保护蜻蜓作文(精选8篇)

保护蜻蜓作文篇1

Animals have a lot of beneficial to people, such as a dragonfly, frogs, and so on、

Let's say a dragonfly, it is a beneficial insects, it can be more benefits to people、It lives in a small pond and catch insects、Some people, catch dragonflies, catching dragonflies, caught after sold everywhere、We should give us a protection law for the dragonfly, if they dare to catch dragonflies, catching dragonflies, is just that, to the police、

The frog is not exceptional also, it is also catch insect expert, however, it lives in the pool near the crops, sometimes, it is also to the ground, next to catch insects, people call it a good helper to protect the crops、Some children, next to the pool, catch frogs, back home, eat frogs、We should be in the pool a tree brand, with "protect the frog, everyone duty", someone so as not to catch frogs、

If it were not for the beneficial animals, insects would increase、In this way, even the spirit of pesticides and pest control、We should to protect animals together、

【译文】

对人有益的动物有很多，例如有蜻蜓、青蛙等等。

我们先说蜻蜓吧，它是益虫，它对人的益处可多了。它生活在小池子旁边，捕捉害虫。有些人，捉蜻蜓，捕蜻蜓，捉住后到处卖。我们应给立一个保护蜻蜓法，如果他们再敢捉蜻蜓，捕蜻蜓，就是知法犯法，交给警察叔叔处理。

保护蜻蜓作文篇2

一、 算一算――激活情感的“引擎”

师：小朋友，你们知道青蛙的长舌头有什么用途吗？

生：青蛙的舌头可以粘住虫子。

师：咱们来算一算，一只小青蛙一天能吃100只虫子，它一个月吃了多少只虫子呢？

生：按一个月30天计算，那就是3000只。

师：你怎么算出来的？

生：100×30=3000（只）

师：你的算术真厉害！再来考考你们，小青蛙有十个兄弟，那它们一家一个月能吃多少虫子？

生：30000只！一只青蛙一个月吃3000只虫子，十只青蛙就乘以10，3000×10=30000（只）

师：看看这些数字，你想对小青蛙说些什么？

生：小青蛙，你们帮助人类捉害虫，谢谢啦。

生：你们捉了那么多害虫，真不愧是农田卫士。

生：能干的小青蛙，帮助人类捉害虫，我们要一起保护你们。

【点评】 数学课？语文课？看到上述片段，我们或许会产生这样的疑惑，其实，这正是语文综合性学习的一种体现。跨越学科的界线，教者用“一只青蛙一个月可以捉多少只害虫？十只青蛙一个月可以吃多少害虫？”为问题，统整数学与语文的学习。在动手去算一算后，学生对青蛙的爱护之情悄然而生。以儿童经验为前提，以生活问题为中心，设计适合儿童的探究活动，并结合其他学科课程，开展语文学习。画一画、算一算、演一演、做一做，这些都是学生喜爱的活动，学生享受“主人”的权利，主动经历观察、操作、实验、讨论、思考、创造等历程，正是他们建构知识、培养能力的过程。

二、 猜一猜――开启智慧的“阀门”

师：小动物可聪明啦！瞧，它们跑到诗歌里，要告诉我们什么呢？（出示： 蜻蜓低飞，告诉人们 ；燕子南飞，告诉人们 。

生：蜻蜓低飞，告诉人们要下雨了。

生：燕子南飞，告诉人们天气要变冷了。

师：原来，小动物还有给咱们预报天气的本领呢！你还知道哪些小小气象员吗？按照老师给你的句式，来说说，好吗？（出示： ，告诉人们 。）

生：蚂蚁搬家，告诉人们要下雨了。

生：乌龟背上出汗，告诉人们要下雨了。

师：刚才大家说的都是下雨，那你能说说其他的天气吗？

生：杜鹃一叫，天气就会晴了。

师：是呀！很多小动物都有预报天气的本领呢！老师把它们编成了一首三字歌，送给大家，一起来念一念吧。

生：燕高飞，晴天去；燕低飞，雨天报；

雀叫晴，鸠（jiū）叫雨；雀吃水，会下雨；

蜻蜓高，晒得焦；蜻蜓低，带棕衣；

泥鳅静，天气晴；泥鳅动，天气变。（你拍一我拍一，练读）

【点评】 “语言文字运用”既是课程的跑道，也是课程的旨归。“猜一猜”这个教学片段，我们看到教者强烈的“语用”意识，将学生观察到的知识以“ ，告诉人们”为句式，进行语言表达训练。运用离不开积累，教者选择的“三字歌”活泼、生动，朗朗上口，让学生在拍手吟唱中，积累科学知识和常用句式。

三、 找一找――拓宽认知的“渠道”

师：老师请小朋友们欣赏几组图片，你会有不同的发现哦！

生：人们利用鸟飞行的本领发明了飞机。

生：人们根据小鱼在水中自由自在地游泳，发明了潜水艇。

生：人们根据蝙蝠利用声波辨别方向，发明了雷达。

师：从它们身上，我们获得很多灵感，设计出雷达、飞机，给我们的生活带来了便捷。像这样的设计还有很多很多呢，小朋友们课后可以再去了解。你打算怎样去了解呢？

生：上网查资料。

生：去图书馆借书。

生：让爸爸妈妈带我去书店买书。

师：是呀！学习语文不仅在课堂，生活里到处都有语文，在生活中学习语文，你会越来越能干的。

保护蜻蜓作文篇3

薛来彩

匈牙利的国土面积和人口都不足中国的百分之一，但拥有近两万家图书馆，平均每500人就有一座图书馆，而我国平均45、9万人才拥有一座图书馆。匈牙利平均每人每年购书20本，而根据20世纪90年代的统计，我国平均每人每年购书只有5本。

一个崇尚读书的国家，当然会得到丰厚的回报。匈牙利的诺贝尔奖得主就有14位，若按人口比例计算，匈牙利是当之无愧的“诺奖大国”。他们的发明也非常多，据说20世纪80年代是匈牙利人发明的黄金时代，平均每年的发明专利都在400件以上。一个小国，因爱读书而获得智慧和力量。将自己变成了让人不得不服的“大国”。

有学者说：一个人的精神发育史，应该是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平；一个国家谁在看书，看哪些书，决定了这个国家的未来。所谓“读书改变人生，知识改变命运”，读书不仅影响到个人，还影响到整个民族和社会。

摘自2011年第11期《非常关注》

素材解读

读书是获取知识的途径，一个国家对读书的态_度也就是对知识的态度。匈牙利的面积和人口都不及中国，但在尊重、获取知识方面却走在中国的前面，掌握着科学技术这一巨大的生产力要素。这是值得发展中的中国学习的。

适用话题

读书与人生；文化强国；创造源泉……

痛苦如盐

曹卫华

农人说，一花一世界；佛家讲，一叶一菩提。弟子总爱抱怨人生味苦。有一天，禅师让这个弟子到集市上买一袋盐，然后让弟子抓一把盐放入一杯水中，喝一口。“味道如何？”禅师问道。弟子皱着眉头答道：“咸得发苦。”禅师笑而不语，随后又带弟子来到湖边，吩咐他把更多的盐撒进湖里，说：“再尝尝湖水。”弟子捧起湖水喝了一口。禅师问：“什么味道？”“甘甜可口。”弟子回答。“那你尝到苦味了吗？”禅师又问。“没有。”弟子答道。禅师点了点头，笑着对弟子说：“生命中的痛苦就如盐，它的浓淡取决于盛它的容器。”弟子大悟，从此静心修禅。

人生百味，一生的酸苦青涩与甘醇浓香的多少，全由你自己主宰着。那么，你会如何去选择？是情愿做一杯水，还是努力成一片湖？

摘自2011年6月《京九晚报》

素材解读

我们总抱怨痛苦太多，其实是我们能容纳痛苦的心太小。试着放大自己的内心，痛苦就成了沧海一粟，不值一提。

适用话题

人生的甜与苦；度量；对待生活的大度……

找准自己的位置

家辑

诺贝尔化学奖的获得者奥托・瓦拉赫在上中学时，他的父母曾为他选择了文学之路，只上了一个学期，教师就在他的评语中下了结论：瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使拥有完善的道德，也绝不会在文学上有所成就。后来父母又让他改学油面，谁知瓦拉赫既不关心构图，又不会调色，对艺术的理解力也很差。可是，化学教师却认为瓦拉赫做事一丝不苟，具备做化学试验应有的品格，建议他试学化学。这一次，瓦拉赫智慧的火花被点燃了，其化学成绩在同学中遥遥领先，并最终获得了诺贝尔化学奖。

