职工技术创新总结(精选8篇)

职工技术创新总结篇1

全体职工中树立“工作学习化，学习工作化”全员学习，终身学习”学习理念，努力适应新形势、新任务的需要，紧密结合公司实际情况，深入贯彻党的十六大、十六届五中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。认真落实全国人才工作会议提出的各项任务，坚持以人为本，切实维护职工的学习权和发展权，开展形式多样的主题教育活动、卓有成效的职业技能培训工作和内容丰富的读书自学活动，推进职工队伍知识化进程，全面提高职工队伍素质，努力建设一支“三高”四有”职工队伍，为实现公司持续有效较快协调发展的奋斗目标提供人才保证和智力支持。

二、基本原则

1坚持全员参与。实现“创争”目标的重要保证，要根据单位、部门、行业、岗位的实际和职工对文化、技术的不同层次需求开展活动，科学组织，分类指导，以点带面，整体推进，全面提高。

2坚持学用结合。抓好集中培训和岗位练兵，干啥学啥，缺啥补啥，增强理论功底，提高操作技能、业务水平和工作效率。

3坚持夯实基础。认真贯彻落实上级精神，从基层班组抓起，从每一名职工做起，制定切实可行“创争”规划和个人学习培训计划，有计划有步骤地组织实施；要坚持标准，保证质量，实现目标，务求实效。

4坚持科技领先。提高“创争”活动的科技内涵，教育引导职工学习、掌握和跟踪本单位、本部门、本岗位的先进管理水平和前沿技术，努力适应公司外拓市场和持续发展的需要，增强创新创效能力。

5坚持领导带头。加强对“创争”活动的组织领导；各级领导干部要带头参与“创争”活动，认真学习马克思主义政治理论、党的路线方针政策、企业管理知识、科学技术知识和相关知识，不断提高综合素质和领导能力。

三、共同愿景

拓宽路域经济，稳固现有市场。依靠科技创新，谋求长远发展，努力打造道路养护精品工程，为职工创造美好生活。

四、活动目标

（一）总体目标

制定共同愿景，通过广泛深入地开展“创争”活动。使“工作学习化，学习工作化”学习理念深入人心，学习组织系统规范，学习场所健全完善，学习载体丰富多样，学习氛围更加浓厚，全公司范围内逐步形成终身学习、全员学习、团队学习的良好局面，全面提升职工的学习能力和实践能力，进一步提高职工队伍综合素质和创新创效能力，增强公司核心竞争力，努力打造油田道路养护品牌。

（二）分项目标

1不断提高职工队伍综合素质。通过开展“创争”活动。努力建设一支高水平的管理人才队伍，高素质的技术人才队伍，高技能的操作人才队伍，使职工队伍的整体素质得到明显提高。

2不断增强企业综合实力。通过开展“创争”活动。还要认真搞好特殊工种和专业技术人员的培训，做专做精专业技术，充分发挥专业优势，全面提高公司的综合实力。

3不断提升企业创新能力。通过开展“创争”活动。进一步实施科技创新战略，充分发挥科技创新在打造企业竞争优势方面的突出作用，突出核心技术攻关和科技成果转化两大重点，跟踪前沿技术，消化吸收引进技术，研制先进施工工艺，创新核心技术，不断提高科学技术水平。

4不断提高企业管理水平。通过开展“创争”活动。改善心智模式，突破思维定式，激发潜在智能，发挥集体智慧，把知识转化为管理创新成果，认真解决企业管理中存在问题，进一步提高公司的管理水平和经济效益。

5不断提高企业文化建设水平。通过开展“创争”活动。融入到职工的学习、工作和主题实践活动之中，变成广大职工的自觉行动，用大庆精神、铁人精神和行业优良传统建队育人，创争”活动中加强企业文化建设。

五、保证措施

又涉及到各级领导干部和每个职工的全员性活动。各单位在制定学习计划、安排学习内容上，创争”活动是一项既涉及到公司和基层单位。要根据不同层次、不同岗位的需求，结合单位、部门的实际，既要从大局出发，统筹兼顾，又要因地制宜，因人而异，区别对待，有所侧重，确保“创争”活动收到实效。

（一）区分“三个层次”合理安排学习内容

1各级领导干部要围绕企业发展需求。不断提高决策能力、创新能力、管理能力和市场开发能力。

2企业管理人员要根据本单位、本部门、本岗位工作需要。积极参与交流研讨、外出学习、业务培训等活动，不断提高学习能力、业务能力、管理能力、创新能力和执行能力。

3岗位操作人员要结合不同工种的技能要求。不断提升基本理论素养和实际操作能力。

（二）做到五个结合”搞好全员教育培训

1把“创争”活动与不同时期公司党委组织开展的主题教育活动结合起来。开展“创争”活动中。使之形成共同开展，互相促进的有机整体。

2把“创争”活动与职工技术培训和岗位练兵活动结合起来。制定“创争”活动方案要与职工培训规划、计划有机结合起来。一起组织实施，一起推进落实，一起检查考核。要在创争”活动中，积极引导广大职工开展岗位练兵、技术比武、劳动竞赛等活动，争当能工巧匠和行业状元，充分调动广大干部职工钻研业务、学习技术、练习本领的积极性和主动性。

3把“创争”活动与开展职工“读书自学”活动结合起来。要积极引导广大职工结合自身实际和岗位工作需要。创造良好的环境氛围。

4把“创争”活动与生产经营活动结合起来。开展“创争”活动中。企业生产建设和经营管理的工作实践中，学习技术业务、经营管理、安全环保等相关方面知识，把学到知识运用到企业的生产经营活动中去，不断提升广大职工的操作技能和业务素质，进一步提高企业的管理水平。

5把“创争”活动与开展群众性经济技术创新活动结合起来。开展“创争”活动中。广泛开展以合理化建议、技术革新、技术进步和团委在青工中开展的小发明、小革新、小创造、小设计、小建议“五小”活动等为主要内容的群众性经济技术创新活动，使“创争”与群众性经济技术创新活动紧密结合起来，进一步增强企业的创新创效能力。

（三）构筑“五大体系”形成整体推进的格局

1创建学习型班子。要加强公司两级班子成员的学习。加强经营管理和专业知识的学习，建立学习型领导班子。要在领导干部中开展理论研讨、读书感悟、交流学习体会等活动，做到学有所悟、研有所得、用有所成，不断推进各级领导班子的知识化进程，发挥学习型团队的模范带动作用。

2创建学习型机关。要在公司机关开展创建“五型”学习型、服务型、创新型、廉洁型、文明型）机关活动。提高理论素养，加强业务训练，提高工作能力，加强体制创新，提高管理水平，加强作风建设，提高服务质量，加强廉政建设，提高自律意识，充分发挥机关的战略规划、宏观指导、经营监控和协调服务作用。

3创建学习型项目部。公司所属的项目部要认真解决“工学”矛盾的问题。实现学习人员、学习计划、学习内容、学习时间、学习考核“五落实”根据不同时期的工作重点和工作需要安排好学习活动，采取集中培训、岗位练兵和拜师学艺等方式进行学习，努力提高项目部的全员素质、管理水平和创效能力。

4创建学习型班组。要在公司生产班组中开展以“班组学习。把职工个人的成长进步与实现班组愿景紧密地结合起来；要通过“读书会”班前例会”班后讲评”深度汇谈”金点子征集”等活动，完善学习激励机制，开辟岗位成才快车道。推行“一事三问法”工作讲评法”进步表彰法”贡献奖励法”培育学习型“小团队”

5争做知识型职工。积极组织倡导学习“先、优、模”和日读千字、周写一文、月看一书、季学一门、年练一技等内容的读书自学。培育“一岗精、二岗通、三岗懂”一专多能”一岗多能”复合型人才。要通过评选学术技术带头人、首席技师、首席职工、专业技术工种带头人等活动，激励职工不断学习、不断提升素质，以生产经营为中心的各项工作中发挥积极作用，建功立业。

（四）建立“双重机制”保证活动扎实深入开展

1精神鼓励机制。要完善各种荣誉评定机制。要及时发现、认真总结培养选树先进典型。公司将在五个方面选树“创争”活动的先进典型。一是深化学习，应用现代企业管理知识，实现降本增效，提高管理水平，为企业创造经济效益的先进典型；二是刻苦钻研，攻克技术难关，解决生产技术难题，争当学术技术带头人的先进典型；三是认真学习，苦练基本功，熟练掌握岗位技术，争当岗位技术能手、行业状元的先进典型；四是读书自学，岗位成才，争做知识型职工，平凡的岗位上做出不平凡贡献的先进典型；五是加强市场营销知识学习，积极开拓市场，扩大市场份额，为企业发展做贡献的先进典型。

