新闻传播特点范例(12篇)
新闻传播特点范文篇1
关键词：英国新闻传播学教育现状
英国作为主要的西方主要发达国家之一，是现代高等教育发源地之一，新闻学起步较早，在新闻传播学教育方面具有十分突出的优势，值得我们进行学习、研究与借鉴。
一、中国新闻传播学发展趋势。
随着新闻装备、人们思想观念、计算机网络技术的不断提高，新闻传播学得以飞速发展，并呈现出一些新的趋势与特点。
（一）、新闻学与传播学的相互交叉融合。传统的新闻学研究突出实用性质，淡化理论性。传播学被引入新闻学界以后，新闻学研究已不再局限于传统的研究领域，它包括广播、电视、网络媒体等多种传播媒体或形态，而且涉及了大量的非新闻类的媒体传播的内容。这种融合不仅是原来两个学科的融合，而且与传媒活动相关的各个学科的研究成果，也越来越多地被运用到新闻传播学的基础理论研究中。这就要求必须创新现有的课程设置以及教材内容的划分方式，重新构建一种适合新的环境条件的新闻传播理论。
（二）、新闻传播学的研究领域正在不断扩张。近年来，中国的传媒处于大整合的时期，传播业急速膨胀，传媒每日每时与社会发生互动，矛盾冲突的频率上升，新闻官司增加，社会对传媒职业道德不规范的指责增多。因此，传媒业自身的法治建设和职业行为的规范化，越来越成为学界关注的问题。传媒经营、新闻法治与职业道德成为新闻传播学研究的新领域。
（三）、新闻传播学的内涵不断拓展。20世纪90年代以后，中国广播电视特别是电视的发展速度和规模空前。从行政、综合市场、专业市场三个角度看中国电视产业的市场格局，中国电视产业呈现三大发展趋势：政府导向让位于市场导向；民营电视业将成为市场上的一支重要力量；电视资源要素的流通和集中同时进行，形成区域性传播中心。
二、英国新闻传播学教育发展历史渊源。
英国作为主要的西方发达国家之一，在近现代新闻传媒的发展史上占有重要地位，新闻传播学教育源远流长。
（一）、英国新闻传播学教育起步较早。
英国最早的日报《每日新闻》创办于1702年，是世界上较早采用双面印刷并分栏、较早形成近代日报形式的报纸；1851年出现在伦敦的路透社，是世界上首批诞生的新闻通讯社之一；1922年以民营形式组建的英国广播公司于1927年改组为公立（BBC）以来，已成为西方最大的公共广播电视机构；1936英国广播公司（BBC）建立的电视台是世界上第一座电视台，英国的新闻传播教育也伴随着新闻媒介的发展而不断发展。在英国人的观念中，掌握实际本领的最好办法就是实践，从实际接触中学习其中的技巧，新闻传播教育也不例外。这种理念影响着早期的英国新闻传播学教育，奠定了英国新闻传播学的地位。
（二）、传播学发展先于新闻学。英国的传播学出现在新闻学之前。早在上世纪30年代，一些社会科学家便开始对媒体效果研究产生兴趣，传播研究与传媒研究院系应运而生。西方新闻学的研究领域很早就不再局限于传统的传播学，范围更加宽泛，设计大量的非新闻类的媒体传播内容，以及广告研究，公共关系研究，媒体经营研究等。在英国传媒教育领域颇具盛名的城市大学新闻系被规划入该校的艺术学院，而另一所著名的维斯敏斯特大学新闻和大众传播却在同一个学院，还有一些院校的传播学被划入英语学院和商学院。
（三）、新闻学专业研究生教育起始较晚。在新闻与传播学教育方面，伦敦大学曾率先开设新闻学专业本科教育（非学位教育）；最早开设新闻学专业研究生教育的是卡迪夫（Cardiff）大学，于1971年开始进行新闻学专业研究生教育；伦敦城市大学于1976年开始辨新闻学专业研究生教育；但本科学位教育是在20世纪90年代初开始的。英国的新闻与（大众）传播学教育、媒介教育起始较晚，但英国以其悠久的历史和文化，具有自己特色的大学教育传统和发达的传媒业等基础，在新闻与传播教育/媒介教育与研究中形成了自己独有的特点。
三、英国新闻传播学教育现状。
英国高校的新闻与传播学教育，尤其是研究生层面的教育，新闻学教育与传播学教育区别较明显，而且整个学科领域的教育总体上也形成了几种不同类型的学位点，而各校又自有其特色。
（一）、新闻传播学强调专业实践性。从新闻学与传播学教育的区别角度来讲，英国新闻学教育领域的学位点，虽然提供宽厚的理论框架，但更加突出的是强化专业新闻实践。无论是伦敦大学戈德斯密斯学院媒介与传播系研究生教育中按媒介及其实务细分的专业方向设置，还是威斯敏斯特大学媒介、艺术与设计学院研究生教育中划分较宽的专业方向设置，均要求学生深入某种媒介领域进行大量练习。而传播学领域的研究生课程设置，则侧重于传播学、文化学和相关学科的理论视角、争议点、研究方法等，以便为研究生选择课题进行研究，奠定宽广的理论基础。
（二）、新闻传播学教学要求严格。关于整个学科领域形成不同类型的学位点，英国高校的新闻与传播学科的研究生教育，不仅有欧美较为常见的研究型、课程（教学）型之分，而且还有研究与课程（教学）型，而且对课程学习的数量要求非常高。就“ResearchDegrees”来说，不但该专业的博士学位点在时间分配上以研究为主，并对开题报告、研究项目和博士学位论文有严格的要求，要求博士论文达到8～10万，并强调博士论文对于专业的独创性贡献，而且该专业的哲学硕士点（A型）也要求学生聚焦于选定的研究领域并撰写4万词的学位论文。而该专业属于教学型（“TaughtProgrammes”）的硕士学位点，则要求研究生修满4门课，撰写1万词的学位论文。
（三）、社会科学特征明显。英国站在社会科学的视点上研究新闻和传播活动的规律，表现出较强的社会科学特点。从理论课授课内容也可以看出其较强的社会科学特点，比如《新闻理论》，涉及战争与新闻、新闻业市场结构与新闻实践、新闻从业者为谁而工作、新闻与政治、国际新闻流与通讯社等专题。与英国相比，中国的新闻与传播学教育尤其是新闻学教育表现出较强的人文学科特点，新闻学更多地“体现出政治与文学杂揉的特点”，“更具人文学科的特点”。在相当长的时间内，这种新闻学教育视角与社会对新闻人才的需要基本合拍。超级秘书网
但是，“当新闻活动越来越表现为一种文化消费活动时，以社会科学的态度对待新闻学已是一种必然选择。”站在社会科学的视点上把握新闻传播活动的规律，可以让新闻学教育更贴近现实操作。
（四）、学校教育国际化特色突出。此类学校师资构成较为国际化，不少教师来自国外；其学生结构更呈现出国际化特征，约50%的研究生是外国留学生。这种师、生构成的国际化特点带来的文化间的相互融合，一方面增加了彼此间了解不同文化的机会，有助于培养学生的国际化视野，以及对于新闻与传播学领域的重要概念的多元文化理解；但同时也因不同文化背景的学生带着其对一些重要概念的不同理解在一起学习而给教学带来一定的困难。社会传播现象和传播学科的跨学科性质，在当今时代传媒的传播活动渗透到社会的各个领域，这种跨学科、个性特色突出的专业方向，有利于培养宽口径、复合型的传媒人才，也有利于对于传媒实践的深刻理解。
四、结束语。
英国新闻传播学教育发展历史源远流长，新闻传播学强调专业实践性、新闻传播学教学要求严格、社会科学特征明显、学校教育国际化特色突出等，英国新闻传播学教育特点，抓住了新闻传播学教育的精髓，对我国新闻传播学教育具有很好的借鉴作用。
参考文献：
［1］GarnhamNicholas，CapitalismandCommunication:GlobalCultureandtheEconomicsofInformationLondon1990.