摘自《找准自己的位置》

素材解读

瓦拉赫的成功告诉我们，每个人的智能都不会均衡发展，如果能发现自己的长处，扬长避短，就会有所作为。

适用话题

找准自己的位置；尊重孩子的选择；兴趣是最好的老师……

行善的心不会生病

烛光晚年

美国的新墨西哥州富瓦地区，是富翁云集的地方。虽说富得流油，可这里的治安与道德问题却长期困扰着执政者。一位叫萨姆的神父提议说，政府可以“引进”几十名乞丐到富瓦地区。政府采纳了他的建议。

这些乞丐在富瓦地区逡巡乞讨，富人们不得不施舍一些财物给他们。慢慢地，在人们冷酷的心中，开出同情的花朵。而富瓦地区的治安也变得好起来。五年后，这些乞丐都变得非常富有。于是，一些当地要员建议政府将这些乞丐逐走，理由是乞丐们已经富裕起来。而且，富人们乐善好施，导致富瓦的乞丐数量剧增，影响环境。政府下了驱逐令。

这一次，反对者仍然是萨姆神父。他说，引进这些乞丐，是想为富瓦地区的富翁们找一个可以行善的地方。接下来，《基督教科学箴言报》发表了萨姆神父的观点，从而引发了一场示威游行。游行者反对政府的该项法案，他们的口号是：花时间去帮助别人，会医治自己的创伤。后来，该法案被迫取消。萨姆神父的观点也得以一直保留：经常行善的人，心灵不会生病。

摘自《初中生博览》

素材解读

经常行善的人，他（她）的心灵会清澈、柔软得如一泓流水，不但会给他人带来美好的抚慰，更会使自己的心灵永远保持滋润。

适用话题

爱心与习惯；帮助别人，就是帮助自己；让心灵如一泓清水……

结果最多的果树最粗壮

寇士奇

深秋，徒弟和师傅来到一处果园。果园里生长着许多苹果树，在风的吹拂下，发出哗哗的声响。徒弟问师傅：“如何才能很快判断出哪棵苹果树最粗壮呢？”师傅说：“这很简单，你问下果园管理人哪棵结的果实最多即可，那棵结的果实最多的就是最粗壮的。”

徒弟跑去询问了果园管理人，又拿着皮尺到果园里逐一测量比较了一番，发现师傅说得对。果园管理人告诉他，刚开始的时候有些果树长得又粗又壮，但因结果少，几年后就被结果多的果树超过了。

徒弟问师傅：“为什么会这样呢？”师傅说：“因为地球生命是个相互连通的整体。某种意义上讲，每个个体包括每一个人都是地球能量的载体和流通的管道。只有自己的能量输送出去了，才会有更多的能量补充进来。所以，拒绝付出就是拒绝成长；奉献得越多，存在得就越强大，生命就越丰富。”

摘自2012年第10期《文苑》

素材解读

正所谓“爱出者爱返，福往者福来”，所有的收获都是和付出成正比的。吝于付出，就难得回报。

适用话题

付出与收获；因与果；学会播种……

林俊德：工作到最后一刻

林俊德出生于福建永春大山深处一个偏僻乡村，少年时期因家境贫寒一度辍学，靠着政府资助上完了中学、大学。1960年，林俊德从浙江大学毕业后，被分配到国防科委下属某研究所。他成功研制出世界上第一台钟表式压力自记仪，在我国第一颗原子弹爆炸试验中首战立功。他是我国爆炸力学与核试验工程领域的著名专家，他引领了我国爆炸力学相关领域的发展方向。他带领团队研制出某重大国防实验装备，为保持我国核武器的有效性奠定了重要基础。

2012年5月4日，他被确诊为“胆管癌晚期”。为了不影响工作，他拒绝手术和化疗。5月26日，因病情突然恶化，他被送进重症监护室。醒来后，他强烈要求转回普通病房，他说：“我是搞核试验的，一不怕苦，二不怕死，现在最需要的是时间。”林俊德住院期间，整理移交了一生积累的全部科研试验技术资料；多次打电话到实验室指导科研工作。5月31日上午，已极度虚弱的林俊德，先后9次向家人和医护人员提出要下床工作。于是，病房中便出现了震撼人心的一幕：病危的林俊德，在众人的搀抬下，向数步之外的办公桌，开始了一生最艰难也是最后的冲锋……5小时后，心电仪上波动的生命曲线，从屏幕上永远消失了。按其遗愿，家人把他埋在了工作地――马兰。

素材解读

林俊德把国家利益看得高于一切，把忠诚使命看得重于一切。即便身患癌症后，他念念不忘的仍然是未完成的科研项目。这位言行高度一致的军队专家，用生命不息、战斗不止的革命精神与鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神感动了亿万中国人，赢得了全国人民的尊敬与喝彩。

他淡泊名利，与时间赛跑、努力奉献的高贵品质将永远激励着我们前进。

适用话题

国家利益高于一切；坚守岗位；无私奉献的楷模；与时间赛跑的人；淡泊；生命不息，战斗不止；鞠躬尽瘁，死而后已；自主创新……

蜻蜓也能飞越大海

赵元波

―个年轻人总想成就一番事业，可是他什么也没有，一无资金，二无技术，家里仅有一大片山林地，他也知道，仅凭这片山林地，土里刨食，是不会有大的作为的，只能混个温饱而已。

一天，他在一本杂志上看到了这么一个故事：

一位生物学家发现了一个奇怪的现象，每年10月，印度洋岛国马尔代夫都会迎来数百万只蜻蜓，如同一场盛大的蜻蜓聚会。几天以后，这些蜻蜓便会神秘消失，不久，这些蜻蜓便出现在了离马尔代夫约9000多公里的非洲大陆，蜻蜓的生存离不开淡水，在由马尔代夫到非洲大陆的茫茫印度洋上，根本不可能有淡水，这些只有一双薄翅的小小昆虫，竟然创造了史诗般的飞翔奇迹，这是令人无法想象的事情。须知，每年的这段时间里，蜻蜓经过的海域和陆地都是风雨交加，弱不禁风的它们，如何找到淡水，穿越南亚大陆和非洲大陆中间几千公里的大洋呢？

经过多年的观察和研究，生物学家最终发现了这些蜻蜓成功飞越大洋的秘密，而答案正是人们担心的风雨。每年的10月份到12月份，位于印度洋低空的季风都会从南吹向北，这对于从北向南迁徙的蜻蜓大军来说是可怕的麻烦。但是，在1000米以上的高空，会有一个“热带辐合带”季风从印度向南移动，越过马尔代夫，直到非洲大陆。好风凭借力，蜻蜓们正是提升了飞翔高度，避开了逆风，然后借助这个季风带的力量，完成了这看似不可能的长途旅行。也正是因为有雨水，当它们在岛屿和陆地上前进时，才以及时补充能量。

年轻人恍然大悟，既然蜻蜓都懂得凭借外力，创醛飞翔神话，飞越茫茫大海，更何况人呢？

于是，他以山地作抵押，向银行申请贷款，取得畜牧部门的技术支持，办起了绿色生态养殖场，“好风凭借力，送我上青云”，凭借山上清新无污染的环境，打出绿色招牌，规模不断扩大，实现了自己的人生梦想。

摘自2013年第1期《幸福・悦读》

素材解读

翅膀单薄的蜻蜓，因为善于借助季风的力量，它们能飞越数千公里的茫茫大海，创造了令人类也望尘莫及的飞翔神话。当我们自身条件不足时，就需要想方设法借助他人的力量，帮助自己实现理想。

适用话题

蜻蜓创造的神话；好风凭借力，送我上青云；合作……

驼鹿花纹的秘密

若风尘

在遥远寒冷的西伯利亚针叶阔叶混交林中，生活着一种奇特的驼鹿，它们的外形与普通驼鹿并无二致，但其腹部布满了不规则的花纹，异常美丽。因此，动物学家把它们命名为花腹驼鹿。因为它们在丛林和寒冷中生存能力特别强，当地人管它们叫“西伯利亚丛林勇士”。在这里，花腹驼鹿受到人们的保护，不捕杀花腹驼鹿的戒律更在猎户中代代流传。