2物质激励机制。公司要建立有利于职工岗位成才、岗位建功的激励机制。建立突出贡献奖励制度，对核心技术人才和有突出贡献的干部职工给予物质奖励；建立人才培养奖励制度，对培养人才取得良好成绩的单位和个人给予奖励；建立自学成才奖励制度，对在各类技术比赛中取得优异成绩的职工给予奖励；建立科技进步奖励制度，对在技术革新、技术发明、技术创造方面取得突出成绩，为企业做出重大贡献的职工给予重奖。

六、创争”效果

1队伍素质。十一五”期间，培养3名建设集团级技术专家、5名国家注册的工程建设职业资格人员、10名高级技术职称人员、100名初级和中级技术职称人员、50名高技能的操作人才。职工队伍整体素质明显提高。

2创新能力。围绕施工主业生产需要、核心施工技术竞争力的提升。公司内部推广自行研究所取得的重大科研攻关成果和从外部引进的具有行业领先水平的新技术15项。依靠科技进步推动产业升级和业务领域延伸，依靠科技创新提升企业的竞争能力和经济效益。

3创效能力。公司生产经营总值。沥青储库2100万元，对外创收3500万元。

4文化建设。构建较为完善的企业文化框架体系。把企业精神、核心理念、行为规范变成广大职工的自觉行动，用大庆精神、铁人精神建队育人，把企业文化建设的各项任务落实到基层，落地生根，开花结果，使企业文化真正成为继承优良传统，具有行业特色，体现时代精神的先进文化。

七、实施步骤

1全面启动阶段各单位要按照公司党委、公司的要求。认真制定“创争”活动方案，做好宣传动员工作。要围绕企业总体发展规划和奋斗目标，层层制定“创争”计划，做到目标明确、内容具体、措施可行、组织机构健全；要通过召开动员会，利用网络、媒体等各种宣传手段，广泛宣传开展“创争”活动的重大意义，形成“创争”活动良好氛围，使广大干部职工树立终身学习、学习就是工作、学习就是精神状态、学习就是责任、学习就是素质、学习就是生活乐趣的新观念，积极主动地投入到创争”活动中来。

2实施推进阶段各单位要在制定完善“创争”活动方案、明确“创争”目标的基础上。把各项具体工作任务落到实处；各单位和机关各部门要以职工为主体，以活动为载体，以基层班组和机关科室为重点，开展读书自学、劳动竞赛、岗位练兵、管理创新、科技创新等学习实践活动，引导广大职工学习新知识、掌握新技能。要注重总结，培养选树“创争”活动中涌现出的先进典型，及时交流推广，以点带面，推动“创争”活动扎实深入开展。

3总结评比阶段公司将对所属各单位开展的创争”活动情况进行全面地总结。进行阶段性地检查验收和评比，召开总结表彰大会，总结前一阶段“创争”活动经验，对取得优异成绩的先进单位和做出突出成绩的个人予以表彰奖励，安排部署下一阶段“创争”工作任务。

八、几点要求

（一）成立组织机构。

全面推进“创争”活动各项工作任务的贯彻落实，为加强对“创争”活动的领导。公司成立“创争”活动领导小组：

组长：略；副组长：略；成员：略。

办公室设在公司企业文化部。领导小组下设办公室。

主任：略；成员：略。

各级党政主要领导要高度重视，公司所属各单位都要成立“创争”活动领导机构和工作机构。亲自抓，形成党组织领导，行政负责，工会组织实施，党政群齐抓共管的工作格局。

职工技术创新总结篇2

关键词：科学发展观；群众性；经济技术创新工程

中图分类号：F273、1　文献标识码：A doi：10、3969/j、issn、1672-3309(s)、2010、11、10　文章编号：1672-3309(2010)11-69-02

当前，各级工会的重要任务。就是要认真学习、深刻领会党的十六届四中、五中全会精神，团结和动员广大职工把力量凝聚到实现企业改革和发展的目标任务上来，把组织实施好群众性经济技术创新工程作为工会的重点工作，充分发挥工人阶级在推进企业改革和发展中的主力军作用。

一、充分认识实施群众性经济技术创新工程的重要性

工人阶级是社会先进生产力的代表和实践者，实施经济技术创新工程的力量源泉是广大职工群众。广大职工群众不仅在自己的劳动和工作岗位上努力完成生产任务，而且在长期的生产实践中对客观规律进行了积极探索，对推动我国社会生产力发展做出了历史性贡献。当前。工会实施群众性经济技术创新工程，可以进一步提高广大职工的科学技术素质，引导职工钻研本职业务，提高岗位技能。改善知识结构，掌握更多的新知识、新技能。努力成为适应社会主义市场经济发展需要的知识型劳动者，这既是国有企业改革发展的迫切需要，也是广大职工迎接全球化新技术革命的迫切需要。

随着世界经济一体化和科学技术的日新月异，现代科学技术作为新的社会生产力中最活跃和决定性的因素，日益渗透到社会物质生活和精神生活的各个领域，成为提高劳动生产率的重要源泉和建设现代精神文明的重要基石。提高国有企业的经济技术创新能力和培养一支掌握现代科学技术的新型产业工人队伍，已经成为国有企业提高参与国内外市场竞争能力和抗御风险能力的关键。

二、实施群众性“经济技术创新工程”的总体要求和工作原则

技术创新一般是指将各种生产要素(如生产资料、劳动力等)和生产条件进行重新组合，并把新的组合应用到实际生产过程中去，以便获得新的价值和利益。技术创新不是某一种单项的技术或工艺的发明。而是包括开发新产品，利用新的生产方法。开发新市场，形成新的生产组织和管理方式等许多方面的内容。技术创新包括技术本身的创新、经济过程的创新、组织管理的创新、企业文化观念的创新等。

实施群众性经济技术创新工程的总体要求是：以邓小平理论和党的基本路线为指导，以适应社会主义市场经济要求为方向，以实现国有企业改革和发展目标为主要内容，以企业为主体，把增强企业科技开发能力、市场竞争能力、抗御风险能力和提高企业整体素质作为主攻方向，把解决影响企业发展的难点问题和促进企业扭亏增盈作为重点，最大限度地吸引和组织广大职工围绕技术创新、管理创新、增加品种、提高质量、降低成本、提高效益开展各种群众性的经济技术活动。并以此为龙头，以新的观念、新的思路、新的举措，掀起一个群众性的经济技术创新热潮，充分展示工人阶级的伟大创造力量。

实施群众性经济技术创新工程，要突出群众性特色，重在调动广大职工的内在动力。动员和组织广大职工积极参与各项经济技术创新活动，充分发挥广大职工的聪明才智。要突出创新，通过不断创新的群众性经济技术活动，努力推动企业科技进步，提高职工素质，造就一支知识型职工队伍。要坚持实行技术工人、科技人员和管理人员的“三结合”，逐步形成激励广大职工学习掌握新知识、新技术和创新技术的机制。

实施群众性经济技术创新工程，要坚持立足基层、企业需要、职工欢迎的原则，注重实效。要着重在影响企业发展的热点、难点、重点问题上立项，做到与企业在目标上同向、决策上同步、措施上一致，形成合力，使群众性经济技术创新工程活动在提高企业科技素质、加强企业管理、搞好安全生产、促进精神文明建设中更好地发挥作用。

实施群众性经济技术创新工程，要坚持解放思想、实事求是的原则。处理好继承与创新的关系。要积极适应市场经济要求。根据企业发展的实际，大胆创新，不断拓宽工作领域。丰富群众性经济技术活动的内容，使群众性经济技术创新工程扎实有效地开展起来，坚持下去。

三、实施群众性经济技术创新工程当前要集中抓好的几项工作

第一，引导教育广大职工转变观念，树立经济技术创新意识。我国已经进入实施社会主义现代化建设的第二步战略目标阶段。发展以高科技产品为中心的现代化工业，必须有与之相适应的现代意识。用新观念促进新发展。要教育引导广大职工充分认识经济发展新阶段的主要特征及经济技术创新在推动国民经济发展中的作用：充分认识依靠经济技术创新发展经济的重要性与必要性；树立知识是资本、人才是财富、科技是生命的新观念，增强市场竞争意识、经济技术创新意识。

第二，强化岗位技能和新技术培训，培养适应现代科学技术发展要求的知识型工人队伍。要进一步加大岗位技能培训和新技术培训力度，充分利用各种培训阵地，开展多层次、多门类、多样化的培训，提高广大职工的科技文化素质和岗位技能水平。培训内容和培训方式要务求实效。鼓励职工立足本职，自学成才。要大力推广新技术、新工艺，培养一专多能的复合型人才。

第三，发挥劳动模范的专业技能优势，推动企业科技进步。在实施群众性经济技术创新工程中，要特别重视发挥各类劳动模范的专业技能优势，开展交流经验、技术攻关、业务咨询、名师传艺等活动。帮助企业培养高新技术工人，解决各种技术难题。

