会议专题研究(精选8篇)

会议专题研究篇1

一、研究生招生制度的问题与政策建议

袁本涛教授指出，我国研究生初试科目及内容需要改革，建议将英语作为资格性考试，合格即可，可由国家出国留学考试分数或大学英语四、六级考试分数替代；完善政治科目的考试，要研究如何有效地考查思想品德以及如何授课；增加对中文写作、逻辑思维能力的考查内容。

刘宝存教授指出，英语和政治统考制度达不到甄选人才的目的，会将一些有专业发展潜质的人才拒之门外，例如美术专业更需要考查专业知识，而不是英语，建议给高校和院系的招生委员会更多的权力，以识英才、辨英才。为杜绝自主招生中的“人情”，可进一步规范招生操作过程，做好招生监督、公示工作。

二、研究生培养制度的问题与政策建议

1、明确研究生人才培养的目标定位

研究生人才培养制度，涉及了“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。刘宝存、杜育红教授指出，研究生培养应明确人才培养目标定位问题，其直接影响人才培养的规格和质量，是人才培养工作的出发点和归宿。袁本涛教授认为，研究生培养要面向劳动力市场，着力提高研究生学位与职业道路之间的关联度，一方面让雇主对未来雇员的期望、要求渗透于研究生阶段的培养活动中，另一方面让研究生了解学位所对应的能力、素质、技能以及就业前景，除专业技能的培养外，还应包括领导能力、交流能力、团队合作能力、研究能力等“可迁移软能力”的培养。

专家们指出，目前研究生课程设置不规范，存在“因人设课”“因人设方向”“硕士课程本科化”等问题，影响了研究生的培养质量。为此，要根据培养目标，明确研究生阶段应该学习哪些课程、具备什么样的知识结构，科学定位学位课与选修课的性质，增加研究方法的训练，形成科学的、先进的、与国际接轨的课程体系。

2、建立研究生参与科研项目的制度

科学研究是研究生教育的核心和关键，研究生参与导师课题研究是研究生培养的重要途径。庞丽娟教授、袁本涛教授、杜育红教授表示，借鉴美国的研究助理（RA）、教学助理（TA）奖学金制度，建立常态化的制度，将其作为研究生培养的重要环节，使研究生在学习期间获得初步的、真实的职业训练。建议设立奖励激励机制，由学校担负部分助研劳务或作为导师聘任的条件之一，调动导师和学生的参与积极性。

3、严格学位论文匿名评审抽检制度

研究生学位论文评审受到诸多非学术因素的干扰，评阅意见一团和气，评审形式化现象严重。专家们指出，将研究生学位论文匿名评审上升为国家制度，严格实行；建立博士论文抽检制度，以确保学位论文的质量，保证评审的公正性。

4、引入培养过程的竞争、退出机制

庞丽娟教授、陈洪捷教授建议，合理引入研究生培养过程的竞争、退出机制，对没有学习意向或完不成学习任务的学生，实行适度的竞争、退出机制。强化学校对中期考核的管理环节，明确标准，对未通过中期考核的研究生，除加强指导外，要予以及时分流或淘汰；实行学位分类授予制度，按照学业完成情况相应获取学位、毕业证书或有关证明，给研究生提供多种进入社会的途径，人事、劳动、户籍等部门要政策协同，创造“体面退出”的制度。

5、改革科研经费与学校管理方式

庞丽娟教授、洪成文教授建议，收费、奖励要结合，对研究生资助实行“资助+奖学金”制度，将奖学金与学业挂钩。针对研究生参与导师项目劳务报酬问题，张弛副院长建议国家应该改革现行的课题预算制度，提高劳务报销比例，将增加额度作为研究生参与课题研究的支持经费。

杜育红教授认为，我国研究生教育类型日益多元化和复杂化，但是研究生的管理制度和人才培养制度没有相应改革，比如对专业硕士的授课，并没有计入教师的课时考核中。袁本涛教授认为，网络技术教育成为研究生教育的发展趋势，建议我国通过网络技术教育手段在全球扩大研究生招生、培养规模，注重发展网络研究生教育。

三、研究生导师队伍建设的问题与建议

1、建立健全研究生导师聘任机制

研究生导师的素质和水平是提高研究生教育质量的关键因素。2005年后我国新增了一大批博士点和硕士点，研究生导师数量激增，但质量参差不齐，是研究生培养质量提高的隐患。专家们建议，对已经批准的博士点、硕士点进行质量评估，严控质量；建立新任导师遴选机制，严格导师聘任程序，控制导师数量，提高导师质量。