新闻传播特点范文篇2
关键词：中国特色社会主义；新闻传播理论
改革开放后，我国的社会主义新闻传播理论在实践中形成，但是随着时代的发展，现有的新闻传播理论已经不能满足时代的要求，无法全面指导现在的新闻传播工作。我国需要新的社会主义新闻传播理论。
一、中国特色社会主义新闻传播理论建构的重要性
第一，我国新闻传播工作的需要。我国现有的新闻传播理论已经不能满足现在的社会发展，社会发展速度快，而新闻传播理论的发展停滞不前。第二，我国特殊国情的需要。我国特色社会主义的建设中有很多问题需要新闻传播理论的引导，这是由我国特殊的国情决定的。第三，我国媒体格局和舆论生态变革的需要。目前的新兴媒体已经超越了传统媒体的舆论导向，传统媒体“绝对权威”的时代已经过去，舆论格局被新兴媒体打破，需要寻找新的平衡。第四，解决现有新闻传播实践问题的需要。教育方面，现在缺乏新闻传播实践教材，对学生的新闻观教育不足。生存方面，人们对片面的经济效益的追求大于对社会责任的追求。
二、中国特色社会主义新闻传播理论的主要来源
（一）理论基础：中国特色社会主义理论
中国特色社会主义理论在我国改革开放时期形成。在理论上，中国特色社会主义建设是我国现今发展的主题，也是我国的新闻传播理论需要研究和解决的问题。在理论基点上，我国特色社会主义理论要立足于当前的国情，党的新闻传播事业乃至党的整个事业的发展应该与其保持同步。
（二）文化基础：中国优秀传统文化
我国的传统文化博大精深，其中的人文精神、道德理论和教化经验等对我国社会主义新闻传播理论的构建都有影响。我国古人就具有家国情怀，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“民为邦本，本固邦宁”等价值观都影响着我国的新闻传播理论的构建，而且其重视大局，能看到事物的光明、积极的一面，注重辨证看待问题。在人性方面，注重中立不倚、实不虚妄、客观公正，注重社会责任，而不是见利忘义，摒弃了泛性和片面的追求。在手法上，注重对古代儒家的乐学理想和道德思想的传承，古人讲究文以载道，将文化人等思想与现代传播思想相融合。我国优秀的传统文化是我国社会主义新闻传播理论的重要思想和组成部分。
（三）实践基础：中国特色社会主义理论传播实践
在改革开放以后，我国一直在新闻传播服务中不断探索，在社会主义新闻传播中得到了很多经验，也取得了诸多成果。我国全局工作的战略也由“阶级斗争”转化为“经济建设”，新闻媒体也迅速改变了新闻传播的思想，为改革开放开道鸣锣，新闻媒体也成为党的“喉舌”。我国的新闻传播最初以教育宣传为主，后改为以教育为主、监督为辅，推动了舆论大局的变化。改革开放后的新闻传播实践也成为我国特色社会主义新闻传播的实践基础。
（四）哲学基础：马克思主义新闻观
马克思和恩格斯是马克思主义新闻观的创立者，他们通过报刊进行革命斗争，在斗争中提出了新闻工作者的职业素质、党报和党的工作等方面的观点，形成了基本的理论。列宁结合自己创办的报刊，总结了对社会主义建设时期的党报理论。我国以为代表的共产党人，实现了对中国社会主义社会的建设。革命导师和党领导人的基本观点和理论等是我国社会主义新闻传播的思想武器。
三、中国特色社会主义新闻传播理论的建构内容
（一）新闻的内容和导向
新闻传播的内容具有很多特点，如时效性、反常性、显著性等，在新闻取舍和加工中，都体现着“把关人”的主观倾向。我国对新闻的传播以社会主义新闻传播理论进行把关。在新闻传播中，我国更重视对新闻事实的传播，坚持事实与新闻的统一，对新闻的报道更加全面和客观。我国的新闻传播也具有积极性的特点，对新闻的传播以正能量为主，弘扬社会正确的价值观，新闻传播中监督能力也比较强，在新闻传播中也更加注重对新闻舆论的引导。
（二）新闻传播对象和需求
新闻传播对象是新闻传播的主要参与者和反馈者，所以在对新闻进行传播时，要注重受众的反应和需求。新闻传播的目的是使受众直观、快速地了解新闻传播的信息。我国社会主义新闻理论的建构是以传播者为本位，并且对受众进行心理研究，坚守社会责任。在新闻传播中以人为本，这是新闻传播工作的导向。新闻要贴近实际、贴近民众的生活，这体现了马克思主义新闻观的主要思想，在新闻传播中注重对新闻深度的挖掘，重视民众的视角，从而增强新闻传播的权威性。
（三）新闻传播的本质和作用
新闻是依据事实传播的一种价值观念和政治立场，其既具有事实属性，又具有客观性和倾向性。马克思和恩格斯说过，每个时代的主流思想都是统治者的思想，支撑着人民的精神生产。我国的社会主义新闻传播理论与党的建设也是相互依存的关系，新闻传播是我党建设的重要部分。新时期，媒体是党进行思想传播和教育、发动群众的载体，在任何时候媒体的新闻传播都应该与党的主张保持一致，与正确的导向和民众的心声相统一，实现党和民众情意的统一。
（四）新闻传播的手段和功能
新闻传播是通过媒介实现的。在人类信息传播的不同阶段，传播的方式也不同，而且现在新闻传播的方式多种多样。在我国的新闻传播中，新闻在宣传党的主张、弘扬社会优秀的风气、进行舆论监督和引导社会关注热点等方面发挥作用，新闻传播对社会主义建设具有重要的意义。新闻传播促进了官方和民众的互动，目前传统媒体的舆论影响力在降低，而网络舆论的声音越来越强。所以，现在要推动政务和信息的公开，实现主流媒体与社会媒体的一体化，实现主流媒体与新兴媒体的平衡。
（五）新闻传播艺术效果
新闻传播通过新闻活动得以实现，新闻传播并不是单一的内容传播，还需要掌握一定的新闻传播技巧，了解新闻传播的艺术。我国的新闻传播重视对新闻传播理念和工作的创新，以新闻理论为依据，推进理论的宣传，并且要加强对新闻传播效果的总结，改进新闻传播工作，提高新闻传播效果。此外，在新闻传播中也重视对新闻传播时机、尺度、效率的把握。在新闻传播中，要掌握时机传播新闻，对新闻的尺度进行控制，并避免新闻被其他竞争对手报道，要抢占新闻时机最高点，掌握新闻话语权。
四、结论
综上所述，新闻传播对我国特色社会主义理论的构建有重要的意义。我国的特色社会主义新闻传播理论应该引领和指导我国的新闻传播事业的发展，为我国的新闻工作者提供理论指导。新闻传播理论的改革对我国的社会主义建设也有重要的作用，我国的社会主义实践中也遇到了一些问题，还需要新的新闻传播理论加以解决和完善。
参考文献：
1.徐佳.追求真理、开宗立派、改革创新———中国特色社会主义新闻学理论创新研讨会综述[J].新闻大学,2016(05):134-138.
2.李奎刚,王晨艳.高校中国特色社会主义理论体系传播的受众分析与对策[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2016(01):1-3.
3.曹征海.中国特色社会主义新闻传播理论的建构[J].新闻世界,2016(01):4-11.
新闻传播特点范文
关键词：国家要案；新闻传播；内容选择；传播特点
《国家要案》（StateofPlay）上映于2009年，通过主人公的所见所闻，呈现了美国媒体报道新闻的过程。虽然并非新片，但它所表现出的美国新闻传播的特点具有一定持久性。
在信息爆炸时代，新闻业处于变革的环境中：传统媒体压力巨大；新媒体势头强劲；不同媒体间融合趋势加强。
卡尔・麦卡弗里是纸媒记者，德拉・弗莱伊则是网络记者，他们运用不同载体，接受相同的领导，在编辑眼中，网络记者更受欢迎。对于议员事件的报道，网络记者更是抢占先机，以上种种将传统媒体面对的压力和新媒体的强劲势头形象的表现出来。影片最后，两人默契一致，选取不同的侧重点进行报道，显示了媒体间融合的不断加强。
一、新闻内容与传播角度的选择：负面为主
内容是实现新闻传播的有效载体，内容的重要性不言而喻。
影片讲述的是议员的政治阴谋，属于负面报道范畴。在美国新闻传播实践中也有许多负面报道，这种情况出现的原因可以概括为以下三点：一是美国媒体大多走市场化道路，竞争激烈，负面新闻更能迎合受众心理，获得最佳回报。二是美国新闻传媒的思想体系通常由四个信条构成：（1）新闻传媒摆脱外界干涉，摆脱来自政治、来自广告商甚至来自公众的干涉；（2）新闻传媒为实现“公众的知情权”服务；（3）新闻传媒探索真理，反映真理；（4）新闻传媒客观公正地报道事实。[1]三是普利策“新闻揭丑”思想成为美国新闻思想的主流。但是，有一点需要注意：无限制的负面报道和黄色新闻报道会产生负效应，美国的黄色新闻浪潮、美西战争加剧都可以称为前车之鉴。
二、新闻真实性、客观性的抉择：因人而异、内外有别
西方一直在宣扬自己奉行新闻真实的原则，但当某种利益参与其中时，就要具体问题具体分析了。卡尔在采访另一议员乔治时，乔治的话就可以很好的体现这一点：“那些负责任的企业公民会同意让你报道你所推测出来的胡话”，他知道记者说的不是胡话，只不过这个真话会影响国家的利益，他在向卡尔暗示“为了国家利益可以放弃新闻真实”。
客观性的正面例子体现在卡尔在对公关经理多米尼克的采访中，卡尔邀请当事人斯蒂芬观看，引起德拉不解，他回答：“我会把他说的录下来，我们的报道就完整了”。这种引述当事人言论的方式能够表达事实的两面，减小倾向性，达到公正客观。
三、媒体对新闻价值的选择：人情味至上
新闻价值的选择标准具有通用性，多从时间性、接近性、显著性、重要性和人情味这五个方面出发，具体实践中，侧重点略有差异。
影片讲述了由国会议员绯闻所引起的一系列问题，从中我们必须看到几点：首先是时间性，在事件发生之后不到一天，各大媒体就铺天盖地的刊载；其次是接近性和显著性，事件主角是国会议员，是名人，并且无论是从地理还是心理上来说，受众都对这个新闻感兴趣；最后是人情味，新闻涉及政治、两性，会引起读者的关注。
美国媒体对于新闻价值判断的重点在于人情味。《太阳报》主编查尔斯・达纳认为“人类真正的趣味”是衡量新闻好坏的“绝对标准”。[2]影片中多家小报都在报道议员的绯闻，而卡尔的编辑则多次因为他没有获得涉及的头条而抱怨，正为这一特点提供了佐证。
四、新闻传播过程中的矛盾：盈利与报道真相
传媒的责任是真实客观的传递信息，然而，在实践中，媒体会受到多方的压力，记者、编辑与管理者会因出发点不同产生矛盾，正是这种矛盾威胁了新闻的真实、客观。
美国新闻传播过程的矛盾主要体现在报道真相与盈利上。有两位美国作者伯德和梅尔文在《报刊与社会》一书中这样写道，报纸以及其他大众传媒具有两重性：一方面是商业企业，另一方面具有社会职能。[3]影片中编辑在提到过“禁止臆想，禁止匿名消息来源，决不能轻率了事，我要查清楚这事”，卡尔了解事件真相后，他一直坚持报道，不隐瞒。然而，女编辑一直在强调“老板有一个怪主意，就是要盈利”，“管理层他们关注的是销量，不是慎重选择”。由此可见，完成社会职能和盈利有时是矛盾的，当其他报纸都在刊登议员的绯闻时，是寻找真相还是向“钱”看，编辑和记者产生了分歧，盈利与报道真相之间的矛盾达到高峰。
美国新闻事业起步较早，建立了较为完善的理论体系，媒体扮演了“社会守望者”的角色。美国媒体在传播内容、传播角度、新闻价值的选择，新闻真实性与客观性的实践极具代表性，如果能够把握这些特点，趋利避害的使用，有助于提升新闻传播的正面效果，更好地服务社会。
注释：
[1][美]赫伯特・阿特休尔：《权力的媒介》，1版，133页，北京，华夏出版社，1989
[2]童兵：《比较新闻传播学》，106页，北京，中国人民大学出版社，2002
[3]童兵：《比较新闻传播学》，70页，北京，中国人民大学出版社，2002
参考文献：
[1]童兵.比较新闻传播学.北京：中国人民大学出版社.2002.