第四，充分发挥职工技协的作用。职工技协队伍是工会在科技战线的重要力量，是推动企业经济技术创新的生力军。要充分发挥这支队伍在开展群众性经济技术创新工程中的作用。职工技协要继续坚持岗位练兵同推广新工艺、新技术相结合，技术比武同技术攻关相结合，技术培训同推广先进操作法相结合，传授专长特技同名师带高徒相结合等职工欢迎的活动形式，为企业高新技术工种、关键岗位培养有竞争力的技术骨干：要充分发挥技术工人、能工巧匠在解决生产技术难题，实现科技成果转化中的骨干作用，为企业经济技术创新解决难题。

第五，实施群众性经济技术创新工程要与促进企业效益提升结合起来。要动员和组织广大职工特别是亏损企业职工，树立信心，以主人翁的姿态，在企业调整结构、转换机制、加强管理、技术创新、开拓市场等方面多做贡献。积极组织广大职工为企业出点子、想办法。坚持开展“比采用新技术、新工艺，赛降低成本：比加快新产品开发，赛科技成果转化率；比提高产品技术含量，赛产品附加值；比增加技术储备，赛产品品牌的“四比四赛”活动。围绕企业改革和发展目标，不断创新劳动竞赛、深化合理化建议活动从而推动企业技术改造、技术创新、新产品开发、科技进步和提高职工素质，使每个职工、每个班组在技术创新活动中都有一个奋斗目标。要不断总结、推广先进经验、先进操作法。通过这些活动促进企业扭亏脱困，力争达到企业增效益，职工增收入的目的。

第六，要加强领导，统筹规划。实施群众性经济技术创新工程是全国总工会落实党的十六届四中、五中全会精神的重大举措，意义深远。各级工会必须加强领导，精心设计、精心组织、精心实施。按照群众性经济技术创新工程的总体要求。结合企业改革与发展的需要，制定符合实际的实施计划，做到有目标、有措施、可操作、见成效。要争取党政的支持，为实施群众性经济技术创新工程创造良好的外部环境。要建立检查评估、评比表彰制度。每年的总结评比要与评选先进相结合，在群众性经济技术创新工程中表现突出的可优先评为劳动模范。各单位可根据群众性经济技术创新工程所创经济效益情况，开设多种奖励渠道，激发广大职工参与的自觉性和积极性。要大力宣传。形成声势。充分利用电视、报刊、橱窗等宣传阵地，广泛宣传在经济技术创新活动中涌现出来的先进典型和经济技术创新成果，为广大职工树立起看得见、学得到的榜样，在职工中掀起一个学习新知识，掌握新技术，人人争做知识型职工的热潮。

参考文献：

职工技术创新总结篇3

【正 文】在市场经济条件下，特别是在非公有制企业占绝大多数的地区，随着新型劳动关系的初步建立，职工队伍结构、劳动力配置方式、企业的分配和管理制度的深刻变化，群众性劳动竞赛活动也在实践中不断创新、发展。

我市劳动竞赛的新实践

从调查情况看，近几年我市开展的劳动竞赛活动，可归纳为：重点工程立功竞赛，即在基础产业基础设施建设领域的重点工程中，组织广大建设者围绕工程质量、安全、进度、效益等内容开展的竞赛活动。服务行业创优竞赛，即在传统和现代服务业、行政事业单位服务窗口围绕业务水平、服务质量、群众满意等内容开展的竞赛活动。工业企业职工技术创新竞赛，即生产加工企业开展的职工技术革新、发明创造、合理化建议等创新活动。与此同时，以一定区域动员开展的阶段性专项竞赛活动也时有进行。竞赛活动注重与企业管理发展的一些基本或共性问题相结合，比较成功的做法主要有：

做法一：劳动竞赛与企业文化建设相互结合，互为促进。许多企业认为，在企业内部营造良好的文化氛围，有利于激发员工的创造性，而劳动竞赛的良性开展，又能推动营造企业以人为本、崇尚科学技术的文化氛围。慈溪瑞宝渔具公司倡导的“细节文化”；象山天安集团公司的“在工作细节中创新，在创新思维中工作”等理念，在实践中的认同和确立，大多是在劳动竞赛活动中贯穿体现的。一些国有改制企业继承和创新国企的一些劳动竞赛形式也仍然有效。宁海县供电局每年以“技运会”形式，组织6个主岗位工种技术比武和合理化建议等竞赛活动，培育职工竞争意识、创新能力和敬业精神，努力营造“积极进取、勇于创新”的文化氛围，使职工整体素质不断提升。

做法二：在创建企业品牌中发挥劳动竞赛的作用。在日益多变的市场经济条件下，通过开展劳动竞赛活动来塑造品牌已成为众多企业的共识。杭州湾跨海大桥建设工程，通过轰轰烈烈的立功竞赛活动，有力地推进了大桥工程建设，树立宁波乃至整个长三角地区的“大桥品牌”。目前，我市已有57个重点项目开展立功竞赛活动，有效促进了工程的建设。在服务行业，不少企业也通过各具特色的竞赛活动，着力打造企业品牌，促进企业长远发展。

做法三：劳动竞赛紧密结合员工培训，促进员工素质提高。企业运用竞赛机制开展职工技能培训，更能激发职工的积极性和创造力。慈一棉运用技术创新竞赛机制，着力倡导和组织一线职工熟练本职岗位操作技术、改进操作工艺。企业每月组织一次一线作业操作工和设备维护工竞赛考核，一年内历次考核都达到优秀的被列入尖子队(现有45人)，尖子职工除每月获得一定奖金，其中26人还被选为企业内部的培训师，承担本企业员工培训任务。这样，一线职工的技能水平通过技能竞赛获得认可和提高，也促进企业职工整体技能素质提高。

做法四：运用合理的激励机制，使劳动竞赛更显效能。劳动竞赛功能的有效发挥有赖于行之有效的激励机制。宁波奥克斯集团公司工会摸索总结出一套适应民营企业特点、务实高效的员工技术创新激励机制。几年来，有1万余人次获得了总额1100万余元的技术创新奖金，为公司创造直接经济效益3亿余元。一些企业还采用“职工姓名命名先进操作法”和“创新成果收益分成”激励员工创新。有些企业以公司股份作为奖励，实现创新成果收益分成。浙江舜宇集团公司职工胡艳宇由于拓展销售渠道，为公司带来了较大的经济效益，为此获得“舜宇人才精英奖”，领到的奖品是5万股公司股份和1万元奖金。与她同时获奖的还有15名员工，所得股份最多为12万股。这种激励理念，使每一位普通职工都能在自己工作岗位上练技术、赛能力，在为企业发展而努力拼搏的同时也实现了自身价值。

地方、产业工会组织在劳动竞赛中的作用

劳动竞赛作为一项系统性、综合性都比较强的活动，要使其形成一定规模，发挥整体作用，并走规范化路子，发挥地方、产业工会的组织引导、服务指导作用就显得十分重要。

探索一：宣传动员，为竞赛活动营造良好氛围。宁波市总先后几次召开劳动竞赛再动员大会、全市重点工程立功竞赛动员大会，号召全市职工开展“百万职工大练兵”、“在创节约型社会中献计献策”等活动。各地方、产业工会也因地制宜，积极动员号召，余姚市总利用“塑博会”，开展“争当优秀营业员、优秀服务员、优秀驾驶员、优秀保洁员”竞赛活动；市财贸工会以宁波创建全国首批文明城市为契机，与市贸易局、市旅游局等6家单位联合，在全市商贸旅游金融行业开展专项“创服务品牌，让顾客满意”主题系列活动，等等。扩大了新时期劳动竞赛的影响力，为劳动竞赛活动的蓬勃开展营造良好氛围。

探索二：制订规则，保障竞赛活动有序开展。2003年宁波市总出台《关于职工素质工程建设的实施意见》，制订了职工素质建设五年目标和任务。2004年又相继制订《宁波市重点工程立功竞赛实施细则》和《宁波市“首席工人”评选试行办法》。目前，正着手制订《宁波市职工技能竞赛实施办法》和《宁波市职工技术创新优秀成果奖励试行办法》，以促进竞赛活动逐步系统化、规范化。

探索三：搭建平台，创设竞赛活动有效载体。主要有：职工技能大赛。2002年以来，宁波市总连续举办三届全市性职工技能大赛，设置竞赛项目48项，参赛职工约15万人次，共有7520名职工获中级以上职称，其中315名获高级职业资格证书。各县(市、区)总工会、市产业工会也相应组织开展了竞赛活动，有效增强了职工的学习能力、实践能力、创新能力和竞争能力。