2、建立研究生导师动态考核机制

刘宝存教授认为，要建立导师资格和研究生学位授予点资格的动态考核机制，打破导师终身制度，实行导师资格审核与动态上岗制。袁本涛教授认为，目前教师考核标准不合理，对论文和项目的考核权重较大，对人才培养考核标准设置含糊，建议增加考核指标，加强导师人才培养的责任；可在国家层面上设立部级教学奖项，对教学、培养质量高的研究生导师予以奖励表彰。

3、提高研究生导师的工资等待遇

袁本涛教授反映，目前研究生导师薪资待遇较低，难以承担体面生活的全部开销，造成个人忙于申请项目挣钱，院系、学校层面创收压力很大，一定程度上造成研究生培养中的浮躁、急功近利之风。建议在严格教师考核制度的同时，由国家财政适当提高研究生导师的工资待遇，保障其生活，使其安心从事科研、教学工作。

四、研究生教育宏观管理的问题与建议

1、建立多层次、多类型的培养体系

杜育红教授认为，应科学理解专业型教育的“专业”含义，不能简单地以“专业型”“学术型”二分法划分，要根据不同学科的学科特点和与实践的结合程度，建立多层次、多类型的研究生培养体系。张弛副院长认为，国家实行的专业型硕士和学术型硕士各占50%的政策存在“一刀切”问题，没有考虑到不同层次院校的实际发展状况，比如北师大定位为研究型大学，专业型硕士应该走少类型、集约式的发展道路。

刘宝存教授认为，我国研究生的学制、类型、过程等日趋多样化，建议根据不同特点，非学术型的学习年限短一些，学术型的学习年限长一些，灵活多样。洪成文教授、薛二勇副教授提出，我国博士生的学制太短，应该延长至四年。

2、建立研究生培养的协同创新机制

研究生培养涉及企业、高校、科研院所等多部门。陈洪捷教授、袁本涛教授认为，研究生教育与就业高度相关，要定位于劳动力市场，注重培养研究生解决问题的能力。张弛副院长认为，要建立研究生培养的协同创新机制，将人才培养、企业研发、课题研究等结合起来，而不局限在学校内。袁本涛、陈洪捷教授建议，要切实消减和破解条块分割、相互封闭、重复分散的障碍弊端，建立教育部与科技部、工程院所、企业的对话、合作机制，并由国家和地方政府制定相应的政策，规定企业、行业、学校的职责与任务，通过财税、金融、评估等多种政策手段，调动社会各界的积极性，协同提高研究生培养质量。

3、吸引高水平的留学生来华留学

洪成文教授、刘宝存教授、薛二勇副教授等指出，我国仍在低水平吸收外国留学生，来华留学生多来自周边国家，未经过严格申请，生源质量不佳；且来华留学主要为中医、中国文化历史、语言等培训性质，攻读学位的人数较少，来华留学人才层次、规模均有待提升。建议从公共外交、人文外交的战略高度重视和提升研究生教育国际合作水平；修改完善《中华人民共和国学位条例》，完善相关制度和法律，积极解决在相关学科领域合作办学时面临的学位制度衔接（如联合学位、双联学位等）、项目开发、学生管理、资金投入、质量保障等问题。

五、研究生质量提升与投入体制的建议

会议专题研究篇2

一、组织机构

政府成立土地工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在国土局，主任由国土局局长兼任。

二、会议职能

政府土地专题会议，作为政府日常土地工作的决策组织机构，主要工作职能包括：

1、关于协调解决征地工作有关问题（含土地增减挂钩工作）。

2、关于协调解决土地收回或收购工作有关问题。

3、关于协调解决土地供应工作有关问题（含补缴土地出让金问题）。

4、关于协调解决土地征供用等历史遗留、土地及土地纠纷等问题。

5、关于协调解决土地违法案件查处整改有关问题。

6、关于协调解决土地确权、土地划拨有关问题。

7、关于研究宅基地审批有关问题。

8、关于研究土地抵押贷款有关问题。

9、关于研究土地管理制度建设有关问题。

10、关于研究解决委、政府交办的其他土地工作问题。

三、会议程序

1、做好日常会议的筹备工作。由国土局结合实际工作需要和政府领导的意见，确定会议内容、召开时间、地点、参加人员名单后，起草《政府土地专题会议申报单》并报政府办公室。