新闻传播特点范文篇4
[关键词]高校新闻传播学教育研究
新闻传播教育在我国高等教育中的地位，从来没有像今天这样突出和重要，高校新闻传播教育为新闻传媒业的健康发展所做出的贡献从来没有像今天这样巨大、直接与明显。新闻传播事业在中国，已成为联接新闻信息产业和以高科技为特征的传播技术产业的桥梁，不仅有其经济效益，而且有着重要的社会效益。我国新闻传播事业的迅猛发展，给中国新闻传播学教育的研究带来了重大的契机。
一、新闻传播学的发展特点
1．新闻学与传播学的相互融合。传统的新闻学研究有较强的实用性质，但理论色彩较弱。传播学被引入新闻学界以后，许多传播学的理论假设和研究方法已成为新闻理论研究的一部分。新闻学研究已不再局限于传统的学报，它包括广播电视、网络传播等各种传播媒体或形态，而且涉及了大量的非新闻类的媒体传播的内容，以及广告、公共关系、媒体经营的研究等等。
这种融合不仅是原来两个学科的融合，而且与传媒活动相关的各个学科的研究成果，例如社会学、社会心理学、人类学、法学、经济学等等，也越来越多地被运用到新闻传播学的基础理论研究中。新闻学与传播学的相互融合，新传媒的研究发展迅速。
2.传媒经营、新闻法治与职业道德成为新闻传播学的研究热点。近年来，中国的传媒处于大整合的时期，各媒体不再仅仅是党的机关报或国家的广播电视台，也是经济实体和利益单元，报业和广电业的集团化，传媒之间的竞争内地传媒与境外传媒的竞争，都要求各媒体的负责人懂得传媒经营。把受众接受传媒作为消费行为的研究，将传媒娱乐视为经营策略考察也纳入了传播经营的理念之中。
随着中国传播业近几年的急速膨胀，传媒每日每时与社会发生互动，矛盾冲突的频率上升，新闻官司增加，社会对传媒职业道德不规范的指责增多。因此，传媒业自身的法治建设和职业行为的规范化，越来越成为学界关注的问题。近几年，该研究扎实而有成效，涉及新闻官司的各个方面，从各种新闻侵权现象到著作权问题，从隐性采访到隐匿权、更正与答辩，就论证的范围而言已经相当全面而完善。
3．舆论监督的内涵发生变迁。20世纪90年代以后，中国广播电视，特别是电视（包括卫星电视）的发展速度和规模空前。有的学者从行政、综合市场、专业市场三个角度看中国电视产业的市场格局，指出中国电视产业的三人发展趋势：政府导向让位于市场导向；民营电视业将成为市场上的一支重要力量；电视资源要素的流通和集中同时进行，形成区域性传播中心。
目前，舆论监督成为与新闻理论、新闻法治和职业道德相关的一个重要学术课题，并涉及到了社会学、政治学和公民权利的研究等等。中国的新闻学从传统的党报理论转向一般新闻学理论，其背景是计划经济向市场经济的环境变化，“舆论监督”的内涵发生了变迁。
二、现阶段高校新闻传播专业教育特色的研究
中国的新闻传播教育已具备相当的规模与条件，也积累了丰富的办学经验。只要我们本着实事求是的原则看问题，坚持以开拓创新的精神办实事，中国新闻传播教育的新局面一定能够开创。
现阶段高校新闻传播专业教育的研究当中，关于教育特色的研究最为重要。怎样形成高校新闻传播专业的特色呢？首先，要充分依托自己学校的特色，根据自己学校的性质地位和特点来办专业。这样才能把专业和学校紧紧融合在一起，充分集中和整合学校的所有学科的优势，扬长避短，突出自己专业的特色。比如一所体育学院的新闻传播专业，就正好从体育上做文章，努力探索体育新闻办学的途径，着重在培养优秀的体育新闻从业人员上突出特色。其次，要充分考虑自己学校所处地区、城市的特点，发挥地区优势，突出地区特点，在区域文化、社会、经济发展上做文章，紧密与当地党政部门和新闻传媒单位结合，办出自己的专业特色。如一些地方民族大学的新闻传播类专业，就可以充分发挥少数民族地区的特有优势，在民族新闻的教学与研究中独树一帜，为我国少数民族地区新闻传播事业的发展做出有特色的突出贡献。第三，要充分调动本专业教师的积极性，发现与培育教师们有特点的教学与科研新经验、新成果，不断努力在新闻传播领域的某一方面、某一项目、某一课题上，做出新的突出的研究成果，并以此为契机，不断培育出特色。第四，突出特色，还要善于和勤于在办学中不断总结与积累经验，每学期、每学年都要认真回顾一下在办学中哪些事情是做得好的，哪些地方还有不足，师生们的反映如何，新闻传媒界和社会的反响如何，从而去发扬和推广好的办学方法、模式与经验，克服与改进不足之处。
综上所述，我国高校新闻传播教育是一项正在蓬勃发展的事业，其前景十分广阔、光明。但同时，也面临着十分激烈的挑战与竞争。常有一句话叫“不进则退”，实际上现在的情况是，进步慢了，也是后退。因此，我们一定要以只争朝夕、争分夺秒的精神，努力发展新闻传播教育。我们一定要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，不断推进教学科研改革，为培养更多优秀的德智体全面发展的新闻传媒人才，不断做出新的更大贡献。
新闻传播特点范文1篇5
关键词广播新闻；优势发挥；非视觉传媒
中图分类号G214文献标识码A文章编号1674-6708（2014）122-0018-02
1广播新闻的优势
1.1广播新闻“快”的优势
广播新闻在三大媒体中有着自身独特的优势，首先广播新闻可以免去电视的节目编排时间和报纸的刊登时间。一般情况下，当天的新闻报纸最快仅能在第二天刊登，这一期间需要大量的编录工作，而电视新闻最快也只能在新闻发生的当晚登上电视与观众见面，而广播新闻完全不同于以上两种模式，广播新闻可以在新闻发生的第一时间就进行播报，还可以采用跟踪报道，随着时间的推进，广播新闻能够及时的更新最新的消息，这样能够吸引更多的听众。
1.2广播新闻灵活优势
广播新闻可以在随时都能够播出，这样就可以为听众提供更多的时间去倾听新闻，无论听众任何时间想听都可以听到。新闻以新为贵，听众在听到最新的消息之后也就不再迫切的希望在电视或者报纸上看到新闻了，广播新闻的这种灵活优势可以大大增强听众的喜爱程度。广播人员也可以在插播新闻的空余时间播出一两条要闻，或是播出一些记者在现场的报道，这样能够更加的吸引听众的吸引力。
1.3广播新闻节目制作简单、信息量大
广播新闻制作相对简单，广播新闻吸取其他媒体的优点，在采访新闻事件中，在保存原新闻资料的基础上，将最新的消息第一时间通过广播传给人们，这种现场播出的方式蕴含着大量的信息内容，和报刊相比所含内容更加的丰富。广播新闻具有蕴含信息量大的特点，由于广播新闻是现场直播的方式，可以节省中间的很多繁琐制作环节，为听众在第一时间带来更大的方便。
2发挥广播新闻优势的几点建议
2.1树立时效第一观念，培养敢打敢拼作风
新闻工作者要注重时效性，同时还要树立敢打敢拼作风，新闻最重要的就是“新”，所以记者和新闻播报人员应该抓住新闻新的特点，在掌握最新的新闻消息时，工作人员要尽量选择最近的一档节目进行插播，尽快的将新闻传给到听众。新闻时效性越强就越具有价值，所以时效性是当今广播新闻的重要特点之一。另外广泛采用电话现场同步直播报道，工作人员可以通过切换电台的方法就可以转入“直播室”，在最大程度上发挥了广播新闻的亮点。
2.2运用广播音响特色，增强现场手段，强化广播优势
声音的传播是广播传播的特点，仅有声音的报道首要就是要注重声音的传播，有关工作人员应当利用有效的利用音响的专有特点对广播的背景音乐进行设置，尽可能的构造出真实的情感氛围，激起听众的心里反应，唤醒听众的心声，只有这样才会将广播音响的特色发挥的淋漓尽致。从这一角度讲，音响效果会关系到整片新闻报道的成败，音响在广播传播中的重要性不言而喻，我们要充分发挥音响在广播传播的重要作用，充分展现音响优势，让广播新闻的在众多媒体中脱颖而出，从而赢得越来越多的听众喜爱，只有这样才能使广播新闻在激烈竞争中处于不败之地。
2.3尽量提升播报语速，使新闻明快起来
现场的新闻具有时效性，新闻的采制人员用最简洁和最形象的方式将新闻展现在群众的面前，在当今的广播新闻当中主持人最重要的就是要注重播报的语速，要学会善于运用现场的氛围和环境模拟出一种使听众愿意接受的背景模式，用激情饱满的语气和抑扬顿挫地表达，这样才会将现场的场景表现的活灵活现。语音播报人员的播报语速对听众有着很大的影响，播报人员轻快的语速可以使听众感到轻松自在，进而有助于得到更多的收视率。
2.4广播新闻要与听众互动
要想实现广播与观众的互动能够成功的实现，就应当明白广播新闻取之于听众，回馈于听众的的道理。广播新闻与听众的互动在新闻播报当中占据很重要的地位。例如，某一地区发生新闻事件的时候，当地群众会第一时间发现并且知道新闻，当地的群众可以第一时间通知记者到来，让记者将新闻在第一时间通过广播播出，这样能够正真的达到广播新闻与听众互动的目的。
2.5增加新闻节目的贴近性，贴近听众，贴近生活
新闻节目的贴近性关系到电台的生存。做广播新闻的时候应该以什么为新闻价值为出发点和新闻写作为角度呢，我认为必须要做到贴近听众，贴近生活，让老百姓喜欢听，乐意听。晚报在这方面做得很好，在全国很多地方，晚报都非常受大众欢迎，因为其大多数说的是与老百姓息息相关的事，大多老百姓都很乐意收听。把电台的新闻与晚报新闻放一起比较，差距显而易见了。会议报道、工作报道、经验性的报道在我们新闻节目中占的篇幅太大，里面真正有新闻价值的东西很少，老百姓关心的事情太少。新闻节目只有贴近听众，贴近生活才能赢得吸引更多的听众。
2.6提高新闻采编人员的综合素质，使其做好新闻短文
人们经常需要在短的时间内获取新闻，简短精炼的现场新闻会比长篇大论的新闻恒具有吸引眼球的效果。当然要想让现场的短片新闻起到吸引眼球的效果，就需要在新闻的文字上下些功夫，编辑人员要有提炼新闻主题的能力，用最精炼的文字，最凝练的表达，完成导语，将新闻的内容第一时间以精炼的形式传达给听众。
3结论
广播在当今全媒发展的形势下正在不断地进步，为了使新闻在当今能够得到更广泛的发展，就需要不断的与时俱进，提高广播新闻的竞争力和社会的影响力。
参考文献
[1]申启武，熊科伟.广播新闻：理念变革，方式创新，渠道拓展[J].中国广播，2013（2）.