“一体化”工作试点。在部分大中型企业实施职工技能培训、竞赛与鉴定一体化的试点，赋予试点企业自主培训、自主鉴定的职权，使职工技能培训、竞赛和鉴定与企业生产安排相协调，与企业生产实际相配套，与职工工资收入相挂钩。这一平台的创设，调动了企业和职工积极性，深受欢迎。目前，宁波市总已确定浙江造船有限公司等11家职工技能培训基地，开展8大行业近百个工种的职工技能培训与鉴定。

“首席技工”评选。2004年，宁波市总、市属工业企业工会联合有关部门启动全市性“首席技工”评选制度，通过技能竞赛产生人选，当年全市评选150名“首席技工”，并给予物质奖励，赋予晋升“技师”资格，激发了职工潜能发挥。

探索四：奖励表彰，激励竞赛活动持续发展。近两年来，宁波市县两级总工会、产业工会联合或协调有关职能部门通过评选、表彰和奖励“职工技术能手”、“首席技工”、“劳动模范”，树立榜样，激励进步。通过评选“学习型组织”、“五一文明岗”、“模范集体”等树立企业品牌，充分调动了企业主组织竞赛和广大职工参与竞赛的积极性，推动了劳动竞赛活动的创新与发展。

据不完全统计，近年来，全市共产生职工技术创新项目15余万项，攻克技术难题650余个，创经济效益8、2亿元。广大职工整体素质得到不同程度的提升，一大批优秀技工脱颖而出。实践证明，在社会主义市场经济条件下，劳动竞赛不仅仍旧适用，而且与市场经济竞争机制、信誉机制、价值理念等相结合，更具活力，更见成效。新时期劳动竞赛逐步呈现了从“速度型”、“运动型”、“体力型”向“效益型”、“岗位型”、“智力型”的转变，并成为工会组织围绕经济社会发展大局，针对企业实际，发动职工“建功建业”，发挥生力军作用的一个重要途径；成为众多企业，树立以人为本管理理念，推进企业先进文化建设，促成和谐劳动关系的重要载体；成为广大职工提升学习能力、创新能力、竞争能力、创业能力，实现自身价值的有效渠道。

但是从发展的要求看，劳动竞赛的开展还存在一些不足。部分同志对在民营企业开展劳动竞赛不理解，认为劳动竞赛的开展与职工维权相悖；有些活动开展只停留在追求经济效益上，不够注重人的素质提高和企业自主创新力的增强；地方、产业工会组织存在工作系统性、规范性缺乏，深度不够等问题；在充分发挥基层工会作用方面也还存在不少薄弱环节等。

深入开展劳动竞赛的思考

思考一：要正确认识民营企业开展劳动竞赛的积极意义。在市场经济条件下，企业追求利润最大化，职工谋求个人劳动报酬最大化，是客观的、必要的，更是社会经济发展的原动力。企业主与员工的关系，从眼前具体利益分配来说，是一种此消彼长的关系。然而从企业发展的长远利益、长远目标来说，企业主与员工的利益是息息相关的，两者利益的实现都有赖于企业的盈利和发展。而设计和开展科学合理的劳动竞赛活动促进效率和人员素质提高、企业盈利能力增强，是实现企业和员工的“共赢”，促成劳资关系和谐的重要途径。因此，要从理论与实践的结合上深化认识，加强宣传教育。

思考二：劳动竞赛活动的开展要围绕中心，紧扣实际，创新形式，注重实效。新时期劳动竞赛，要深入贯彻十六届五中全会精神，以科学发展观为指导，围绕当地经济发展的中心任务和一个阶段的中心工作，突出增强企业自主创新能力和提高职工素质。要进一步探索中小民营企业开展竞赛的有效形式，激活中小民营企业自主创新活力；要在节能、增效、安全、环保等方面创新竞赛的形式和内容；要在加快提升服务业方面积极发挥劳动竞赛作用。

思考三：要运用科学的激励理论，使之成为推动劳动竞赛发展的不竭动力。竞赛发挥作用的核心是“激励”，而“激励”作用实质是利益或需求的满足。企业要分析不同层次员工和员工不同层次的需要，使设置的赛项及奖项更科学合理，更适合企业实际，符合职工需求。地方、产业工会要制订科学合理的竞赛规则，引导企业和广大职工来实现竞赛目标。也可通过一定方式，鼓励一些有条件的企业尝试“利润分享计划”、“员工持股计划”等长效激励措施，形成一个上下结合紧密，能充分调动各方积极性的激励系统，努力增大劳动竞赛绩效。

职工技术创新总结篇4

随着企业国际化发展，技能素质的高低成为企业人才竞争力的关键。如何培养高技能人才队伍，适应快速发展社会的需求，是摆在工会组织面前的重要课题。工会组织要围绕企业人才强企的战略目标，通过开展多种形式的岗位练兵、技术比武等活动，积极为职工提升技能素质搭建平台，促进职工队伍建设。一是建机制，促长效。结合企业发展对各类专业技能人才的需求，明确计划和制度，企业工会每年要组织2-3次大规模的技术比武活动，通过初选、复赛、决赛等形式，使技术比武活动制度化、日常化，并在层层选拔中促进职工学习技术的热情。二是搭平台，强提升。工会组织要积极为职工学习技术、提升技能创造条件，将职工技能竞赛活动作为工会组织的一项重点工作，列入工会工作重点考核内容，发动各级工会组织广泛开展小型多样、不同层次、多工种的岗位练兵、技能比武活动，同时加强对活动的指导、督促和检查，调动各级工会组织和广大职工的参与积极性，增强活动的广泛性和时效性。三是严程序，促规范。规范技术比武组织形式，从竞赛标准、理论考试、实践操作考试的比例，到裁判人员的设立，以及封闭管理、试题保密等各环节，要严密程序，确保比赛的公平、公正性，把真正技术水平高的职工选，做到组织严密、竞赛有序、评审公正。四是重激励，带全员。要对技术比武选拔出的技术人才重奖励、授荣誉、给待遇，对技能竞赛的优秀选手事迹广泛宣传，并积极协同相关部门对技能竞赛的技术状元、技术标兵在评先、晋级、竞聘等方面给予优先考虑，在职工中营造见贤思齐、争当技术能手的良好氛围，不断促进企业职工技能、操作水平的提高。

二、搭建学习平台，提升职工主动创新能力

党的十指出要实施创新驱动发展战略，如何培养一支具有创新能力的职工队伍，是关系到企业发展的重中之重。职工是企业发展的主体，职工的智慧和创造是无穷的，如何引导职工积极主动学习、积极创造是企业工会组织提升职工素质的重要渠道。工会组织要通过多种途径积极引导职工主动思考、主动创造、积极为公司发展建言献计，努力培养职工的创新意识、创新精神和创新能力。一是开展“创争”活动。通过开展“创学习型班组，争做知识型职工”活动，推动职工学新知识的积极性，并通过制定“创争”活动考评指标体系，对工段、班组和职工明确三级学习目标体系，引导职工刻苦学习科学文化知识和生产技能，不断提高自身素质，努力把自己培养成为适应企业快速发展的新型劳动者。二是创建“职工书屋”。特别要突出将职工书屋建在一线职工岗位上，更加方便职工随时学习，引导职工结合岗位工作中的疑难问题，不断学习研究新知识、新技能。同时要明确职工书屋的目标和制度，切实有效发挥作用，并通过组织读书征文、学习报告会等形式，引导职工多读书、读好书，努力把自己培养成为适应企业快速发展的新型劳动者。三是创建“职工创新工作室”。充分发挥劳模、技术领军人物的带头作用，为企业创新创效发挥积极作用。通过创新工作室活动挖掘职工智力潜能，引导职工主动思考、主动创造，积极参与企业管理，为公司发展献计献策。并通过职工“创新工作室”模范职工的师带徒活动，充分发挥高技能人才的带动作用，激发一大批职工对研究的爱好，在职工中形成时时有创新、人人想创新的氛围，培养锻炼一支勤于思考、善于发挥企业工会优势提升职工队伍素质研究、甘于奉献、勇于创新的团队，取得人才培养和创新创效双丰收。四是开展职工合理化建议活动。充分利用班组民主生活会，发挥职工群策群力、集思广益的作用。工会组织要通过每年开展“职工合理化建议”月活动、举办职工创新成果展览、定期评选表彰突出创新项目等方式，使职工合理化建议成为一项长效机制，促进活动的持续有效开展，在职工中营造“人人可以创新，事事可以创新，时时可以创新，创新存在于细节处，创新存在于问题中”等创新理念，为企业培养一支创新型职工队伍。

三、组织劳动竞赛，实践课堂锤炼过硬队伍

职工技术创新总结篇5

卢：党的十七大报告强调，要坚持全心全意依靠工人阶级的指导方针，完善以职工代表大会为基本形式的企事业民主管理制度，加快完善社会保障体系，形成和谐社会人人有责、人人共享的良好局面。职工经济技术创新工程是中国工会面向21世纪，贯彻党的全心全意依靠工人阶级根本指导方针，把广大职工的积极性和创造性更好地引导到为社会主义现代化建设建功立业上来的重要举措和有效载体，是对社会主义市场经济条件下工会群众性经济技术工作的深化和发展。

