多看他人的优点

一到周末，联系的朋友就多了。于是就有聚会以及闲聊。

朋友向向居然胖了很多，因为她的个子不高，所以就更显得圆滚滚的。期间我会打趣，然后摸摸她的肚子。

但显然，当时我并没有太注意她的情绪，因为有的人可能是不太喜欢别人这样调侃她。

有那么一会，我突然意识到，自己只是注意到了他人的表面变化，而且还是看着人家的缺点，这本身就是不对的方式。

于是我尝试换了个角度，看看她身上的优点。

除去身材变了之外，其实向向的变化更大的是她越来越自信了，她做了很多我们所没有想到的事。

在这个特殊时期，她也当过志愿者，而且她还考了一个学历，同时还在准备考一个证书。

不仅如何，她还在筹备着一个创业的计划。

想一想，她小小的身躯里真的是有乐此不疲地能量，一直在想着做各种各样的事，这不是比她的外在更值得我们关注的正能量的优点吗？

当我发现这一点的时候，突然也备倍鼓舞。毕竟如果我们只盯着白纸上的一个小黑点，那么就浪费了欣赏白纸上其它区域可以有各种可能的描绘。

多看他人的优点，这一个习惯真的值得培养。

谈谈看图的写法

看了图片或照片，根据画面内容写文章就叫看图作文。同学们要写好看图作文必须仔细观察图画，理解画面内容为前题，那么怎样观察图画进而理解画面内容呢？我在近几年的教学实践中深深体会到“看图作文”课能促进同学们的语言和思维统一发展，故下面谈一谈，我的教法和体会。

一、观察画面

1、让同学们观察画面全貌，掌握画面结构，对于一幅图或一组画，我在学生动笔前一定要搞清画面是由哪几部分组成，使学生从整体上有了初步的印象。

2、让学生观察画面的背景，看清其中的人或物。例如：如果是人物画，就从人物的外貌，衣着特征，标志分辩出不同人物的特点来，如果是故事连环画，要弄清图中有几个角色，是谁在讲故事。如果是景物画，让学生抓住景物的特点，写出它是哪个季节的景物，图中是由哪几种景物构成画面的，远景色和近景各怎样，它们和画面中的人物有何联系。

3、学生仔细观察画面的细节，明确图意

同学们要知道：细致观察是形象化的语言。为此，我在教学中注意引导学生细致观察图画前，先寻清图上有些什么？各在什么位置，它们之间有何联系，根据图上已有的“人”或“物”分析其图意，看

究竟反映一件什么事，以加深学生对图画的理解，也就是说从外部形

象可以看出内部隐藏的思想。

4、要重点观察，辩别主次。一幅图的主要内容是什么？学生往往不易辨出，有的图上有几样景物，应以那种为主写，有的图上有很多人物是以谁为主要写，有的图上既有景，又有人，究竟是人以为主，还是以景为主，这就要我的引导学生透过现象，深入细致的观察图画，例如：我们学校在东河湾举行运动会，会上有师生二千多人，到底谁是主要人物呢？大家肯定会准确地说：“运动员”于是让学生把运动员作为重点来观察，确定了写文章的中心，叙述时也要围绕这个中心来述说。

二、合理想象

1、为了让学生引导画面的主题上来，必须把画面的各部分紧密地联系起来，抓住画面中心连贯地想象，在体育课时，我让学生观察同学们“打泡泡”、“爬竿”、“拔河”三项比赛中各有什么特点，又有什么共同点，想象出他的各自想法及观众的议论。

2、紧扣主题，引导联想。

根据画面内容引导学生联想，以发展学生的形象思维能力例如《观潮》这一课，潮来之时，作者是怎样联想的，如潮来之时声音的语句从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动，响声越来越大，即声音如同山崩地裂好像大地都被震的颤动起来。从而使学生体会潮还在远

处，人的虽然看不见它，还是江潮的隆隆响声已经传来，这说明潮湿声大声势越来越大，越猛，并启发学生回忆电影或电视有关镜头更进

一步体会潮来之时的声势凶猛。接着让学生学习文中潮来的时候作者运用的打比方的句子，想象潮来之时的壮美，画面，通过学习文中二三段（自然段）使学生产生如身临其境的感受，潜移默化地受到热爱祖国，热爱大自然的教育并陶冶的爱美的情趣。