新闻传播特点范文1篇6
［关键词］广电新闻；现场直播；创新
［中图分类号］G212［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）22-0148-03
我国广播电视新闻现场直播经过了多年的发展,在各重大新闻事件报道中发挥出越来越重要的作用。新闻现场直播是媒介技术发展到一定阶段的产物。广播电视技术的发展,为受众第一时间获取新闻信息,感受现场的气氛提供了可能。同时,随着时代的进步,受众对于广电新闻现场直播的编辑水平,提出了新的要求。
1广电新闻现场直播的发展历程
世界广播新闻现场直播开端于爱德华•默罗《这里是伦敦》的第一次战地现场播报。1940年8月,爱德华•默罗站在伦敦一间民居屋顶上,迎着德军狂轰滥炸,以平静的语调：“你好,这里是伦敦……”――由此开始了世界历史上第一次广播现场直播。追溯世界电视发展史,首次以现场直播的形式传播新闻的是“美国早期出现的纽约W2XAD电视台。1928年8月,美国奥尔巴尼在纽约召开大会时,该台就以直播方式报道了这次大会”。
我国电视新闻现场直播的开端,可以追溯到1958年。1958年10月1日新中国成立9周年国庆中,中央电视台对国庆庆祝活动进行的转播为开端,我国电视台的现场实况转播开始起步。新闻现场直播的发展与媒介技术的不断更新和设备数量的不断增加息息相关。随着我国各省份都拥有电台、电视台以及技术手段不断更新、运用,20世纪七八十年代,中央人民广播电台、中央电视台和实力较强的省级电台、电视台走过了探索阶段,现场直播报道逐渐走向成熟。
20世纪90年代末期,我国的广播电视直播进入了繁荣发展时期,以1997年作为历史性的开端。电视新闻现场直播以中央电视台为例,1997年中央电视台直播了《日全食――彗星天象奇观》、《1997香港回归特别报道》及《三峡工程大江截流特别报道》等,直播新闻事件之多,直播时间之长,堪称中国电视新闻之最。“中国电视现场直播成熟的重要标志是新闻现场直播已经与中国发生的重大事件同步”。广播新闻现场直播以中央人民广播电台为例,“1997年6月30日到7月1日,中央人民广播电台组织的《百年长梦今宵圆》对香港回归进行了大时段新闻直播。这是中央电台，也是中国广播史上罕见的规模大、时间长、横跨多区域、技术传输复杂、多兵种运作的宏大作品。”
21世纪以来,特别是2003年“非典”事件报道以来,我国各地已经具备通过广播、电视媒体直播新闻的能力,新闻现场直播的内容不仅播报重大仪式、会议,还越来越多地涉及突发新闻事件的报道。广电新闻现场直播在各大事件报道中发挥着越来越重要的作用。
2广电新闻现场直播的基本特征
引鉴麦克卢汉的观点“媒介即讯息”――任何媒介的内容都不重要,重要的是媒介本身；媒介本身就是信息。广播电视新闻报道的内容与媒介本身的属性有着密切的关联,因而广电新闻现场直播的基本特征也与其媒介特征相关。尽管电视与广播在视听方面具有不同的差异,但两者都是电子媒介,具有传播的广泛性与信息的多元性特征,新闻现场直播的基本特征大体上是一致的。
(1)感官系统的显现。电视和广播的差异在于,电视媒介“集视、听、觉手段于一体,通过影像、画面、声音、字幕以及特技等多方面地传递信息,给受众以强烈的现场感、目击感和冲击力”。而广播媒介运用的主要手段是声音语言,包括口头语言和音乐,在传递语言的多样性方面没有电视丰富。从传播符号来看,广播运用的主要是声音,电视运用的则是图像和声音。因此,电视新闻现场直播通过画面可以直观反映,可以画面拍摄,并配画面进行解说,追求现场画面与声音二者的有机结合,让观众切实直观地目睹新闻事件,而广播新闻现场直播靠声音语言报道,运用声音语言让听众感受到现场的气氛。
(2)时间的同一性、记录的同步性和传播的同时性。一般新闻和新闻现场直播也有一定的差别,两者的差别在于现场性与直播的时效性。广电新闻现场直播的场景是记者在现场真切地感受到的采访环境,当地的环境与直播的环境同时显现,与电台、电视台直播间或其他模拟场景有显著区别。其次,广电新闻现场直播带来新闻的“三个同时性”,时间的同一性、记录的同步性和传播的同时性,这样使节目制作与播出、接收几乎“零时差”。
(3)具有其他一般新闻的特性。广电新闻现场直播具有其独特的传播特点,同时,它兼具一般新闻所需具备的特征：真实性、接近性和广泛性。真实是新闻的生命,报道的内容要以事实为依据,不可制造假新闻。接近性是体现新闻价值要素之一,需要广电新闻拉近与观众之间的距离,让观众在接收节目的过程中亲身感受到现场气氛,播报方式需要与观众在心理上拉近距离。此外,大众传播媒介传递新闻具有广泛性。大众媒体通过高覆盖的新闻传播网络传递到千家万户,使新闻的传播广泛和普遍。
总之,广播新闻现场直播要求听觉语言的流畅表达,“先声夺人”,声音给人以身临现场的感觉,电视新闻现场直播承担着听觉语言流畅表达和视觉语言审美风格的双重责任,同时还必须在尊重真实、接近受众的基础上同步记录一个从未发生、正在演进和不断变化的特定事实。
(1)遵循新闻传播规律。广电新闻现场直播的编辑理念,首先取决于要遵循新闻传播的客观规律。任何事物的发展都具有其自身发展的规律和特征,在新闻传播领域只有依照新闻传播的规律,才能更好地发挥主观能动性,产生更好的新闻作品。广电新闻现场直播的编辑,要以广播和电视媒体的特征为出发点,注重视听的不同编辑新闻现场：广播新闻现场直播注重声音元素的采集,电视新闻现场直播则要注重视觉元素的表现,讲求“声情并茂”。因此,要注意这两种媒介的不同特点,各有侧重的进行事先的策划和事件过程中的采录。
(2)符合受众视听规律。广电新闻现场直播的编辑理念,还取决于受众的视听规律。广播媒介携带便利,往往可以随时随地进行节目收听,而电视媒介则不便于携带,常常在室内观看,移动具有相应的局限性。依据受众的视听习惯,可以充分地发挥广播电视新闻现场直播各自的优势,扬长避短,各尽其用。广播媒介尽管只有声音语言,没有电视媒介的视听觉语言丰富,但编辑相对简单,制作相对容易；而电视媒介编辑、制作则相对复杂。在突发新闻事件发生后,制作的效果不再是最重要的,第一时间信息是第一要务,发挥广播简单、便捷的优势,把电视作为后期节目制作的补充。突发新闻事件发生后,如2008年汶川地震,当地受灾情况复杂,通信受阻,广播在突发应急过程中发挥了信息传递的重要作用；而电视信号往往无法第一时间被受灾群众接收。
(3)把握社会发展规律。广电新闻现场直播的编辑理念,需要紧紧把握社会发展的规律。广电新闻现场直播的题材,不仅可以选择具有重要价值的重大新闻事件,选择影响时展的进程,具有典型记录价值的内容。我国的周年国庆庆典、每年的“两会”现场直播和国务院新闻会直播我国经济数据状况是对我国政治民主生活和经济发展状况的反映。同时,近年来突发事件频繁发生,关注突发事件,后续的新闻会报道等也逐渐成为电台、电视台选题的一部分。如2003年国内“SARS”报道,2008年汶川地震,国外海地地震等突发事件,都是对相关新闻事件的报道。广电新闻现场直播报道突发事件,不仅向受众传递了急需获知的信息,还对我国信息公开,加强政治民主化进程,在大灾面前众志成城,动员全国甚至全世界军民抗灾自救都具有积极的意义。因此,紧紧把握社会发展规律,开展突发新闻事件的报道也成为了题中之意。
(1)直播理念创新。从中央电视台对2003年伊拉克战争爆发和2001年美国9•11恐怖袭击的新闻报道(下表)来看,我国新闻现场直播的理念正逐步更新。在时效性方面,2001年央视首次播报在事件发生28分钟后,比CNN晚23分钟播报；2003年央视首次播报在事件发生8分钟后,比CNN晚3分钟播报,播报比2001年离事件发生提早了20分钟。在节目安排方面,2001年央视报道新闻是在《现在播报》栏目内播报,而2003年则打断正常节目,进行新闻现场直播,显然我国媒体运用插入的手段,逐步开始具备报道突发新闻的意识。在节目内容方面,2003年的节目时长比2001年都要来得长,政府反应更快。由此可以反映出广电新闻现场直播编辑的理念需要不断创新。无论从节目的时效还是节目安排、时长,都需要以不断推进现场直播报道为出发点,不断缩短与事件发生的时间间隔,全方位地展示新闻事件。
(2)报道风格创新。在2010年广州亚运会开幕式现场直播过程中,中央电视台在一套综合频道和新闻频道采用了两种解说版本。这是央视首次在同一新闻现场直播中运用不同的解说方式,是一种报道风格的创新。白岩松用一种直白的方式描述现场,“我们今天用5个时间维度去关注这个开幕式。第一个是2000年,广州这座城市的建城历史是2224年,它将怎样浓缩在这个开幕式里面？第二个是200年,今天是在室外举办开幕式,承载这个室外舞台的是海心沙岛,它被珠江水冲击200年形成的。第三个时间是20年……”；董卿和朱军则用传统宏大的叙述方式开展解说：“刚才为您转播的是第16届亚运会的开幕式序曲――珠江巡游,稍后,我们将在广州海心岛为您现场直播开幕式的仪式和文艺演出的盛况。”“烟花灿烂,让我们共同铭记今晚的中国!礼花漫天,让我们共同铭记今晚喜悦的广州!”由此可见,同一新闻现场直播的解说也可以运用不同的解说方式,广电新闻现场直播编辑需注重报道风格的创新,借鉴多样的报道风格,以增加报道的个性化风格。
(3)直播技术创新。目前,广播电视新闻已经逐步实现了网上视听、浏览的功能,新闻现场直播部分实现了网上实时更新阅听。广电新闻现场直播编辑,需在现阶段技术发展水平的基础上,加强创新,进一步提高现场直播的技术化水平。同时,运用各种技术载体作为辅助,打破单一的媒介播出方式。多样化媒介形态的出现,打破了以往传统大众媒介报纸、广播、电视“三足鼎立”的局面,取而代之的是多样化、综合的“媒介融合”现状。广电新闻现场直播不仅要在传统的广播、电视进行直播,还可以运用技术手段在网络等其他媒介上反映现场实况。随着2010年6月30日,我国首批三网融合12个试点城市的确定,到2015年将全面实现三网融合。原有的电信网、广播电视网和互联网三网将融合推进。广电新闻现场直播与网络、电话等通信方式的互融将逐步显现。广电新闻现场直播的编辑也将不断地适应技术发展的需要。
参考文献:
［1］黎炯宗.电视导播学［M］.北京：中国人民大学出版社,2007.