工人阶级是先进生产力和生产关系的代表，劳动者是生产力中最活跃的因素，实践“三个代表”重要思想，就是要帮助广大职工不断提高自身素质，努力用高科技知识武装头脑，为建设和谐社会建功立业。工会实施创新工程，有利于培养职工的创新精神，提高职工整体素质，充分发挥职工的聪明才智；有利于强化广大职工的主人翁意识。实施创新工程正是从工会的性质和特点出发，以创新为切入点，把广大职工的积极性和创造性引导到完成“十一五”规划上来的重要途径。

实施创新工程，是工会维护和数育职能的具体体现。一方面，只有在企业建立工会组织，把职工的合法权益维护好、实现好，才能更好地动员组织广大职工积极投身到群众性经济技术创新活动中去；另一方面，建会和维护的目的是为了更好地保护、调动和发挥广大职工的积极性。实施创新工程是对广大职工根本利益的维护。同时，职工是创新的主体，只有构建起人才支撑体系，建设一支高素质的职工队伍，才有实施创新工程的人才保障和坚实基础。工会一方面要教育引导职工树立良好的职业道德，提高思想道德水平；另一方面要教育职工增强提高文化、技术素质的紧迫感，更新观念，引导广大职工争当新型劳动者，在全社会倡导“精一会二学三”的良好氛围，努力创建学习型班组、知识技能型职工。

实施创新工程，是工会参与经济建设的重要手段。有利于促进产业升级，推动技术进步，推广先进实用技术，实现企业体制创新、技术创新和管理创新，提高科技开发能力，提高企业市场竞争能力和抗御风险能力。

为响应中华全国总工会在亿万职工中实施群众性经济技术创新工程的号召，我省于2001年7月，经省政府批准，成立了云南省职工经济技术创新工程领导小组，并在省总工会技协办设立了办公室。至此，我省职工经济技术创新工程拉开了序幕。

多年来，我省通过大力实施职工经济技术创新工程，在全省百万职工中发起了技能提升活动，建立了普遍提高与重点培养技能人才的长效机制；通过选树典型，如“云南省职工十佳技术创新能手”、“云南省职工十佳能工巧匠”、“云南省职工百佳经济技术创新成果”、“云南省百佳智能型职工”、“云南省百佳创新型班组”、“云南省十佳工人发明家”和“云南省职工十佳先进操作法(工作法)”等，激发广大职工学技术、锆技术的积极性、主动性和创造性；通过举办以启迪创新思维和理念的云南省高技能人才培训班，搭建起高技能人才进一步提升的思想平台；通过技术技能大赛，一大批高技能人才逐步成长，有力地推动了我省“415”工程的顺利完成；通过举办云南省职工经济技术创新成果展览会，激发创新活力，推动创新成果转化，提升创新活动影响力，搭建促进创新发展的平台。

通过创新活动的深入开展，发现了一批以郑淮和、肖国昆等技协会员为代表的全国劳模，培养了以耿家盛、赖伯康等能工巧匠为代表的中青年技术带头人，挖掘了一批创新意识强的工人发明家，推广了一批先进操作法，在全省广大职工中普遍形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。实施创新工程得到了党和政府及社会各方面的好评和认可。

实践证明，职工经济技术创新工程已成为工会工作的重要抓手。

记：职工经济技术创新工程已成为我省工会工作的重要品牌之一，各级工会的主要做法是什么?

卢：首先，组织机构的成立，加强了对职工经济技术创新活动的领导。各州市纷纷成立了由常委、常务副市长、副州长任领导小组组长，工会主要领导为副组长，工会、经委、人事、劳动、科技、财政、国资局等为成员单位的组织机构；各产业成立了党政领导任组长，工会、人事、劳资等部门为成员的组织机构。其次，建立健全了职工经济技术创新活动的激励机制，鼓励和引导职工积极投入职工创新活动。第三；把职工经济技术创新活动纳入地方经济、产业发展战略规划统筹考虑，将职工技能培训、技能人才发展规划纳入各基层单位职代会、厂务公开、民主管理、集体合同。第四，以实施百万职工技能提升活动为主线，以开展技术技能大赛、名师带徒、绝招绝技传授、先进操作法推广、岗位练兵、技术讲座交流等活动方式为载体，把普遍提高职工技术技能素质与重点培养高技能人才有机结合，形成企业、行业、地区、省级四级活动体系。第五，积极宣传活动中涌现的典型人物和典型事例，大力弘扬“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大、技能重要”的时代精神，营造出“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会氛围。

记：近年来，我省实施职工经济技术创新活动取得了哪些成果?

卢：云南省职工经济技术创新工程自2001年启动以来，得到了省委省政府的高度重视和广大职工群众的热烈拥护。在活动中形成了“政府领导、工会牵头、各方参与、通力合作”的工作格局，取得了以下几方面成效：

一是建立健全了我省高技能人才激励机制。2005年4月27日，云南省人民政府正式印发了《关于加强高技能人才队伍建设的实施意见》，使高技能人才的建设突破了比例、年龄、资历和身份界限，建立培训、考核、使用相结合并与待遇相联系的机制，构建技能人才尤其是技术技能型、复合技能型和知识技能型高技能人才成长通道：对获得全国技术能手或在全国、全省性技能大赛中取得优异成绩的人员授予相应技术状元或技术能手称号，并可破格晋升为技师、高级技师；对符合劳动模范基本条件的技术能手，优先推荐参加省劳模、“全国五一劳动奖章”的评选；有突出贡献的高技能人才可申报省政府特殊津贴；对企业聘用的高级技工、技师、高级技师、技校毕业生等高技能人才，其待遇水平作了相应规定。

二是广泛开展职工技术技能大赛，重点推进百万职工技能提升活动，构建了普遍提高与重点培养技能人才的长效机制。近年来，省总工会、省劳动和社会保障厅以举办省级大赛为龙头，形成了各州市产业系统竞赛为链接，基层企业技能培训、岗位练兵为中坚，广大职工自我提升为基础的上下联动机制。截至目

前，共在我省重点行业、关键领域、关键岗位开展了近百万人次职工参加的93个工种省级技术大赛，产生省级技术状元88人，省级技术能手585人，近4000人通过省级竞赛破格晋升了职业资格等级。全省16个州市，4S个产业、厅局(公司)制定了职业技能提升计划，制定率分别达100％和83％，基本做到了单位有提升目标，个人有提升计划。有力地促进了我省三年十万高技能人才培养计划的提前完成，同时，也为十一五期间“415”人才培养计划的顺利实施起好了步。

三是评选表彰了一批先进单位和个人，总结推广了一批先进操作法和成果。省政府表彰了“云南省十佳工人发明家”、“云南省职工十佳先进操作法”、“云南省职工十佳结对师徒”和“云南省职工十佳技能提升班组”、20名“云南省职工十佳创新能手”、20名“云南省职工十佳能工巧匠”，100名智能型职工、100个创新型班组、100项经济技术创新成果、100个经济技术创新先进单位。通过职工经济技术创新这一平台，有23人获“兴滇技术能手”、4人获“兴滇技能人才”、1人获“十佳兴滇人才”光荣称号，20多人被评为省级以上劳模。通过创新活动的深入开展，发现了一批以郑淮和、肖国昆等技协会员为代表的全国劳模，培养了以耿家盛、赖伯康等能工巧匠为代表的中青年技术带头人，挖掘了一批创新意识强的工人发明家，推广了一批先进操作法，在全省广大职工中普遍形成了“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。

四是在改善我省职工队伍整体技术技能素质的同时，有力地推动了企业技术进步。一大批懂技术、能创新的年轻技术人才不断涌现，使我省高技能人才总量不足、质量不高、结构不合理的状况得到有效缓解。直接为企业产品质量的提高、企业的节能减排、自主创新、现代化管理发挥了积极促进作用。各级工会组织大力开展提合理化建议、技术培训、练兵比武、技术革新、技术开发等群众性经济技术活动，促进技术成果向现实生产力转化，推动了企业技术进步和经济效益的提高。实施职工经济技术创新工程以来，据不完全统计，全省广大职工提合理化建议3、5万余项，实施近1、7万项；技术革新9、3万余项；技术攻关、技术开发10、7万余项；推广先进操作法1、8万余项；通过技术发明，取得专利2230项，培训职工40多万人。

五是建立了我省的高技能人才信息库，为储备高技能人才，及时掌握高技能人才发展动态搭建了平台。录入了我省4个类别、14个重点行业、32个关键工种、347名高技能人才的重要信息，为发挥这些高技能人才的重要作用，开展技术交流、技艺传授、先进操作法推广奠定了基础。

