

（一）辅导学习活动。集中进行机关文化建设辅导；召开文化建设动员会，对机关文化建设进行部署；按照上级要求组织参观学习。通过辅导学习，引导广大干部群众从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，形成新的学习理念；积极营造人人终身学习，时时处处学习的氛围，推进“阅读生活化、学习终身化”的实现；推动各类学习型组织建设，构筑终身教育体系，全面提升个人和组织的创业意识、创造精神和创新能力，不断提升综合竞争力；提高对机关文化建设重要性的认识，学习先进经验和做法，进一步巩固发展“心齐、气顺、风正、劲足”的氛围，为深化机关文化建设奠定思想基础。

（二）读书论坛活动。在学习过程中，要采取集中学习与个人自学相结合、主题教育与专项学习相结合，实践工作与理论学习相结合、经验总结与创新提高相结合，使终身学习的理念深入人心，特别是要结合学习海尔精神和振超精神，组织好《没有任何借口》、《细节决定成败》两本书及2012年国家公务员绩效考核管理评估工作实施细则的学习。在此基础上，层层举办读书论坛进行广泛深入的讨论。9月17日组织全体人员参加的讨论会；讨论要紧密结合思想和工作实际，从主观上查找不足、分析原因，重点讨论如何树立敬业、负责、忠诚、勤奋、服从等工作理念，如何树立快反应、马上办的效率意识，如何增强齐心协力、团结合作的团队精神和勇当主角、甘当配角的协作精神，如何提高执行能力和创新能力。要通过读书论坛的讨论，克服机关干部中不同程度存在的懒散拖拉、推诿扯皮等不良习气，努力使敬业、负责、忠诚、勤奋、服从等价值观念变为每个人的自觉行动。区机关工委将派人旁听讨论，为此，参加讨论的同志要精心准备发言提纲。

（三）升华品牌理念。要围绕加强机关文化建设，创建“机关服务品牌”，以建设“繁荣、平安、洁净、温馨、诚信”为目标，各科都要根据工作职能和服务对象需求，反复讨论论证，提炼形成具有本科鲜明特色的服务品牌和工作理念。每个机关工作人员也都要有自己的工作理念。为此，将开展工作理念、工作格言和反映各科品牌理念的细节故事征集活动，采取多种形式，达到相互学习、相互监督效果。各科每项具体工作要落实到人，各科的服务品牌、工作理念以及优秀的个人工作理念、工作格言、细节故事，在9月28日前报政治处。

（四）创新工作机制。按照机关开展“双学、双提”和公务员“我与共发展”活动的要求，加强机关建设，提高机关公共服务水平，再造机关各科工作流程，进一步优化服务程序，合理安排工作运行路线，明确分工与合作，找出最佳工作流程。研究职位之间工作衔接，明确分工与合作，让每个机关工作人员根据各自工作职责制定岗位责任书，进一步完善AB角责任制和角色自动互补制度，使公共服务无缺位。通过开展岗位交叉学习练兵、服务竞赛，提高行政效能和工作人员整体素质。一是机关各科都要按照“简政、提速、提效”的总体要求，实施机关工作流程再造；二是建立AB角制度，确保机关服务无盲区、无缝隙;三要加强对模糊业绩的研究，修订完善目标绩效考核办法，将模糊业绩纳入考核内容，增强全局意识和协作精神，努力形成部门之间配合默契、运转协调的工作合力；四是进行评议监督。以群众满意、基层满意为标准，围绕服务态度、工作质量、工作效率、协作精神等内容。

（五）培养一批典型。要按照“双学三创”活动关键在出成果的要求，加强典型的发现、培养和宣传力度。每个科都要有自己的先进典型，用“身边的海尔、身边的振超”，推动机关文化建设活动不断深入。各部门的行业能手和技术状元、技术绝活和工作法、机关服务品牌等典型材料，9月28日前报政治处，整理后报区委宣传部，专家进行评选。10月下旬，区召开机关文化建设活动成果展示会，命名表彰一批行业能手和技术状元、一批技术绝活和工作法、一批机关服务品牌。

三、几点要求

（一）提高认识。加强机关文化建设是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体措施，是加强执政能力建设的重要途径，是加强机关精神文明建设和思想政治工作的有效载体，是机关“双学三创”活动的重要内容。各科一定要充分认识加强机关文化建设重要意义，把机关文化建设列入重要工作日程，加强领导，狠抓落实。按照本《通知》的要求，高标准、高质量完成各项活动任务，不流于形式、走过场。