［2］沈忱.中国电视新闻现场直播：导演手记［M］.北京：中国广播电视出版社，2004.
［3］李汉如,成红珍.论广播新闻现场直播及其特性［J］.新闻前哨,2006(7).
［4］郭庆光.传播学教程［M］.北京：中国人民大学出版社,1999.
新闻传播特点范文篇7
【关键词】《中国少数民族新闻传播通史》民族新闻少数民族
由白润生教授主编的《中国少数民族新闻传播通史》一书于2008年出版,汇集了以白润生教授为主的、来自10多个民族的50多位专家的心血。正如书中所言:“摆在读者面前的《中国少数民族新闻传播通史》,在已有成果的基础上对20世纪少数民族新闻传播事业(报刊、广播、电视、网络、新闻教育和研究、队伍建设等)的兴起、发展和现状做了全面、系统、深入的总结分析,并详尽阐述其新闻传播规律。”①
科学分期、内容翔实、立体摹写,是《中国少数民族新闻传播通史》的特点所在,也是其被称为“少数民族新闻传播史突破之作”的主要原因。该书资料翔实、观点独到,在洋洋洒洒百万字中道尽了中国少数民族新闻传播事业发展的兴衰荣辱。古语云:以史为鉴,可以知兴替。《中国少数民族新闻传播通史》确实是少数民族新闻史研究领域中不可多得的佳作,书中提出的研究成果对于少数民族新闻事业的发展具有重要作用。
一、独具匠心:科学分期史论平衡建立新的理论架构
一般的新闻史著作,多以政治史的分期作为划分新闻史的标准。但是少数民族新闻事业发展具有特殊性,一度呈现出跳跃性发展的状态,这与政治史并不是完全重合的。如果以政治史分期,则会出现断层、断链的状况,淡化这一时期的少数民族新闻事业的特点,误导读者。《中国少数民族新闻传播通史》则打破了这种传统的分期方式,在时间轴上以少数民族新闻发展的特殊规律划分阶段,这是具有科学性、合理性、创造性的划分方式,建立了新的中国新闻传播史的理论架构②。
在处理“史”与“论”之间的关系时,作者更是匠心独具。《中国少数民族新闻传播通史》既改变了过去新闻史研究中“述多论少”的一贯做法,也不妄加非议。而是在客观叙述了少数民族新闻传播事业发展的历史和现状的基础上,总结出新闻传播规律,依据规律大胆评论其成败教训,“论”的程度把握得非常适当。纵观全书,基本上每一章节都辟出一节来总结这段时期少数民族新闻传播的特点和规律。更重要的是,第十一章专门提出了“少数民族新闻研究领域中几个争论的问题”,将目前争议较大的一些问题及相关观点介绍给读者,并进一步论述本书所持的意见,例如“民族新闻的内涵和外延”、“断层说”、“《婴报》的历史地位”等。这些都是同类著作不曾采取过的形式,更加凸显了《中国少数民族新闻传播通史》的创新和独特。
二、煞费苦心:资料完整力求再现少数民族新闻传播活动
为了真实再现历史上少数民族新闻传播活动,作者可谓是煞费苦心,力求资料完备、翔实。书中采用的资料涵盖古今:既有与时俱进的时新材料,也有珍贵的历史图片,有些很难挖掘的材料也被作者找到。资料之多、之全,是同类著作难以企及的。更难得的是,《中国少数民族新闻传播通史》还具有时间长、地域广、对象多、内容全的特点。
第一,编入了20世纪以前少数民族新闻传播活动。我国少数民族文字报刊兴起于20世纪初,它与汉族地区的近代报刊相比晚了近100年,与其古代报刊相比晚了近1200年。但是,这并不表示在20世纪之前不存在少数民族新闻传播活动。
《中国少数民族新闻传播通史》不仅详细论述了从唐朝至清朝末期少数民族新闻传播活动,还编入了唐报状产生前兄弟民族的新闻传播的相关资料,这在同类著作中是很少见的。这一时期少数民族新闻传播活动尚未形成规模,但这已是少数民族新闻传播活动的源起阶段,为之后的发展奠定了基础。因此,第一章“报刊产生前的少数民族新闻传播”使用了较大的篇幅来探讨少数民族物质生产活动及历史背景,并从中挖掘出新闻传播活动发展的轨迹。
第二,紧扣“少数民族新闻”这一主题,对少数民族新闻传播活动做了全面的描述。古代、近代、现代……不同的历史时期,不同的民族反映出不同的民族文化及发展形态,可谓“个性斐然”。少数民族新闻传播活动与少数民族文化密切相关,因其“个性”而产生多种变数。《中国少数民族新闻传播通史》既体现了少数民族整体的新闻传播概貌,又体现了各少数民族新闻传播的个性色彩。在“民族”这一大框架下,作者按照“突出民族”和“突出地区”对内容进行了进一步的划分。这样一来,分布于各地区的同一民族和同一地区的各民族都有了明确的区分和鉴别,从而保证了史实资料的完整和全面。从这个意义上说,《中国少数民族新闻传播通史》,也可视为少数民族新闻传播史的一部“民族志”或“民族文化志”。③
第三,与时俱进,注重实际。我国少数民族新闻传播事业一直在发展,与时代是同步的,与整个国家同呼吸共命运。因此,一本立足实际、遵循历史唯物主义和辩证唯物主义原则的少数民族新闻史专著必定是与时俱进的。《中国少数民族新闻传播通史》在对少数民族新闻传播兴起、发展、繁荣的历史进行全景式的记录的同时,分析和总结了新形势下少数民族新闻传播事业的发展方向和规律。
值得注意的是,作者悉心研究了少数民族新闻网站的发展情况,对其现有体制、发展趋势、瓶颈进行了深入的分析,并结合web2.0时代网络舆情的特点提出了发展策略,具有极大的启发意义。
第四、由点及面,以实写史。《中国少数民族新闻传播通史》以各个时期各个民族的突出报刊(或其他媒体)为始,按照事件发展的基本脉络排序,将相关事实叠加,同时将新闻事业史、新闻人物史、新闻思想史、新闻事件史融为一体,再配以详细的文字资料和各种图片,补充以各种观点,最终筑成一幅少数民族新闻传播历史的立体全景图。
以书中第二章“少数民族的办报活动”为例。作者以《大公报》、《正宗爱国报》、《竹园白话报》、《大同报》、《丽江白话报》等报刊为始,进而论述了英敛之、丁宝臣、丁子良、赵式铭、安健等报人的办报经历和新闻思想,总结出这一时期满族、回族、白族等民族报刊的特点,最后归结出古近代少数民族报业的特点。从小到大、由点及面,搭建起“古近代少数民族报业史”这幅立体图的基本构架。在40页的篇幅中,作者分析了各个民族在这一时期的发展状况以及所受文化思潮的影响,引用了可以反映时代特征的对话资料,配以《正宗爱国报》报头版、丁子良照片、《京华新报》附张等6张图片以及《丽江白话报》第一期发刊词、各期文章等文字资料,使得这一段历史变得鲜活、丰满,真正做到了“以实写史”。
三、一片丹心:心血绘制少数民族新闻传播史立体全景图
方汉奇先生在《序文》中对作者的努力给予了极高评价:“值得关注的是,附录中收录了两篇关于少数民族地区办报经验与发展策略的会议纪要……同时还收录了25篇少数民族报刊发刊词(刊词)……附录的参考文献部分,附有书目近百种,辞书工具书9种,期刊与报纸31种,网站13个;……该书还配有70多幅图片,图文并茂,定能吸引读者的眼球。参与写作的50多名作者来自汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、布依族、朝鲜族、满族等10多个民族。堪称是多民族作者集体劳动的结晶。”④
书中种种不必再叙,仅从注释和附录上就能看出作者严谨治学的态度。《中国少数民族新闻传播通史》中注释非常全面,除了交待书中引用的材料来源之外,全面介绍了相关的背景、具有争议的观点、人物经历等。例如第4页,关于少数民族自治情况的注释占了差不多1/3的版面;第214页,注释补充了邓颖超同志诗作的内容。附录中不仅交待了参考文献和书目,连网站也一一列出。
《中国少数民族新闻传播通史》中展现的是一幅立体、全面的少数民族新闻传播历史全景图。它以时间为纵线、民族为横线,以独到、准确、科学的观点和新闻传播规律为骨架,以全方位、多元化的材料叠加、整理,凝结了广大少数民族新闻工作者和研究者的热血丹心。
正是这样一本用心铸就的《中国少数民族新闻传播通史》,令笔者深为折服。遗憾的是,书中仍有些许不足。第一,排版校正有纰漏,实乃白璧微瑕。例如将“现代”误印为“古代”,目录排版不对称等。第二,对于21世纪以来少数民族新闻发展的现状叙述较少,虽然对网站进行了深入的探究,但对手机、博客、SNS等新媒体传播方式并没有涉及。
总的来说,《中国少数民族新闻传播通史》确实是一本不可多得的优秀著作。在阅读的过程中,读者不仅能得到“量”的满足,更能体会到“质”的触感。科学分期、内容翔实、通贯古今、厚积薄发、立体摹写,这些鲜明的特点证明,《中国少数民族新闻传播通史》不负盛名,填补了中国新闻传播史研究在少数民族新闻领域的空白,足以成为少数民族新闻史研究历程上一座里程碑。■
参考文献