六是营造了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的社会氛围。凡是组织大型活动，我们都做到广播有声音，报纸有文字，网络有报道，电视有影像。对涌现出来的先进个人和单位给予广泛、适时的宣传报道，让广大职工群众以他们为楷模，以他们为榜样，通过对他们先进事迹的宣传，凝聚人心，鼓舞干劲，为我省和谐社会的构建提供源源不断的精神动力。

七是举办展览会，使创新活动中涌现的创新成果得到集中展示。为宣传创新成果、激发创新活力，推动创新成果转化，提升创新活动影响力，搭建促进创新发展的平台，先后成功举办了二次展览会。展示了“九五”、“十五”期间我省职工在创新活动中涌现的创新成果共1243项。开展技艺表演交流40多场。

职工技术创新总结篇6

1、人力资源结构性失衡

电力是带动社会发展的重要工具,供电企业所承担的社会责任越来越重,社会和客户对电网企业服务质量的要求越来越高,这势必需要一些高素质的管理人员和一线服务生产人员。然而,长期受计划经济的影响因素,和原有电力行业自身的垄断地位、市场化程度低、人力资源管理理念相对落后等因素的制约,造成人力资源整体结构性供需失衡、人才资源规划存在问题。

2、一线人才储备不足,缺员明显

目前,供电企业新进员工数量较少且多为高校毕业生,实习一段时间后大部分流向管理层,同时由于女性员工不能登高作业、年龄超过45岁的员工不能爬杆作业等电力行业生产特性及用工特点的限制,导致生产岗位断层明显,人员结构老龄化,缺乏懂技术、有经验的青年员工,部分岗位结构性缺员较为严重。

3、人才队伍没有形成规模,人才培养机制尚不完善

(1)培训实效性不强。为了提高职工素质,满足企业发展的需要,近几年供电企业投入不少培训资金,主要通过技能鉴定、专业培训、后续学历学习等形式来提高广大职工的理论素养和操作技能,但是部分职工更多地关注理论灌输及考试结果,业务水平却没有提高,造成培训效果往往达不到预期目标。

(2)复合型人才缺乏。供电企业内部市场化程度较低,人员流动较少,缺少多样化实践锻炼的机会,员工的应变能力和适应能力不强,缺少综合素质强、专业知识和实践能力过硬的复合型人才,这不仅降低了企业发展过程中的人员配置效率,也阻碍了员工的职业生涯发展。

4、在人才培养方面缺乏总体规划和长远观念

一些企业在人才的使用和培养上普遍存在着重使用、轻培养的倾向,缺乏总体规划和长远开发人才资源的意识,人为地造成了人才资源的浪费。

5、公司内部人才比例及人才当量密度普遍偏低

以某公司为例,截止到2013年4月公司员工总数为199人,结合最高学历、技能等级、专业技术职称等参数取其最高值,人次当量密度折算系数整体分布情况为:1、2的系数合计9人,占总人数的4、5%;1的系数合计80人,占总人数的40、2%;0、8的系数合计96人,占总人数的48、24%;0、6的系数合计8人,占总人数的4、02%;0、4的系数合计1人,占总人数的0、5%;无折算系数合计5人,占总人数的2、5%;人才比例折算系数整体分布情况为:1的系数合计25人,占总人数的12、56%;0、8的系数合计47人,占总人数的23、61%;0、6的系数合计60人,占总人数的30、15%;无系数合计67人,占总人数的33、67%。

综合分析可见,该公司人才当量密度及人才当量密度增长率、人才比例偏低的主要原因是中间学历(专科)人员较多,年龄结构较平均(40岁左右),由此也导致人才当量密度增浮较小员工本人提升文化、技能水平的积极性较低。而该公司学历和技能较低人员主要集中在近几年即将退休的员工,动员和鼓励去参加继续教育和培训难度较大;二是学历为大专的员工平均年龄也在40岁左右,存在得过且过的思想,学习的主动性较差,对公司统一安排的技能培训和鉴定不重视。

二、具体举措与实施过程

以某公司为例,为不断加强员工队伍建设,关注一线员工职业发展,搭建员工岗位成长平台,引导员工在职业发展中实现技术成才、岗位成才,提出了以强化职工学习意识、提高应用能力、开拓创新思维为主旨,围绕“学习型”、“应用型”、“创新型”人才培养全面实施“人才培育工程”的工作思路,在职工队伍中广泛开展“树发展理念,强自身素质”主题教育活动,使人才培养工作具有总结经验、创新思路、承上启下的特殊意义。

1、培养目标

基于不同类型人才的结构及特征,以专业培训为基础,构建职工广泛的知识储备和综合理论能力,为职工的职业发展奠定基础;以能力培养为重点,构建职工应用知识和技术解决生产、服务、管理等方面问题的实践能力;以创新引导为方向,构建职工创造事物、改造事物及对新思想、新设备、新技术的研究与发明的创新意识和创新能力;以职业素质提升为关键,培养良好的思想道德素质、高尚的精神追求、强烈的社会责任感和文明的行为举止。通过对学习能力、应用能力、创新能力的全面培养最终达到职工队伍职业素质的全面提升。

2、实施内容与过程

(1)创新培训工作模式,营造自主学习氛围,全面培育“学习型”人才。“学习型”人才是指面对工作中出现的新环境、新设备、新工艺的不断变化,能够与时俱进地学习新知识、新技术、新方法,以适应工作需要的人才。

近年来,某公司不断加大内部培训的密度和力度,积极探索培训创新模式,结合基层实际,围绕如何在员工队伍中培养造就人才、实现人才综合开发进行了深入细致的调研工作,提出了立足本职岗位、以实际工作需求为导向的“四式”培训法,即:集中式、班组式、交叉式、互助式。集中式:按照各专业课题、项目,集中统一组织专业培训班;班组式:以班组为单位,根据实际工作需要实时、实地进行培训;交叉式:有针对性地组织生产部门人员进行岗位交叉培训;互助式:成立学习小组,通过“交流、研讨、互学”模式,组织员工进行互助学习。

除了以班组形式开展的自主培训外,还以实际需求为导向,组织了大量有针对性的专业培训,如:开展站队级干部管理学系列培训课程;开展新员工野外体验式拓展训练;举办优质服务、企业文化、心理健康、法律知识等内容丰富的培训班;同时不断拓展外培渠道,可与某些电力大学联合举办在职本科班、研究生班,鼓励员工后续学历教育,为强化员工学习意识、全面培育“学习型”人才发挥了积极的作用。

(2)加强岗位技术应用,提高实际操作能力,重点培育“应用型”人才。“应用型”人才是指能够准确、熟练地将已经掌握的理论知识和专业技能应用于所从事的日常工作中、主要从事一线生产的技术或专业岗位人才。

应用型人才的培养更强调与一线生产实际工作的结合。提升实操培训基地、多功能教室硬件质量,经常组织各种技能竞赛活动。充分利用党政工团培育青年的途径,积极拓宽青年人才培养的渠道,针对青年员工理论知识丰富但缺乏实际操作经验的问题,采取“压担子,促成长”的培养方式,借助重大工程项目和重要技术岗位对青年员工进行了实践锻炼,面向基层和生产第一线,注重实践能力和动手能力的培养,使青年员工快速成长、成才。

(3)基层创新,促进职工创新思维,精心培育“创新型”人才。“创新型”人才是指基础理论扎实、专业知识丰富及具有较强的创新意识、创新精神和创新能力、对公司乃至社会发展有创造性贡献的人才。

采用经验交流、合理化建议等方式积极开展互动式、开放式的技术改造,结合QC创新创效活动、技术攻关和“五小”发明创造等活动加强理论创新、管理创新和技术创新,培养职工用创新思维的方式相互启发、相互促进地开展工作、解决实际问题,从而达到提高员工创新能力、促进技术革新及科技创新项目成型的目的。

三、实施成效

1、储备了持续发展的人才力量

通过有计划、有目标、分层次地在生产实践中不断培养各类人才,以达到各类人才队伍的协调发展。以高级技术人员为代表的人才队伍,是保持公司发展的一支重要骨干力量,为增强企业竞争力注入了强大动力。

2、开拓了职工集体创新思路

根据情况,可以成立创新工作室为广大基层职工提供了建设思路,因地制宜,结合专业特点和班组建设情况,在共同解决生产难题的同时不断总结、归纳,提升了创新能力,且能产生巨大的群体效应。

3、缓解了公司结构性缺员问题

随着生产设备综合水平的不断提高和电网建设任务的加重,输变电工区出现了输电专业和变电检修专业在岗人数比定员人数少的结构性缺员问题。通过结合生产现场作业进行的检修带运行实地教学,使运行人员逐步掌握了检修技能,检修人员对设备运行也更为熟悉,改变了以往运行和检修分开的管理模式。以往变电设备一旦出现缺陷,就会出现运行人员不会处理而检修人员在各变电站之间疲于奔波的局面。