一个偶然的机会，几个猎手遇到了一只遭黑熊袭击而受伤的母花腹驼鹿，他们将它带回村里豢养起来。次年春天，伤势痊愈的驼鹿产下了一窝鹿崽儿。猎人们发现，那些可爱的鹿崽儿的腹部并没有花纹，原来花腹驼鹿腹部的花纹并不是先天就有的。

鹿崽儿渐渐长大，可是，花纹还是没有出现。猎人们越发好奇，就更加关注起来。一直等了四年，这些鹿崽儿长成成鹿，依然没有看到花纹，这让猎人们百思不得其解。

这一怪事引起了俄罗斯动物学家的注意。经过跟踪研究，他们终于发现了野生花腹驼鹿的一个惊人的习性：每年秋季来临，母鹿都会带领小鹿找一个荆棘丛生的地方，然后群鹿依次跳跃着穿越大片荆棘丛。因为幼鹿个子矮，所以每只小鹿的腹部都被划出了一道道渗血的伤痕。

再观察，一个令人惊叹的秘密被揭开：因为受了伤，小鹿觅食时即使吃得已经够饱，也不能躺下休息，那样会扎痛伤口。所以，它们只好一直站着吃草。这样拼命进食的好处是，在酷寒的西伯利亚冬天来临之前，每只小鹿都储存了足够御寒的营养和能量。一只鹿需要经历三个被荆棘刺伤的秋季，直到它成年。而那些美丽的花纹，其实就是这些伤痕留下的印记。

由此，动物学家们明白了在西伯利亚山林里，每年冬天因体弱而冻死的各种动物中，为什么唯独没有花腹驼鹿，同时也解开了这种驼鹿被祖辈人称作“西伯利亚丛林勇士”的原因。这一切，都和小鹿遇到的磨难有关。

纵横的伤口都能形成美丽的花纹，这不能不让人称奇。在人生漫长的旅途中，人和小鹿遭遇的环境极其相似，当苦难来临，心存胆怯而回避，很可能是致命的，与其回避，倒不如勇敢地正视它，迎击它。但凡成功的人，没有谁是不遭受磨难的，只有经历了，你才可能更接近成功，更理性地看待人生，很多时候，哪怕命运刺了你一刀，你只要有足够的勇气去面对和搏击，伤口同样能绽放出另一种美丽。

摘自2010年第11期《微型小说选刊》

素材解读

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。花腹驼鹿能在苦寒的西伯利亚生存得益于它们那累累的伤痕。安逸可以亡身，生于忧患，只要能无所畏惧正视苦难，迎头而上，战胜苦难，就会迎来别样的人生。

适用话题

驼鹿花纹的秘密；正视苦难；苦难是宝贵的财富……

红嘴蓝鹊的取胜之道

赵元波

红嘴蓝鹊是一种身长约65厘米，上身蓝色，头黑色，长着红嘴巴、拖着长尾巴，发出多种不同的嘈杂叫声和哨声的鸟类，柄息于灌木丛中，有时会三五成群围攻猛禽，但一般不会独自攻击。

一条长1、6米左右、小茶杯口般粗的大花蛇吞食了红嘴蓝鹊的幼鸟，母鸟回巢后，不见了幼鸟，只见“犯罪嫌疑”的肚子有一个地方鼓鼓的，正在水沟中准备逃之夭夭。红嘴蓝鹊怒不可遏，从空中俯冲下来，朝大花蛇头部狠狠啄去。大花蛇顿时被激怒了，竖起半个身子，张开大嘴，吐着红芯子，发起猛烈反击。红嘴蓝鹊沉着应战，左突右闪，避开大花蛇的锋芒，让蛇一次次扑了个空，白白耗费了大量的力气，红嘴蓝鹊呢，寻找蛇的破绽，一次又一次朝大花蛇的“七寸”狠狠啄去。几个回合后，大花蛇被啄得头破血流，体力渐渐不支。见此，红嘴蓝鹊加大进攻频率，越战越勇。

见势不妙，大花蛇掉转头想逃跑，但被杀红了眼的红嘴蓝鹊堵住去路，它一定要置大花蛇于死地，为死去的幼鸟报仇。大花蛇只好勉强招架，红嘴蓝鹊时而腾空而起，再俯冲下来，啄住大花蛇的尾部，将它叼离地面，使劲儿左右甩动；时而用爪子死死踩住大花蛇的身子，猛啄其头部。

经过1个多小时的激烈搏杀，大花蛇再也没有招架之力，躺在地上，任由红嘴蓝鹊啄咬，直到被啄得面目全非，一命呜呼。红嘴蓝鹊才飞到树上，对着大花蛇尖叫几声，梳理好羽毛，离开战场。

人际交往中有两个忌讳：一不能伤害对方的性命，二不能伤害对方的自尊。弱小的红嘴蓝鹊之所以打败了大花蛇，是因为大花蛇伤及了红嘴蓝鹊的性命和自尊，才遭到了红嘴蓝鹊的猛烈攻击，最终丧命，这也是红嘴蓝鹊的获胜之道。

摘自2013年第1期《幸福・悦读》

素材解读

大花蛇一时贪嘴惹怒了红嘴蓝鹊，付出了生命的代价。现代社会竞争激烈，在与对手的竞争中，能饶人处且饶人，自己活也要对手活，即使自己胜出，也要让对手输得有尊严。

保护蜻蜓作文篇4

一、直触文本，获得语言的实践经验

新课程理念指导下的背诵积累，不是死记硬背，而是“活记乐背，主动积累”。

1、熟读成诵。即“功在诵前”，认读和表情朗读要为背诵奠定坚实的基础，通过多种形式的读，使学生对课文达到熟读成诵的程度，以致学生背诵课文时水到渠成。

2、演诵结合。即根据文体的特点，可以通过赛诗会、讲故事、当导游、演课本剧等不同形式，激发学生背诵课文的积极性，既使学生享受到背诵的乐趣，又使学生受到了情感、文化、审美的熏陶。

3、坚持经常。背诵贵在坚持，老师可以和学生、家长一起选择那些适合低年级学生背诵的古诗词、现代儿童诗，让学生每天读一读、背一背。诵读的诗文可参考《小学生必背古诗词70首》等。

4、多让学生阅读经典作品，少阅读“快餐作品”。新课标推荐的作品及相应的适合学生认知水平的读物，不妨作为学生阅读中首选的内容。改变学生“能去读书就是好”的观念，向学生提供不同能力层级的阅读材料。每周用一节课时间，交流阅读的收获；评选班级小书迷，以赛促读；利用网络平台，成立以班级为单位的阅读博客，进行互动交流，发送阅读收获，切磋阅读经验等等。

二、对话文本，获得语言的情感体验

语文学习是一种生命与生命的精神对话，当学生徜徉于文本、情境之中时，物我两忘，情思飞场，于文本的“敏感”之处自由驰骋，进入“文我合一”的巅峰体验。以文本之情，引导学生之情；以老师自身激情，激发学生之情，使得学生之情随着文本的展开而逐渐提升，最后达到“徘愤”的“爆发”！

例如，《“红领巾”真好》这是一首儿童诗，教学目的是让学生通过正确流利、有感情的朗读，理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友，教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。如何让学生读出感情，读出对小鸟的爱，发自内心地去保护小鸟，教师对文本的解读尤为重要。我就抓住“扑棱棱”一词做足文章，经历了从“立足文本”到“超越文本”，最后又再次“回归文本”的过程。

1、立足文本。观――观察“棱”字的结构;读――读准“扑棱棱”，特别是第二个字“棱”，读轻声；说――让学生说说它的形近字；知――知道“扑棱棱”就是小鸟拍打翅膀时的动作及发出的声音；做――让小朋友做一做“扑棱棱”的动作。然后初读这一小节。

2、超越文本。在轻快的音乐声中，用多媒体课件播放鸟的图片及鸟捕捉害虫的资料。教师在音乐声中向学生介绍各种益鸟一天、一个月、一年中捕捉害虫的数字，并用红颜色显示这些数字，而且在出示资料的时候故意按数字的大小出示资料，教师在介绍的时候对这些数字重音朗读，而且是由轻到重。由于这些拓展性资料的显示和阅读，孩子对益鸟在大自然中发挥的重大作用有了深入的了解，爱鸟之情会油然而生。