①白润生主编:《中国少数民族新闻传播通史》,中央民族大学出版社,2008年,第12页
②向阳:《中国少数民族新闻传播史理论架构的力作》,《中国民族》,2008年第8期
③田建平:《少数民族新闻传播史研究学术体系的确立――评白润生主编之》
④《中国传媒报告》,2009年第1期
新闻传播特点范文篇8
论文摘要:一直以来，新闻与传播是两个边界不太清晰的概念。通过对比新闻与传播的实现途径、受众人群、传播机会、自身价值，并提取其差异化元素，廓清对这两个概念的模糊认识。对于如何保证新闻的客观公正，确定有效受众人群，实现传播效能的最大化，进行了初步论述。基于对新闻与传播社会与商业属性的比较判断，提出了选择新闻与传播载体的一些观点。
新闻与传播的概念是两个不同的范畴，它们各自的传播途径与受众却有明显的区别。笔者就新闻与传播的途径，受众，传播机会以及分别的价值做了简要的分析与论述。
一、新闻与传播的途径对比
在一定意义上，新闻与传播在途径上是具有特殊的同一性的，由于新闻在传统的认识上是单指消息，通讯或者报告文学。其传播途径在一定程度上也受到了局限，假设说新闻要通过一些具有普遍特点的活动，或者是具有特指性的宣传方式来进行传播的话，那么新闻也就不具有他的传播价值了。新闻的传播途径本身就是一种专指性的载体，例如:报纸、电视、广播、网络。它的范围也仅仅是局限在新闻的传播方式上，如果用海报的形式进行传播的话，那么新闻的传播途径本身就已经发生了偏离，换句话说我们可以不把这种传播途径作为新闻的传播途径。那么传播的途径相对来说比较广泛，人们平时经常说的口头传播就是普通传播的一种形式。在这里我们还可以把这种普通传播理解成一定意义上的非物质的传播形式，例如，某商场的促销活动，严格意义上说这种活动本身也是通过一定的载体来宣传商品或者服务的功能，但是却不能归类为具有时效性的传播，这种具有广泛意义的传播在途径上就决定了与新闻传播的不同，而所派生的效果也是多种多样的。新闻传播的途径在特定时候是官方性质的，也就是我们平常听到的“新闻机构是党和政府的喉舌”，而普通的传播是不具有这种潜在特征的，在传播途径上，新闻倾向与官方的，正式的传播，在辞令界定与形式上更加权威或者是具有它特殊的政策价值，直接成为大众生活的参照;也有的是宣传某种政策或者反映阶级政权的一种政治动态，那么这种途径就非常严肃;相反，普通的传播，我们也可理解成为是大众传播，它的传播途径比较随意，而且具有很浓厚的个性化色彩，也可能是商业化色彩，途径相对丰富，方式也比新闻更生动。
二、新闻与传播的受众比较
由于新闻传播具有本身的特殊性，那么它的受众群体就与大众传播有所不同，主要体现在:首先，新闻传播的受众是一些潜在的关系人群，传播内容与这个人群的需求有着某种利益关系;大众传播的受众则完全不受这种利益关系所驱使，它的传播内容与大众的需求关系不是那么紧密，对有的人群来说是有用的，但是有的人群则不需要那么高的关注度。其次，新闻传播的受众在新闻中他所获取的信息是政策性的，或者是精神层面的一种激励，在受众需求程度上，有的是必须的，有的则可能是来自某种心理关联;大众传播的受众在传播中获取的信息，第一它是具有精神需求与物质需求两种的，例如降价信息，商品销售广告;第二，大众传播的受众不具有政治倾向化，更不具有命令性或者政策的需要，它的传播对象有可能是无意识地接触或者认知，这一点就是新闻传播与大众传播受众方面的明显区别;再有就是两者的受众人群大有不同，新闻的受众人群的层次要比大众传播的受众人群层次要略高一些;再还有就是新闻传播与大众传播的受众接受动机不同，新闻传播在新闻的角度上理解是近期发生的重大事情，或者新鲜的事情，具有一定的传播意义，受众的接受动机是主动的，因为本身新闻的传播途径就彰显了受众对新闻的关注度，大众传播受众的接受动机反而比较无序，它产生的传播效果远不如新闻传播具有更实际的意义，受众在接受信息的同时并不用接受他的某种指令，完全可以有选择地进行选择或者放弃，这在整个受众的关系利益中，大众传播的方式是被动的，也就造成了信息接受动机淡化的局面。
三、新闻与传播的传播机会比较
传播机会是传播内容所决定的。新闻传播机会一个明显的特点是时效性，在新闻定义中就明确指出了是新近发生的事情，这种传播机会不仅要具有时间的限制，而且要具有实质的意义，宣传政策，宣传好人好事，或者是宣传某重大事件的起因，经过和结果。它的传播价值就直接决定了传播机会要把握好，一旦丧失了机会新闻就会变成“旧闻”，对公众的生活便不能起到积极的宣传与信息传播的作用;大众传播的传播机会基本上是无定向的，可以随时进行传播，如商品信息、广告、公关活动等，它对于传播机会的界定不像新闻那样严格，同样的，两者的传播机会也就决定了信息的价值。
传播机会在另外一个层面上来分析，新闻的传播机会是需要引起多数人的关注，这种人群的关注尽管不代表它的信息价值，但是潜在的价值却是大众传播所不能比的。自然地它的信息价值也就造就了新闻本身的价值。大众传播的机会人群相对来说又是特定的，在限定的人群范围，环境范围内传播信息。在信息传播的过程中，时间可能长也可能短，决定其时间的不是信息的传播机会而是信息的价值到底有多少关注度。
四、新闻与传播的价值分析对比
新闻价值是客观性的，它是随着新闻的发生、新闻的价值而逐渐产生价值的。由于新闻多是社会性事件，它具有广泛的价值。在信息传播过程中，新闻的传播价值首先是它的客观教育意义以及新闻的时效性与关注度。其次是新闻传播的效应，例如:十七大召开与闭幕，新闻的潜在效应是它的价值主要元素，公众关注度高，会议的决策，产生的领导人选都客观地成为人们选择阅读或者接受的参照。再其次就是新闻传播虽然不具备商业化价值，但是新闻的价值无形中就转化成对社会，对公众提供的客观的参考。传播的价值在某种程度上来说具有策动，计划的成分，具有一定的主体意识，它的价值可能具有广泛的社会价值，或者可能是一个事件或者商品的具体化，表明观点与主张不确定或者隐含的内涵成分过多，其价值直接表现为商业化或者间接的效应，无论是经济效应还是社会效应。但是恰恰因为大众传播具有它特定的不真实性，夸张性，那么就很难与公众的心理产生接近性，越是接近性高的信息，其价值也就越大，因此新闻与传播的价值要从以上几个方面来剖析。
五、新闻与传播的特性分析比较
首先要区别的是新闻与传播的几个特性:新闻与传播的真实性与夸张性，新闻是真实的实践的反映，而大众传播则不同，它可以是虚构的或者是善意的夸张，不需要负具体的传播信息的责任，而相对与两者的价值来说，在官方，新闻的真实性的价值更加直接，而大众传播的价值则更加平民化，因为它毕竟是涉及到公众的生活、公众的物质生活，与利益相互关联。这种由公众精神，物质所派生的夸张也可能比新闻更具有它的特定价值;阶级性与非阶级性是新闻与传播在特征上的根本不同，新闻代表党的喉舌，主要传播党的政策与方针，具有政权的代表性。传播在一定意义上来说也存在它本身的私密性，或者广泛化，但是他代表公众的一面则更强劲;产业化的发展渠道是两者的最终发展方向，新闻的产业化是为政权服务，而传播的产业化则是为了使公众的生活更加便利，企业的宣传与形象建设更加丰富;导向与策动作用也是新闻与传播的关键区别，新闻必须具备导向的功能，它的意识是通过宣传而形成的，传播则不具有意义上的自觉，更重要的一方面则是传播是一种策动的手段，主要是满足公众或者企业的一种潜意识的动机;信息涵盖程度与文化的系统性，高度的信息涵盖是新闻的特定的价值所在，他所反映的是公众关心的事情，也可能其中并没有或者缺失了文化体系的生成，在一定程度上新闻就是一种硬性的“通令”，而传播在这方面更加具有文化体系的倾向，比如，企业在传播企业文化、产品文化、公关活动等，都具备了文化体系的自觉建设与宣传;以上特征直接影响着新闻与传播的信息素养。通过比对以后，新闻的价值与传播的价值就更加明朗化了。转贴于
我们知道传播学的产生有着复杂的学科背景，要说传播学与新闻学的关系决不会比传播学与社会学，心理学，数学，经济学等其他学科更亲近，因为我们知道，传播学的那些理论与假设都与这些学科有着密切联系。如果要说新闻学是传播学的分支，那么其他与传播学关系更亲近的学科在不久的将来也要成为传播学的分支学科吗?一种学科不可能大得无边无际，否则那就大而化之而无能为力了。我们不禁要问:把传播学化为各种分支学科那将会是一个极其复杂的问题，它有可行性吗?所以可以得出，新闻学作为传播学的一个分支，是片面的。
参考文献
[1]明安香新闻价值与传播的比较研究[C].《关于传播学学科发展前景的探讨和展望》，第八次传播学研讨会论文.