（二）全员参与。全体干部群众共同参与，要充分认识当前加强机关文化建设的重要性，牢固树立人人是文化建设主人、人人是机关形象代表的观念，上下同心协力，为机关文化建设做贡献。

水务工程论文篇2

关键词：水利建设，财务管理，问题，对策

随着我国水利基本建设管理的逐渐完善，水利建设工作的各个项目按照规定得到了全面的实施，这使我国水利建设在管理上取得了突飞猛进的效果。因此，也对我国水利基本建设财务管理提出了新的要求，现就水利建设中财务管理存在的问题与对策进行探讨。

一、水利建设单位财务管理存在的问题

（1）单位领导缺乏创新意识

在我国现今的一些水利建设单位，只是单纯的实行体制改革，完全忽略了单位决策人和理财者思想观念的转变，只有彻底摆脱传统的思想包袱，使水利单位走上自我生存和自我发展的道理，才能够全面搞好财务管理。对于水利单位来说最大的缺陷则是思想的封闭和保守，这样会使整个水利建设单位缺乏竞争力和创新精神，无法树立科学发展观。一些单位仅仅抱着走一步算一步的思想观念，认为只要单位能维持就继续维持下去，能依靠就继续依靠，这种观念特别体现在单位的决策人身上。

（2）财会人员知识层面有待进一步拓宽

长期以来，水利建设单位对财务管理在整个基建过程中的地位认识不足，重视不够。许多水利基建项目，由于其本身存在费用预算不足，缺项及有些费用预算不足，造成了建设过程中频频出现问题。致使项目无法按原来的投资完成，也拖慢了工程的进度，只好调整工程的预算，增加投资来解决，这些问题出现的主要原因就是在工程预算过程中缺少财会人员参与，致使必须的财务费用项目未考虑进去，造成实际待摊费用超支。科技论文，问题。。

（3）资金管理有待于进一步完善

由于部分地区实行财政统一报账，先由建设单位收集好所有原始凭证再向财政局，提出申请，报财政局审批，方可拨付工程资金，延长了项目资金的拨付环节，致使资金不按时拨付到施工单位手中，影响了工程进度，由于所有原始单据必须报财政局留存，建设单位只留复印件，造成了会计信息的失真，更造成了不必要的重复记账。

（4）执行有关制度和规定有待进一步明确

1、部分预算项目与国有建设单位会计制度规定脱节。水利基建会计核算对像是水利基建项目。核算的重点是正确反映水利基本建设预算的执行情况。科技论文，问题。。我国基建会计核算执行的是《国有建设单位会计制度》，其中会计核算科目的设置与水利基建预算中的项目不能一一对应。

2、基建财务管理有关规定与会计制度要求缺乏衔接。

3、水利基本建设项目很多都是公益性的且多需地方配套资金。

二、加强水利单位财务管理工作的对策

(1)提高财会人员的整体素质

加强水利基建财会队伍建设，提高人员素质知识，如业务知识、道德水平、实现能力等，培养财务人员的管理能力和预算、决策能力，全面提高财务人员的综合业务素质，努力为水利基建工程建设服务。加强财会人员的思想作风建设，充分发挥财务部门综合管理和监督的职能作用。科技论文，问题。。

（2）财务人员应参与基建项目全过程的管理工作

水利单位应由财务人员参与基建工程的预算编报、审定、可行性研究、项目立项、合同的制定等全过程，以便了解工程的概况，方便以后的工作，还要参与招标、签订合同等工作，掌握中标单位、中标预算等情况，以利于履行合同时的付款结算工作，为维护本单位元的利益、降低工程成本打下良好基础。财务人员还应积极为领导出谋划策，严格控制各项费用。

（3）健全资金管理

根据立项及上级下达的拨付文件，项目资金及时拨付到建设单位，由建设单位根据审核无误的单据及竣工验收单等拨付到施工单位，所有原始单据保留在建设单位，以便上级审计部门的监督审计。

（4）拓展筹资管道，切实加强筹资与投资管理

利用国家拨款这一资金管道，切实管好用好国家财政拨款资金，同时还要积极开辟新的筹资管道。有些单位，留存许多事业基金，如果能够运用现代的财务决策分析方法坐好短期与长期投资管理，将会给单位带来丰厚的投资收益，真正取得理财成果。