3、回归文本。通过以上的拓展性阅读，学生对小鸟的辛勤劳动有了更深入的了解，此时，教师又设计了这样的问题:清晨，小鸟飞来飞去，它会到哪些地方去捉虫？（森林、田野、草地、庄稼地里……）它必须“扑棱棱”“扑棱棱”不停地扇动着翅膀，它累吗？然后让小朋友试着坚持做一分钟“扑棱棱”的动作，体会小鸟的累。然后有感情地朗读这一节。此时此刻，小鸟的忙碌和辛苦，学生对小鸟的爱就像小溪的水自然地流淌出来了。从而理解了第三节中“红领巾”，来放鸟巢、插上木牌，宣传“不许打鸟!”等行为的原因。在学生幼小的心灵中埋下了人该怎样与动物、与自然和谐相处的种子，对学生产生无痕的教育。

三、拓展文本，丰富语言的内涵体验

汉语言文字特别具有灵性。一个语感强的人能够从字里行间抓住文章的主脉，体会文本的内涵。叶圣陶先生在《文艺作品的鉴赏》中这样描述:“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻翻字典是不够的。必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对语言文字才会有正确丰富的了解。换句话说，对语言文字才会有灵敏的感觉。”这讲的就是通过补充文本内容，丰富情感体验达到提高文本内涵的领悟。

保护蜻蜓作文篇5

【关键词】广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区；湿地；无脊椎动物种类

1、广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区森林植物生境与湿地

广西防城港市万鹤山鹭鸟自然保护区位于中国东部北热带季风区，北纬21°43′27-20°43′35，东经108°18′21-108°20′13，地处十万大山南部的沿海丘陵区，南部濒海，最高海拔八万大岭为150、8m，一般20-40m，为滨海丘陵的地貌格局。

广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区由季雨林（红楠、敏木林）、红树林（白骨壤、桐花树、齿蕨）、天然马尾松林、人工用材林（马尾松林，湿地松，杉木，桉树）、内海湾河岸村旁常绿经济林、防护林（荔枝，龙眼和柑桔）和湿地六类不同植物生境构成。其中只有季雨林和红树林较多保持了自然演化状态,其他四类植物生境是人类经济发展，引入外来种与土著种竞争适应反自然演化的结果。

广西防城鹭鸟自然保护区的湿地位于树林之间，包括稻田、小水塘、水坑水域和盐咸湿地丛。盐咸湿地中的草丛有禾本科咸水草草丛和矮扁莎、珍珠茅草丛、咸水草草丛3类，分布于近海滩涂的不耕作盐咸湿地，以咸水草为绝对优势，覆盖度达70一95％以上，路边湿地偶尔见到水蜈蚣等植物，零星块状分布，面积不大，是撂荒所形成，以黑莎草、珍珠茅为优势种，其它常见的科还有桔（Pothschiensis）、香附子、刺子芫、刚莠竹、和山姜、青香茅、龙爪茅、牛筋草、野苦卖菜等。

2、广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区湿地的无脊椎动物状况

2002年8月经过调查发现在广西防城鹭鸟自然保护区湿地生境中的无脊椎动物有75种。其中软体动物门有腹足纲3种，即蜗牛科的同型巴蜗Bradybaenasimilaris (Ferussae)、 蛞蝓科的蛞蝓Limaxflavus(Linne)、蚬科的河蚬 Corbicula fluminea (Lmuller)。环节动物门有寡毛纲的2种即巨蚓科环毛蚯蚓Pheretimaaspergillum和微小双胸蚓。

节肢动物门甲壳纲有4种，即 十足目方蟹科的中华绒螯蟹 Eriocheirsinensis H、Milne-Edward，溪蟹科的中华束腰蟹Somanniathelphusa sinensis sinensis H、milne-Edwards， 长臂虾科沼虾Macrobrachiumsp、，等足目鼠妇科的球鼠妇Porcellislaevis ；唇足纲有2种，即整形目蜈蚣科多棘蜈蚣 Scolopendrasubspinipesmultidens (Newport)和蓝蜈蚣；倍足纲有2种，即山蛩目山蛩科带马陆和巨马陆 Spirobolassp 、。蛛形纲有25种，其中猫蛛科3 种，即斜纹猫蛛Oxyopes sertatusL 、 Koch 、细纹猫蛛Oxyopes macilentus Koch、猫蛛Oxyopes sp、 ；狼蛛科 3 种，即沟渠豹蛛Pardosalaura Karscb、猴马蛛Hippasaholmerae(Thorell ) 、东方豹蛛Pardosaoriens (Chamberlin) ；盗蛛科 1种，即带纹四角蛛Perenethisfasclgerajoes et Sir ；圆蛛科8种，即 桔云斑蛛Cyrtophoracitricola（Forskal）、皿云斑蛛 Cyrtophoramoluccensis（ Doleschall）库氏棘腹蛛Gasteracanthakuhlii（ C、Koch）、纺锤肥蛛 Lariniapathisica(L、Koch)、嗜水新圆蛛Neosconanautica（ L、Koch）、斑点新圆蛛Neosconapunctiger(Dolesschall) 、交迭圆蛛Araneusalternidens（Schenkel）、大腹圆蛛Araneusventricosus（ L、 Koch） 球蛛科2种，即日本希蛛Achaearanearaponica( BoesetStr)、 斑络新妇Nephila maculata肖蛸科 4 种，即肩斑银鳞蛛Leucauge blanda (L、Koch)尖尾银鳞蛛 Leucaugedecorata(Blackwall)伴侣肖蛸 Telragnatha cliens (Chamberlin) 肖蛸 Tetragnthasp 、跳蛛科3种，即 蚁蛛Myrmarachnesp、、跳蛛 Bianor sp 、；红腹蛛地蛛科1种，即地蛛Atypus sp。

昆虫纲种类最多,有37种,其中直翅目17种,同翅目8种, 蜻蜓目8种,双翅目4种。

3、广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区湿地中的昆虫

盐咸湿地中的禾本科草类昆虫以直翅目蝗类居多，有长夹蝗 ChoroedocuscapensisThunberg、紫胫长夹蝗 ChoroedocusviolaceipesMiller、越北切翅蝗 CoptacratonkinensisWillemse、斑角蔗蝗 Hieroglyphusannulicornis (Shiraki)、棉蝗Chonodracrisrosea rosea（Stal）、芋蝗 Gesohula punctifrons（Stal）、红翅斑腿蝗Catantops rufipennis Jin et Li、小稻蝗 oxya Intricata（Stal）、纺梭负蝗Atractomorphaburri I 、Bolivar、马头蝗Erianthus sp、、瘤蚱Thoradontanodulosa(Stal)、福建狭顶蚱SystolederusfujiangensisZheng 、 棘菱蝗 AcanthalobusjapponicusdeHaan 、尖尾螽斯EuconocephalusacuminatusFab铁蟋Sclerogryllus sp、、斑腿双针蟋DianemobiusfascipesWalker、东方蝼蛄GryllotalpaorientalisBurmeister 。

稻田、小水塘、水坑湿地的昆虫主要有同翅目的黑尾叶蝉 Nephotettixcincitceps(Uhler)、大白叶蝉Tettigellaspectra（Distant）、白翅叶蝉Thaia rubisinosa Knob、褐脊匙头叶蝉Parabolocratusprasinus Matsumur、假眼小绿叶蝉Empoascapirisuga（Matsumura）、灰飞虱 Laodelphaxstriatellus (Fallen)、八点广翅蜡蝉 Ricaniaspeculum(Walker), 蜻蜓目的黑印叶箭蜓Indictinogomphusrapax（Ramber）红蜻 CrocothemisserviliaDrury、明腰蜻Pseudothemiszonata （Burmeister）、污黑瘤蜻Neurothemis tulliaferalisBurmeister、闪蓝丽大蜻 Epophthalmiaelegans Brauer绿色虫忽Mnaisincarnata(Karsch) 、大山虫忽Rhiidolestessp、、丝虫忽Indolestessp、青线条虫忽IschnurasenegalensisRambur。咸水草草丛昆虫主要为 飞虱和虫忽类、另外有双翅目的蕈蚊、绿眼虻、寄蝇、金蝇等。

从种类数量看，广西防城鹭鸟自然保护区湿地目前无脊椎动物最多的是昆虫纲直翅目蝗类，有13种，其次是蜻蜓目9种,同翅目7种,和蛛形纲中的圆蛛科8种。它们可能都是鹭鸟食物链的成分。