新闻传播特点范文
【关键词】传播学历史发展特征
一、阶段性发展特征
当代新闻传播的研究起始于拨乱反正，该时期新闻为了摘掉“新闻无学”的伪帽子，不顾反对和逼迫率先建立了新闻学。在1980年初期，新闻领域的学术焦点汇集在新闻改革与创新方面。不管是新的新闻、新的观点、新的视角、新的方法，都是建立在新学科――新闻学基础上，其核心和主旨只有一个：为新闻传播而呼吁和呐喊。1989年的春天，的洗礼扭转了新闻传播的核心主旨，强烈的现实反差从知识分子的身上暴露出来，新闻传播成为了一个比较新鲜和洋气的代名词，现实关怀的写照下，新闻传播学转向知识命运共同体，通过该时期的潜心专研，逐渐有了当今具有一定创新性的科研成果，现有研究成果成为新闻传播学的基础，并为传播学的后续发展提供了奠定了一定的保障。直至1997年，新闻传播学在教育部学科分类中成为了与教育学、医学、工学、农学等持平的一级学科。1999年，高等院校开始加大招生的规模和数量，新闻传播教育领域的发展迅猛发展，师资队伍和研究队伍逐渐壮大，理论研究与实践结合的更加紧密，业务渠道更加宽广，研究领域更加宽泛，新闻传播学成为了一个炙手可热的专业。总而言之，新闻传播学的发展与我国社会的进步，经济、文化等的发展具有密不可分的联系。
二、研究主体的特征
21世纪前期，新闻传播学缺乏独立性的审视与批判，只是单一的拥有少部分政治资本。这种现象一直维持到1989年末，相关学者以资本论、务实论、教育论等学说对新闻传播学的作用和功能进行了批判，对出现的和爱国运动等进行了深入的解读和阐述，并完成了传播知识的理论重构，随着新闻传播学的进一步发展，学术创新成为了新闻传播学发展的重要载体，特别是进入21世纪以后，新闻传播学飞快的崛起，并呈现出了多元化的发展态势，且行政化的色彩逐渐变浓。总体而言，教育成为了新闻传播学最为关键的核心资本。
三、研究内容的特征
目前，我国新闻传播学已经由应用型转为理论型，更加注重新闻传播的理论基础，出现这种现象的主要原因有以下几个方面：首先是新闻传播学的变化顺应了世界的发展；其次，新闻传播作为一种现象，被社会广泛关注，且已经与我国的经济、文化等构成了一体化发展模式；最后，我国对新闻传播的重视力度和程度逐渐高涨，特别是国家领导人的讲话、两会的精神等很好的诠释了新闻传播在我国发展中的重要地位，为新闻传播的自由和学术的积累奠定了坚实的基础。
四、研究方法的特征
当前，我国新闻传播主要依靠马克思主义方法论进行指导。在新的历史起点下，新闻传播的速度和广度应该在原有基础上不断加快和完善，在新的历史背景下不断完善和创新新闻传播的理论基础，让新闻传播得到党和国家领导人的高度重视。1990年后期，新闻传播的方法论逐渐成为学者热议的焦点，其方法单一、方法简单的不足之处逐渐的暴露出来，而在这种新的历史起点下，新闻传播也变得更加成熟，说明新闻传播的方法已不单单是单一的路径，而是多元化与多样化组合的全新路径。特别是在2000年后，一大批新闻传播的博士研究生毕业后，为我国新闻传播领域的发展注入了新鲜的血液和活力，为新闻传播的学科发展指引了方向。
五、结论与建议
我国新闻传播学在30年的发展历程中不断的壮大，其发展脉络可归结为受自身的发展，受环境的发展，受政策的发展和舆论的发展。现阶段我国新闻传播应迈入新的历史起点，发挥其作为领航的风向标，为我国社会化进程增加新的活力，为社会主义的繁荣和发展发挥其应有的贡献。
参考文献：
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新闻传播特点范文篇10
【关键词】英语灾难新闻；网络写作；马航事件
0引言
马航事件的受难者超过半数是我国同胞，新华通讯社在得到马航官方确认失事消息后，立即承担起我国媒体的社会责任，在新华网英文版开辟专栏，24小时滚动新闻，及时、真实、客观全面的向外界报道马航事件的相关新闻。作为世界著名四大通讯社之一的路透社从马航公布MH370失联消息后立即对此事件做了深入报道。本文将中、英两大媒体在其网站的马航事件英语新闻作为研究文本，讨论了网络英语新闻的写作及传播特点。
1英语灾难新闻写作特点分析
1.1路透社马航网络英语新闻
1.1.1标题
2014年3月7日晚上8：01（美国东部时间），英国路透社新闻网（http：///）首次对MH370事件进行了报道。新闻的标题使用了一般现在时，英语新闻句子型标题广泛使用现在时，因为现在时可以突出已发事件的现实感和新鲜感，拉近读者与阅读对象的情感距离，这种时态在新闻学中叫做新闻现在时。Beijing-boundflight这一名词短语的使用言简意赅，生动活泼。用连字符把航班目的地北京与bound一词联系起来，这样的处理体现了标题语言用词简洁、灵活的特点。另一个语法现象是现在分词的使用，carrying作为后置定语修饰补充说明此次航班载有227名乘客。标题中提供了227这个数字，数字后没有passenger“乘客”这个单词，但读者却能够根据这个标题的语义判读出227所指乘客无疑，一个数字为整个标题提供了一个非常重要的数据，这是灾难新闻里常见的一个特点。此标题在语法、语义、用词方面做得非常到位，且信息量充足，不失为一个很好的灾难新闻标题典范。
1.1.2导语
路透社马航新闻的“一句话导语”用词不到30个单词，不仅用间接引语交待了消息来源，还提供了飞机上有227名乘客这一重要数据。这条新闻的亮点在于引语的使用体现了句式的灵活性及新闻的真实性，数字的运用呼应了标题，同时也为在主体部分解读数据、展开细节做了铺垫。
1.1.3主体
这条消息共四段，第一段报道最重要的事实，是这条消息的导语。在句末提供了消息来源于马来西亚航空公司官网。第二段是第一段的支持段，详细陈述了失联飞机的机型、离开时间、预期抵达时间以及失联时间。第三段运用标题、导语均提及的数字227作为衔接，解释说明这个数字是乘客人数，其中还包括两名婴儿和12名机组人员。第四段报道了马航搜救工作已展开。这条消息呈现四个事实，所有事实按照重要性大小顺序排列，无足轻重的放在最后。
1.1.4语言特点
句法形式：有五个句子构成，段落短小，基本上一句一段，主要采用SVO简单句和主动语态，有一个间接引语，一个被动语态，一个复杂句。
词法形式：中心词汇“MalaysiaAirlines”（马来西亚航空公司）、“losecontact”（失联）、“locate”（定位）；使用英语消息中的套话“accordingto...”（据……报道）。
1.2新华社马航网络英语新闻
1.2.1标题
2014年3月8日9：48时，国内新华社新闻网（http：///english/）首次对MH370事件进行了英文报道。标题语言惜墨如金，省略是它的最大特点，几乎所有标题都有省略，这样语言上既做到言简意赅，又节省了排版空间。此标题省略了冠词。冠词省略在新闻标题里最常见，是功能词省略的一种，功能词的省略不影响整个标题语义的表达。
1.2.2导语
“新华社规定，英文新闻导语应不超过30个字”（刘其中：2009），这条“一句话导语”（onesentencelead）仅用了15个单词开门见山地陈述了马航失联之一事实，且提供了的消息来源是CAAC官方消息。
1.2.3主体
这条新闻共三段，第一段报道最重要的事实，是这条消息的导语。通过CAAC（中国民航局）官方确定失联这一消息的事实，统领全篇。
第二段是第一段的支持段（supportparagraph），即次导语，accordingtoMalaysiaAirlines说明了马来西亚航空公司提供了消息来源。
第三段是与主体事实相关的另一个重要事实，CAAC中国民航局还确定了失事飞机航班号，乘客及机组人员人数，其中包括160名中国乘客这一重大事实，立刻引起国内受众的关注度。最后，飞机没有跟中国相关部门取得联系，也没有进入中国领空这个细节，否定了外界飞机抵达北京而非失联这一猜测。
1.2.4背景和解释
新华社对MH370在其网站上首次英语新闻报道中，从马来西亚航空公司网站的MH370第一条官方新闻通过截屏技术，把该事件的详细信息作为本新闻的背景材料公之于众。这样处理，背景材料协助证实了马航确认MH370失联的新闻事实，并证实了来自马航的所有新闻细节的可靠性，通过背景材料，用事实说话，唤起社会关注。
1.2.5语言特点分析
句法形式：新华社这条新闻由四个句子组成，段落短小，基本上一句一段，主要采用SVO简单句和主动语态，有一个被动语态和一个复杂句。主动语态给受众一种直接感，是叙述具有无可置疑的“直言不讳的效果”。扩展简单句的手段是插入定语、状语、同位语、并列成分等。
词法形式：中心词汇“MH370”（失联航班号）、“losecontact”（失联）、“MalaysiaAirlines”（马来西亚航空公司）；使用缩短词引入一个中国官方机构“CAAC”-China’sCivilAviationAdministration（中国民航局）；使用英语消息中的套话“accordingto...”（据……报道），使用时间短语“sofar”（迄今为止）在文中起到衔接作用。
2网络新闻英语传播特点
2.1超文本性、多媒介性是网络新闻英语传播的特点