（5）加强水利单位领导的财务管理意识

单位领导的财务管理意识，在一定程度上影响了财务管理在水利建设单位的应用。单位领导要端正自己的思想，充分信任会计人员，使他们能够在水利工程项目中的预算和规划中发挥有效的作用。单位领导还要不断充实自身的财务知识，增强财务意识，在工作中遵循《会计法》，充分利用单位自身的优势，科学合理的分配人员，分配资金。科技论文，问题。。这样既能降低水利建设中的成本，也能提高经济效益。科技论文，问题。。

三、总结

综上所述，水利是国家经济发展和社会稳定的基础设施和基础产业。科技论文，问题。。因此，水利建设单位的财务管理问题不容忽视，需引起国家的高度重视。

参考文献：

【1】王兴东水利建设单位财务管理存在的问题及策略

【2】王耕，李百彦，陈峰水利建设单位财务管理浅析

【3】张向红，不断探索水利财务新方法

【4】冯惠卿加强水利基本建设财务管理方法初探

【5】朱忠祥加强水利基本建设财务管理的实践与体会

水务工程论文篇3

关键词：理实一体化教学；水泥试验；教学任务；教学内容；实施

中图分类号：G712文献标识码：B文章编号：1002-7661（2014）12-018-02

一体化课程是按照经济社会发展需要和技能人才培养规律，根据国家职业标准，以综合职业能力为培养目标，通过典型工作任务分析，构建课程体系，并以具体工作任务为学习载体，按照工作过程和学习者自主学习要求设计和安排教学活动的课程。一体化课程体现理论教学和实践教学融通合一，专业学习和工作实践学做合一，能力培养和工作岗位对接合一的特征。

下面以公路专业试验课程中水泥试验为例谈谈“理实一体化”教学方法及过程的设计。

一、企业参与课程体系，团队确定一体化教学任务

引入企业人员，组建课程开发团队：学科教师、学科带头人、教学专家、技术人员与企业合作，分析职业岗位对试验课程知识和技能的要求，调查毕业生在实际工作中应用试验知识和基本技能的情况，调查一线岗位上一届学生掌握知识和技能的情况，根据这些第一手资料，确定教学目标。具体到水泥试验这一学习任务，教学目标为：能独立阅读工作单，明确工作任务和个人任务要求，服从相关人员安排；能通过施工现场勘查，描述施工现场特征，制定工作计划；能根据任务要求和工作计划，列举所需工具和材料清单，准备工具，领取材料；能正确使用水泥试验仪器设备，如：负压筛析仪、维卡仪、水泥净浆搅拌机等；严格遵守操作规范进行水泥试验；试验完毕后能清点试验仪器、人员，收集剩余材料，归置仪器、清理试验室；能正确填写工作任务书的验收项目，与技术负责人有效沟通并交付验收。

以工作任务为基础设计，将其“教学化”为教学任务。以水泥试验一体化教学为例，教师引入施工任务：某高速公路桥涵施工中，为了保证桥涵施工具有足够的强度，控制施工质量，需要对施工用水泥进行细度、标准稠度用水量、凝结时间、安定性、胶砂强度的测定。现场技术负责人（教师）下达任务，由试验员（学生）在规定时间内，按照既定计划和《公路工程水泥及水泥混凝土试验规程》、GB/T1346―2011《水泥标准稠度用水量、凝结时间、安定性检验方法》、GB/T17671―1999《水泥胶砂强度检验方法(ISO)法》以及《试验室安全制度》分工合作、讨论实施完成，并按项目要求进行试验，试验完毕后，查阅GB175―2007《整理硅酸盐水泥》和《公路水泥混凝土路面施工技术规范》评定水泥细度、凝结时间、安定性、胶砂强度等指标是否符合技术规范要求，出具该施工用水泥的评定报告，交由技术负责人（教师）验收。

二、以任务为载体，设计一体化教学内容

教学内容“一体化”是整合理论实践、选择学习载体，围绕实践来教授相应的理论，同时又用理论来指导实践。在水泥试验教学内容设计时，以任务为载体，将教学内容序化为五个典型的的教学任务，通过测定水泥细度、水泥标准稠度用水量、水泥凝结时间、水泥体积安定性及水泥胶砂强度等活动任务来组织教学，倡导学生在完成任务中学会水泥的基本知识，培养学生初步具备专业生产过程中需要的基本职业能力。