职工技术创新总结篇7

一、明确方向确立目标

我处开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动共同愿景是：职工的思想文体道德素质有新面貌，技术工人队伍的结构趋于合理，技能水平普遍提高一个等级，职工的整体素质全面提升，班组建设得到巩固和加强，全面提高班组的学习能力、创新能力和管理能力，把中心真正建成一个学习型组织，为中心发展积聚动力。我处党支部对开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动负领导责任。把这项工作纳入今年重点工作，并成立了领导小组，明确分工，落实工作责任。领导小组由我处党支部书记陈善春同志任组长，孙兴海、包奎任副组长，成员由管理岗员担任。通过动员学习，按照一级抓一级、责任到人、工作到位的要求，公司党委加强各类指导，加快对开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动情况的督导检查，及时发现工作中的新情况、新问题，研究制定改进措施。同时我们制订了三步实施五年的创建学习型组织争做知识型职工推进方案。第一步，用20**年一年时间，推开全员培训计划，分期、分批使全处11个岗种，20多名员工通过培训考试、考核，全部能熟知本岗位应知理论知识、本岗位应会操作技能，能排除本岗位范围内的一般故障。所有员工必须做到持证上岗。第二步，从2007年开始，用两年时间，在全处有计划地推开员工等级、职称培训考核工作。第三步，用两年时间，除继续抓好岗位等级培训外，在总结经验的基础上，进一步探索学习型企业管理新模式，着力推进“努力学习、岗级竞争”的终身学习培训法。我处开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动中，形成了领导班子、生产养护班组、工会协调监督、其他部门配合的齐抓共管的工作格局，为《创建学习型组织争做知识型职工》活动深入开展奠定了扎实的基础。

二、面向班组职工规范细节

《实施细则》的制定要立足班组，面向职工，务实求效，找准载体。形成人人要学技，个个爱学习，拼搏向上的良好氛围。在制定“创争”活动实施方案工作中我处采取了各种有效措施，广泛营造工作学习化、学习工作化的氛围。结合工作实际，生产一线的职工每周自学不少于2小时，办公室办公员每周自学不少于5小时，我处还成立了“学习型组织、知识型职工评审委员会”每季度评审一次，并成立了相应的组织机构，支持鼓励职工参加多学科、多技能、多资质的准备教育和终身教育，培育一批学习能力强、创新能力强、竞争能力强的先进组织和职工，发挥示范带头作用。在职工中大力推广学习力就是提高竞争力的观念，以加强班组建设，增强班组和职工的技术功关能力为重点，广泛开展班组学习、劳动竞赛、集体攻关、献“金点子”等活动。

三、技术比武岗位练兵

职工群众是推动“创争”活动建设的主体力量，开展“创争”活动必须始终坚持一切依靠职工，一切为了职工，一切服务职工的宗旨，充分尊重职工的首创精神，深入职工群众注意倾听群众的呼声和要求，善于发现和总结群众创造效能的新经验，使思想道德教育、科学文化学习、岗位技能培训、职工技术比武，成为职工提升自身素质的生动实践。各个养护班组经常组织开展拜师学艺、导师带徒、技术功关、读书自学等活动，使提高技能深入人心，引导职工岗位成才。我处认真总结典型，开展“党员先锋岗”“党员效益工程”等活动，“创争”活动中对一些在涌现出来的先进事迹和个人，予以宣传报道。把技术能手当作明星加以讴歌宣传，充分发挥先进典型的“辐射效应”，让他们“上橱窗展风彩，上报纸传精神”。努力营造出了职工“学先进”、“追先进”“当先进”的良好氛围。

四、寻找差距

我处开展《创建学习型组织争做知识型职工》活动有了一个良好的开端，已经形成了良好的学习风气，但对“创争”活动的总体要求、目标还有差距。

1、个别党员的学习观念有待进一步增强，个别群众“当一天和尚撞一天钟”的思想仍然存在。

2、我处新职工岗位培训与岗位需求的有效街接做的还不到位。

职工技术创新总结篇8

去年10月，全国总工会和市总工会下发了创建“工人先锋号”活动的意见，集团各级工会从企业实际出发，积极开展创建“工人先锋号”活动，做了大量工作。

（一）加强宣传，提高创建认识

创建“工人先锋号”活动，是全国总工会适应新形势新要求，在加强班组建设方面开展的一项新活动。为使这项创建活动顺利进行，各级工会注重宣传，提高方方面面对这项活动的认识。一是及时汇报，争取党政支持。据调查，各单位工会在收到全总和市总工会的文件后，都及时向企业党政汇报，宣传开展创建“工人先锋号”活动，是加强班组建设的新形式，有利于加强班组建设、有利于激发职工热爱本职、钻研技术、创新管理、提高效益的工作热情和创造活力，不断发展工人阶级的先进性；有利于发挥我国工人阶级在国家经济社会发展中的主力军作用，推动全心全意依靠工人阶级指导方针的贯彻落实。从而得到企业党政的高度重视和大力支持。二是加强学习，提高工会认识。从集团到各子公司，都认真组织学习了全总和市总工会关于开展创建“工人先锋号”活动的意见，明确开展创建“工人先锋号”活动，是推进“当好主力军、建功‘十一五’、和谐奔小康”竞赛活动的重要抓手，是依靠主力军、建设主力军、发展主力军的重要举措，也是贯彻“组织起来、切实维权”工作方针、落实中国特色社会主义工会维权观、坚持中国特色社会主义工会发展道路的具体体现。从而增强搞好创建活动的信心。三是加强宣传，提高职工认识。为使创建“工人先锋号”活动家喻户晓，深入人心，各单位利用宣传阵地，运用图片、标语、横幅、橱窗、大型喷绘等多种形式、多频次的宣传，将创建活动的目的意义、目标要求和实施措施宣传深入到区队、班组、每一名职工，提高了基层区队、班组和职工对开展创建活动重要性、必要性和紧迫性的认识。南桐、永荣、松藻等单位按照创建要求，制定了职工宣传教育大纲，加大宣传教育力度，充分利用广播、板报、横幅、宣传栏等宣传工具进行宣传，引导职工爱岗敬业，干一行、爱一行、专一行、争创一流。通过宣传、教育，使职工真正了解创建“工人先锋号”与企业安全生产、创品牌、创利润，推动创新、创造、创业，提高企业竞争实力、提升职工素质的关系，增强了职工积极参与创建活动积极性。

（二）制定办法，落实创建机制

各单位根据全总、市总和集团公司工会的要求，制定了开展创建“工人先锋号”活动的实施办法，落实了创建活动的各项机制。

1、落实了领导协调机制。在能源集团公司建立了创建“工人先锋号”活动领导小组的基础上，各子公司、矿（厂）也层层建立了由党政工领导、行政有关部门和工会共同组成的相应的领导机构，负责对创建活动的组织领导、部署规划、协调服务，创建活动办公室设在工会。从而创建活动形成一级抓一级、一级保一级、一级促一级的组织领导机制。

2、制定了创建考核条件。根据全国总工会制定的“工人先锋号”五条标准，各单位结合企业实际，制定了本单位的“工人先锋号”命名标准。如南桐矿业公司制定了以“班子建设优、安全生产优、思想政治优、民主管理优、经济指标优”为主要内容的“工人先锋号”“五优”标准。松藻煤电公司则从政治思想、班组管理、安全生产、经济效益、技能水平等七个方面制定了煤电公司表彰的“工人先锋号”条件。

3、建立了创建考核机制。“工人先锋号”的表彰对象是区队、班组。集团公司每两年表彰1次，各子（分）公司每年表彰一次。领导小组办公室制订并层层分解落实各项工作指标，将“工人先锋号”活动的开展情况列入企业年度工作目标考核内容，将“工人先锋号”活动的成效与工作成绩的考核和奖励挂钩。做到“工人先锋号”活动与党政工作同布置、同检查、同表彰，增强了创建“工人先锋号”活动的权威性和吸引力。松藻率先实行了“工人先锋号”申报制度，着力提高“工人先锋号”的满意度、公信度、认可度，对拟表彰的“工人先锋号”集体，都通过局域网进行了公示。凡获得“工人先锋号”的集体，井下一线奖励2000元，二线奖励1500元，地面奖励1000元，奖励经费由公司工会或公司劳动竞赛奖中列支。在“工人先锋号”的管理上，各单位实行了动态管理，凡获得“工人先锋号”的区队、班组，要在工作场所醒目位置悬挂“工人先锋号”牌匾，接受公众监督。对未能保持“工人先锋号”的集体，收回牌匾，取消资格。

