李白采莲曲原文及翻译注释(整理5篇)

来源：网络时间：2024-01-19 手机浏览

《采莲曲》翻译

夏日的若耶溪傍，美丽的采莲女三三俩俩采莲子。隔着荷花共人笑语，人面荷花相映红。

阳光照耀采莲女的新妆，水底也显现一片光明。

风吹起,衣袂空中举，荷香体香共飘荡。

那岸上谁家游冶郎在游荡?

三三五五躺在垂杨的柳阴里。

身边的紫骝马的嘶叫隆隆，落花纷纷飞去。

见此美景，骚人踟蹰，愁肠空断。

《采莲曲》教学设计

教学目标：

1、会认“莲、罗、裁”3个字。

2、正确流利地朗读古诗。背诵古诗。

3、结合看图、读诗，了解诗文大意，感受人与自然的和谐、恬静之美。教学重难点：

1、正确认识生字，并能正确流利地朗读古诗、背诵古诗是教学重点。

2、感受人与自然的和谐、恬静之美是难点。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1、生背诗《绝句》、《山行》。

2、孩子们，大自然真是神奇美妙，它唱着“两个黄鹂鸣翠柳”的春歌，它画着“霜叶红于二月花”的秋景，它藏在我们课本的一首首古诗中，等着我们去欣赏，去感受呢。

3、教师导入古诗，板书诗题，指导学生理解诗题。

3、齐读诗题。现在就让咱们随着诗人王昌龄一起去感受一下荷塘的美景吧!

二、初读古诗

1、请大家把书翻到120页，自由地把古诗朗读两遍，注意把字音读准，难读的字多读几遍。

2、同桌互读生字。

3、谁能把整首诗读给大家听?其他的同学认真听，听听他的字音读准了吗?句子读通顺了吗?(指名读，生评价)

4、其实，读古诗不仅要把字音读准，句子读通顺，还要把古诗的`节奏读出来。(师范读)谁能像老师这样读一读?(指名读，评价)全班齐读古诗。

三、品读古诗

真是一曲动听的采莲曲呀!读着这美妙的采莲曲，你仿佛可到了怎样的一幅采莲图呢?

(一)品读“荷叶罗裙一色裁”

(二)品读“芙蓉向脸两边开”

(三)品读“乱入池中看不见。”

(四)品读“闻歌始觉有人来。”

创设情景，指导朗读。

小结，引读全诗。

四、诵读古诗

五、拓展延伸，丰富积累

1、欣赏《江南》，师范读。

2、学生自由读《江南》，合着音乐唱《江南》。

六、作业

回家后把今天学的古诗背给你的爸爸妈妈听。

板书设计：

采莲曲

(唐)王昌龄

荷叶罗裙一色裁，

芙蓉向脸两边开。景美乱入池中看不见，人美

闻歌始觉有人来。