三、实施一体化教学

以学习任务为载体，改革教学方法，将经验传递变为经验构建；将知识接受变为知识运用；将理论思维变为能力训练；将逻辑推导变为完成任务；将单一教室变为工作环境；将操作模仿变为操作实践；将学科分割变为学科融合；将评价教好变为评价学好；将知识接受变为知识运用，在此基础上实施一体化教学。以学生为主体，让学生主动获取知识。教师为学生获取知识创设情境，引导和帮助学生通过实际的任务来驱动学生学习而获取知识，让学生在实施实际任务的过程中提升实践技能。实施一体化教学的具体过程（如图1）：

图1实施一体化教学的具体过程

1、课前：分析学情、学材，设计任务

教师认真分析课程标准，把握教学的目标、重点和难点，设计一体化的教学内容和教学方法；消除传统课程实施中教室与实践场所的壁垒，大力构建工学结合一体化教学场所，以便学生自主学习与协作学习，应包括学习区、讨论区和操作区；掌握学情，并根据学生的年龄性别特征、自控能力、自学能力、认知水平和操作技能等确定学生分组方案；结合每一个工作任务的教学内容的特点设计教学情境。

2、课中：任务驱动，团队协作实施

（1）收集信息，制定计划。学生根据教学目标，查阅试验规程，制定工作任务的计划，确定步骤和程序，由教师审批，教师讲授相应专业知识。学生根据学习任务以小组为单位搜集整理资料，进行自主学习和协作学习，针对任务进行讨论，从而获取知识，探究完成任务的方法和途径；学生在小组学习中资源信息共享，不仅提高了学习效率，还形成了相互协作、竞争的良好学习氛围。（2）实施计划。学生确定各自的分工以及小组成员合作的形式，按照已确立的工作步骤和程序有计划的实施任务。整个任务实施过程中，教师只是学生的指导者、引导者和解惑者，给予学生充分的思考时间和空间，让学生在逐步思考分析的过程中，不断的解决操作中问题，主动构建个人知识与技能，实现在做中教、做中学，让学生边做边学的目的。（3）评价。小组以座谈、答辩的形式展开讨论，让学生把他们的知识和经验表达出来，语言表达能力和合作能力都会得到提高；学生展示其任务成果，任务成果的展示评价由各小组推选代表进行汇报和自我评估；通过师生提问和同学质疑进行集体讨论，评判任务工作中出现的问题，讨论解决问题的方法。教师要找出各小组差距的原因，指出问题并给出具体改进和修改意见，让学生在以后的学习中改进；最后由教师进行综合评价，主要评价学生任务完成的质量和学生通过完成任务对专业知识的掌握情况，对优秀的小组予以肯定，对存在不足的小组进行鼓励，并对下一个阶段的工作进行布置；同时，在评价过程中既要关注学生已有的程度和水平，更要关注学生职业行为和职业能力的形成与变化。

水务工程论文篇4

第二条本条件适用于新疆维吾尔自治区企事业单位从事通信专业的科研、开放、设计、规划、维护、管理、工程建设、技术咨询等工作的专业技术人员。

第三条申报通信专业高级工程师专业技术职务任职资格，必须具备以下思想政治条件：

（一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，维护祖国统一和民族团结，反对民族分裂，遵纪守法，诚实守信；

（二）具有良好的职业道德和敬业精神，认真履行岗位职责，积极承担并完成本职工作任务。

第四条职称外（汉）语水平，符合自治区职称主管部门有关政策规定。

第五条计算机应用能力水平，符合自治区职称主管部门有关政策规定。

第六条继续教育培训，符合自治区职称主管部门有关政策规定。

第七条近三年年度考核均为合格（称职）以上。

第八条取得国家或自治区级通信工程资格考试合格证书并在有效期内。

第九条高级工程师任职资格评审条件

（一）学历资历

符合下列条件之一：

1.大学本科以上学历，从事本专业工作，取得工程师职务任职资格5年以上。

2.在县及县以下单位工作的专业技术人员，大专学历从事专业技术工作满18年、中专学历从事专业技术工作满22年，取得工程师职务任职资格5年以上。

（二）学识水平

系统掌握本专业基础理论知识和专业技术知识；熟悉相关专业知识和国家有关的法律、法规及政策；熟练掌握本专业的标准、规范、规程、规章；了解本专业国内外最新技术状况和发展趋势；分析、研究重大和关键的技术问题，提出所承担专业技术工作的发展规划；具备指导工程师实践工作和学习的能力。