（三）抓好结合，形成创建特色

1、把创建“工人先锋号”与职工技术创新工作相结合。各单位在开展创建“工人先锋号”活动中，注重调动职工积极性，发动职工围绕生产工作中的技术难点开展技术创新活动，增强车间、区队的创新能力。天府矿业公司各二级单位成立了职工技能提升服务站，组织有创新能力的职工进行点题立项、研究公关，实现了“知识—能力—成果—效益”的转化。各技术服务站利用技术创新服务与职工建立师徒关系，带出了一大批岗位标兵、创新能手。机电区电工周云主动与创新服务站人员结对子学习，先后完成了十多项有价值的技术革新项目，有两项获得矿业公司技术创新奖。松藻坚持对员工经济技术创新成果进行评审，近两年共评审出采用一项新技术、革新一项旧工艺、创造一个新水平等“七个一”成果172个，创造或节约经济价值873万元，营造了支持职工创新活动、发挥职工创新才能、奖励职工创造成果的环境。永荣、中梁山等单位重视发挥劳动模范中技术技能人才和能工巧匠的作用，通过组织他们展技艺、献绝活、攻难关、传帮带，影响和带动企业形成一支善于钻研、勇于革新的技术创新骨干力量

2、把创建“工人先锋号”与职工节能减排活动相结合。在开展创建“工人先锋号”活动中，围绕节能减排、提高经济效益，广泛开展了形式多样的“合理化建议金点子”、节能环保创新成果征集评选和推广活动。鼓励职工立足岗位开展“小建议、小发明、小改造、小设计、小革新”，积极改进生产工艺、技术和设备，开展车间、班组、岗位等多层次的节能降耗、减排达标劳动竞赛和“小指标”竞赛活动，不断提高职工合理化建议的参与率、实施率和贡献率，充分调动和发挥广大职工环保、节能的积极性和创造性，增强职工环保、节能意识。电力板块开展了“指标天天比、电量月月赛”劳动竞赛，激发了运行人员“度电必争、克煤必省、精心调节、优化运行”的工作热情；燃气板块开展了“创节约型班组，创节约型岗位，争当节约型标兵”立功竞赛；煤炭板块开展了“三小”（小革新、小发明、小创造）“五手”（革新能手、技术能手、操作能手、节约能手、服务能手）劳动竞赛，引导职工既做好促进生产、提高效益的“加法”，又做好节约能源、减少浪费的“减法”。松藻公司注重依靠科技创新推动节能减排，近两年节能技改项目总投入资金4390万元，淘汰工艺落后、耗能高的设备500多台，节约用电1342万度、节约煤炭1万吨，降低企业工业电力消耗约22、33%左右，年创直接经济效益1081万元。

3、把创建“工人先锋号”与提高职工素质工作相结合。大力开展“创建学习型班组、争做知识型职工”以及技能培训、岗位练兵、技术比武、晋升职业等级“四位一体”的素质提升活动。松藻公司响亮地提出了“用3-5年时间，把全公司的员工都培训一遍”目标，开展了“万名员工素质大提升”主题系列活动，开设了13所员工学校和管理夜校、成立了156个读书兴趣小组；永荣韦家沟矿建立了职工电子阅览室，配备了20多台可上网电脑，最近被命名为“全国职工书屋示范点”；荣昌洗选厂利用互联网优势，积极实施网络链接，开通了网上图书室，一批与企业组织形态相适应的读书网络和活动载体初步形成。特别是各基层班组开展的“岗位课堂”活动“四个一”：每周一题——针对生产实际每周出一道具有普遍性的题目，全体人员轮流答题；每旬一课——由技术骨干因事施教，每次授课时间不少于一小时，职工参与面95%以上；每月一练——针对生产现场的疑难问题进行操练，职工参与面不少于90%；每季一考——理论联系实际进行应知应会考试考核，与职工业绩考核及奖金挂钩，职工参与面不少于98%。“岗位课堂”活动突出学以致用，突出团队学习，激发了职工学习积极性。煤炭板块突破人才不足的瓶颈，大力实施“三基”工程，引导广大职工苦练基本功，通过学技术、拜师傅、传技艺等活动，实现了“向素质要技术”的目标；燃气板块通过争创“星级服务窗口”活动，抓服务、练技能，职工整体素质不断提高；电力板块通过评选“首席工程师”、实施“人才重奖激励机制”，营造了人才成长的良好“生态环境”。各单位还联合当地劳动部门，依托企业的人力资源和物质条件，整合大专院校师资力量，采取送学下厂、联合办班等形式，开办了技师技能考核鉴定培训班，强化职工包括农民工在内的技能培训，逐步建立了培训——取证——上岗一体化运作方式，拓宽了活动领域。

4、把创建“工人先锋号”与建设“职工小家”活动相结合。建设职工之家是党、政和职工对工会组织的要求，将车间、区队建设成为职工信赖的职工小家是建家工作的应有之意。通过把车间、区队工会建设成为职工信赖的效益之家、民主之家、温暖之家、文明之家、安全之家，推动车间、区队的整体建设，推动创建“工人先锋号”活动。通过开展创建“工人先锋号”活动，加强了车间、区队的管理，增强了职工的民主意识，提高了职工的文化和技术素质，调动了职工的积极性、智慧和创造力，进而又促进了职工小家的建设。南桐矿业公司将“工人先锋号“活动与建设“职工之家”工作一并布置、一并检查、一并考核和评比。公司工会对二级单位工会工作每半年进行一次考核评比，全年进行一次评定。使建家工作与创建“工人先锋号”相互补充、相互促进，相得益彰。

二、存在的问题

（一）认识有待进一步提高。由于开展创建“工人先锋号”活动的时间不长，部分单位和职工对这项工作的重要性、标准、命名层次不够了解，因而，在工作中重视不够。

（二）工作发展不够平衡。从能源行业来看，大部分单位都在认真开展这项活动，制定了创建“工人先锋号”活动的实施细则，结合实际明确了标准、表彰范围、评审程序、奖励标准，工作正有序开展。个别单位还没有制定本单位的实施办法，工作还没有完全起步。

（三）班组工作需要统筹协调。目前，围绕车间、班组开展的活动有“工会先锋号”，“学习型车间、班组”，“职工小家”，“班组工作先进集体”等创建表彰活动。这些活动的内容很大部分是相同的，如何让这些活动进行统筹协调，工作中不重复、不撞车，不增加基层负担，让这些活动的作用不相互抵销，而是相得益彰。需要对车间、班组工作进行整体研究、科学定位，减少一些重复的表彰活动，集中力量做好、做亮“工人先锋号”这个品牌，使其真正成为班组建设上得到全社会认可的一面旗帜。

（四）“工人先锋号”创建活动是一项长期、系统工程，此项工作的长效机制建立、落实和考核等制度化管理工作还需进一步确立、细化和完善。实施细则和考核标准未针对不同单位不同行业的不同性质、经营管理模式细化、分类，不利于各单位操作。

三、对下一步创建工作的思考

（一）强化职工技能和文化培训，提高队伍的整体素质。积极实施职工技能振兴计划，建立职工技能等级cba递进培训模式，按照中级工、高级工、技师、高级技师序列，让职工普遍每两年上一个台阶，优秀的一年上一个台阶。建立技能培训与政治待遇、薪酬分配和职业生涯发展“三挂钩”的激励机制，促进职工主动学习提升技能。要针对农民工、新工人、一线工人、异地工作人员的不同性质，采取灵活多样的培训方式，提高不同层次人员的技术水平，达到“工人先锋号”所具备的各类技能人才充足、技术层次较高、能够熟练或很快熟练掌握现代化的装备、适应各种复杂条件下的工作能力。要结合创建活动，组织开展班组升级达标竞赛、“培育学习型职工，锻造知识化团队”、创建“节能降耗先进班组”、开设班组长论坛等活动，进一步拓宽班组文化建设、经验交流、教育培训的渠道。

（二）积极培育锤炼队伍，提高队伍竞争力。要有意识地对重点创建的班组进行压担子、交任务，让其承担重点工程，配备现代设备，在质量标准化、文明环境建设、本质安全型和学习型班组建设等方面提出更高标准和要求，在实践中锻炼队伍，保证异地需要时能够拉得出、打得赢。要加强班组之间的学习与交流，组织职工到企业内外先进单位学习，开阔眼界，学习新知识、新技能、好作风。

（三）建立学习创新平台，提高队伍创新力。班组要有创争的目标和规划，并按照规划组织实施。要在现有职工学习室、职工书屋的基础上，经常组织职工进行深度交谈，充分发挥团队学习创新的积极性，开发班组创新资源。要推动技术创新，广泛开展小改小革活动，建立班组技术创新体系和机制。要以创建学习型班组为基础，提高班组整体创建水平。