2、定期召开会议。由政府办公室具体负责会议的组织工作，经主管长审核同意后，报长批准召开。

3、制作专题会议纪要。每次专题会议由政府办公室、国土局派专人参加，并根据会议审议意见由国土局负责起草会议纪要，报政府办公室审定后，呈报政府分管长和长签发。

4、全面跟踪督办落实。每次专题会议决定的事项，由政府督查室牵头，会同监察局、国土局，对会议精神落实情况进行督办，并定期或不定期向政府反馈落实情况。

四、相关要求

1、各镇(区)及相关部门重点工程项目用地计划，必须报土地专题会议议定后，上报规委会，经批准后履行用地报批程序。

2、相关镇(区)和部门参加专题会议，事前要做好充分准备，对于需要土地专题会议研究解决的问题，要做到情况清晰、问题准确。

3、对于土地专题会议研究决定的事项，相关部门和镇(区)要认真组织和落实，确保工程项目建设顺利行。

会议专题研究篇3

【关键词】智库 公共政策 研究

对于智库本身的定义，国内外专家仁者见仁，智者见智。综合各位学者专家的定义，笔者认为，智库的本质是一非营利的公共政策研究咨询组织，研究议题具有公众利益的特质，研究人员必须是某一学术或实务领域的专家，主要的成果是政策的研究、分析与建言；同时，其运作财源多样，如政府委托研究补助、企业赞助、以及民间人士的捐款。

智库的种类

学术型智库。以研究为导向的机构，称之为“没有学生的大学”（university without students），此类型的研究机构相当依赖学术界的研究人士，经费主要来自私人部门，例如基金会、企业与个人的捐款，其研究产品通常都是长篇大论的报告或专著。虽然这类机构以当前特定的政策法案议题为研究主轴，组织目标是以长期性的研究影响并改变政策精英的意见与观点。此类智库有些是独立运作，以研究工作为主，和一般大学不同。譬如，布鲁金斯研究所、胡佛研究所、美国企业研究所，均属此类型的智库。

契约研究型智库。以接受委托研究为主的研究机构（the contact research organizations），又称之为“政府契约研究组织”（government research contractor），这类机构常以公司（corporation）的形态出现，所进行的研究以配合委托者的意愿为主，尤其是特定的政府机关常为了某项政策方案的拟定或政策执行的成效，委托智库进行项目研究，除非委托机关愿意公开研究结果的资料，否则是不会公开发行的。譬如，蓝德公司本质上已成为国防部的契约研究机构，而都市研究所在约翰逊政府时期成立，高度依赖联邦政府的方案评估契约而生存。

倡导型智库。这是以影响政府决策为主要目标的研究机构，重点在改变决策人士对于某些政策问题的看法，或者希望他们继续维持某种立场，例如在重大公共投资、医疗保险、社会福利或国防设施等方面。这种类型的智库通常有强烈的政策偏好、政党属性与意识形态的强调，犹如一群积极进取的推销员想把其产品（政策理念）推广出去，以试图影响当时的政策辩论环境。最著名的例子即是传统基金会强烈的保守主义色彩，而该基金会习惯把政策议题的研究结果以简洁扼要的政策评论递送给联邦政府的高级官员及国会参众议员。

政党型智库。附属于政党、民间企业或团体的研究机构，针对机构秉持的理念就特定问题进行研究、准备背景资料，以便决策者进行谈判、制定政策或在国会中答复询问。台湾地区在政党轮替后，成立的国策研究基金会即属于政党型智库。

学术型和契约研究型智库皆相当重视学术声望，都倾向于征募拥有卓越学术声望并来自赋有学术声望学府的博士，都强调使用精确的社会科学研究方法，使广泛大众能信赖其研究的客观性与专业性。学术型智库的支持来自基金会、公司和个人机构，他们的议程设定通常是由内部组成，部分是通过由下而上（bottom-up）的过程，研究者本身扮演重要的角色，不过机构创立者扮演议程设定的角色日渐增加，学术型智库的研究倾向反映学术训练和幕僚的研究偏好，研究结果常以学术论文、期刊和文章的形式发表。契约研究者大部分依赖政府的委托研究维持生存，研究来自政府设定的问题与范围，研究结果以报告形式发表。