广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区处我国东部北热带季风区，濒临海洋，水热条件优越，但也存在着突出的生态脆弱性问题。由于该地区降雨量特别来富，雨季长，暴雨和特大暴雨频率高，台风夹着暴雨侵蚀力极强。严重的土壤侵蚀最终导致土地的极度贫瘠，植被难以恢复。昆虫是广西防城万鹤山鹭鸟自然保护区湿地无脊椎动物中最多的种类，接近50%，而在多样性保护中是较少注重的。因此，加强盐咸湿地中禾本科草丛的保护即是加强了一些少见昆虫的保护，特别是蜻蜓目束翅亚目中的4种虫忽类和双翅目的绿眼虻,在广西的陆地森林和其它生境已经极难发现。

致谢 广西区环保局黄付平高级工程师，防城港市环保局长张建益、监理所蓝才河参与调查，特表谢意！

参考文献

［1］ 张永强等主编、广西昆虫名录、 广西科学技术出版社、1994

［2］ 尤其儆，陆温，蒋正晖等。广西昆虫生态地理概况。广西科学，1994，1（1）：37-42

［3］ 张执中等编著、森林昆虫学、第二版、北京：中国林业出版社，1993

保护蜻蜓作文篇6

【教学内容分析】

《夏夜多美》是一个童话故事，讲述的是在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，就会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。教学时要把重点放在朗读上。通过生动的动画再现，形象的语言渲染，多种方法读文等形式让学生很快进入课文情境中，把自己当做课文中的一个角色去感悟夏夜美丽的景色，去体会睡莲、蜻蜓、萤火虫美好的心灵。课堂上要充分：“尊重学生阅读时的独特体验”，力求体现自主、合作、探究的学习方式，让学生在情境中诵读，在诵读中体验、感悟夏夜的美景。

【学习目标】

1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。

3、体会助人为乐的精神美。

4、保护环境、爱护昆虫。

【教学重点】识字;写字;朗读，并在读中体会夏夜的美。

【教学难点】在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。

【课时安排】2课时

第一课时：初读课文，认读生字，指导书写。

第二课时：巩固生字，品读课文，体会夏夜的美。

【教学过程】

第一课时

一、情景导入，复习生字

1、播放夏夜美景

小朋友们你们瞧，满天的星星亮晶晶的，就像无数的珍珠撒在碧玉盘里，又像许多的眼睛张望着大地。看到这么美丽的景色，你想说些什么?板书课题

2、(出示词语)字词娃娃们看到了，也凑热闹来了，让我们开着小火车跟字词娃娃打打招呼好吗? 开火车读词巩固识字

(创设情境，从对夏夜多美的初步感受中激发阅读兴趣。)

二、品读课文，深化理解

1、在这样一个美丽的夏夜，公园里到底发生了一件什么事呢? 请大家用自己喜欢的方式读读课文。

2、故事里有哪些小伙伴?教师贴图

3、(课件出示)夏夜、公园静悄悄的。忽然传来呜呜的哭声，是怎么回事呀?请两位同学合作读1～3自然段

4、谁来说说读了1～3自然段你知道了什么?

出示句子“水池里～趴在水草上”

指导品读句子

5、 师问：夜深人静的时候，小蚂蚁掉进了池塘，它的心情会怎样?可怜的小蚂蚁会想到什么?谁来读读蚂蚁的话?出示句子

指导品读句子

6、过渡：你们真善良，都替小蚂蚁着急呢。是呀，看到小蚂蚁这么慌乱的样子，有谁救了它?又是怎么救的呢?

出示学习要求 请大家接着往下读4～12自然段。用“_”画出让你最感动的句子，同桌互相读读。

7、学生汇报

①“快上来吧!”睡莲弯弯腰，让他爬了上来。

你愿意来当当睡莲姑姑吗?

②小蚂蚁非常感激，连声说：“谢谢您，睡莲姑姑。”

如果你是小蚂蚁，此时你的心情会怎样?

用你的朗读来表达对睡莲姑姑的感激之情吧!

③睡莲说：“今晚就在这儿住下吧!你瞧，夏夜多美啊!”

是啊!睡莲不仅救了小蚂蚁，而且还邀请小蚂蚁住下，它多爱帮助别人啊!

④小蚂蚁摇摇头，说：“我得回家。要不，爸爸妈妈会着急的。”

真懂事的小蚂蚁啊，你们来当当小蚂蚁好吗?加上动作，行吗?

还有哪些小动物帮了它?

小蚂蚁在小伙伴的热心帮助下，终于可以回家了，小蚂蚁真是感激不尽啊。

8、引读：有了那么多朋友的帮忙，小蚂蚁可以回家了。此时此刻他是多么的高兴啊，就让我们乘着歌声的翅膀和小蜻蜓他们一起送他回家吧!师生合作引读

9、师：说说你读懂了什么?

飞了那么多路，你能体会蜻蜓的感受吗?

10、 夏夜里，睡莲、蜻蜓、萤火虫帮助小蚂蚁安全地回到了家。小蚂蚁会对他们说点什么呢? 他们会怎么回答?

11、多么感人的一幕呀! 我们拿起书，读读13、14自然段。再次读出这感人的场面。

12、四人小组合作能不能把这动人的一刻演出来呢?(带头饰)

再请四个学生上台表演;

让我们再来欣赏这个美丽动人的故事，好吗?

播放动画课件

13、 星星看见了这一切，为什么高兴地眨着眼睛?

它们好像在说话，在说什么呢?

啊!多美的夏夜呀!因为它看见了小伙伴热心帮助的美好心灵。

(四人小组合作表演读，学生上台表演,发挥学生的想象能力，形象地感知课文，产生好奇心和求知欲。朗读是培养学生语感的有效途径，它可以唤起学生的想像，锻炼学生的思维能力和表达情感的能力。不以教师的分析代替学生的阅读实践，让学生在自读自悟的基础上反馈、交流，在交流中碰撞出思维的火花。通过情境朗读，激发学生的阅读兴趣，引导学生读中学，演中悟。通过读课文、看课件、表演，让学生感受夏夜美，感受小动物助人为乐的心灵美。

训练学生的口语表达能力，体现小动物们的高贵品质。)

三、拓展思维，体会美丽

1、出示课件啊，多美的夏夜呀!有青青的假山、绿绿的草坪、弯弯的小路。这些词用得多么美，谁也能来说上几个?

2、出示课件说一说 先同桌互相说一说

学生口头完成填空。同桌互相说，再汇报 让学生的情感在优美的意境中受到熏陶，同时积累语言。

四、简短结语，放飞希望

小朋友们，现在你能说说，夏夜美，美在哪儿吗?

是啊，闪烁的星星点缀着夏夜的景色美，热心的蜻蜓、萤火虫、睡莲乐于助人的心灵美，增添了夏夜的美，可爱的小朋友们用心体会到夏夜的美，夏夜多美啊! 板书：景色美 心灵美

学生回答 让学生的情感在优美的意境中受到熏陶，得以深化。

布置作业:

画画你心中的夏夜美景，在旁边写上一两句话，读给你的伙伴听。

第二课时

一、谈话导入。

师：一个夏大的夜晚，公园里静悄悄的。一只小蚂蚁不小心掉进池塘里，大家想一想是谁救了他?

二、出示头饰，板书。

出示睡莲姑姑。师：她怎么救小蚂蚁的?(学生表演睡莲姑姑说的话。)

出示小蜻蜓。师：他如何帮助小蚂蚁的?(学生表演小蜻蜓送小蚂蚁回家。)

出示萤火虫。帅：他做了什么呢?(学生表演萤火虫飞来“点起小灯笼”。)

三、出示字幕，质疑解疑。

教师表演引读：小蚂蚁爬上“飞机”……

学生表演补充：萤火虫在前面点起了(亮晶晶的)小灯笼。

师：“飞机”是真的吗?在课文当中指的是谁?把小蜻蜓比喻真的飞机，所以加上“”号。

教师表演引读：蜻蜓飞呀飞，飞过……

学生表演补充：飞过(青青的)假山，飞过(绿绿的)草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

师：小蚂蚁高兴吗?为什么?到家了，大家都帮助他，睡莲姑姑、小蜻蜓，还有萤火虫。帮助小蚂蚁回家，他们也很高兴。看到他们互相帮助你高兴吗?

