老师我想对您说作文(整理8篇)
老师我想对您说作文篇1
老师，有人把您比作成蜡烛，为了照亮别人，燃烧了自己；老师，有人把您比作成园丁，辛勤地培养着我们；老师，还有人把您比作成春蚕，因为您有像春蚕一样的高贵品质。老师，可我要把您比作成一杯浓浓的果汁，因为您对我们的爱就像一杯果汁，是浓厚的`，是香甜的。
老师，您知道吗？我一直都想给您说一句话，终于，您在星期天的作业中给了我这个机会。我想说：“老师，您辛苦了。”
上课了，您绘声绘色地给我们讲课。有时就算您嗓子哑了，嘴皮干了，但您还是用意志克服了，这让我感受到您有多么的`辛苦。
下课了，操场上开始沸腾起来了，校园里也充满了同学们的欢声笑语，可您却坐在椅子上，专心致志地批改我们的作业，一丝不苟，格外用心。
午休时，我们都在闭眼休息，可您却在精疲力尽地准备上课时的资料。
放学时，我们背着书包向家中奔去，可老师您呢？还在备课。
老师，您辛苦了！您不辞劳累地批改作业，我们的错误在您那儿，早已化解成一次次地进步。老师，我希望在您的带领下，我们可以更加快乐地成长。
老师我想对您说作文篇2
老师，时间过得真快，转眼间您都教了我四年了。在这四年中，您为我们做了许多事。平时，我胆小，不敢对您说。在这里，我要对您说：“老师，谢谢您，您辛苦了！”
记得在一次报告会上，领导讲了许多应该孝顺妈妈的话，但也讲了许多应该尊敬老师的话。在听关于妈妈的话时，我忍住了哭，可听到关于老师的话时，我“哇”地一下子哭了。那一刻我深切的感受到了您四年来对我们付出了太多太多。
记得有一次，我在楼下玩时，被大学生撞了一下，摔倒了。同学扶我上了楼，到教室后，您温柔的看着我问：“怎么了，摔哪了，疼吗？”我捂着腿说：“没事了，老师，不疼了。”您知道吗，您那温柔的眼神和关切的话语就是我治愈伤口的良药。
还有一次，我和同桌闹了些矛盾，被您发现了，您很生气地批评了我们，我哭了。但我一点都不恨您，我知道您这是在教育我们。
还有很多类似的事情，在这四年里，我看着您每天每时为我们班五十个多同学操劳着。耐心的教我们知识，耐心的.教我们怎么做人。
老师，您只是偶而发脾气，其它时候都是微笑着面对我们。您把所有的爱奉献给了我们，甚至都忽略了您的女儿。
老师，我还有很多话想跟您说……
“老师，您辛苦了，谢谢您！”。
老师我想对您说作文篇3
有人说，老师是蜡烛，燃烧了自己却照亮了别人；有人说老师是一本字典，无论多难的题都能一一解答；还有的人说老师是那一望无际的大海，载着无知的学生在知识的海洋里遨游……而我却认为老师是辛勤的园丁，时刻都在培育着幼小的花朵，直到朵朵花儿散发出一股股浓郁、迷人的花香。
老师，我想对您说：因为有了您，世界的天空才会更加湛蓝，因为有了您，我们的梦想才更加美好，因为有了您，我得生活才会五彩缤纷。所有的成功人士都离不开您的培育。虽然您不是我们的父母，但您却用那母爱和父爱关心、呵护着我们。
老师，我想对您说：是您给了我们学习的自信，是您给了我生活的勇气，是您给了我发奋图强的动力，是您给了我奔向好前程的希望……
老师，我想对您说，您是开启智慧金门的.钥匙，是奏响人生的指挥者，是人类灵魂的工程师……
是您为我打开了文学的大门，是您让我树立了无比的自信，您是一位知识渊博、和蔼、善于与孩子交心的好老师！老师，谢谢您这一年来教给我知识和做人的道理。
谢谢您，我的吴老师！
老师我想对您说作文篇4
“师者，所以传道授业解惑者也”，每个学科的存在与发展都有它的意义，语文在生活中的每一个瞬间，这个学科本身给人的感受如清风细雨般温柔，就像老师您一样，我认为每一个语文老师都是浪漫的，他们可以用不同的表述来说“我爱您”。
我热爱语文这个学科，或许是因为您才热爱，又或许是因为热爱你的`才华而热爱这个渊博的科目，我的语文成绩一直很稳定，或许也是为此，我才有一直保持了认真的态度。
在我的心里，您是一名优秀的教师。优秀，体现在您的负责，专业程度；同时，您更是一位优秀的班主任，虽然无此幸运成为你担任班主任的学生，但是我看到了您一直以来的督促，时时刻刻的陪伴。作为语文老师，我喜欢你穿正装英姿飒爽的样子，喜欢您为事业认真拼搏的样子，喜欢您朗诵诗歌时情深似水的样子！
其实我们班的课堂气氛挺难调动，但是课堂的确需要我们共同参与。虽然我们班的同学大概和其他班显示出不太一样，但是我们会努力学习，不辜负您对我们的殷切希望，紧跟您的步伐，谋一个六月奇迹，2023，我们共同见证！