三、提供合适的词语

同学的语汇贫乏，在口述图意时，心里想说嘴里又表达不出来，或者是表达的准确，我的应提供合适的词语，丰富学生的语言，以便写好要写的文章来。

总上所述，要理解画家或摄影师的“苦心”，捉摩他的创作意图，这样无论写什么样的看图作文都不会偏题，离题，都会写出好的作品来。

闪光的优点

闪光的优点

每个人都有优点，我也不例外，我的优点是记忆力好。

记得有一次，老师让我背一篇演讲：“感恩的心”，我高兴极了：老师很信任我！我立刻背了起来。。。。。。。。

过了两三天，老师对我说：“下午要演讲了，你要加油啊！”我听了十分高兴。呃，老师，我一定不辜负您对我的期待！

可高兴归高兴，我还有一点顾虑：最后的歌我老唱跑调，这可怎么办好啊？！我相信我能行！于是我又练了起来。。。。。。

终于，功夫不负有心人，我会唱了！我兴奋地对老师说：“老师，我一定能成功的！”老师也激动地说：“呃，我相信你能行！”

我成功了！我高兴地说。老师也说：“你真棒！”

我成功了哦！！！！

喜看家乡的变化

我的家乡充满了农民的勤劳，充满了小孩们的欢笑，充满了小河的嘻笑，充满了小鸭子在河边玩耍，小鸟在树枝上唱歌。整天无忧无虑，悠闲自在。

可是，在高科技的＂引诱＂下，农民们渐渐富裕起来，有些人竟在小河旁建设工厂，把我家乡的一棵老杨树砍了，使我家乡那么清澈的小河，现在已经变成一片＂废墟＂了：小河的小鱼翻起白肚皮发出一股恶臭，河水已经变成浓浓的＂黑＂水散发恶臭。我不明白为什么从前那么清澈的小河会如此浑浊？现在，我知道了：原来是人们建设了大多工厂，排出了一大堆废水。我希望大家建设环保意识，再次让小河清澈起来。

我希望大家建设环保意识，再次让小河清澈起来；我希望家乡再次，充满欢笑充满了勤奋；我希望小鸟再次歌唱。希望大人为了自己的下一代在良好的环境下成长。

多看别人的优点，一切都会美好

——读《学会欣赏别人》有感

“一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们学习的优点。当你这样做的时候，你就会获得更多的朋友。”这是读了《学会欣赏别人》中最让我受益的一句话。

在一个暖洋洋的中午，父女俩同时看到一个身穿不合时宜的大衣、围着围巾的老妇女。女儿认为这个老太太十分滑稽，但爸爸却注意到的不是其穿着，而是她注视丁香花的神情，并赞美了老太太一番，老太太很是激动，并赠给女儿了一盒甜饼。父女对老人由衷的赞美令老人激动，一句简单的夸奖，不仅制造了父女和老人间和谐的氛围，还让我感受到了春天的美好，它教育了女儿丽莎，同时父亲的教诲也使我受益匪浅。它让我知道要多看别人的优点，这样你会交到更多的朋友。

友谊往往来源于真诚的欣赏。我曾听过这样一个故事：有一个小女孩贝塔，她十分喜欢弹钢琴，但学了很长时间仍不见效果，贝塔失去了信心，决定放弃，但她的朋友艾米丽常常鼓励她：“你又进步了！”也是艾米丽最真诚的欣赏使贝塔找回信心，最终成为了钢琴家，并塑造了她们间纯洁的友谊。正是这纯洁的友谊使她们的一生都是那么快乐、充实，一切的一切都源于她们真诚的欣赏。

每个人都有他的优点，也许你还没有发现，一但发现了，就要真诚地、不吝惜地夸奖他，想获得更多的朋友往往需要你最真诚的夸奖和欣赏。让我们多寻找别人的优点。

快乐并不是拥有的多,而是计较的少

快乐并不是拥有的多,而是计较的少

不少人因为过多的贪婪而失去了生命的快乐

人生如水,我们必须学会向水流一样一样适应环境

人生要有所取也要有所放弃如同一块雕塑

只有去掉多余的部分,才能雕琢成美丽的雕塑

所有的人都渴望幸福,并追求幸福

但人们往往忽略了幸福其实只是点点滴滴的心里感受，在不经意间和我们擦肩而过

知道一件事怎么做,叫成长

知道一件事要不要做,叫成熟

记住该记住的,忘记该忘记的,改变能改变的,接受不改变的

累了,要好好休息,错了,别埋怨自己,苦了,是幸福的阶梯

伤了,懂得什么是珍惜醉了,就是折磨自己,笑了,便于工作会忘记哭泣

我们可以不美丽,但我们健康;

我们可以不伟大,但我们庄严;

我们可以不完满,但我们努力;

我们可以不永恒,但我们真诚……