再读：读出夏夜的美，读出小蚂蚁到家的喜悦心情。

教师表演引读：星星看见了……

学生表演补充：(高兴地)眨着眼睛。

师：星星看见了为何高兴地眨着眼睛呢?想一想，说一说。

师：夏夜哪儿美，课文中怎么说的?只是讲了夏夜景色美吗?在夏夜景

色美的烘托下，还体现了哪儿美?示：读读说说。

师：我们来看一看课文中怎么说的。

四、指导“我会写” 的字。

教师板书讲解：她，女字旁，女同学用“她”来代替最合适，还有谁适合?

妈妈、阿姨、姥姥、女老师等。为了区分男、女，男同学用哪个“她。他”?都有

谁合适用“他”呢?爸爸、叔叔、爷爷等。

扩词：“送”、“过” “时”、“让”

最后学生在书上书写生字。

五、运用新词语，我说夏夜美。

师：刚才同学们词语搭配得很恰当，句子说得很通顺、流利。你能用课文中的词语描述一下我们身边的夏夜美景吗?看谁描述得最美。

教师出示图片：星空、花园、池塘、街道。学生也可以不受约束，自由表达。

教师可以根据学生的具体情况提示、补充，使学生从中受到启示，让语言更加完善。六、总结。

师：大家描述的夏夜真美呀!让我们期待夏夜的到来吧!让我们身边经常有助人为乐的好人好事，让月亮笑起来，让星星高兴地眨着眼睛，这样夜色会更美。

保护蜻蜓作文篇7

美丽的楠溪江畔，小小年纪的钱金波躺在绿草地上，看着空中红蜻蜓飞舞。晚霞中，钱金波追逐着红蜻蜓一起回家。

少年钱金波

钱金波的家在美丽的楠溪江畔，他是家里的老小。尽管家境贫寒，但5个姐姐和1个哥哥对他都很宠爱。姐夫中有学漆工的，17岁的钱金波就去学漆画。尽管姐夫是当地有名的漆工，但是每次干完活却都要请金波审核，这倒不是钱金波画得有多好，而是源于“柳毅传书”的故事。

姐夫给一人家的女儿嫁妆画画，画的内容就是那则动人的爱情故事“柳毅传书”中的某一个细节：龙女将一颗订情物交给了柳毅。钱金波总认为姐夫画的人物眼神不够含情脉脉。重画了数次的姐夫有点不耐烦，一句“就这样吧”就想收场，但钱金波坚持“不答应”。最终，作为师父的姐夫愣是被他拗了过来。

要做就做到自己认为最美的程度，这种执着的精神也使得钱金波创建红蜻蜓时，始终追求“以最美的形象向经销商、向消费者展示着自己的红蜻蜓”。

画漆画时间不长，钱金波又决定跟自己的另一个姐夫学木匠。18岁那年，钱金波第一次离开家乡来到了武汉，一人闯天下的艰辛从此开始。初始做木匠，屁股压着木头，手不稳，一锤子下去，凿子一偏，正好戳到大腿上，尽管钱金波用手紧紧捂住伤口，鲜血仍然从手指缝中溢出。

不过，木匠的生活也是多姿多彩的，从温州出来的钱金波穿着总是很新潮，当地人都把钱金波称为“香港小木匠”。就是因为太时髦了，也曾引起当地老人的非议。记得最清楚的一次是，脚穿7厘米高的高跟皮鞋、穿着喇叭裤的钱金波和小老乡去看电影，一位拿着剪刀的老太太楞是追着钱金波要剪去那肥大的裤脚。

4年的木匠生活也让钱金波开始思考一个问题，木匠是拼个人体力的手艺活，光靠着体力的付出和个人力量，很难做强做大。家乡温州永嘉当时是皮鞋业生产的中心，有着皮鞋生产的传统，家家户户或多或少都从事着与制鞋业相关的生意，于是钱金波也加入到全国各地推销温州皮鞋的大军中。经过8年的积累，钱金波带着120万元最终回到家乡创办了红蜻蜓。

虚拟工厂模式创业

“当我穿着背带裤、系着红领巾的时候，拉着妈妈的手，望着星空告诉她，昨夜我梦见了一只红蜻蜓”，12岁那年，钱金波把自己内心世界以一首诗的形式献给了妈妈。带着这样一种童年情结和梦想，31岁开始自己创业的钱金波无需策划，就给自己的品牌取名“红蜻蜓”。

1995年的温州已经有了3000多家鞋企，每年创造的鞋业产值达300亿元。那个时候，中国民营鞋企开山元老吉尔达前掌门人余阿寿和人称“鞋王”的康奈郑秀康已经组织了先进的流水线，拥有了比较大的生产规模。

就在这一年，闯荡商海多年的钱金波从与亲戚合办的鞋厂撤出股份，带着创业的热切愿望，更带着儿时关于红蜻蜓的美丽梦想，创办了永嘉红蜻蜓鞋业有限公司。

“跟别人走一样的路等于没有出路”，钱金波还没创业，他就已经将红蜻蜓的发展大框架搭建好了。那就是他首创、也是他非常得意的“无工厂”虚拟经营模式。钱金波认识到，自己的资金非常有限，根本不允许自己一创业就去建工厂，但是只要有好的产品设计，在温州不愁找不到代加工的。

在这个模式里，研发和设计是处于核心位置的。于是，在买了一栋办公楼后，钱金波开始搭建自己的销售团队，埋头搞起了产品研发。1995年，温州一位很有名气的制鞋师傅被钱金波看中，在此之前年薪5万的老师傅向钱金波表达了年薪10万的要求，结果钱金波当场再加两万，开出了12万元的年薪，这在当时创下温州民企先河的同时，钱金波以及红蜻蜓在当地一下子也小有名气。

如今，钱金波的红蜻蜓强大的产品设计开发队伍每年要开发新鞋的款式18000个，每年向市场推出新产品近6000款。

钱金波像爱护初恋情人一样爱护他的“红蜻蜓”品牌，不断地美化完善它的形象，赋予它更美好的内涵。当然，他也“花心”过，“红蜻蜓品牌发展过程中，有太多其他的机会和诱惑，有拉我去开矿的，有拉我去做商业地产的”，钱金波告诉记者，“花心”的代价就是累，就是不快乐。这时我才意识到并坚定，红蜻蜓才是我真正一生的追求。

“市场无国界，品牌有归属”，钱金波说，现在家里所有人的户口都迁到了上海，惟独只有自己，仍然是楠溪江畔的农村户口，红蜻蜓就是要做归属于楠溪江畔的世界奢侈品牌。世界奢侈品牌Armani的创始人Armani一直是自己的偶像，他年过80了，仍然去亲自布置自己的橱窗，“我最大的爱好就是设计，无论是给自己的服装选择搭配还是红蜻蜓的专卖店设计，都是自己亲手完成，现在我还很年轻，等我到80岁了，我还要为我的红蜻蜓亲手布置橱窗，那将是我最理想的快乐”。

自己成为首个代言人

自认为是个营销天才的钱金波，创业初始并没有把全部时间和精力花在生产上。一个鞋厂老板不抓生产，听起来不合逻辑，但是钱金波有自己的考虑，他要的是“品牌开路、文化兴企”。

一双皮鞋拿在手上，根本没有任何装饰，消费者也看不到是什么品牌，顶多鞋盒上有个“××工厂加工”字样，接受记者采访时的钱金波举着自己的手机说：“你看到手机，就知道这是什么牌子，因为企业已经将品牌标识打在最显眼的地方了，现在专业说法叫视觉形象，1995年时，我不知道这个专业名词，但是从小我就对美的东西特别感兴趣，那时我就琢磨在自己的鞋面挂上红蜻蜓的商标扣，在鞋底上印上红蜻蜓的商标；自己还亲自设计鞋盒包装，黄颜色的外观打破以往守旧的蓝灰色形象，同时在鞋盒上印上红色丝带，我的想法就是，商品应该进入礼品化时代。”