（三）实践能力（经历）

取得工程师职务任职资格后，具备下列条件之一：

1.主持或作为主要技术骨干参加完成自治区级以上科研项目的研究开发并通过鉴定。

2.完成对通信行业发展有重要影响的重点项目主要部分的研究、设计和技术管理工作。

3.完成2项以上难度较高技术复杂的通信工程项目的研究以及方案的制定、设计和设备安装、调试工作。

4.承担或主持通信行业、地方技术标准的制定并获批准、实施。

5.完成本专业的重大技术分析和市场分析，被有关方面采纳。

6.作为主要技术负责人，推广应用具有较高水平的新技术、新业务1项以上，并通过自治区主管部门鉴定。

（四）业绩成果

取得工程师职务任职资格后，具备下列条件中的4项：

1.自治区科技进步三等奖以上或地、州、市科技进步二等奖以上的主要完成人（额定限额内）。

2.自治区级以上优质工程奖项目的主要完成人。

3.主持完成的工作成果通过自治区主管部门鉴定（审定）或生产实践达到自治区较高水平；或本人主持的生产技术工作有较大改进，各项生产技术指标均达到本专业标准。

4.负责完成的1项大型或2项中型通信工程项目的研究、设计、安装、调试任务，通过自治区主管部门鉴定、验收。

5.负责完成2项自治区级以上或3项地（厅）级以上科技进步推广项目，并转化为生产力，取得较大社会、经济效益。

6.负责完成自治区级以上确认的优秀新业务1项以上。

7.作为主要完成人研究开发的新技术、新业务、新标准，成果经有关主管部门鉴定，达到行业较高水平。

8.作为主要完成人，完成本专业及相关专业领域的发明专利或实用新型专利，实施并取得效益。

9.在通信运营维护管理工作中，理论结合实际有创新，解决了本专业领域科研生产中关键性技术问题，编写了相应的技术报告。

10.提出1项科技建议，为自治区有关部门采纳。

11.负责制定的通信行业或大、中型企业发展规划经实施取得显著效益。

12.在县及县以下单位工作的专业技术人员，3年以上年度考核优秀或业绩成果获得县及县以上表彰奖励3次以上。

（五）著作论文

取得工程师职务任职资格后，具备下列条件之一：

1.正式出版本专业学术专著、技术专著、译著1部（本人撰写3万字以上）。

2.在自治区级以上专业刊物上公开发表通信专业论文3篇以上（第一作者）。

3.在国际学术会议上宣读专业论文2篇以上（第一作者），或在国内学术会议上宣读、交流专业论文2篇以上并被收入论文集（第一作者）。

水务工程论文篇5

一、指导思想和总体要求

1、指导思想

坚持以党的十七大精神和科学发展观为指导，加强机关作风建设，着力解决当前机关作风中存在的突出问题，有针对性地改进措施、健全机制，激发全局干部以饱满的创业创新热情和奋发有为的精神状态，更好地优化作风、服务群众、服务发展，狠抓工作落实，为推进新一轮水利创业创新提供坚强的保证。

2、总体要求

以开展“做*人、知*情、办*事、创*业”大讨论活动为载体。通过大讨论活动，进一步统一思想认识，进一步落实整改措施，进一步加强机关作风建设，推动水利各项工作落实，营造雷厉风行、真抓实干、创业创新的良好氛围。

二、开展大讨论活动，推进机关作风建设

从6月初开始到7月上中旬，用一个月左右的时间，在局机关开展“做*人、知*情、办*事、创*业”大讨论活动，并以此为抓手，不断加强机关作风建设。

1、主要内容

倡导“做*人”，致力于增强干部的责任心和事业心。针对机关干部中存在的责任意识不强、干劲不足，讲实惠、怕吃苦，工作无所谓、不作为，消极被动、敷衍应付等问题，大力弘扬爱乡爱家和敬业爱岗精神，以*荣为荣，以*耻为耻，从而激发工作潜能，促进专心干事、用心做事。强化机关管理和运行机制，完善领导值周、工作考核、学习、效能监督、内部管理、公车管理等制度，以制度加强管理，推动工作。