老师我想对您说作文篇5
老师，一个多么亲切的称呼，您不但传授给我们知识，还教给我们许多做人的道理，作为您的学生，我有话想对您说！
老师，谢谢您的表扬，让我对学习充满自信。记得刚转学后的第一次听写，您公布听写结果时让我站起来。我以为您要说我写得差，可您说的'话却让我大吃一惊。您说：“王昳琳，我们班新转来的同学，第一次听写就全对了，而且字体工整，全班同学都应该向她学习！”我心里乐开了花。老师，谢谢您的表扬，让我对学习充满了信心。
老师，是您教给了我做人的道理，让我明白了虚心使人进步。记得有一次上语文课时，您在讲台上辛辛苦苦地讲课，我却在下面做小动作。您用严厉的眼神瞪了我一眼，我认识到了自己的错误。从此我记下您那严厉的眼神，上课就再也没有做过小动作了。老师，谢谢您那严厉的一眼！让我学会了自律，学会了听讲。
老师，我想对您说，谢谢您一直以来对我的鼓励和帮助，我今后一定会好好学习，天天向上！这就是我想对您说的心里话。
老师我想对您说作文篇6
老师，有些话我想对您说，以前我总想开口，但每一次涌到嘴边，都又收了回去…
老师，您每一次辛苦地讲完课，我都会注视着您额头密密的汗珠，这时我想对您说：“下节课您还要继续上课吗？去您的办公室坐一会儿，喝点水，歇歇吧！”但每每下课，疲惫不堪的您，又从这口教室走到了那口教室，准备上课，看到这里，我又想对您说：“老师，您怎么还有课呀？能不能把课调松一点，当然，您全是为了我们学习好呀！”
老师，您给我们听写完词语后，我看到您的双唇干裂，这时我又想对您说：“快快喝点热水，润润唇吧！”但已经口干舌燥的`您，却又指挥我们上交听写本。这时，我又想对您说：“老师，快喝口水呀！我们都是好孩子，会把听写交上去的。”但您总是放不下我们，时时关照着我们。
老师，每当有同学不完成作业时，您总是严厉地批评，老师您的严加管教，让我们深感欣慰，我想对您说：“老师，感谢您对我们的真诚培养！”
老师，这是我想对您说的真心话。我提的这些小要求，您能答应吗？
老师我想对您说作文篇7
亲爱的英语老师──黄老师，您是一盏明灯，指引我们前进的方向；您是一位园丁，培育我们茁壮成长，可是您有一个不好的习惯──随便冤枉人。
那一次，您正在津津有味地给我们讲课，忽然停下来，用严肃的目光瞪着李明同学，喊道：“李明，你怎么能讲话呢？”我们的目光全部转向李明那里，朗朗的英语读书声顿时没有了。而李明不解地对您说：“老师，我没有讲话呀！”而您原本生气的脸顿时更加低沉，严厉地对李明说：“犯了错还不承认，你怎么能这样。李明，你以前可不是这样的。”李明还是不解地看着您，您像一只饿狼盯着小羊似的咆哮起来：“我明明听到你在讲话，你还不承认错误，你难道不知道这样的做法是不尊重老师吗？”并且拿出戒尺打了李明的手心，我们被吓得不敢吱声。
最后，您把李明赶到教室角落里，罚他站着面壁思过，此事才得以暂时平息。
后来我们还听到小道消息，说您放学后带着李明去见了班主任……直到现在，我们全班都很惊讶当天发生的`事情，也很好奇您有没有了解到当时的噪音是李明坐的破损的椅子产生的。
我们特别喜欢您微笑上课的样子，欣赏您严谨治学的态度，但是更希望您能改正冤枉人这个不好的习惯。
老师我想对您说作文篇8
我们的班主任老师，是一位女老师，她负责教我们语文，而且经常被不爱学习的同学惹生气，弄得老师每天都愁眉苦脸的，只偶尔笑一下而以。
有一天，是六·一儿童节，是个值得高兴的日子，可是，有几个同学没到，那些同学以为今天放假，就没来学校。老师来了，有同学举手说：“老师，有几个同学没到。”顿时，老师火冒三丈，看起来像是想揍人一样。可是为了我们的节目，老师还是把心中的那团怒火给浇灭了，然后给我们化妆。化完妆之后，我看见有同学去厕所把老师辛辛苦苦化的'妆用水洗得一干二净，我本来也想把脸上的妆洗了，可是一想：“这是老师好不容易化的妆，而且还是老师的化妆品，我要是洗了，那老师的贡献不是白费了吗！”这么一想，我决定不洗了。
节目表演完了，就准备回家了，可是老师还在忙这忙那的。非常的累。老师忙完了，就进教室来布置我们打扫卫生，扫完后就回家。可是，老师突然发现有几位同学把她辛辛苦苦化的妆给洗掉了，又生气了。最后老师被同学们气得，又气又累。
老师我想对您说：“我们辛勤的园丁，您辛苦了，好好休息一天吧！”