拿着自己的鞋盒和产品，钱金波成为温州第一个上温州电视台给自己的品牌和产品推销的老板，实际上也是红蜻蜓的第一个形象代言人。

春天，钱金波到山上采来鲜花和绿草，到小河边寻找鹅卵石，带着自己采集来的这些“宝贝”，在绿草、鹅卵石铺就的方寸之地，钱金波设计摆放着每一只鞋子，请婚纱摄影师为自己的“红蜻蜓”拍摄艺术照，“每只鞋子都是45度角摆好，只有这个角度出来效果才是最美的，每个镜头我都要亲自看好，完了才让摄影师按下快门”。

随后，钱金波将这些艺术照全都放大成婚纱照大小并塑封，每个发货箱里一张，这样的高投入给了众多经销商意外的惊喜，他们纷纷将这张“婚纱照”挂在自己的店面里作为宣传单，这也带给了钱金波意想不到的品牌宣传效果。很快，红蜻蜓迅速地打出了名气，打开了局面。

5年未贷款一分钱

不到两个月时间，在渠道建设和产品研发上花狠力气的钱金波就将自己的创业准备金120万花光了，资金短缺，从银行贷款必须有担保企业，没有任何关系的钱金波向当地建行行长谈起了自己的创业理念，说起自己如何开拓市场，“这个年轻人的确是与众不同，看问题总有自己的思路”，被打动的建行行长“违规”给予钱金波30万贷款。

“从那时起的随后5年，红蜻蜓就从没有贷过一分钱”，如今的钱金波表示，前期的营销为后期的市场扩张做了极好的铺垫，“每天都是客户找上门来要货”，有的甚至一出手订金就是15万元。

那时的钱金波似乎天天都是在数钱啊，“是很兴奋，短短三年，红蜻蜓销售规模就达到了3亿元”。钱金波说：“我把红蜻蜓这三年定位成绿草计划阶段，即通过低成本加速扩张，经销网点像绿草一样铺向全国，达到2000多家，但是我也没有喜出望外，此时的红蜻蜓开始面临下一个目标的挑战：供应不足成制约，全国不同区域窜货严重导致压价，客户信心不足，品牌形象受到一定的损伤。”

1999年，钱金波又给自己定下了新的目标――阳光工程计划，所有的经销网点必须转型改造成专卖店，由红蜻蜓自己掌控。到2000年为止，红蜻蜓在全国的专卖店一下子突破了2000家，年销售额达到7亿多元；到目前为止，已在全国拥有销售终端4000余家。

全国首推GT模式

回想当年温州3000多家制鞋企业，到今天发展不错的也就十几家了，问题的关键就在于很多企业只有生产却忽视渠道，尽管红蜻蜓从一开始就意识到渠道建设的重要性，但是十多年后的今天，跟所有企业一样，红蜻蜓面临着租金的上涨和国际化的激烈竞争，“如果专卖店的品种更丰富，堂店向深度、广度和高度鏖战，就会降低营运成本，同时也能更好地突出品牌整体时尚性”，钱金波确定下思路，公司又成立皮具事业部和服装事业部。

2007年底，红蜻蜓在全国首个推出了GT（集成店）。这种全新的专卖店模式，钱金波亲自参与店面设计，集合了红蜻蜓品牌的鞋子、皮具、男女装、饰品、香水等，构成了奢侈品经营模式的“集成”概念，一站式的购物方式以及店内导购员的优质服务开创了国内同行业的先河，让消费者有置身于奢侈品店的感觉，而其亲民的价格又使红蜻蜓成为消费者“买得起的时尚品”。

这一起源于欧洲奢侈品牌的业态模式，也让红蜻蜓的单店业绩迅速提高，利润比普通专卖店提升20％以上，目前，红蜻蜓集成店已在全国开到300多家，钱金波说，红蜻蜓今后将以集成店扩张。

集成店让钱金波享受到接近目标的甜头，“今后3年将发展到500家，由此，集团销售额也将达到50亿元”，按照钱金波的设想，扩张计划也意味着对资金有很大的需求。

保护蜻蜓作文篇8

关键词：pXRF；湖北；战国玻璃珠；化学成分

中图分类号： K876、9 文献标识码：A 文章编号：1000-4106（2012）01-0092-06

一 引言

春秋战国时期，楚国作为称雄一方的诸侯，拥有雄厚的经济基础，在冶金、陶瓷、漆器以及玻璃等手工业方面都十分发达。而湖北作为楚国的核心区域，多年来，在诸如曾侯乙墓[1]、随州擂鼓墩二号墓[2]、江陵九店[3]、襄樊陈坡和团山[3]、丹江口金陂墓群[4]等地出土了春秋至战国时期数量可观的玻璃和釉砂（faience）制品，而玻璃器以蜻蜓眼珠、管、璧、璜等为主。出于文物保护的需要，绝大多数文物不能够采用取样分析技术进行科学分析。楚国地域内出土春秋至战国时期的玻璃器经过科技分析的数量十分有限，这很大程度上是由于无损分析技术不完善造成的。从已有的考古发掘材料和科技分析结果看，战国时期的湖北是我国古代铅钡硅酸盐玻璃的一个重要产地，同时也是输入西方钠钙玻璃较多的一个区域，其中以蜻蜓眼玻璃珠最为典型。系统研究湖北及其他楚文化地域出土古代玻璃的化学成分体系，对于深入研究我国古代玻璃技术的起源、发展以及丝绸之路上与古代玻璃相关的中外和国内各地区间的早期文化、技术交流具有重要意义。本文采用便携式能量色散型X射线荧光光谱仪对荆州楚墓以及熊家冢墓地出土的蜻蜓眼玻璃珠进行了无损分析研究，对相关问题进行了概要讨论。

二 样品

研究所用的样品分别由荆州文物保护中心和荆州博物馆提供，共8件（见图版39）。其中包括7件不同器形的蜻蜓眼玻璃珠和1件玻璃珠残片，均为战国时期。这些蜻蜓眼玻璃珠主要由单色的基体和所镶嵌的眼形装饰组成，基体有深蓝色、蓝色、绿色等，眼部则有白色、绿色等。样品的概要情况列于表1。

三 分析方法

1、 设备构成和相关参数

研究采用中国科学院上海光学精密机械研究所科技考古中心从日本OURSTEX Co、，Ltd、公司引进的高性能便携式能量色散X射线荧光光谱分析仪（pXRF），仪器型号为 OURSTEX 100FA。设备主要包括四个组成单元：探测器单元、供电单元（含高压转换器件）、低真空样品腔单元和数据处理单元组成。其中，探测器单元包括低真空环境探测器和大气环境探测器。为准确探测样品中的轻元素Na、Mg，此次分析采用的是低真空环境探测器，窗口材料为MOXTEC AP3、3有机薄膜，样品腔的压强低于1000Pa。设备配备有CCD成像系统，可以直接观察到需要检测部位的形貌特征。

设备采用金属钯（Pd）作为X射线源，X射线管的激发电压最高可达40kV，最大功率为50W，辐照到样品表面的X射线焦斑直径约为2、5mm。测量时有三种测量模式可供选择，分别是直接模式（White X-ray mode）、单色模式（Monochromatic mode）和过滤模式（Filter Mode），一般为三种模式逐次测量。单色模式通过环形石墨晶体（0002）面获得Pd-K 特征X射线去激发样品，主要用来分析样品中Si以上中等和高原子序数元素，而连续X射线模式可同时分析样品中的轻、重元素。每种测量模式的具体参数和测试的元素范围等列于表2。

X射线荧光探测器为新型硅漂移探测器（SDD），有效探测面积约 5mm2，探测器通过珀耳帖效应电制冷装置（Peltier element）保持在摄氏零下28度。

2、 定量方法

研究采用的定量方法为工作曲线校正法。此种方法的基本原理是利用与测试样品相同或类似材质的、已知其各组分含量的标准样品，绘出化学成分定量分析工作曲线，进而对测试样品进行定量分析。对于古代玻璃的定量分析，研究选取了从德国Breitlander Eichproben und Labomaterial GmbH公司、美国国家标准与技术研究院（NIST ：National Institute of Standards and Technology ）、美国康宁博物馆等地获得的标准参考样品，现代重火石玻璃、钡火石玻璃等光学玻璃等，共约40件参照样品，制作了定量分析工作曲线。能够对铅钡和高铅硅酸盐玻璃、钾硅酸盐玻璃、钠钙硅酸盐玻璃等四种不同成分体系的古代玻璃中的主量、次量和部分微量元素进行定量分析。OURSTEX100FA型pXRF具有良好的精确度和准确度，对重金属等微量元素的检出限可达几个ppm。关于仪器性能、定量方法实际应用等更多信息，可参见已发表的相关文献[5，6]。