现代智库的功能分析

Weaver将智库定义为：“非营利的公共政策研究产业”， Stone以排除法定义智库，他认为：一、智库不是压力团体；二、智库不是政府的咨询组织；三、智库并非在大学内建立的跨学科整合的政策中心；四、智库与基金会有所区别；五、智库以非营利的目的从事研究。Daine列举了智库应具备的几项特征：依据慈善的目的而建立，在学术研究的知识领域独立于政府之外，以研究为主，强调学术性和分析性、提供政策制定过程所需专业知识的独立政策机构，以怀抱“公共精神”为特质、促成公共讨论和教育社群为宗旨。由此可知智库和一般的利益团体及倡导组织是有差异的。其中主要的差异是智库的两个特质：公信力（credibility）和影响管道（access）。智库在政策制定过程提出专门知识（expertise）和政策理念（ideas），以专门知识和理念来发展组织的公信力和接近政策制定者，当决策者接受智库的理念时，智库即发挥影响力。简而言之，智库是极为重视公信力和影响管道的政治性机构，他们的专门知识和政策理念在政策制定的辩论过程扮演着特殊的角色。

智库是决策者政策理念的主要来源。智库主要的工作即是探求知识理念，并将之向外传播，目的是逐渐使政策制定者能够接受其研究成果，最终使理念能落实于法案与政策的制定上。除此之外，智库还是意见交换和政策网络的促进场所。因为多数政治家并不专业，他们不倾向也不渴望去吸收详细的专业知识和议题研究，但是通过和专家的互动，他们可能参与分享这些专家在政策问题上的观点，智库通常透过政策制定者和公众参与的专题讨论会和协商会来实现这个目的（McGann，Weaver，2000:6）。举例而言，美国企业研究所、胡佛研究所及布鲁金斯研究所在研究与倡导解除对大众运输的层层法令管制上都有所贡献，而传统基金会更是在研究与倡议政府的运作应该尽可能民营化的议题上，成为众多智库的急先锋。

智库是政府公共政策议题的评论者。许多智库在国家元首或最高行政首长刚上任提出各项政策议案与未来的施政方向时，即开始从事一系列政策议题的评论与提出对策的行动。最有名的例子，就是传统基金会从上世纪八十年代初期就开始进行的“选民负托”（Mandate for Leadership）系列研究，并以此为名以专著的形式出版，到1998年为止，已发行至第4辑（Mandate For Leadership IV:T urning Ideas Into Actions）。该专著主要的内容为阐述美国的内政（联邦政府的角色、联邦体制的改革、租税与福利的改革）与外交政策议题。布鲁金斯研究所的“设定国家优先顺序”（Setting National Priorities&1990 and Beyond），都市研究所的“向领导挑战”（Challenge To Leadership），战略暨国际研究中心在1988年提出的（Transition project），向总统建议如何管理新政府，等等，均属此类长期性的，对政府政策议题观察、评论与建议的项目研究。

智库可以评估政府运作效率与成果。一旦政府的政策方案开始运作，智库经常主动或受邀请来评估那些方案，检验其是否有效率地在运作及达成政策的目标。许多这类的研究是政府机关与智库签订合约，请其作评估研究，但也有不少是智库自己发动，自行主动去研究。有效的评估研究需要足够的数据，部分政府政策案运作缺乏公开信息，因此由智库来扮演评估者角色比较少见。政府部门若不愿意让大众了解，专业政策研究机构便很难掌握实际资料，对政府施政成效提出完整评估（McGann& Weaver ，2000:5）是智库的一项重要功能。

智库是选拔高级官员与专家的人才库。智库是政府人员的供应者，是政治家和政策制定者卸职后再充电的场所，也是卸任官员的“避风港”，使得这些“从政府部门流放出来”（government in exile）的人才有去处。美国智库扮演人才库的角色不胜枚举，这也就是美国政坛特有的“旋转门”现象，例如美国企业研究所过去曾有30位学者离开智库加入里根政府；克林顿及卡特总统曾为外交关系协会成员，使该协会成为贵族智库；小布什政府的副总统切尼，即为前美国企业研究所（American Enterprise Institute）副理事主席，切尼夫人仍为该所的资深研究员；此外，美国企业研究所资深副院长波顿（John Bolton）出任小布什政府主管军控、反扩散及裁军事务的国务次卿。智库整合政府机关的重要人力资源，支持新政府的人力需求，通过实习或伙伴关系的方式帮助训练下一代的政策制定者。

智库是新闻媒体数据引述的权威来源。新闻媒体经常引述智库研究人员的意见。新闻媒体在报导时引用这些研究人员的观点，可以显示信息来源之权威。同时智库在电子和出版媒体上扮演着公共政策和发生重大事件时的解释角色。智库担任解释角色时通常在报纸新闻首页或在广播电视中播送，提供专业的观点或诠释，帮助精英和广泛大众深入了解公共议题。有些大型智库甚至广泛罗列其专职兼任研究人员的数据及其专业领域，提供给媒体参考，因此有些智库研究人员必须花费相当多的时间处理与媒体的互动事务。