倡导“知*情”，致力于增强干部的宗旨观念和服务意识。针对机关中一些干部宗旨意识、服务意识不强，深入基层、深入实际不够等问题，自觉坚持党的群众路线，大力弘扬求真务实的作风，结合议案提案办理工作，实践联系基层制度，局班子成员、中层干部及联系基层人员每月深入基层和联系村不少于1次，并配合县里的“工业经济服务月”活动，走访企业10家。通过一线调查走访，认真倾听群众呼声，了解基层实情，掌握社情民意，主动为群众排忧解难，切实发挥水利服务基层、服务社会的特点。

倡导“办*事”，致力于增强干部的思想解放和创新意识。针对机关中一些干部思想僵化、行为守旧，怕担风险，怕担责任，习惯于凡事都要找出处的问题，要真正推动思想解放，在吃透上情的基础上结合实际创造性地开展工作。要简化水利行政审批程序，开展群众满意窗口建设，推行“十点”服务，全面完善为民服务机制。创造性地开展亚海水淡化水利用和下掘式水库的可研工作。

倡导“创*业”，致力于增强干部的争先意识和进取精神。针对机关中一些干部安于现状、自我满足，或悲观埋怨、信心不足等问题，坚定行业发展的信心，始终保持敢为人先、昂扬向上、奋发有为的精神风貌。围绕今年工作目标和任务，迎难而上，在完善预案体系、防汛信息系统和水库保安建设上下功夫，抓好防汛安全工作；在改善水体质量，提高防洪能力上下功夫，开展玉坎河整治、河道疏浚整治工程和河道保洁工作；在改善饮水条件，在保障人民群众身心健康上下功夫，加快境外引水、农村改水和高位用水工程建设进度；在水资源优化配置和保障供水正常上下功夫，推进节水型社会建设和防旱工作，等等。

2、方法步骤

动员学习、统一思想阶段（6月2日至6月6日）。主要任务是做好动员宣传和组织学习。6月2日召开动员会，及时传达全县加强机关作风建设狠抓工作落实大会精神，对工作进行部署、落实，会后各科室组织开展机关作风建设讨论；建立工作机构，制定实施方案，组织学习中央、省委、市委关于作风建设的文件精神。

查找问题、作出承诺阶段（6月6日至6月20日）。主要任务是征求意见、对照检查和公开承诺。设立征求意见箱，征求局机关与局班子意见，召开由乡镇水利员、行风监督员参加的作风建设座谈会，向各机关单位发放征求意见表，深入镇乡、村居、企业等基层，向服务对象及时征求意见，找准问题。同时把本单位需要改进的作风和重点解决的问题在电视上公开向社会作出承诺，所有干部职工也在*水利网政务公开栏上公开作出作风承诺，接受公众监督。

落实措施、推动工作阶段（6月6日开始）。主要任务是完善制度，落实整改措施，优化作风，推动工作落实。重点是抓好以下几项工作：

一是深化为民办事制度。在各科室开展群众满意窗口建设，全体干部职工都要实践作风承诺，实行“十点”服务（语气轻点，微笑多点，仪态好点，沟通畅点，肚量大点，理由少点，办事勤点，行动快点，执行活点，效率高点）。同时根据县里要求，做好与全程办事窗口衔接工作，疏理审批流程，配合县里统一开展实施。进一步推进政务公开，在*水利网设立政务公开栏，完成2003-2007年水利局信息公开目录的编制与上传，主动公开相关信息。

二是强化学习制度。开展学习型机关建设，通过党委中心组学习、周一夜学习、学习笔记制度和*水利网学习专栏等载体，认真组织学习十七大精神、中央省市县关于作风建设的文件、讲话精神和专业知识等内容，参加县里组织的公共知识、业务知识考试，营造机关浓厚的学习氛围。

三是加强机关效能监督。出台绩效考核制度，根据个人年度工作任务，在年终进行考核；完善领导值周制度，每周不定期对机关作风建设、学习情况和内部管理等进行督查，督查结果作为个人年终评先评优依据；精简文件，废除过期和现在与法律法规有抵触的文件，取消不必要的会议，促进机关效能建设。