超文本链接、多媒体表现是网络媒体不同于传统印刷媒体，其独有的信息组织、存储方式，与传统媒体有着明显的区别。传统广播电视传播的是单向的线性信息流，与之相比，网络媒体在传播信息的结构上是超文本结构的网状结构；报纸上的文本与图片只是在平面上展开的，而网络在信息存在的形式上揉合了报刊的文本信息、电视的声像信息等特点，形成了多媒体的数字化信息，包含文字、图像、动画、声响等信息，使新闻成为“图、文、声、像”并茂的数字化新闻，具有多样化的表现形式。图4是近期中国日报网站报道的MH370空难事件。其中标识“Live”表示现场新闻，点击它进入到该新闻的视频页面，直接通过视觉和听觉来感受当时新闻发生过程或发生后的情况；第二个标识“Photos”表示新闻图片，点击它进入这则新闻的相关图片页面，让读者从新闻图片获取信息；第三个标识“Special”是专题报道，点击它进入到对该主题的新闻特写。三个标识下的两条新闻标题是与对同一主题新闻的追踪报道链接，为读者第一时间了解MH370之一重大空难事件提供全方位的信息。通过超文本链接技术实现了标题或图片与文本的自由转换，通过视频、视听、图像等多媒体手段拉近受众与新闻事件发生现场的距离，且不受时间、空间的限制。
2.2网络的交互作用在新闻英语传播中的体现
英文新闻网站充分利用互联网的技术条件，通过“WebSurvey网络调查”、“Blog博客”、“Twitter微博”、“Forum论坛”“Debate辩论”等方式，在互联网上及时有效地与读者沟通，了解读者对网站或某新闻事件的反馈意见，为更好地贴近读者的利益，争取更多读者提供有利有效的平台。
在标题下方的4个功能标识，以及读者点击“Comments评论”标识，对网站任一新闻报道发表评论，还可点击“Mail邮件”把任一新闻发往邮箱，点击“Large放大”“Medium中等”“Small缩小”标识对原文字大小体进行调整，满足不同人群的各自需要，让更多读者以不同的方式获得新闻，在最大程度上满足受众的交流需求，充分发挥了网络的人际交往功能，使新闻报道得到有效传播，实现新闻价值最大化。
新闻传播特点范文篇11
关键词：自媒体新闻；新闻传播；传统；网络；特点；影响
一、引言
科学技术的快速发展，给人们的生活带来了新的变革，新闻传播更是如此。自媒体的出现，进一步推动了新闻行业的发展和进步，使得新闻传播更加方便、快捷。另外，借助网络平台，自媒体新闻的传播范围更广，这对传统的新闻传播来说是一种巨大的打击。在这种情况下，分析自媒体和传统媒体的利害关系，目的就是要改变传统新闻媒体的传播方式，从而提高新闻传播的水平和技术。
二、自媒体新闻传播的特性
自媒体亦可称之为“个人媒体”抑或是“公民媒体”，所有人均可借助网络平台随时新闻信息或者个人观点。目前，生活中常用的自媒体有微博、微信、论坛以及QQ等。在这个自媒体时代，新闻传播呈现出以下特点：一是新闻传播逐步向平民化与个性化方向发展，利用先进的科技，所有人均能新闻，亦可随时随地对新闻予以评论，从而使得人们可以听到更多不同的声音；二是新闻传播的交互性进一步加强，利用信息化技术，所有人均有可能成为新闻的传播者，亦能随时转变成受众，传播者和受众可以进行零距离接触，使得新闻的影响力逐步扩大，同时也加强了传播者与受众的互动交流；三是这个时代，新闻传播的速度以及效率都得以大幅提高，同时新闻传播的内容更加丰富多样，加快了新闻的传播；四是新闻传播的真实性变得很不容易控制，正是因为新闻传播更加方便快捷，成本更低廉，言论也更为自由，导致自媒体时代的新闻真实性很难掌控，新闻的可信度明显降低，自然也很难保障其质量；五是这个时代新闻传播中出现的纠纷增多，如版权及侵权纠纷等，但是相关的法律体系尚不健全，使得出现的问题难以得到解决，从而出现一些不良的新闻传播现象。总而言之，不难看出自媒体时代的新闻传播尚不成熟，故而研究当前新的新闻传播途径对以往的传播方式造成的影响，将是健全自媒体时代新闻传播发展的必经之路。
三、深刻剖析自媒体新闻对传统新闻传播的影响
（一）对受众价值观存在一定的影响
传统新闻传播过程专业且复杂，在新闻传播的过程中，往往会将新闻采集人员和编辑人员的一些价值观、人生观汇聚其中。当受众接收到相关新闻信息时，就必须接受这些观点，而无法表达个人的观点，这导致受众的思想会受到约束和抑制，其传播效果也还不够深刻。但是，随着自媒体时代的到来，受众可以在接收新闻信息的同时，自由阐述自己的意见和观点。传受双方的角色发生了变化，受众可以和新闻媒体一起表达观点，能体现真正的价值观和人生观。另外，由于受众可以自由发表自己对新闻的看法，这就使得新闻传播变得相对感性，新闻内容会根据大众的需要进行适当调整，更加符合大众的口味，拉近了新闻和受众的距离，让新闻更加贴近人们的生活。
（二）对传播者和受众的角色产生一定的影响
自媒体新闻与传统新闻媒体最大的不同在于，传播者和受众角色可以相互转换，即传播者同时也是受众，受众也可以成为新闻传播者，二者可以相互融合。而传统的新闻媒体传播则不同，从某种角度来说，新闻传播者将自己的价值观强加给受众，存在局限性。但是，自媒体依托互联网技术打破了传统新闻媒体的传播方式，从而提高了新闻传播的影响力。另外，自媒体新闻传播使得传播者和受众角色相互融合，让新闻传播具有双向性，改变了以往的新闻传播方式，变得更加亲民，更加贴近大众。
（三）对社会舆论存在一定的影响
在传统新闻传播中，受众无法表达自己内心的声音，只能当被动的信息接收者。新闻传播垄断了大众表达自己观点的渠道，尤其是当遇到一些具有负面影响的事情时，如果当地媒体闭口不言，将会侵害受众的知情权。新闻传播更偏向于播放有正面影响的事件，也就是报喜不报忧。但是随着自媒体的发展，社会舆论将新闻信息传播带入一个新时期。首先，人们对新闻传播的监督意识以及能力大幅提高，受众在关注新闻的同时也在不停地思考；其次，新闻信息源逐步扩展，使得不论小事、大事均可能成为大家关注的焦点，构建的社会舆论氛围充分体现出新闻的大众化、平民化以及普遍化特点。社会大众对大至国际、小至社区中出现的新闻都可知晓，从而真正实现了“家事国事天下事”无事不晓的效果，有效提升了大众的新闻参与度，从而使得新闻传播逐步向更完善的方向发展。
四、结语
随着社会的快速发展而诞生的自媒体迎合了时代变革的需求，对传统新闻的传播产生了较大影响，而且利大于弊。总的来说，自媒体新闻传播能促进新闻行业快速发展，并且由于融合了传统媒体的技术和经验，其传播方式多样、传播途径丰富，使得自媒体新闻传播有更高的技术水平，从而能够创作出精彩、生动的新闻作品。
参考文献：
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新闻传播特点范文篇12
当代新闻传播的研究起始于拨乱反正，该时期新闻为了摘掉新闻无学的伪帽子，不顾反对和逼迫率先建立了新闻学。在1980年初期，新闻领域的学术焦点汇集在新闻改革与创新方面。不管是新的新闻、新的观点、新的视角、新的方法，都是建立在新学科新闻学基础上，其核心和主旨只有一个：为新闻传播而呼吁和呐喊。1989年的春天，政治风波的洗礼扭转了新闻传播的核心主旨，强烈的现实反差从知识分子的身上暴露出来，新闻传播成为了一个比较新鲜和洋气的代名词，现实关怀的写照下，新闻传播学转向知识命运共同体，通过该时期的潜心专研，逐渐有了当今具有一定创新性的科研成果，现有研究成果成为新闻传播学的基础，并为传播学的后续发展提供了奠定了一定的保障。直至1997年，新闻传播学在教育部学科分类中成为了与教育学、医学、工学、农学等持平的一级学科。1999年，高等院校开始加大招生的规模和数量，新闻传播教育领域的发展迅猛发展，师资队伍和研究队伍逐渐壮大，理论研究与实践结合的更加紧密，业务渠道更加宽广，研究领域更加宽泛，新闻传播学成为了一个炙手可热的专业。总而言之，新闻传播学的发展与我国社会的进步，经济、文化等的发展具有密不可分的联系。
二、研究主体的特征
21世纪前期，新闻传播学缺乏独立性的审视与批判，只是单一的拥有少部分政治资本。这种现象一直维持到1989年末，相关学者以资本论、务实论、教育论等学说对新闻传播学的作用和功能进行了批判，对出现的政治风波和爱国运动等进行了深入的解读和阐述，并完成了传播知识的理论重构，随着新闻传播学的进一步发展，学术创新成为了新闻传播学发展的重要载体，特别是进入21世纪以后，新闻传播学飞快的崛起，并呈现出了多元化的发展态势，且行政化的色彩逐渐变浓。总体而言，教育成为了新闻传播学最为关键的核心资本。
三、研究内容的特征
目前，我国新闻传播学已经由应用型转为理论型，更加注重新闻传播的理论基础，出现这种现象的主要原因有以下几个方面：首先是新闻传播学的变化顺应了世界的发展；其次，新闻传播作为一种现象，被社会广泛关注，且已经与我国的经济、文化等构成了一体化发展模式；最后，我国对新闻传播的重视力度和程度逐渐高涨，特别是国家领导人的讲话、两会的精神等很好的诠释了新闻传播在我国发展中的重要地位，为新闻传播的自由和学术的积累奠定了坚实的基础。
四、研究方法的特征
当前，我国新闻传播主要依靠马克思主义方法论进行指导。在新的历史起点下，新闻传播的速度和广度应该在原有基础上不断加快和完善，在新的历史背景下不断完善和创新新闻传播的理论基础，让新闻传播得到党和国家领导人的高度重视。1990年后期，新闻传播的方法论逐渐成为学者热议的焦点，其方法单一、方法简单的不足之处逐渐的暴露出来，而在这种新的历史起点下，新闻传播也变得更加成熟，说明新闻传播的方法已不单单是单一的路径，而是多元化与多样化组合的全新路径。特别是在2000年后，一大批新闻传播的博士研究生毕业后，为我国新闻传播领域的发展注入了新鲜的血液和活力，为新闻传播的学科发展指引了方向。