会议专题研究篇4

“十三五”全民科学素质行动发展规划专题研究启动会在中国科技会堂举行。中国科协科普部、中国科普研究所以及参与专题研究相关负责人参加了会议。会议邀请了中国科协科普部部长杨文志、中国科协科普部副部长辛兵、中国科学技术发展战略研究院副院长杨起全、中科院战略研究局副局长田铭、中国社会科学院科研局副局长陈文学、国家自然科学基金委员会政策局学科政策处处长龚旭、科技部政策法规司人才与科普处调研员邱成利等七位专家作为专题研究的评议组成员。会议由中国科普研究所常务副所长罗晖主持。

专题研究总体组介绍了“十三五”全民科学素质行动发展规划专题研究的有关情况，并对相关要求做了说明。“十三五”全民科学素质行动发展规划专题研究包括“十三五”全民科学素质行动发展战略和目标研究、我国重点人群科学素质行动发展研究、我国科学素质基础工程发展研究、我国公民科学素质建设保障条件发展研究、国外公民科学素质建设发展研究、我国小康社会建成对全民科学素质需求研究、信息社会发展对全民科学素质需求研究和全民科学素质工作监测指标体系研究8个专题。相关专题负责人做了课题开题汇报。

与会专家在对各个专题进行评议时提出，“十三五”全民科学素质行动发展规划研究要与时代潮流、时代特点相结合，体现出新特点；要与国家宏观政策相结合，服务国家经济社会发展；要对目标进行量化，促进目标的可考核；要有专门的文本要求，充分体现科学理性；要与发达国家比较，重视与发达国家同等经济情况下的对比分析；要重视调研，提炼各部门和基层的工作经验。

中国科协科普部部长、全民科学素质纲要实施工作办公室副主任杨文志做了总结讲话。他强调，一要知大局，进一步提高专题研究工作重要性的认识。党的十提出实施创新驱动发展战略，实现创新驱动发展的关键是科技创新，基础在于提高全民的科学素质。专题研究工作是把全民科学素质行动推向“十三五”的基础性工作，希望大家认真负责，增强责任感。二要把此次专题研究当成科学研究，中立客观，实事求是。这项研究是国家制定“十三五”全民科学素质行动规划决策的基础，要把握时代特征，立足当前，考虑长远，有前瞻性。三要保质保量按时完成。“十三五”全民科学素质行动发展规划在即，各专题研究组要克服困难，加强力量配备，明确责任。全民科学素质纲要实施工作办公室和专题研究总体组要做好协调服务工作，保质保量，及时完成。

（李安安）

会议专题研究篇5

“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究是按照全国教育科学规划领导小组办公室的国家社会科学基金教育学重大(点)课题指南的研究方向和选题范围，经过投标、评审而批准立项的。全国教育科学规划领导小组办公室于2011年9月15日下达了立项通知书。(课题批准号FHB110067)此次论证会，就是按照全国教规办课题管理办法的有关要求而召开的。

应邀出席论证会的课题评议专家有：教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生研究员，北京市考试研究院副院长臧铁军研究员，中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康教授，中国教育学会小学语文教学专业委员会理事长崔峦研究员，首都师范大学饶杰腾教授。

出席论证会的有关单位领导有：全国教育科学规划领导小组办公室学科主管徐美贞副研究员，教育部首都师范大学基础教育课程研究中心主任王海燕教授，首都师范大学《教育艺术》杂志主编、课题组副组长郭海燕教授，首都师范大学校产办主任、课题组法律顾问程振勇律师，中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长、首都师范大学语文报刊社社长陈鹏教授。

课题组学术指导、全国中语会常务理事赵明，课题组副组长、各地区指导中心主任江苏省教育厅教研室朱芒芒、浙江省教育厅教研室胡廑、内蒙古教育厅教研室田万隆、陕西省教育科学研究所王来平、黑龙江教育学院孙雷、山东省教育厅教研室张伟忠、四川省教育科学研究所何立新、甘肃省教育科学研究所邓危及课题组副组长兼秘书长、《教育艺术》常务副社长、《语文导报》副总编刘桂英等到会聆听专家评议。到会聆听评议的还有课题核心研究员孙廷锋、王金华、王炳新、何文宏、付立金、梦阳、王绍礼、范效彬，等等。正在北京参加校长部级培训的部分中小学校长也出席了论证会。论证会由课题承担人、课题组组长、甘肃省教育培训中心主任景民主持。