四 结果与讨论

表3为所测试样品不同部位化学成分的分析结果，表中数据归一化到100%。需要指出的是，由于古代玻璃在埋藏过程中受到不同程度的侵蚀、风化，表层与内部在化学成分上存在一定的差异。由于X射线的束斑会覆盖2、5-3、0mm的一个近圆形区域，测试结果为这一范围内的平均化学成分。另外，所采用的能量色散型X射线荧光光谱仪探测器的能量分辨率一般为150eV左右（Mn Kα线），因此，对于两个能量之差小于此分辨率的特征谱线，探测器无法将它们完全区分，从而会对定量分析产生一定的影响。由于受到Fe Kβ（7、058keV）和Co Kα（6、925keV），Ba Lα（4、466keV）和Ti Kα（4、509keV）谱线重叠的影响，此次研究未对铅钡玻璃中的氧化钛（TiO2）的含量进行定量。样品中所检测到的氧化钴的含量也可能高于实际值。

1、 成分体系划分

根据表3所检测的8件玻璃器物中有4件（5∶2271-2、5∶7053、5∶3491和5∶6855）属于PbO-BaO-SiO2体系玻璃，主要化学成分中PbO、BaO和SiO2的含量范围分别为：13、63%-19、96%、3、47%-6、76%和65、08%-71、33%。

另有 4件样品（5∶6055、PM66∶2、PM66∶3和PM68∶5）属于Na2O-CaO-SiO2体系玻璃。其主要化成成分中Na2O、CaO和SiO2的含量范围分别为：1、12%-8、37%、5、09%-10、04%和63、75%-76、32%。

此次研究的所有样品表面均未经过任何打磨处理，表面风化对定量分析的影响是明显存在的。以往对西汉铅钡硅酸盐玻璃的研究表明，表面风化层中的BaO有大量的流失，而由此形成PbCO3、Pb5（PO4）3OH等次生物质，PbO的含量则有明显的增加[7]。但是，古代铅钡玻璃的风化表面是否一定会出现铅的富集，目前缺乏系统研究。已发表的采用取样分析技术对古代铅钡玻璃的分析结果表明，战国时期铅钡玻璃中BaO的含量多在10%-16%[8]。此次所检测的这几件荆州出土的战国铅钡玻璃中，BaO的含量偏低，都存在不同程度的风化。

对于钠钙玻璃，表面风化会引起助熔剂Na2O的流失和Al2O3的增加，变化程度与风化程度密切相关。以表3中的样品PM66∶3为例，白色基体由于风化程度高，其中的Na2O含量仅为1、44%，Al2O3含量则高达12、83%；风化程度较低的蓝色眼部Na2O和Al2O3的含量则分别为6、13%和4、31%。根据对表面未处理样品化学成分无损分析结果判定样品是否属于钠钙玻璃，还可以参照微量元素锶（Sr）的含量。与钾硅酸盐玻璃相比，钠钙玻璃中SrO的含量较高（一般超过200ppm）[6]。

2、 着色剂和乳浊剂

此次分析的玻璃样品主要使用了过渡金属离子Co2+、Cu2+、Fe3+和Fe2+为着色剂。其中，采用钴离子着色的是2件钠钙玻璃珠（编号为5∶6055和PM66∶3），样品蓝色部分的CoO含量在0、10%-0、20%，尤以蓝色眼珠CoO含量最高。这2件所用钴料具有高铁低锰的特点，Fe2O3含量在0、98%-2、76%，MnO的含量均低于1%。4件铅钡玻璃中，样品5∶3491的黄色部分还有较高的Fe2O3，应为Fe3+着色；样品5∶3491含有少量的CoO。其余样品多以Fe2+、Cu2+共同呈色。

铅钡体系玻璃样品中BaO的引入主要是起到乳浊剂的作用。钠钙体系玻璃样品中均含有一定量的Sb2O3和少量的SnO2，含量分布范围分别为0、44%-4、21%、0、10-0、44%，尤以黄色和白色部分Sb2O3含量更高，锑（Sb2O3）和锡（SnO2）主要是作为乳浊剂被引入的。此外，值得注意的是，钠钙体系玻璃样品5∶6055中也引入了约6%的BaO作为乳浊剂，具体原因仍不清楚。

3、 荆州战国玻璃珠与各地区间交流

战国时期的铅钡玻璃（如玻璃璧、剑饰、蜻蜓眼珠）在楚文化地域的湖南、湖北多有发现[8]。胎体为陶制、表层为铅钡玻璃的釉陶璜（战国早期）、陶胎蜻蜓眼珠（战国中晚期）在湖北江陵望山、江陵九店战国墓葬中也有发现，襄樊团山、江陵九店战国墓中还同时发现有钾钙玻璃璜、管、蜻蜓眼珠等器物[3]。现有研究表明，战国时期湖北是我国自创的铅钡玻璃的一个重要生产中心。荆州出土的战国铅钡玻璃蜻蜓眼珠应是在湖北本地制作的。在与湖北临近的重庆开县、巴县，四川青川等地的战国墓葬中，都出土有铅钡玻璃蜻蜓眼珠，部分也采用菱形点纹装饰[9]，从侧面反映了战国时期湖北与国内其他地区的密切交流。

战国早期的钠钙玻璃蜻蜓眼珠在湖北随县曾侯乙墓、擂鼓墩二号墓，以及河南淅川徐家岭楚墓中都有发现[10-12]，这些玻璃珠在化学成分、器形特征、所用钴料、含锑乳浊剂的使用等方面都有很大相似性。类似使用CaSb2O6作为乳浊剂的钠钙体系蜻蜓眼珠在河南叶县旧县春秋晚期墓葬中也有发现（待发表）。目前认为湖北荆州楚墓和熊家冢墓地以及上述地区出土的Na2O-CaO-SiO2体系蜻蜓眼玻璃珠均为西方传入。由于在我国西南地区的四川、贵州、云南，以及华南地区的广西、广东等地，目前尚未报道有战国时期的钠钙玻璃。而新疆拜城克孜尔水库墓地（西周至春秋时期）、河南辉县固始侯古堆一号墓（春秋末）、河北平山县中山王墓（战国）等地都出土有钠钙体系蜻蜓眼玻璃珠[9，13]。其中，拜城克孜尔水库墓地出土的黄色玻璃珠使用了Pb2Sb2O7作为乳浊剂（同时也是着色剂，黄色，结果待发表），中山王墓出土的蜻蜓眼玻璃珠检测出了7、5%的Sb2O3。可以初步认为，在春秋至战国时期，与古代玻璃相关的中外经济、技术和文化交流主要是通过沙漠丝绸之路和草原丝绸之路进行的，而湖北乃至整个楚文化地域在此过程中发挥了重要作用。

五 结论

采用高性能便携式能量色散X射线荧光光谱分析仪（pXRF）对湖北荆州楚墓和熊家冢墓地出土的8件战国玻璃珠的化学成分成功地进行了无损分析。研究表明，荆州楚墓出土的5件蜻蜓眼珠中有4件属于铅钡玻璃，1件属于钠钙玻璃；而熊家冢墓地出土的2件蜻蜓眼玻璃珠和1件玻璃珠残片均为钠钙玻璃。这8件战国玻璃珠分别采用了过渡金属离子Co2+、Cu2+、Fe3+和Fe2+为着色剂。4件钠钙玻璃珠均采用了锑（Sb）基乳浊剂。

结合现有的考古学和科技研究结果，初步认为荆州楚墓出土的铅钡玻璃珠应为湖北本地制作，而熊家冢墓地和荆州楚墓出土的钠钙玻璃珠为西方传入，沙漠丝绸之路和草原丝绸之路是早期钠钙蜻蜓眼玻璃珠传入中国的主要路线。研究结果为探索早期丝绸之路上与古代玻璃相关的中、外技术、经济交流提供了重要线索。由于无损分析受到古代玻璃表面风化的影响，部分样品需要结合其他分析技术以及结合墓葬中出土的其他器物的考古学研究，做进一步的探讨。

致谢：作者感谢荆州文物保护中心、荆州博物馆对研究工作的大力支持，特别感谢荆州文物保护中心吴顺清研究员在实验过程中的帮助！文章所用照片主要由敦煌研究院柴勃隆拍摄。

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