四是开展机关“清水文化”建设。加强干部职工廉洁自律教育和日常管理，建立诫勉谈话制度，观看电教警示片，学习“一日一条规”，张贴水利警示格言，实践廉政座右铭，促进党风廉政建设。

五是加强公车管理。完善公车管理制度，对公车实行定人定车管理，禁止擅自交换；设立车队长，加强统一调度管理和定点保养定点加油管理；实行出入库登记，安装实时监控系统，杜绝公车私用、夜不入库现象；实行安全奖惩制度，提高驾驶员安全驾驶意识。

三、有效推进重点工作落实

加强作风建设的最终落脚点是推动工作落实。因此，要把抓落实的成效作为检验作风建设成效的主要标准。要按照《2008年度县委、县政府重点工作责任分工抓落实方案（水利部分）》，明确责任人、责任单位，有效推进农村改水、节水型社会建设、玉坎河治理、河道疏浚整治、河道保洁、水库保安工程、里墩水库配套工程建设、水文站建设项目、亚海水淡化利用、下掘式水库前期工作和饮用水安全管理等工作任务的落实。

加快农村改水工作，二季度完成主管网铺设8km，旧网改造8km，完成灯塔社区高位提水泵站建设，解决小闾、水桶岙等8个村0.8万人饮水问题；三季度完成主管网铺设7km，旧网改造10km，完成陈屿福山片提水泵站建设，完成坎门里岙独立式净水装置建设，解决灯塔、福杨等10个村1万人饮水问题；四季度完成主管网铺设4km，旧网改造9km，完成干江栈头独立式净水装置建设，解决草皮塘、十五亩等9个村0.9万人饮水问题。推进节水型社会建设，6月完成《*县节水型社会建设试点工作大纲》的编制，7月向水利部申报工作大纲。实施玉坎河治理，6月进行水体置换，7月底完成河道清淤工作，确保年底前主河道水体基本洁净。开展26km的河道疏浚整治，完成城关新塘河、陈屿古顺河、楚门中央河、清港徐都塘河、干江六塘港河、沙门双斗河、沙门泗边河、龙溪龙攻门河、龙溪国庆塘河、海山大塘河、漩门二期水系等11条河道的疏浚整治任务。开展河道保洁工作，对县城区玉坎河、三合潭河、天开河、城坎河、解放塘河及18条支河36公里70万平方水面进行保洁，6月底完成第二轮承包，并聘请河道保洁协管员，加强监督。推进水库保安工程建设，龙溪水库加固工程6月完成施工图设计，8月完成招投标工作，10月实现开工；龙溪水库引水工程6月完成引水工程初步设计审查，8月完成引水工程施工图设计，10月完成招标，12月实现开工；玉潭水库加固工程9月完成预制块浇筑，10月完成内坡工程，12月完成帷幕灌浆；石门坎水库加固工程7月实现完工。推进里墩水库配套工程建设，6月完成初步设计，10月完成招标工作。启动水文站建设项目，6月完成项目招标，并开始动工建设，9月完成*水文观测站土建工程施工，11月完成水文观测设备安装调试，12月完成竣工验收并投入使用。开展亚海水淡化利用研究，11月份前完成前期准备工作。开展下掘式水库可研工作，11月前完成城关七星坑下掘式水库的可研和初步设计等前期工作。加强饮用水安全管理，完善水库巡查制度，在双庙、小闾、小陈岙水库开展禁止水库游泳、洗衣执法活动，对芳杜、小闾水库开展蓝藻预防，在里墩、小闾、玉潭、双庙、芳杜、龙溪、石门坎、小陈岙水库进行全年水质监测，定期公布结果；10月底前，落实全县独立式供水装置水质检测制度，定期开展检测；完善出厂水质检测制度，规范净水工操作，开展化验室达标建设，每月对管网排污1—2次，确保出厂水合格率在98%以上。

为加强对工作的督查，各科室每月上报当月工作总结和下月工作计划，局机关及时对工作完成情况进行公布。

四、加强组织领导

加强领导。加强作风建设、狠抓工作落实这项活动是巩固和深化作风建设的重要举措。为切实加强作风建设、狠抓工作落实的领导，局机关建立“一把手”为组长的专门工作机构，负责“做*人、知*情、办*事、创*业”大讨论活动，从而形成一把手带头抓，分管领导具体负责，全体干部职工参与的局面，确保大讨论活动顺利开展。