论证会开始后，首先由全国教规办学科主管徐美贞宣读课题立项通知书。接着，由评议专家组组长田慧生主持评议。课题组副组长朱芒芒报告课题方案。评议专家对课题设计进行充分论证，并发表了评审意见。

专家们认为，“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”是一个很好的选题。“少教多学”一直是我们所追求的教育理想，是教育本真的回归。它不仅指向现代教育的核心问题，与课程改革的精神高度一致，而且完全符合我国语文教育的优秀传统和语文学习的基本规律。课题研究具有很强的时代性和针对性。抓住当前中小学语文教学的关键问题，有效地开展课题研究，摸索“少教多学”的策略与方法，必将会对减轻学生负担、提高教学效率，真正使学生成为学习的主人，发挥积极的作用。因此，本课题的研究在实践上是有价值的，在理论上也有长远的意义。专家们还认为，本课题的研究实际上是挑起了一副重担。因为，几十年来，历经多次教学、教材及课程改革，学生自主学习的问题并没有得到很好的解决，与我们追求的目标还有很大距离。专家们建议，要认真地学习语文教学的科学理念和优秀传统，认真地研究课程改革正反两方面的经验及教训，借鉴国内外的研究成果，找准研究的起点，明确研究的目标，在课程改革的洪流中，坚持正确方向，去探索符合语文学科教的规律和学的规律的教学策略与方法。

专家们指出：课题研究前期的准备工作比较充分，方案设计合理、有序，研究内容比较全面，研究方法适当，研究团队力量雄厚，保障条件可靠。

针对课题研究方案设计存在的问题，专家们提出了中肯的批评意见和建议。这些问题包括：课题研究的核心概念及要素应有明确的界定；要清晰地梳理出研究的顺序、过程、路径及效果检测标准；要把研究聚焦在“少教多学”策略、方法的操作体系和评价体系上，给予教学活动以具体的帮助和指导；要加强理论学习，提高研究队伍的理论水平和研究能力。

会议专题研究篇6

一、开展调研反映民意，提高代表活动质量

认真开展调查研究是代表闭会期间履职的一种基本的形式，是代表在参加人代会执行代表职务，行使代表权利的一种必要的准备。

去年本区一些代表组把开展代表专题调研作为代表组活动的一项重要内容，作为提出高质量的代表议案和建议的必要准备。斜土代表组组织部分区人大代表对斜土地区旧公房电线老化的情况开展调研，有详实的数据，真实的反映，在今年年初的人代会提出书面意见，引起了区政府的重视。陈寅区长领衔到斜土地区直接听取十多位代表的意见，区政府还提出在全区范围内的旧公房老化电线实施改造的计划，斜土地区的旧公房老化电线改造在上半年完成。湖南地区是优秀历史建筑的集聚区，但是同样也夹居着许多老式里弄公房，居民居住空间狭小，缺乏生活必需的煤卫设施，代表们深入社区多次调研，在人代会上就加快老公房的改造提出了不少意见建议，引起政府各部门的关注。经多方筹集资金，已经完成了一大批的老式里弄公房的煤卫设施的改造。

二、组织开展调查研究，拓展代表活动内容

在去年成功地开展了市、区人大代表组认真开展专题调研的基础上，我们今年在区人大13个街道（镇）代表组更大规模开展代表专题调研活动，以提高代表活动的实效。

1、选题贴近民生。各代表组根据区人大常委会年度审议的议题和本地区人民群众关注的热点难点问题，确定专题调研的主题。例如华泾镇代表组调研专题是“城市化进程中提高村民的收入问题”；田林代表组把社区社会救助现状作为调研的主题；凌云代表组确定社区文化活动中心服务和建设的主题。各代表组把组织代表专题调研作为联系人民群众的桥梁、履行职责的前提，要求充分地反映民意，对经济社会等各项工作中出现的新情况新问题深入调研。

2、注重剖析难题。目前社会建设和发展遇到不少难题，需要我们去认真调查研究。斜土代表组把当前廉租房政策作为调研专题；康健、枫林代表组把目前社区混合型小区物业管理存在的问题作为调研课题。通过调研准备提出一些即有可行性又有建设性的意见和建议。

3、起点高而务实。一些代表组在选题上在贴近本地区的实际同时，起点较高。例如代表组根据本地区实际，开展了财政性资金的民生投入问题的调研；虹梅代表组把“提高虹梅地区的漕河泾新兴技术开发区对经济发展的贡献。通过代表组的专题调研为本区的社会经济和谐发展提出意见和建议。

三、深入开展调查研究，切实提出意见建议

区人大常委会在2008年把区人大代表组的专题调研作为常委会调研的一个重要的组成部分，通过专题调研，及时地反映了在新形势下发展中遇到的新问题，及时地为区人大常委会审议相关议题提出意见建议。

1、反映社区发展新问题。在开展调查研究中，漕河泾代表组把加强与选拔任用居委干部工作作为调查研究的课题。他们认为社区居委会作为基层的群众性自治组织，在和谐社会的建设中发挥着重要的作用，在新形势下如何选好居委干部，是社区工作的一个重要课题，他们通过访谈、座谈个案分析，提出了探索和优化社区干部队伍的方法和途径，要从社区实际出发实事求是实行“属地化”选配居委干部配好配强居民区党组织领导班子，建立一支优秀居委后备干部队伍，不断完善居委干部培训制度，规范居委干部的职业化建设。长桥地区代表组对本地区城区管理和建立长效管理机制作了可行性调研，提出了创新城区管理的方法，建立有效机制的意见建议。

2、反映人民群众“三最”问题。代表组专题调研把人民群众最关心、最直接、最现实的问题作为主题。斜土代表组对当前廉租房政策在斜土地区的实施中遇到的问题开展了调研，提出了当前廉租房政策受益面窄、收入核定难、退出机制不健全的意见，康健和枫林代表组对社区内混合型小区物业管理的现状作了调研，提出了要规范物业收费体系，探索多样化物业管理模式，加大投入，改善混合型小区居住条件的建议。凌云代表对本地区社区卫生服务中心开展调研，提出拓展服务模式，完善运行机制，调整站点布局等建议。

3、紧密结合常委会审议相关议题。一些代表组紧密结合常委会审议的议题，开展了专题调研。代表组对街道近年来财政性资金民生支出方面的情况开展了调研，用确凿的数据、详实的材料，说明地区民生支出保持了与税收同步增长，以及有关民生支出的实际效益情况，并为完善长效机制提出建议，为常委会审议的相关议题提供了依据。

四、建立履职服务平台，认真组织安排实施

组织开展区代表组的专题调研，需要我们认真做好各项组织安排实施工作，作好各方面的准备。

1、要专人负责。我们在开展市代表专题调研时，由区人大常委会代表工作机构等具体负责安排，提供服务，而区人大代表专题调研也需要有一个有效的服务平台，我们主要依靠街道的区人大代表工作室专职干部具体负责。坚持每月一次工作例会制度，加强必要的指导，除了上情下达、下情上达外还进行业务培训，认真组织开展专题调研，包括报告的起草，主要由代表工作室专职干部负责。

会议专题研究篇7

会上，尚智丛首先介绍了6月5日中国科协与教育部、中国科学院、中国社会科学院、中国工程院在京联合召开科学道德和学风建设宣讲教育工作会议的情况，以及中国科协关于科学道德和学风建设宣讲教育工作的部署。研究会副秘书长唐志介绍了中国自然辩证法研究会响应中国科协关于宣讲工作的精神于6月13日在江西财经大学举办的“弘扬科学精神 坚守科学道德规范”宣讲活动的具体情况。与会专家集思广益，围绕研究会如何在“科学道德和学风建设宣讲教育工作”中发挥积极作用发表了意见和

建议。

与会专家一致认为，中国自然辩证法研究会作为文理交叉学科学会，在科学道德和学风建设宣讲教育方面有独特的学科优势，应发挥自身作用，努力成为中国科协宣讲教育工作的一支重要力量。大家纷纷表示，做好宣讲教育工作，一定要注重实效，避免流于形式，主题要鲜明，内容要丰富，形式要创新。同时要抓住细节、落到实处，按照“知晓、遵从”原则，使科研道德规范上升到科研者的精神层面，切实使宣讲工作形成常态、形成制度。

研究会常务理事、清华大学教授李正风介绍了当今国外科研道德建设的相关动态和清华大学开设“科研规范”、“工程伦理”课程的情况。

研究会常务理事、中国科学院研究生院教授任定成认为，科学道德和学风建设宣讲活动在内容上要有亮点，要注重实效，有实用性。他给出了若干宣讲题目，如世界各国科学共同体加强科学道德和学风建设的做法、科学史上典型的科学不端案例分析，以及如何规避学术道德风

险等。

研究会副理事长、北京大学医学部教授张大庆谈到了教学和科研当中的利益冲突，医学领域中的科研道德等问题。研究会常务理事、中央党校教授王克迪建议与专利局的学者专家联合，从专利的角度切入宣讲活动。研究会副理事长、北京师范大学教授刘孝廷建议将宣讲教育活动当作一个项目来做，出版演讲集、图书，与高校开设的自然辩证法课程结合起来。

研究会副秘书长、常务理事、北京师范大学教授董春雨建议研究会要根据这次中国科协宣讲活动的主旨，拿出系统化的顶层设计方案，要协调好机制，在中国自然辩证法研究会可及的范围内做到“全覆盖”。他还强调，宣讲内容一定要有特点，切忌走过场，走形式。

与会专家共同建议，为保证宣讲活动的深入进行和持之以恒，中国自然辩证法研究会应成立一个科学道德和学风建设专门委员会，每年定期有权威性的学风建设报告，使宣讲教育工作形成常态、形成制度。同时，在《自然辩证法研究》、《科学时报》和《光明日报》等杂志和报刊上举办高水平的科研道德笔谈，使之成为中国科协的学术支持力量，形成品牌，扩大社会影响。

会议还拟定近期将围绕“医学研究中的利益冲突”、“国内外科研诚信建设比较分析”、“什么是好的科学研究”等主题开展专题研讨，积极推进宣讲教育工作深入

进行。

会议专题研究篇8

国家自然科学基金委员会医学科学部“国家自然科学基金科学仪器基础研究专款项目中期检查与结题验收会议”于2013年11月15-16日在深圳召开。本次会议由医学科学部主办、中国科学院深圳先进技术研究院协办。来自全国各地的项目评议专家、项目主持人，基金委医学科学部常务副主任董尔丹和医学科学部三处工作人员参加了会议。会上，医学科学部常务副主任董尔丹针对国家自然科学基金及医学领域科学仪器基础研究情况进行了回顾与分析，指出国家关注该类项目主要是为提升我国科学仪器设备制造水平，提高我国科研原始创新能力以及为科学研究提供更新颖的手段。医学科学部三处李恩中研究员就科学仪器基础研究专款项目中期进展与结题验收交流会的内容、目的和具体要求、时间安排等问题进行了说明，强调在评议的同时，加强学术交流。会议对医学科学部2010年度科学仪器基础研究专款项目的结题汇报以及2011年度科学仪器基础研究专款项目的中期检查进行了评审，并对2011年度重大科研仪器专项自由申请项目进行了交流。

之后，针对医学领域科学科研仪器研制进行了学术交流，来自国内大学及科研院所的29位专家学者出席了会议。中国科学院深圳先进技术研究院王立平研究员做了“高时空分辨细胞选择脑功能扰动与监测实验设备研制”的主题发言，介绍了光感基因神经调控技术的发展，提出利用脑功能信息读取技术，通过在神经细胞中引入外源性光开关基因之后以光操纵其行为，可以对任何特定神经细胞及其相关神经网络的功能和特性进行系统解析，精细绘制正常和异常脑联结组结构和功能特征；北京师范大学李小俚教授做了“脑刺激和脑成像系统”主题发言，提出利用脑刺激-脑功能成像方法探测大脑的应激性、时间分辨的连通性以及脑网络的瞬时动态性，可以实时揭示脑刺激的作用机制，同时为研究网络连接及其作用提供一个新的成像工具。

与会专家随后围绕着医学领域科学仪器研制的主题展开了充分的学术交流与讨论，包括研讨了我国医学科学仪器与国际上的差距、需要重点关注的领域与支持方向、仪器类科研项目的管理与评估机制以及存在的问题与建议，在讨论中明确了该领域的存在问题和研究方向，并提出具有前瞻性的建议。与会专家学者认为，科学仪器发展的方向是创新，医学领域科学仪器解决的问题以及仪器研制创新的源头在于临床，而科学仪器本身又需要工程技术来实现，是一个多学科交叉的领域，工程和医学等多学科的专家各有自身的优势，要更加注重交叉，充分交流，形成科学问题的思路和解决方法；科学仪器特别是大型装备，是一个多学科多尺度的工具，不仅系统本身，制约仪器发展的瓶颈问题，重要的部件也具有重要的研究意义，因此要根据自身的特点，集中凝练科学问题，寻找突破方向；在创新的同时，要紧密结合应用，研制过程中注重专利的申请和成果应用推广等方面，以期实现更大的社会意义和经济价值。本次研讨会对凝练我国医学领域科学仪器的前沿科学问题，分析我国差距与优势，以及对推动我国医学仪器国产化的健康发展具有重要意义。